贵阳市七年级上学期期中语文试题A卷.docx
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贵阳市七年级上学期期中语文试题A卷
贵阳市七年级上学期期中语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列对古诗词的赏析有误的一项是()
A.杜甫《望岳》“造化钟神秀”中的“钟”是聚集之思,运用拟人手法,描绘出泰山景色的神奇秀丽,表达诗人对泰山的喜爱。
B.范仲淹《渔家傲》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”运用了典故,表明将士们因战功未建,不能如愿而归的矛盾心理。
C.苏轼《水调歌头》中“明月几时有?
把酒问青天”,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
D.《蒹葭》中“蒹葭苍苍,白露为霜”一句,点明的季节是有霜的夏天,营造出一种凄凉的画面感,为后面的男追女造势。
2.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是()
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”
B.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”
C.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”
D.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”
二、基础知识综合
3.阅读下面的文字,按要求作答。
“飘动的五星红旗”“巍峨的长城”“飘曳的风争”“展翅的和平鸽”“旋转的‘一带一路,地球村”……时隔一个多月,这些令人 甲 (A.张目结舌 B.叹为观止)的巨幅画面,依然镌 ① (A.juānB.jùn)刻在观众心中。
璀璨绽放的焰火、流光溢彩的光艺、激情澎湃的交响、气势恢宏的合唱、xián ② (A.详B.娴)熟流畅的舞姿、如诗如画的景观……一场场艺术盛宴,一个个难忘的燃情时刻, 乙 (A.刷新B.创新)了人们对新时代广场艺术的认知。
近年来,一系列国家重大庆典、仪式活动,________。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据拼音为文中②处选择正确的汉字。
(只填序号)
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙处。
(只填序号)
(3)文中画横线处四个句子的顺序被打乱了,请选出排序正确的一项
①激荡着中国人的爱国情怀 ②也向世界讲述着我们的“中国梦” ③塑造着当代家国记忆 ④以恢弘壮美的审美品格和无与伦比的艺术魅力
A.②①④③ B.④①③②
A.④②①③
B.③①④②
三、现代文阅读
阅读下文,完成小题。
常春藤
林清玄
①我的新家在巷口那栋全新的大楼,地理位置不错,生活很方便。
附近巷口有一间小的木板房屋,居住着一个卖牛肉面的老人。
那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋往南方倾斜成一个夹角,木屋处在两座大楼之间,益发破败老旧,仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。
②任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼,除非看到老人推着面摊出来,才知道那里原来还有人居住。
③但是在那断板残瓦南边斜角的地方,却默默地生长着一株常春藤,那是我见过最美的一株。
许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上,常春藤简直是毫无忌惮地怒放着,它的叶片长到像荷叶一般大小,全株是透明翡翠的绿,那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
④沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。
⑤我的家里虽然种植了许多观叶植物,我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。
无事的黄昏,我在附近散步,总要转折到巷口去看那棵常春藤,有时看得发痴。
隔不了几天去看,就发现它完全长成不同的姿势,每个姿势都美到极点。
⑥有几次是清晨,叶片上的露珠未干,一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去,我才仔细地看它的叶子,每一片叶子都是完整饱满的,丝毫没有一丝残缺,而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角,连灰尘都不能至,更不要说小猫小狗了。
⑦我爱极了长在巷口的常春藤,总想移植到家里来种一株,几次偶然遇到老人,却不敢开口。
因为它正长在老人面南的一个窗口,倘若他也像我一样珍爱他的常春藤,恐怕不肯让人剪栽。
⑧有一回正是黄昏,我蹲在那里,看到常春藤又抽出许多新芽,正在出神之际,老人推着摊车要出门做生意,木门“咿呀”一声,他对着我露出了善意的微笑,我趁机说:
“老伯,能不能送我几株您的常春藤?
”
⑨他笑着说:
“好呀,你明天来,我剪几株给你。
‛然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
⑩老人如约送了我常春藤,不是一两株,是一大把,全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。
我欣喜地把它种在花盆里。
⑪没想到第三天台风就来了,不但吹垮了老人的木板屋,也把一整株常春藤吹得没有影踪,只剩下一片残株败叶,老人忙着整建家屋,把原来一片绿意的地方全清扫干净,木屋也扶了正。
我觉得怅然,将老人送我的一把常春藤要还给他,他只要了一株,他说:
“这种草的耐力强,一株就要长成一片了。
”
⑫老人的常春藤只随便一插,也并不见他施水除草,只接受阳光和雨露的滋润。
我的常春藤细心地养在盆里,每天晨昏依时浇水,同样也在阳台上接受阳光和雨露。
⑬然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长,老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长,叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细,叶子愈长愈小。
比来比去,总是不及。
⑭那是去年夏天的事了。
现在,老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖,甚至长到窗口;我的花盆里,常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了,细细地垂覆枝叶。
我们研究了半天,老人说:
“你的草没有泥土,它的根没有地方去,怪不得长不大。
呀!
还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!
”
4.文章开头①②两段文字主要写了什么内容?
这与写常春藤有什么关系?
5.第③段里作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”,从全文看,这株常春藤的“美”表现在哪些方面?
6.从修辞的角度,请对文中划线的句子进行赏析。
沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。
7.本文在写法方面的特点是借物喻人,请结合文本内容,分析常春藤与老人有哪些相似之处。
阅读《秋天的怀念》,完成小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我可活什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
8.本文三次写看花,看花是中心事件,也是母爱的集中体现,阅读全文,请在①②③处填写下表。
事件
我的表现
母亲的反应
第一次
春天,因“我”暴怒无常,母亲
提出去北海看花。
①
劝慰鼓励
第二次
秋天,北海的菊花开了,母亲想推“我”去看看。
答应母亲
②
第三次
③
怀念母亲
9.结合上下文,品味第①段中加点词“扑”和“抓”。
10.简要分析第②段中的画线句在内容上的作用。
四、句子默写
11.根据提示补写名句或填写课文原句。
(6分,每个空格1分)
① ,绝知此事要躬行。
②非学无以广才, 。
③何夜无月?
何处无竹柏?
_ 。
④几处早莺争暖树, 。
⑤《送杜少府之任蜀川》一诗中,表达远隔千山万水朋友深情厚谊的不朽名句是:
; 。
五、课内阅读
阅读下文,完成题目。
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
12.解释下列加点的字。
(1)人不知而不愠________
(2)吾日三省吾身________
(3)不逾矩________
(4)温故而知新________
(5)学而不思则罔________
(6)好之者不如乐之者________
13.指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是()
A.学而时习之
B.温故而知新
C.择其善者而从之
D.人不知而不愠
14.用现代汉语翻译下列句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)逝者如斯夫!
不舍昼夜。
15.“学而不思则罔,思而不学则殆”是关于学习态度的,还是关于学习方法的?
请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
16.结合第六章和第八章,说一说这两章体现了孔子怎样的人生观。
六、诗歌鉴赏
阅读下列诗歌,完成下列小题。
观沧海
三国·曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
17.诗人通过描绘沧海的景象,抒发了______的雄心壮志。
18.下列对诗歌内容的理解有误的一项是()
A.“东临”两句既点明“观”的位置,又有“君临天下”的气势。
B.“水何”两句既有大海的动静相称,又勾勒了大海的辽阔壮观。
C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象,表现其不息的生命活力。
D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象,表现诗人旷达的胸襟。
七、名著阅读
19.看《朝花夕拾》,我认识了她:
讨孩子们喜欢,对孩子们的调皮行为似乎理解包容,而实际上,她两面三刀,唆使孩子偷母亲的首饰,并喜欢散布谣言,她是(_______)。
我还认识了她:
没有文化,愚昧迷信,而实际上,她富有爱心,别人不肯做或不能做的(_______)(事件)的事情,她却能够做成功,她是阿长。
八、综合性学习
20.我市某初中学校组织了一次以“绽放青春”为主题的综合实践活动。
以下是该校关于“青春靓丽计划”问卷调查的结果,请你根据结果,写出两条结论,不得出现具体数字。
学生对青春期相关内容的关注度
九、作文
21.以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。
在生活和学习中,有些事情使你快乐、激动,有些事情使你苦恼、懊悔,有些事情使你惊讶,反感……请选择你感受最深的一件事,写一篇记叙文。
要求:
1.将题目补充完整,可以不局限于提示中所列的内容;
2.要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;
3.叙事要具体,中心要明确,可加适当议论、抒情;
4.字数不少于550字。
5.书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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- 贵阳市 年级 学期 期中 语文试题