高考生物二轮复习 考前提分卷5.docx
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高考生物二轮复习考前提分卷5
2019年高考生物二轮复习考前提分卷5
(时间:
45分钟,满分:
90分)
一、选择题(本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.(2015·湖北八校模拟)下列有关真核生物膜结构与功能的叙述正确的是( )
A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量
D.生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系
2.(2015·武汉调研)下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验
B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大,物质运输效率越高
C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中,且不同色素溶解度不同
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位
3.(2015·武汉调研)某健康人感染流感病毒后,出现了发热、肌肉酸痛等症状。
该患者体内一般不会发生的是( )
A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖
B.效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞
C.下丘脑的部分神经细胞活动增强
D.肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加
4.(2015·石家庄模拟)人血红蛋白由两条α链和两条β链组成。
镰刀型细胞贫血症患者的β链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸导致血红蛋白聚集为纤维状,红细胞形状随之改变。
下列叙述错误的是( )
A.人血红蛋白至少有4个游离氨基和4个游离羧基
B.该病说明基因通过控制蛋白质的结构来控制性状
C.患者编码血红蛋白β链的基因碱基数量发生了改变
D.患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人相同
5.(2015·昆明模拟)下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.突变和重组都是随机的、不定向的
B.只有自然选择可以使基因频率发生改变
C.基因突变产生新基因,基因重组产生新基因型
D.生物进化导致生物的多样性
6.研究人员调查了某草原生态系统中梅花鹿的种群数量变化,绘制如下曲线。
下列说法正确的是( )
A.M点数量表示梅花鹿的环境容纳量
B.M点时梅花鹿的年龄结构一定为衰退型
C.M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率
D.图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强
二、必做非选择题(39分)
7.(9分)在生态系统的物质循环中,叶绿体和线粒体两种细胞器扮演着非常重要的角色,如图甲、乙、丙分别表示温度、光照强度和CO2浓度对某一正常生长的植物代谢的影响(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时,其他条件均为最适状态)。
(1)图甲中的两条曲线分别代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,则表示真正光合作用速率的是________(填“曲线A”或“曲线B”);比较两曲线可看出,与________有关的酶对高温更为敏感;图甲中温度为30℃时,该植物吸收CO2的相对量为________。
(2)结合图甲,图乙中植物的CO2吸收相对量是在温度为________时测定的。
(3)对于图乙和图丙而言,与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是___________________________________________________________________。
当细胞间隙的CO2浓度处于x~z段时,随着CO2浓度的增加,不考虑CO2浓度对呼吸作用的影响,叶绿体内固定CO2的反应速率________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)如果将该植物放在一个密闭的装置中,并对该装置进行黑暗处理,测得该装置中CO2释放量>O2吸收量且O2吸收量=0,则该植物中进行的相关反应的反应式为_____________________________________________________
__________________________________________________________。
8.(11分)(2015·湖北八校模拟)将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后,从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段(S1、S2)若干。
然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素(生长素与赤霉素浓度相同),适宜条件下继续培养3天观察记录结果。
结果如图(其中图3为第3天测量的伸长值)
图1 图2 图3
(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素,图2中,Ⅰ组与C组相比,Ⅰ组的S1段伸长不如C组的原因:
________________________。
(2)从图3可知,__________________(激素)对S2段的伸长促进作用更明显,主要体现了该激素的哪种生理作用:
__________________________。
(3)如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验,则对实验结果影响较大的是______________抑制剂处理过的切段S2。
(4)某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块,设计实验证明赤霉素无极性运输特点。
但只做了一组实验,请在右下方框中补出其对照实验,并写出各自最可能的实验结果。
实验1
实验2
实验结果:
_________________________________________________。
9.(11分)(2015·玉溪一中模拟)小鼠弯曲尾(B)对正常尾(b)为显性,将一弯曲尾雄鼠与一正常尾雌鼠交配,F1为弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。
遗传学家将一个外源DNA片段导入到F1代弯曲尾雌鼠的体细胞中,利用克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。
该DNA片段插入小鼠染色体上的位置有多种可能,下图表示了其中2种。
(说明:
插入的DNA片段本身不控制具体的性状;小鼠体内存在该DNA片段时B不表达,但b基因的表达不受影响。
)请回答有关问题:
(1)在获得转基因动物的过程中,最常用的运载工具是________,限制酶识别双链DNA分子的__________________,并切割DNA双链。
(2)控制小鼠尾形的基因位于__________染色体上,子一代雌鼠的基因型是________。
(3)为确定转基因小鼠DNA具体的插入位置,研究者让该转基因小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交,统计子代的表现型种类及比例,并进行了以下分析(不考虑交叉互换):
①若子代__________,则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性;
②若子代__________,则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。
10.(8分)(2015·昆明模拟)下图为某海域生态系统中,生产者固定太阳能与水深关系曲线,虚线表示近海水域,实线表示远洋水域。
(1)远洋海域水深35米开始,随着水深增加生产者固定太阳能却减少,造成这一结果的原因是__________________。
(2)经统计该生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要高,据图分析是因为_____________________________________,该差异体现了生物群落的________结构特征,并反映出________是生态系统的重要基石。
(3)远洋水域100m以下,从生态系统组成成分看,主要由____________组成。
(4)假设该生态系统固定总太阳能数值为a,全部消费者获得能量数值为b,全部分解者获得能量数值为c,则a________(填“<”、“>”或“=”)b+c。
三、选做题(15分)
11.【生物——选修1 生物技术实践】
饲料中添加纤维素酶可提高畜禽饲料利用率,纤维素酶可从纤维素分解菌中提取,纤维素分解菌可从土壤中分离。
某同学设计了从土壤中分离纤维素分解菌的实验流程(如图):
土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养
(1)最好选择____________________环境采集土样。
(2)配制培养基时,各种成分在溶化后分装前必须进行________,倒平板前要进行________。
在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,应将平板倒过来放置,这样做的目的是__________________________________。
(3)在欲获得纤维素分解菌的培养基中,加入的唯一碳源是纤维素,该培养基属于________培养基。
(4)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可在鉴别培养基中加入刚果红染液,将筛选获得的菌液稀释后用________法接种到鉴别培养基上,然后挑选______的菌落作为菌种进行扩大培养。
在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在______条件下进行。
12.【生物——选修3 现代生物科技专题】
(2015·哈尔滨模拟)科学家以番茄(2N)和马铃薯(4N)为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。
请回答下列问题:
(1)获得a、b所选用的酶为__________________,c和d的名称依次是________、________。
(2)图示技术名称是________________;由d培育成植株的过程运用的技术手段是__________,其依据的原理是____________。
(3)过程②称为__________,所用的化学诱导剂一般是________,③过程成功的标志是________________。
(4)过程④是________,⑤过程增殖的方式为______,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程______(填“高”或“低”);最终获得的“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。
【详解答案】
1.D 2.D
3.A 浆细胞的作用是分泌抗体,抗体与病毒结合抑制其增殖,A项不会发生;效应T细胞裂解被病毒侵入的靶细胞;发热与下丘脑的部分神经细胞活动增强有关;肌肉酸痛与肌肉细胞的无氧呼吸有关,B、C、D项都是会发生的。
4.C 本题考查对蛋白质的结构和功能、基因对性状的控制、基因控制蛋白质合成的过程、基因突变等知识理解和综合。
人血红蛋白由两条α链和两条β链共四条肽链构成,每条肽链至少含有一个游离氨基和一个游离羧基,因此人血红蛋白至少有4个游离氨基和4个游离羧基。
血红蛋白中只有一个氨基酸改变,因此基因中只有一对碱基发生替换。
若基因中碱基数量发生改变会造成多肽链中多个氨基酸的改变。
基因控制合成蛋白质过程中,正常人和镰刀型细胞贫血症患者细胞中携带谷氨酸的tRNA是相同的。
5.B 突变和基因重组都是随机的、不定向的,A正确;引起基因频率改变的因素不仅有自然选择还有其他因素,如漂变等,B错误;基因突变可以产生新基因,基因重组不产生新基因,但有新基因型产生,C正确;生物进化导致生物多样性,D正确。
6.C 种群的环境容纳量应是种群数量波动时的平均值,即图中虚线表示的数值;M点后,梅花鹿的数量减少,但梅花鹿的年龄结构不一定是衰退型,因为种群数量的变化与年龄结构有关,还受食物、天敌和气候等条件的影响。
年龄结构为增长型的种群,在食物缺少,天敌增多,气候不适宜的情况下,种群数量也会减少;M→N过程中鹿群的数量减少,说明鹿群的出生率小于死亡率;种群数量波动幅度越大,数量越不稳定,说明生态系统的抵抗力稳定性越低。
7.解析:
(1)已知图甲两曲线分别表示真正光合作用速率和呼吸速率,根据题干信息可知,植物正常生长,且测定温度对植物光合作用的影响时光照条件是最适的,故曲线A应表示真正光合作用速率;另外,曲线A(真正光合作用速率)的峰值对应的温度较低,所以,与光合作用有关的酶对高温更为敏感;在温度为30℃时,植物吸收CO2的相对量表示该植物的净光合速率,真正光合作用速率-呼吸作用速率=8-2=6。
(2)结合图甲中植物的净光合速率最大值为6,呼吸速率为2,图乙CO2吸收量是在30℃条件下测得的。
(3)图甲的两曲线交点表示该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率,而对于图乙和图丙而言,D和G点可表示与之相同的含义;根据图丙可知,当CO2浓度处于x~z段时,随着CO2浓度增加,纵坐标的数值变大,即净光合速率增大,由题干信息“不考虑CO2浓度对呼吸作用的影响”,叶绿体内固定CO2的反应速率随CO2浓度的增加而增大。
(4)在黑暗的环境中,植物只进行细胞呼吸,不进行光合作用,而当O2吸收量=0时,表示植物只进行无氧呼吸,又因为有CO2的释放,说明该植物无氧呼吸产生酒精和CO2。
答案:
(1)曲线A 光合作用 6
(2)30℃ (3)D
G 增大 (4)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
8.解析:
(1)生长素生理作用具有双重性:
低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
胚芽鞘的尖端S1含内源生长素,过多的生长素促进尖端生长作用减弱(甚至抑制生长);故Ⅰ组与C组相比,Ⅰ组的S1段伸长不如C组。
(2)从图3可知,赤霉素对S2段的伸长促进作用更明显,主要体现赤霉素促进细胞伸长的生理作用。
(3)切段S2处于胚芽鞘尖端以下较远部位,细胞的分裂能力较S1小,胚芽鞘的伸长生长主要依靠胚芽鞘细胞的体积增大,故用蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验,对实验结果影响较大。
(4)植物激素的极性运输是指植物激素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输。
故其对照实验应该是将形态学的下端在上,形态学的上端在下即可,其他条件不变;结果如图。
答案:
(1)胚芽鞘的尖端S1含内源生长素,过多的生长素促进尖端生长作用减弱(甚至抑制生长)(答案合理即可给分)
(2)赤霉素 促进细胞伸长(从而引起植株增高) (3)蛋白质合成抑制剂 (4)
实验2
(注:
含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分)
实验结果:
实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素
9.解析:
(1)在获得转基因动物的过程中,最常用的运载工具是质粒,限制酶能识别双链DNA分子的特定的脱氧核苷酸序列,并切割DNA双链。
(2)小鼠弯曲尾(B)对正常尾(b)显性,将一弯曲尾雄鼠与一正常尾雌鼠交配,F1中弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。
说明小鼠尾形表现与性别有关,基因位于X染色体上,因此亲本基因型是XbXb、XBY,子一代雌鼠基因型为XBXb。
(3)①如果是第一种可能,子一代弯曲尾雌鼠的基因型是XBXb。
由于DNA片段导入后,B不表达,但b基因的表达不受影响,所以表现型是正常尾XBXb与XbY的后代就是正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠∶弯曲尾雄鼠=1∶1∶1∶1。
②如果是第二种可能,让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交,后代中的1/2的个体含有该DNA片段,1/2的个体不含,含有DNA片段的个体,B不表达,雌雄性弯曲尾中有1/2的个体表现为正常尾,后代表现型为正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠∶弯曲尾雄鼠=3∶1∶3∶1。
答案:
(1)质粒 特定的脱氧核苷酸序列
(2)X XBXb
(3)①正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠∶弯曲尾雄鼠=1∶1∶1∶1(或雌雄均有弯曲尾和正常尾,且比例均为1∶1)
②正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠=3∶1,雄鼠有弯曲尾和正常尾
10.解析:
(1)随着水深增加,太阳的光照强度逐渐递减,植物光合作用降低,固定的太阳能减少。
(2)生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要高,浅海水域生产者固定太阳能数量较高,说明海洋植物丰富,更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境,所以物种丰富度较远洋水域高。
(3)随着海水深度增加,生产者逐渐减少,100米以下的主要是消费者和分解者。
(4)生产者固定太阳能即该生态系统的总能量,在能量流动过程中,还有一些未被利用的能量,所以a>b+c。
答案:
(1)光照强度(减弱)。
(2)浅海水域生产者固定太阳能数量较高,说明海洋植物丰富,更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境,所以物种丰富度较远洋水域高(合理就给分) 水平 生产者
(3)分解者、消费者
(4)a>b+c
11.解析:
本题考查微生物的分离和培养;考查实验能力。
(1)分离纤维素分解菌应从纤维素丰富的环境中采集土样。
(2)配制培养基时,各种成分在溶化后分装前应调pH,倒平板前要进行高压蒸汽灭菌,平板冷凝后,将平板倒过来放置的目的是防止冷凝水污染培养基。
(3)以纤维素为唯一碳源的培养基是选择培养基。
(4)用刚果红染色法分离纤维素分解菌时,接种的方法应是涂布平板法。
菌落分解纤维素形成透明圈,应挑选透明圈大的菌落作为菌种进行扩大培养。
微生物的分离和培养过程中要保证无菌操作。
答案:
(1)纤维素含量丰富的土壤
(2)调整pH 高压蒸汽灭菌 防止冷凝水污染培养基 (3)选择 (4)涂布平板 透明圈(大) 无菌
12.解析:
(1)①为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体a、b;②是诱导原生质体融合的过程,c是正在融合的原生质体,d是经过③再生细胞壁后形成的杂种细胞。
(2)图示为植物体细胞杂交技术获得“番茄—马铃薯”植株的过程,由杂种细胞培育成植株运用的技术手段是植物组织培养,其依据的原理是植物细胞全能性。
(3)②是诱导原生质体融合的过程,所用的化学诱导剂一般是PEG(聚乙二醇),③是再生细胞壁,成功的标志是生出细胞壁。
(4)④是脱分化形成愈伤组织的过程,⑤由愈伤组织再分化形成试管苗的过程中细胞增殖的方式是有丝分裂,诱导分化时生长素与细胞分裂素的比值高,促进根的形成,获得的“番茄—马铃薯”具有二者的染色体,为异源六倍体植株。
答案:
(1)纤维素酶和果胶酶 (正在融合的)原生质体 杂种细胞
(2)植物体细胞杂交技术 植物组织培养 植物细胞全能性
(3)原生质体融合 PEG/聚乙二醇 杂种细胞再生出细胞壁/形成新的细胞壁
(4)脱分化 有丝分裂 高 六
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