精品部编中考 仿写综合题技巧习题训练及答案.docx
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精品部编中考仿写综合题技巧习题训练及答案
【精品】部编中考仿写综合题技巧习题训练及答案
一、中考语文专项练习:
仿写综合题
1.阅读下面文字,按要求作答。
最近,微博上发了这样一条带调侃性的段子:
“买了一筐鸡蛋,到家就变小鸡了!
买了一床凉席,一睡就成电热毯了!
在路上遇到一个陌生人,相视一笑,变熟人了!
想吃个凉菜,你都得赶紧,要不一会儿就成麻辣烫了!
这条微博要是不转,一会儿就馊了!
”
(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的?
请将你得出的答案工整地书写在下面的方格中。
(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
【答案】
(1) 天气”“气温”“气候”或“环境”。
(2)买了一头小猪?
刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
【解析】【分析】⑴鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间;凉席一睡就变成了电热毯了,说明室内的温度较高;“在路上遇到一个陌生人,相视一笑,变熟人”这里的“熟”不是熟悉的意思,而是事物熟了的熟,食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间;凉菜变麻辣烫也是同样的道理。
因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高等。
⑵仿写时只要能紧扣气温高这个中心,句式上与例句一致即可。
如:
买了一头小猪?
刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
故答案为:
⑴天气”“气温”“气候”或“环境”。
⑵买了一头小猪?
刚到家就成烤乳猪了;刚淘好的米,过一会儿就成爆米花了……
【点评】⑴本题考查材料的探究能力。
解答此题,首先要认真阅读材料,理解材料内容,然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
2.孝感地处美丽富饶的江汉平原,是全国唯一以“孝”命名的中等城市。
请阅读以下三则材料,并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】近两千年来,孝感孝子层出不穷,仅明清县志记载,孝感有名有姓的孝子就多达493名,在《二十四孝》中,孝感有三孝,即卖身葬父的董永,扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗;武汉黄陂有木兰庙(曾隶书孝感),当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】数年前,孝感女孩,全国道德模范谭之平,在尽心赡养父亲和继母的同时,刻苦学习。
大学毕业后,她竭力心力,艰苦创业,在事业上取得成功后,尽力助养残疾儿童和孤寡老人,她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。
【材料三】孝感市大悟县梁龙,梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗,带着母亲来到上海,弟弟白天照顾母亲,晚上打工赚钱;哥哥白天读书、打工,晚上照顾母亲。
梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
(1)解“孝”字:
下图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。
(2)明“孝”道:
明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展,请结合以上三则材料填充横线上的内容。
大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;
中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;
A________,B________;
(3)践“孝”行:
为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议,班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题,请开动脑筋,另外设计两项活动主题。
活动主题一:
探寻孝感地名由来。
活动主题二:
开展孝文化主题演讲
活动主题三:
________。
活动主题四:
________。
【答案】
(1)“孝”就是子女尽心尽意的扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。
(2)小孝撑家(持家、爱家、护家)
;孝是齐心协力(侍奉亲人)、互相扶持的敬老情怀(美好品德)
(3)采访知名孝子
;举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信
【解析】【分析】
(1)这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。
描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于描述图片类的题目,注意突出主题。
(2)仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”:
形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。
为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。
②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
(3)注意活动不要和前面的重复,突出“孝”的主题。
3.5月10日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。
请阅读下面三则材料,完成任务。
材料1:
目前,经商务部认定的中华老字号共1128家,已有73家成功上市,老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。
今年1月,商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》;今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。
材料2:
潍坊拥有多个老字号品牌,如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等,历史悠久,工艺精细,深受人们的喜爱。
材料3:
狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上,靠“经验+仪器”把经验量化,用数据保证包子的质量和口感稳定。
近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。
沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上,又开发了旅游剑、武术剑。
高端剑遵循古法制造,而其余两种运用机械辅助生产。
他们还将剑铺开到了互联网上。
(1)针对老字号的发展,你从“材料1”中发现了什么?
(2)请从“材料2”中选择一个“老字号”,仿照例句,补全下面文字的空缺部分。
家乡的老字号,承载着多少美好的情感和回忆。
我多想,赏一赏潍坊的嵌银漆器,那巧妙的构思,精美的图案,令人叹为观止:
________
(3)请借鉴“材料3”中的经验,就上题选择的“老字号”,为其发展提两点建议。
【答案】
(1)中国老字号面临更大的发展机遇,有更大的提升空间。
(2)示例1:
放一放杨家埠的风筝,那巧妙的造型,优美的身姿,使人流连忘返。
示例2:
尝一尝青州的隆盛糕点,那酥软的口感,香甜的味道,让人久久回味。
(3)示例1:
杨家埠风筝,改进工艺,开发新品种,创新营销载体。
示例2:
隆盛糕点,借鉴经验“量化”的方法保证口感与质量,实现规模化生产,拓宽营销渠道。
【解析】【分析】
(1)本题考查材料内容的概括能力。
题干要求你从“材料”中发现了什么,实则是对材料内容的概括。
材料1,主要介绍中华老字号的数量多,商务部对中华老字号的指导意见,以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造“中国品牌”,可以看出国家重视中华老字号的工作,中华老字号面临更大的发展机遇,提升空间也很大。
(2)本题考查材料内容的仿写能力。
解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
(3)本题考查学生提出建议的能力。
作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号。
如上题选择的是杨家埠的风筝,我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建议。
【点评】本题以“擦亮潍坊老字号”主题活动为背景,给出三则材料。
材料1,介绍中华老字号的数量,以及我们在这方面工作努力的方向;材料2,介绍潍坊有多个深受人们喜爱的老字号品牌;材料3,介绍老字号“狗不理”集团发展壮大的经验。
4.阅读文段,按要求完成各题。
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体,写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初,被称为“简”或“牍”。
秦汉以后,“尺素书”大量涌现,古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”是家书升级版的最好印证。
在这一历史时期内,经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
东汉后期,随着造纸术的问世,家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”,代代相因、世世相袭,逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
(1)文中划线句子的主干是________。
(2)第③段有一处标点使用有误,请找出并改正。
(3)依据实例,完成填空。
《傅雷家书》:
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》:
________
【答案】
(1)家书进入百姓家
(2)可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉
(3)淳淳告诫讲为人之道
【解析】【分析】
(1)此句的主要意思在后半句,即:
家书进入百姓家;
(2)将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”的引号去掉,使得两个四字词语连用;
(3)此题解答,可仿照例句来写,如例句是结合著作的中心内容题写的;
【点评】此题属综合读写题,
(1)提取句子主干题;
(2)标点符题;(3)课外阅读题。
解答此题,要结合具体题目的具体要求分类作答。
5.阅读下面语段,回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。
如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之A________的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。
例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;________________________;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。
……不同的乐趣,结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣,和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。
因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。
千万不要被B________的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
(1)为文中横线处选择恰当的词语。
陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
A________;B________
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)根据语境,为文中横线处写一句话。
例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;________;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。
【答案】
(1)陶醉;俗艳
(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
(3)运动是一种乐趣,健康是它的果实
【解析】【分析】
(1)陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
沉浸多比喻处于某种境界或思想活动中。
因为是“从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”,是自己很满意的,故用“陶醉”;鲜艳指鲜明而美丽,俗艳指俗气的艳丽色彩,因为是“欢娱之花”,故用“俗艳”。
(2)本句语序不当,应是先利于身体健康,再成长、进步。
(3)本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容“不同的乐趣,结不同的果实”及结构形式“××是一种乐趣,××是它的果实”仿写即可。
故答案为:
⑴陶醉;俗艳;
⑵因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步;
⑶运动是一种乐趣,健康是它的果实。
【点评】⑴本题考查近义词的使用。
难点是先要理解句子的内容,再对进行近义词的辨析,结合语境进行解答。
答题时注意根据句意理解词语。
⑵修改病句的三个步骤:
①读句子、理句意。
②查排审、找病因(找病因很重要)。
③改句子、保原意(改得少、改得巧)。
结合具体语境分析,谨慎作答;
⑶本题考查仿写的能力。
解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
6.九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动,请你参加。
走进书的世界
金波
翻开书本的每一页,
都像走进一个新的世界,
眼睛变得应接不暇,
心灵体验着发现的喜悦。
书像大海,我们像一条鱼,
书像蓝天,我们像一只鸟,
美丽的成长记忆,
就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光,
书页里夹着夜晚的月光,
无论多久,每一次翻开,
生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满,
阅读像吸吮生命的甘泉,
知识让心灵长出了双翼,
我们从书的世界里飞起。
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
我们从书的世界里飞起。
(2)诗歌第三节的韵脚是________,押________韵。
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
日子因阅读变得丰满,
阅读像吸吮生命的甘泉,
(4)刘畅同学在参加活动后写下的心得体会,有一些问题,请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式,有着悠久的历史。
它妙趣横生、雅俗共赏,为广大人民群众所喜闻乐见。
【A】能否弘扬诗歌文化,是传承中华民族传统文化的大事。
【B】在此次活动中,同学们围绕诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解!
①【A】处划线句子有两面对一面的语病,应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病,应修改为________
【答案】
(1)我们/从书的世界里/飞起。
(2)光、光、香;ang
(3)略
(4)能否或否;在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:
在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。
要求学生:
根据意思划分。
一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思。
一般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏,所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开读听起来就会显得不连贯,缺乏诗的韵律;根据意思划分。
一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思;综合词、词组和意思来划分。
这种方法是上述两种方法的综合,也最实用。
因为在具体的诗句中,各种情形都会碰到,因此,只有把三种方法结合起来,划分节奏才能得心应手。
结合三种方法分析,我们/从书的世界里/飞起。
⑵本题考查学生对韵脚的把握。
是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
故第三节押韵的字是:
光、光、香。
压:
ang韵。
⑶本题考查学生的仿写能力。
仿写句的类型看,大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
围绕“阅读”,写出富有诗意的句子即可。
注意比喻,拟人修辞的运用。
⑷本题考查学生对病句的辨析与修改。
①两面对一面,把“能否”或“否”去掉。
②句式杂糅,在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:
在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
故答案为:
⑴我们/从书的世界里/飞起。
⑵光、光、香;ang;⑶略;⑷能否或否;在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:
在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
【点评】⑴诗歌的特点是内容丰富,感情充沛,概括性强,节奏鲜明,韵律和谐,语言精练。
划分现代诗歌的朗读节奏,在近几年的中考中时有出现,考察形式一般有两种:
一是客观选择题,一是主观表述题。
注意事项:
①要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。
②要分析和掌握诗歌的节奏。
③确定轻读重读及声音的长短。
答题技巧:
①根据情感确定轻重音。
②根据语音、意义划分节奏。
③根据语境处理停顿。
⑵韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,采用韵腹和韵尾相同的字,这就叫做押韵。
因为押韵的字一般都放在一句的最后,故称"韵脚"。
引这些字的韵母要相似或相同。
⑶仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。
或总分或并列等,都必须合规格。
⑷辨析或修改病句。
常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。
能力层级为表达运用E。
7.请你根据要求,在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中,完成下列任务。
(1)活动一:
重温名篇
小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课题(谜底)。
短篇小说:
《社戏》 《窗》 《最后一课》
长篇小说:
《水浒传》 《儒林外史》 《格列佛游记》
示例:
一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
(2)活动二:
了解名著
《格列佛游记》中,在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出两个来。
【答案】
(1)一条小船,满载纯真快乐——《社戏》
一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
(2)①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药
【解析】【分析】⑴此题具有综合性。
活动一,分析“示例”,明确写谜语应采取的基本句式,然后选择自己最熟悉的一篇小说,从内容、主题等深层角度设置谜面,并写出相应的谜底。
⑵活动二,考查对名著《格列佛游记》的理解。
格列佛在飞岛国获得很多见闻,如,①收集黄瓜中的阳光;②把冰烧成粉末变作火药;③如何用感觉和嗅觉区别颜色;④用蜘蛛丝织布;⑤建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基;⑥一套利用猪耕地的方法。
故答案为:
⑴一条小船,满载纯真快乐——《社戏》;一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
⑵①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药。
【点评】⑴本题考查学生的综合运用的能力。
解答时分析例子,仿照例子进行设计即可。
⑵本题考查名著阅读的内容,解答时需要阅读名著,对名著中的主要事件进行识记。
可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。
8.阅读下面的文字,按要求作答。
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,__A
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:
世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。
面对告别,最好的态度就是好好告别!
(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)
(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
________
fēi
xiè
锦书
痛彻心________
不________
(2)改正文段中的一个错别字。
________改为________
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,________。
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。
这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。
【答案】
(1)jīn;扉;屑
(2)考;烤
(3)光明是对黑暗的告别
(4)平静超然
(5)删掉“在,当中”或删掉“让”
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
扉。
(2)本题考查改正错别字。
要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语严丰富自己的词汇量。
,这道题比较容易,考改为烤。
(3)本题考查句子仿写。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
句式,内容要相似,构成排比:
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,光明是对黑暗的告别。
(4)本题考查辨析词语填空。
要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义,了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。
要注意使用范围。
明确对象,注意区别。
大义凛然:
坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。
平静超然:
内心平静,不为外物所动。
用在此处合适。
(5)本题还考查病句辨析及修改。
学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
画波浪线句子的语病是句式杂糅。
故答案为:
(1)jīn;扉;屑。
(2)考,烤。
(3)光明是对黑暗的告别。
(4)平静超然。
(5)删掉“在,当中”或删掉“让”。
【点评】
(1)正确掌握字音字形,要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等,书写注意规范。
本题涉及常用字字音,形近字字形辨析,正确的读音和写法是:
锦书难托jīn,痛彻心扉,不屑
(2)本题考查根据拼音写汉字。
这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握,也是语文学习的基本功。
做题要求是正确朗读的基础上,准确地写出词语,不能出现错字、别字。
平时就要重视积累,多读多写,出现错误及时纠错,加深记忆。
“我的双手考着生命之火取暖”,应该是“烤火”。
(3)本题考查仿写句子。
要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
比如:
光明是对黑暗的告别,黎明是对暗夜的告别,团聚是对分别的告别等。
(4)选词填空,要准确理解这些词语,并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等方面的特点,同时要把握语境的表达意思,准确理解这些词语的意思及用法,从而做出准确的选择。
本题比较容易判断选“平静超然”。
(5)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度,也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
这一句“在”和“让”导致缺主语,成分残缺,去掉一个即可。
9.阅读下面材料,完成后面小题
“燃”这个词最初开始于荧幕,继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受,它既是动词,也是名词,还是形容词,总之,你心中那股进击的小火苗升起的时候,“燃”就出现了。
用“燃”这个词,表达生命中那些激动、热烈的时刻,亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使,让人惊呼的票房背后,亦有燃文化的助推。
网友、观众用“超
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