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宽容无价
板桥学区壕洼小学:
何永伟
岁月如梭,不知不觉,从事教师职业已二十五个年头。
在这十年当中,兢兢业业,如履薄冰,总觉得肩上担子太重,深怕有愧于“人类灵魂工程师”这个光荣的称号。
在新课程的标准下,教师的地位已然发生了巨大的变化:
教师再也不是高高在上的权威了,而应该是学生的知心人、引路人。
学生的生活阅历比较浅,在成长的道路上必然会遇到无数的困难,同时,也不可避免地会犯一些错误。
作为教师,肩上所承担的并不仅仅是教给学生知识,更重要的事要教会学生怎么做人,怎样改正错误。
因此,在与学生的相处过程中,教师要多一些耐心,多一份宽容。
我曾有一个学生叫李龙,四年级的时候从外校转入我班。
一开始,就给大家留下了一个非常不好的印象:
学习成绩差、上课开小差、作业经常不做……对他我也感到极为头疼。
一开始,看到他不认真学习,我心里特别恼火,经常把他叫过来批评,可是效果很不明显。
后来,我改变了策略:
经常找他谈心,给他讲讲道理,让他明白学习的重要性;上课的时候多请他来回答问题;多在同学们的面前夸奖他……慢慢的,李龙进步了,我感到特别欣慰。
可是这个学期却发生了一件让我特别生气的事。
那天,我正在办公室里批改作业,忽然有学生来报告:
李龙用打火机烧了刘嘉星的头发。
我一听,顿时火冒三丈:
他竟然有变坏了。
于是我把他叫过来狠狠地批评了一顿。
他当时没有辩解,后来在周记里对我说,他其实并没有恶意,当时只是想和刘嘉星开个玩笑,没想到后果会这么严重。
看到这里,我不禁深深地沉思:
对于学生的违规行为,我是不是应该更多一份宽容,多一份爱呢?
这件事对我触动不小:
每个学生,都是一块玉石,只是有的已被老师挖掘出来了,有的还没被挖掘。
有人说过:
只有不会教的老师,没有教不好的学生。
作为一名教师,应尊重每一个学生,坚信每一个学生都是好学生。
当他们有时出现这样或那样的问题时,不能一味地加以训斥,或者讽刺挖苦,而要有一颗宽容的心,要给他们改过的机会。
孩子们犯错误后,他们迫切想得到的是理解和帮助,而不是粗暴的批评和惩罚。
他们是从一次次错误中不断的吸取教训而成长、成熟起来的。
让我们想一想教育家们的谆谆告诫:
“你的鞭下有瓦特,你的冷眼里有爱迪生/让我们多一些宽容,多一些爱,让学生在爱的阳光下大步前进。
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