人教版部编本初中初二八年级语文下册第四单元检测卷5.docx
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人教版部编本初中初二八年级语文下册第四单元检测卷5
第四单元检测卷
时间:
150分钟 满分:
150分(其中卷面书写占5分)
题序
一
二
三
总分
得分
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①日光下澈,____________。
(柳宗元《小石潭记》)
②____________,宛在水中坻。
(《蒹葭》)
③大漠孤烟直,______________。
(王维《使至塞上》)
④气蒸云梦泽,______________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤______________,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑥陆游《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥,也依旧保持清香的句子是:
__________________,______________。
(2)默写李白《送友人》的最后四句。
__________________,__________________。
__________________,__________________。
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
青春,是让多少人渴mù的青葱岁月啊,它是一段值得骄傲的时光,是一段学会坚强的记忆,更是一顿成长的饕餮盛宴。
踏着青春的气息,我们告别了年少的懵懂,踩着那斑驳的快乐,我们在奋斗的路上前行。
青春是湛蓝的,像天空一样拥有活力与宽容;青春是火红的,像火焰一般燃烧希望与热情;__________________,______________________________。
带着对未来最美好的希冀,没有张皇失措、没有疏lǎn,只有对责任最庄重的誓言。
不管是失败和悲伤,还是成功和快乐,青春就是一次次不断的努力与超越。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分)
渴mù( ) 疏lǎn( ) 张皇失措( )
(2)文中“希冀”的意思是____________________________。
(2分)
(3)根据画线句子的特点,再仿写一个句子。
(2分)
(4)这段文字主要运用了________、________的修辞手法。
(2分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:
________——著名钢琴大师;________——英语特级教师。
(2)《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲____________的赞歌;__________是保尔走上革命道路的最初领导人。
4.3月21日是“世界睡眠日”,合肥某校开展了主题为“关注睡眠”的综合性学习活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
材料一:
安徽省教育厅公布的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)》中要求,初中学生睡眠不少于9小时。
材料二:
见下图。
(1)从上面两则材料中,你捕捉到了哪些主要信息?
(任答两点)(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)为了不让孩子输在起跑线上,部分家长经常额外给孩子布置家庭作业。
对此,你想对妈妈说些什么呢?
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)李林同学为本次活动准备了一份演讲稿。
下面是演讲稿的部分内容,请你按照要求帮他修改。
(6分)
【A】人的一生中大概有三分之一左右的时间是在睡眠中度过的。
睡眠作为生命所必需的过程,是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。
每个人的睡眠时间长短不定,一般在4个小时到12个小时。
【B】________________________________________。
从人的生理周期来看,每天零点到凌晨3点是深度睡眠时段,也是最好的睡眠时段。
此外,中午短暂的休息也非常必要。
【C】午睡是一种给健康充电的方式,对恢复体力、抵抗疲劳、放松心情和降低压力等都有重要作用。
①【A】处画线句中有语义重复的语病,应删去“________”一词。
(2分)
②请在【B】处横线上填写一个过渡句,使上下文语意连贯。
(2分)
③【C】处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
(2分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](17分)
植物的“爱恨情仇”
①并不是人类和动物才懂得爱和恨,植物也有“爱和恨”。
当然这种“爱和恨”不是感情的表现,而是体现在生长状况上:
有的植物能和睦相处,有的则是“冤家对头”。
②科学家经过实践证明:
洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可以驱赶对方的害虫;大豆喜欢与蓖麻相处,蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏;玉米和豌豆同种,两者生长健壮,相互得益;葡萄园里种上紫罗兰,能使结出的葡萄甜味浓;玫瑰和百合是好朋友,把它们种在一起,能促使花繁叶茂;旱金莲单独种植时,花期只有一天,但如果让它与柏树为伴,花期可延长三至四天;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病。
英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连线草与萝卜混种,半个月内就长出了大萝卜。
③相反,有一些植物则是“冤家对头”,彼此水火不容。
如丁香花和水仙花不能在一起,因为丁香花的香气对水仙花危害极大;郁金香和勿忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起,否则互不相让;小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨生长在一起,不然会使它们一无所获;另外,黄瓜和番茄,荞麦和玉米,高粱和芝麻等,也都不能在一起。
④研究植物之间的相生相克,是一门新兴的学科——生物化学群落学。
科学家认为,这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境,合理布置农作物种植。
在栽培植物时,应注意把相互有利的栽在一起,千万不要让“冤家对头”同住,以免同室操戈,两败俱伤。
5.本文说明了一个什么科学道理?
用自己的语言概括出来。
(3分)
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6.指出第②段使用的说明方法。
(至少两种)(4分)
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7.文中加点的“一无所获”指什么?
“同室操戈”又是指怎样的现象?
(6分)
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8.用判断的形式给“生物化学群落学”下一个定义。
(4分)
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[二](23分)
落红萧萧为哪般
迟子建
①萧红出生时,呼兰河水是清的。
月亮喜欢把垂下的长发,轻轻浸在河里,洗濯它一路走来惹上的尘埃。
于是我们在萧红的作品中,看到了呼兰河上摇曳的月光。
那样的月光即使沉重,也带着股芬芳之气。
萧红在香港辞世时,呼兰河水仍是清的。
由于被日军占领,香港市面上骨灰盒紧缺,端木蕻良不得不去一家古玩店,买了一对素雅的花瓶,替代骨灰盒。
这个无奈之举,在我看来,是冥冥之中萧红的暗中诉求。
因为萧红是一朵盛开了半世的玫瑰,她的灵骨是花泥,回归花瓶,适得其所。
②香港沦陷,为安全计,端木蕻良将萧红的骨灰分装在两只花瓶中,一只埋在浅水湾,如戴望舒所言,卧听着“海涛闲话”;另一只埋在战时临时医院,也就是如今的圣士提反女子中学的一棵树下,仰看着花开花落。
③我三月来到香港大学做驻校作家时,北国还是一片苍茫。
看惯了白雪,陡然间满目绿色,还有点不适应。
我用晚饭后漫长的散步,来融入异乡的春天。
④来港后的次日黄昏,我无意中散步到一个小山坡,见到围栏上悬挂的金字匾额是“圣士提反女子中学”时,心下一惊,难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地?
难道不期然间,我已与她相逢?
⑤我没有猜错,萧红就在那里。
⑥萧红1911年出生在呼兰河畔,旧中国的苦难和她个人情感生活的波折,让她饱尝艰辛,一生颠沛流离,可她的笔却始终饱蘸深情,气贯长虹。
萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》,前者由鲁迅先生作序,后者则是茅盾先生作序。
而《生死场》的原名叫《麦场》,标题亦是胡风先生为其改的。
可以说,萧红踏上文坛,与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。
⑦萧红才情的爆发,恰恰是她在香港的时候,那也是她生命中的最后岁月。
《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱,茅盾先生称它为“一幅多彩的风景画,一串凄婉的歌谣”,可谓一语中的。
她用这部小说,把故园中春时的花朵和蝴蝶,夏时的火烧云和虫鸣,秋天的月光和寒霜,冬天的飞雪和麻雀,连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事,用一根精巧的绣花针,疏朗有致地绣在一起,为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”,生机盎然,经久不衰。
⑧清明节的那天,香港烟雨蒙蒙。
黄昏时分,我启开一瓶红酒,提着它去圣士提反女子中学,祭奠萧红。
⑨圣士提反女校静悄悄的。
我在列堤顿道,隔着栏杆,搜寻园内可以撒酒的树。
校园里的矮株植物,有叶片黄绿相间的蒲葵,有油绿的鱼尾葵,还有刚打了骨朵的米仔兰。
我把它们轻轻掠过,因为它们显然年轻,而萧红已经去世68年了。
最终,我选择了两棵大树,它们看上去年过百岁,而且与栏杆相距半米,适合我撒酒。
一株是高大的石榴树,一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。
铁栏杆的缝隙,刚好容我伸进手臂。
我举着红酒,慢慢将它送进去,默念着萧红的名字,一半撒在石榴树下,另一半撒在树身如水泥浇筑的大榕树下。
红酒渐渐流向树根,渗透到泥土之中。
它留下的妖娆的暗红的湿痕,仿佛月亮中桂树的影子,隐隐约约,迷迷离离。
⑩走出城西公园,我踏上了圣士提反女校外的另一条路——柏道。
暮色渐深,清明离我们也就越来越远了。
走着走着,我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下,跟着,一样东西飘落在地。
原来从女校花园栏杆顶端自由伸出的扶桑枝条,送下来一朵扶桑花。
没有风,也没有鸟的蹬踏,但看那朵艳红的扶桑,正在盛时,没有理由凋零。
我不知道,它为何而落。
可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢!
我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑,带回寓所,放在枕畔,和它一起做星星梦。
9.作者以《落红萧萧为哪般》为文章标题有何作用?
(3分)
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10.文章开头两段分别从萧红骨灰盒的选择和骨灰的去处写起,这在全文中起什么作用?
(6分)
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11.理解第⑦段加点词语“后花园”的含义。
(4分)
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12.“我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑,带回寓所,放在枕畔,和它一起做星星梦。
”作者为何将那朵扶桑花带回寓所?
表达了作者怎样的情感?
(5分)
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13.萧红用自己的生命为中国现代文学打造了一个别样的“后花园”,那么,同学们在平时的阅读中是否也遇见了你所欣赏的“后花园”呢?
请你结合一部作品谈谈自己的阅读体会。
(5分)
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[三](15分)
马 说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
14.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)骈死于槽枥之间____________
(2)食马者不知其能千里而食也____________
(3)虽有千里之能____________
(4)且欲与常马等不可得____________
(5)执策而临之____________
15.翻译下列句子。
(4分)
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)食不饱,力不足,才美不外见。
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16.本文写作有何特点?
(2分)
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17.第二自然段的后四个“不”字的根源是什么?
运用排比的修辞手法目的何在?
(4分)
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三、写作(55分)
18.阅读下面文字,按要求作文。
(55分)
一次比赛,一场旅行,一段难忘的经历,一份成长的回忆。
师长友人的陪伴,少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光,让我们从中咀嚼出酸甜苦辣,感受真挚的情意,发现生活的哲理。
请以《回味》为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请写出自己的真实生活,表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、班级名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
第四单元检测卷
1.
(1)①影布石上 ②溯游从之 ③长河落日圆 ④波撼岳阳城 ⑤无为在歧路
⑥零落成泥碾作尘 只有香如故
(2)浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
2.
(1)慕 懒 cuò
(2)怀着对青春的美好希望 (3)示例:
①青春是墨绿的 像丛林一样拥有生机与深沉 ②青春是雪白的 像白鸽一样拥有洁白与纯净 (4)比喻 排比
3.
(1)傅聪 傅敏
(2)英雄主义 朱赫来
4.
(1)示例:
①超过八成的初中生每天睡眠时间不足9小时,没有达到《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)》的要求。
②近八成的初中生早晨起床时的精神状态不佳。
(2)示例:
妈妈,我知道您这么做是为了提高我的学习成绩,可是我太困了,做作业时注意力也总是不能集中,学习效率很低。
老师说,靠拼时间、拼睡眠去学习,未必能提高学习成绩。
请不要再额外给我布置作业了,好吗?
(3)①大概(或:
左右) ②除了保证充足的睡眠时间以外,还要注意睡眠的时段 ③降低 缓解
5.植物之间有的相生,有的相克,在种植时要了解它们的习性,进行科学种植。
6.举例子、作比较、列数字。
(写出其中两种即可)
7.“一无所获”指彼此不能在一起顺利生长的生物如果生长在一起就无法正常开花、结果(3分);“同室操戈”指植物对彼此生长产生不利影响的现象(3分)。
8.生物化学群落学是一门专门研究植物之间的相生相克的学科。
9.标题以花喻人,一语双关,暗示了萧红的生前死后和作者对她的认识、评价;吸引读者兴趣,渲染了凄楚忧伤的气氛;表达了作者对萧红的喜爱和深沉的怀念。
10.第①段写萧红的骨灰盒是两只素雅的花瓶,是为了说明她是“盛开了半世的玫瑰”,为后文赞美萧红的才华,肯定她在现代文学史上的杰出成就做铺垫(3分);第②段写萧红骨灰盒的去处是为后文写作者与“圣士提反女校”不期而遇以及清明节的洒酒祭奠等内容做铺垫(3分)。
11.“后花园”既指《呼兰河传》中呈现的美丽的乡间景象(2分),又指萧红清新独特的文风(2分)。
12.这朵花是萧红的象征(2分)。
表达了作者对萧红的缅怀、崇敬和惋惜之情(3分)。
13.略。
(开放性试题,言之成理即可)
14.
(1)马槽
(2)同“饲”,喂 (3)即使 (4)犹,尚且 (5)面对
15.
(1)能日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。
(2)吃不饱,力气不足,它卓著的才能就不能表现在外面。
16.运用托物寓意的写法,以千里马的命运来比喻人才的命运,文章采用反问、设问、排比等手法,反复论述,层层深入,耐人寻味。
17.源于“食马者”的无知。
目的在于激发人们的不平之感,表达千万有才之士的悲愤。
18.略。
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