重庆市江津区学年八年级语文上学期期中试题新人教版.docx
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重庆市江津区学年八年级语文上学期期中试题新人教版
重庆市江津区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题
(考试时间120分钟,满分150分)
一、语文基础知识及运用(30分)
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(
)。
(3分)
A.吞噬(shì) 阴晦huì 襁褓qiáng 颔首低眉(hàn)
B.黝( .yǒu )黑 田圃pǔ 滞( zhì )留 黯( àn)然
失色
C.伶(líng)仃 犀( xī )利抽噎yē仙露琼qióng浆
D.尴尬(gà ) 煞白shà迸bèng溅伫zhù立凝望
2.选出书写无误的一项()(3分)
A.潇洒巍然摧古拉朽B.文彩默契筋疲力竭
C.诘责绯红诚惶诚恐D.嬉戏锃亮抑杨顿挫
3.下列加点词语运用有误的一项()(3分)
A.严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B.他年轻时才华横溢,写文章如行云流水,在同龄人中鹤立鸡群。
哪
知老境却如此颓唐。
C.2017年重庆的夏天天气奇热,流金铄石,连空气似乎都窒息了。
D.这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢,各类闲散人员流窜其间,
增加了不少安全隐患。
4.在下面两种情境下,用语最得体的一项是()(3分)
〔情境1〕某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
〔情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。
你停一下,我来说两句。
B.对不起.已经超时了。
不好意思,我打断一下。
C.已经超时了.对不起。
不好意思,我打断一下。
D.已经超时了.对不起。
你停一下.我来说两句。
5.依次填入文段横线处,排列恰当的一组是()。
(3分)
_________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;
③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④
6.根据语境,仿照例句,再描写一种景物,运用同样的修辞手法,句式
大体相似即可。
(4分)
例句:
小溪从小夹缝里奔窜出来,在原野里写着没有人了解的行书,
它是一首小令,曲折而明快,用以描绘纯净的秋光。
,
,
7.综合性学习。
(11分)
(1)请概括这则消息的主要内容,字数不超过14个字。
(3分)
本报讯(韩雪峰高长升)10月21日,中央电视台《新闻联播》在
《寻找最美孝心少年》栏目中,以《卖烧烤的小女孩》为题,报道了望奎县
“十佳美德少年”高雨欣的感人事迹。
高雨欣.2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。
2008年春
天,父母离婚后.母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤
投奔年迈的姥姥.住在患有精神疾病的舅舅家里.一家五口靠着姥姥和
舅舅的低保费度日。
2010年,精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈.让这个
家庭雪上加霜。
妈妈住院.雨欣担起了照顾全家的担子:
做饭、洗衣,
看姥姥和妹妹,目前以和妈妈一起卖烧烤度日。
今年。
高雨欣以四门功
课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名.升入了望奎县第四中
学。
高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型.她品学兼
优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进.得到了社会各界的普遍认可,特别
是今年中央电视台《朝闻天下》和《晚间新闻》节目。
先后深入地报道了
高雨欣的感人事迹.使高雨欣的事迹传遍了大江南北。
(2)学习了八年级上册二单元后,初二
(1)班要开展
《让世界充满
爱》的综合性学习,请阅读以下文字.然后作答。
(8分)
在商品经济迅猛发展的今天.人类物质文明已经发展到较高的水
准.但关于爱的本能.却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争.让我们
忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽
视了贫困山区食不果腹的孩子……,请我们把目光投向郡些弱势群体,
关注他们的生活和精神需求吧。
1请为本次活动拟写一则宣传标语。
(2分)
,
②自古以来,关于爱的名言警句有很多,请根据你在本次主题活动
中的深刻体会.自创一句名言。
要求至少使用一种修辞手法。
(3分)
③在大家知晓高雨欣的感人事迹后.全班同学都想献出一份爱心.
为满足大家的心愿.本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活
动。
大家踊跃捐款的同时,平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以
为然,请你劝说小明积极参与这次活动。
(3分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
8.古诗文默写填空(10分,每空1分)
(1)东皋薄暮望,___________________(王绩《野望》)
(2)
晴川历历汉阳树,__________________(崔颢《黄鹤楼》)
(3)大漠孤烟直,________________________(王维《使至塞上》)
(4)_________________________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(5)_________________________,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(6)攀条折其荣,____________________(《古诗十九首》《庭中有奇树》)
(7)____________________,终岁常端正。
(刘祯《赠从弟》)
(8)庭下如积水空明,________________________盖竹柏影也。
(苏轼《记
承天诗夜游>)
(9)白居易《钱塘湖春行》中写诗人完全陶醉,流连忘返的诗句是______________________________,______________________________
(二)阅读下面的文言文,完成第9—12题。
(15分)
【甲】三峡
由三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
.自非
亭午夜分.不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风.不以疾也..
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝谳多生怪柏.悬泉瀑布.飞漱
其间,清荣峻茂.良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响.哀转
久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
’
【乙】答谢中书书
山川之美,古来共谈。
高峰入云.清流见底。
两岸石壁。
五色交辉
青林翠竹.四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱呜;夕日欲额,沉鳞竞跃,实是
欲界之仙都。
自康乐以来.未复有能与其奇者。
9.解释下列加
点的词。
(4分).
(1)乘奔御风()
(2)哀转久绝()
(3)夕日欲颓()(4)与其奇者()
10,将下列句子译成现代汉语。
(4分)
.
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
___________________
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
___________________
11.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.甲、乙两文都写山川,甲文语言清丽,乙文语言精练生动。
B.甲、乙两文都提到了猿鸣。
都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。
C.甲文中的山具有连绵高峻的特点。
而乙文则只突出了山高的
特点。
D.甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞美之情。
12.甲、乙两篇文章在写景时,都用到了多种景物描写的手法。
请参
照示例,选择其中一种,进行简要分析,,(4分)
示例:
两文都运用了俯仰结合的方法,甲文中“素湍绿潭,回清倒影
”是俯
视,“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”是仰视;乙文中“高峰人云”是
仰视,“清流见底”是俯视。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成第13—17题。
(20分)
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天,我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门,母亲便看到了窗台上的花,满心欢喜。
窗台上,葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里,长得郁郁葱葱,娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然,母亲看着窗台一角的花说:
“这盆花都蔫了,真可惜。
”母亲久居乡下,不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店,特意买的水仙,就因它能赶在过年前开花,能给我们的新年增添一抹淡香,让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今,已经是阳春三月了,水仙花期早过,它的枝叶散了,耷拉着,渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光,赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说:
“这是水仙,花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长,它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完,我用手轻轻一提,水仙便从沙土里提出来了,一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉,母亲慌忙制止我:
“好歹也是生命,怎能随手扔掉呢?
”母亲抢过水仙,像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里,还用黑泥把它的根须盖好,压实。
看着母亲执著的样子,我没有再说什么,只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方,日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思,它还是渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子。
我以为,只要水仙落尽了叶子,母亲便会不再搭理它,可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里,只要水仙一息尚存,就还有希望。
夏天过去了,秋天也接近了尾声,母亲告诉我说:
“你知道吗,水仙又冒出绿芽了。
”
我点点头,看着母亲高兴的样子,笑了。
我知道,即便水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花
了。
果然,一切如我所料,一年又一年过去了,水仙只管冬日里长出茂密的叶子,然后春日里悄然落尽。
尽管水仙从未放弃过生命,但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿,当我忙完了一天的工作回到家的时候,母
亲惊喜地告诉我:
“水仙开花了!
”我走近窗台,凝望着那株水仙,我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?
这株水仙是怎么开花的?
我惊讶得张大了嘴巴,连呼吸都屏住了。
我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花,生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙,花开花谢之后,在快成一株干草的时候,被一位疼爱它的人拾起,小心浇灌,倍加怜惜。
想不到,身处他乡的水仙,在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙,它是不会让人失望的;守候一株水仙,就是守候一个顽强的生命,就是守候一颗执著开花的心。
我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?
我们的生命是不是也能像一株水仙?
少一些抱怨,多一
些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动;珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……
(选自《思维与智慧》2015年第9期)
13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。
请感知全文,从所给词语中选用最合适的三个填空。
(3分)
放弃惊叹折腾随便呵护不懈
母亲:
执著守候――(①)生命
水仙:
(②)生长――绽放生命
“我”:
难信事实――(③)生命
14.选文运用对比,更加鲜明地表现了文章主题。
请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?
(4分)
15.从修辞的角度品析下面句子的妙处。
(4分)
就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。
16.联系上下文,说说下面加点词语的表达效果。
(4分)
在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。
17.选文最后由物及人,谈到了怎样对待生命和人生。
其中最能引起你共鸣的是哪个观点?
为什么?
(5分)
(二)阅读下面的文章,完成第18—22题。
(20分)
炊烟
张鹏程
①炊烟,是乡村的灵魂。
②一方旷野,有了第一缕炊烟,才有了人家。
几户人家,组成了村庄。
有了村庄,炊烟成了别样移动的“森林”。
乡村,正是有了这淡墨的点染才诗画同园,魅力无限。
一片旷野
,满目画意。
几十户人家,是旷野上长出的香菇,缕缕炊烟,是香菇连连的哈欠。
乡村可以被旷野掩埋,但是,炊烟是隐不住的,它像是一个顽皮的孩子,任你如何遮盖,它总有办法冒出头来。
③乡村最恬静、最温情的时候,便是炊烟飘起的那一刻。
记忆中,黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。
你无法想象,它们刚在烈火中涅槃,又奋争在漆黑的烟道,满身伤痛。
一经破囱而出,它们便成了最美的绽放。
满目灿笑,一心坦然。
像昙花,像月辉,像一个贤良的淑女,不急不躁,端庄静美,举止有素。
一片片炊烟徐徐地离开一户户农家,向着更远处飘去,最后融入天边。
于是,它们成了一朵云,一座山,一片海……④很久以前,它们还不是炊烟,它们也从不曾想过能成为炊烟。
它们是一株株碧翠的生命,鲜活在野外,灿烂着沃土,恣肆了生命。
鲜艳的花朵,引来了劳碌的蜜蜂;满身的翠绿,被鸟们衔去做巢;敞开的胸怀,接纳了大把的阳光。
离开了那片土地,它们枯萎了,风干了。
但是枯萎不等于死亡,风干也未必是消失。
枯萎,是更鲜活的再生;风干,有了更空灵的
飘逸。
缕缕炊烟,是它们的魂魄,是它们的眷恋,是它们生命更精彩的绽放。
万事万物,都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。
⑤乡村的炊烟,是味觉的盛宴。
张家的鲜鱼,李家的嫩鸡,王家的肥羊……小村所有的美味,都是通过炊烟酿成的,又都是通过炊烟会集和传播的。
那美味,成了乡村别样的烈酒,醉人醉心醉生灵。
不尽的美味,逗得那些鸟们站在枝头歌唱不止、那些家畜亢奋难安;夕阳更是红着脸,迟迟不肯归去。
没有哪位厨艺大师,能烹出乡村炊烟中那鲜活饱满的味道。
没有哪一种味道,能被炊烟渲染得那样淋漓尽致。
⑥点点炊烟,像小村人一样,相扶相搀,相容相爱。
哪一天,整个村庄的炊烟都消失了,怕是随之而来的是荒凉,是死亡。
日出日落,是炊烟极好的舞台。
他们歌唱卑微,歌唱琐碎,歌唱平淡,歌唱幸福……各种牲畜,也不会错过这个舞台。
长长的牛哞,挽留着夕阳;声声狗叫,驱赶着暮色;嘶嘶马鸣,呼唤着温馨……大鹅的叫声,一惊一乍;肥猪只能哼哼,也吟出满心的欢喜;老母鸡小声地叮咛小鸡仔,一首摇篮曲给孩子们一个酣酣的梦……炊烟,给动物们营造了一个诗意的舞台,生灵们的交响曲犹如天籁。
⑦如果说,黄昏中的炊烟,带了几分柔情,那么,晨曦中的炊烟则多了几分神秘。
⑧炊烟,由寥落到稠密,见证着小村的壮大;由寡淡到浓香,彰显着小村的富足。
18.本文围绕“炊烟”,写出了乡村美景。
阅读②—⑥段,从文中找出相应段落的中心句。
(4分)
②有了第一缕炊烟,才有了人家。
③
④缕缕炊烟,是它们的魂魄,是它们的眷恋,是它们生命更精彩的绽放。
⑤
⑥日出日落,是炊烟极好的舞台。
19.有人认为,本文主体部分描写的是炊烟,可是第④段却写植物的生命,第⑥段却写动物的表现,显得偏题。
你认为呢?
请说说你的理解。
(4分)
20..某班组织“作家与读者零距离”对话活动,假如你是张鹏程,你将如何回答学生的以下问题?
(4分)
学生:
本文重点是写黄昏的炊烟,为什么还要写“晨曦中的炊烟则多了几分神秘”?
张鹏程:
21.本文通过一系列精美的描写,具体展现炊烟的袅娜风姿,读来趣味盎然。
请从第②段或第③段中任选一处描写抄下来,完成下面的读书卡片。
(4分)
读书卡片
题目炊烟作者张鹏程
佳句摘录
赏析品味
22.如何理解第⑧段的含义?
(4分)
四、作文(55分)
请从
(1)
(2)两题中任选一题作文。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字,凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
(1)还记得蹒跚学步时,牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗?
还记得第一次眺望窗外时,落在窗棂上,教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?
就是那一寸阳光,那一树雨露,那一枚秋天的红叶,那一双牵我跨越山河的手掌,那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……,陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间,任我一点点,一节节,成长为茂林修竹。
请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
(2)请阅读下面的材料,自己确定一个角度,自拟标题,写一篇不少于600字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹,他把它带回了家,过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身段似乎卡住了,一直出不来。
小男孩看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹壳剪天,蝴蝶脱蛹而出。
可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。
小男孩内疚地把它捧回草地。
语文参考答案
一、(共30分
)
1.A2.C3A4..B5.B
6.示例:
清风从树梢拂过来.在空中优雅地舒展柔和的手指,它是一
曲小提琴曲,委婉而轻快,用以歌咏湛蓝的天空。
(4分)
7.
(1)央视《新闻联播》报道高雨欣事迹(央视报道高雨欣的感人事迹)。
(3分)
(2)①关爱他人,快乐自己。
(2分)
②爱是生命的火焰,没有它,一切都将变成黑暗。
(3分)
③小明你好,高雨欣是我们的同龄人.她小小年纪就担任了家庭的重担,学习成绩优异的她却因家庭经济困难即将面临辍学,希望我们能献出一份爱心.满足她上学的心愿.你看。
好吗?
(3分)
二、(共25分)
(一)(每空1分。
有漏字、添字、错别字的,该空不得分)
8.答案(略)
(二)(15分)9.答案(略)10.答案(略)
11.B解析:
乙文写猿鸣不是为了渲染萧瑟凄凉的气氛.是为了描写山川
之美。
12.(答出两点即可)两文都运用了动静结合的方法:
甲文中在描写三峡春冬景色时,既描写了:
素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了:
悬泉瀑布,飞漱其
间”的动景。
乙文在描写山川之美时,仍然采用了动静结合来描摹景物的特点,体现在:
一是形体的动静结合:
高峰为静,流水为动;二是
光色的动静结合:
青林翠竹为静,五色交辉为动;三是声响的动静
结合:
晓雾将歇,夕日欲颓为静,猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃为动,动静结合,相得益彰.
三、(共40分)
(一)13.①呵护②不懈③惊叹(3分,每空1分)
14.①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。
②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。
③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。
④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。
⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。
⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。
(4分。
答出两条,每条2分,言之有理即可。
)
15.运用比喻、拟人的修辞手法(2分),生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美,写出了水仙花任意、任性的特点,表现了它要展现自我价值的姿态和愿望,同时表达出“我”的惊叹赞美之情。
(2分)
16.①表明时间之长久。
②表现主人之执著。
③表明水仙花得以绽放来之不易。
④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。
(4分。
答出两条,言之有理即可。
)
17.①“少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。
因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。
②“珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……”这一观点引起了我的共鸣。
因为只有珍惜生命中“所有的好”,才能让自己内心更阳光,精神更健康,懂得珍惜,懂得感恩。
③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?
”读到此句,我不由得想到,在家有细心照料的父母,在校有精心培育的老师,他们时刻呵护着我们,让我们茁壮成长,我们永远感谢他们。
(5分。
抓其它观点也可,原句长短不限。
引出观点2分,阐明理由3分,言之有理即可。
)
(二)18.(4分)③乡村最恬静、最温情的时候,便是炊烟飘起的那一刻。
⑤乡村的炊烟,是味觉的盛宴。
19.(4分)作者是紧扣植物、动物与炊烟的关系来写。
写植物与炊烟的关系:
缕缕炊烟,是植物的魂魄,是植物的眷恋,是植物生命更精彩的绽放。
植物们通过一缕炊烟得到了飞跃和升华;写动物与炊烟的关系:
炊烟,给动物们营造了一个诗意的舞台,生灵们的交响曲犹如天籁。
20.(4分)文章主要写的是黄昏的炊烟,但为了描写完整的需要,还提到了晨
曦中的炊烟;写晨曦中的炊烟是为了反衬“黄昏的炊烟”,从而突出“黄昏的炊烟”柔情的特点。
21.(4分)示例:
佳句摘录:
几十户人家,是旷野上长出的香菇,缕缕炊烟,是香菇连连的哈欠。
赏析品味:
用比喻和拟人的手法,把人家比作香菇,把缕缕炊烟比作连连的哈欠;说香菇打哈欠运用的是拟人手法,生动传神地写出炊烟的形状和味道,又表现了炊烟连续不断的特点。
22.(4分)炊烟,是小村发展和人们生活改善的见证。
炊烟由寥落到稠密,说明小村户数和人数的增加;由寡淡到浓香,说明食物的丰富和生活的富足。
四、作文(55分)
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