苏教版六年级下册科学第一单元试题.docx
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苏教版六年级下册科学第一单元试题
2019年苏教版六年级下册科学第一单元试题
一、填空
1、青春期男女______最先出现快速生长。
2、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是____________的开始。
3、人的一生要经过____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________。
4、____________是由儿童向成年人过度的时期。
女孩大约从____岁开始,将陆续进入青春期;在这个时期,我们的____________、____________都发生着巨大的变化。
二、连线
呀呀学语老年期勤奋学习成年期
十月怀胎婴幼儿期生长迅速学龄期
颐养天年胎儿期抚育后代青年期
努力工作青春期
三、简答
1、简述青春期的心理特点。
2、我们应该怎样对待青春期的变化?
3、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?
4、我们的身体在成长过程中有哪些变化?
5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样?
苏教版六年级下册科学第二单元试题
一、填空
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫做__________现象;动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做__________现象。
2、__________被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的__________培育而成的。
4、__________和__________是生命最基本的两种特征。
5、__________被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生__________。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种,如:
__________、__________、__________、__________等。
7、变异一般有两种形式,一种是______________________________,称为可遗传的变异;一种是________________________________________,称为不可遗传的变异。
二、判断
1、父母双方都是高个的,因为遗传的缘故,所生子女一定是高个的。
()
2、生物的每一个特征都是能遗传的。
()
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长的果大色艳,子少肉厚的。
()
三、简答
1、请写出关于遗传与变异的谚语。
(各写三个)
2、生物变异现象有什么利弊?
3、美国有一位牧民,他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬,连最低的羊栏也跨不过去。
后来,他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。
他利用偶尔发现的现象,培育出人们所需要新品种,这其中包含了什么道理?
苏教版六年级下册科学第三单元检测题
单位姓名班级
(时间:
40分钟)
一、填空
1.第一块恐龙化石是在__1822_____年被发现的。
2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的_____残骸__或__遗迹_____,如__骨骼_____、__外壳_____、___叶子____、___脚印____等。
3.如果把不同年代的___地层____比做一本书,那么___化石____就是书页中特殊文字。
4.__达尔文_____提出生物进化是___自然选择___________的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著《_物种起源_》。
5.自然界中生物,通过激烈的___生存斗争__,___适应者____生存了下来,而__不适应者________则被淘汰掉,这就是自然选择。
6._________成江生物化石群__的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、判断
1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。
(√)
2.化石就是生物。
(×)
3.1850年左右,英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多,这是自然选择的结果。
(√)
4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断的变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。
(×)
5.在自然选择中,凡是生存下来的生物都是适应环境的。
(√)
6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。
(×)
7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化,说明进化规律并不适合所有物种。
(×)
8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。
(×)
9.不同年代的地层中会出现不同的生物。
(√)
10.化石只能在沉积岩中找到。
(√)
三、选择
1.达尔文的巨著___B____的出版,标志着进化论的确立。
A.《天工开物》B.《物种起源》C.《自然选择》
2.生物通过遗传、变异,从___C____到___A____,从___D____到____B___,发展着,变化着。
A.高级B.复杂C.低级D.简单
3.由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而少选择黑羊饲养,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少。
这属于_____B__。
A.自然选择B.人工选择
4.由于狼在夜间捕食时,经常捕捉显眼的白色绵羊,很快,森林中的绵羊都是___B____色的了。
这就是___C____。
A.白色B.黑色C.自然选择D.人工选择
5.下列生物中被称为“活化石”的是___C____。
A.恐龙B.长颈鹿C.蟑螂
四、简答
1.化石是怎样形成的?
答:
动、植物死亡后,埋在泥沙里。
随着时间的推移,动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。
由于这里的压力很大,湿度很高,沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石,地质学上叫地层。
那动、植物的坚硬部分——骨骼、贝壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬;动、植物的那些柔软部分,如叶子等,也可能在地层中留下印迹。
2.什么是自然选择?
举例说明。
答:
森林中的绵羊为适合生存,会把毛色变为灰色、暗褐色等不易察觉的颜色。
这是由于羊群为适应环境,自身改变毛色,借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同,这就属于自然选择。
3.为什么极地狐狸的耳朵短而圆?
非洲沙狐的耳朵长而大?
答:
极地风大,温度很低,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温;非洲沙漠地带温度很高,又长又大的耳朵可以很好的散热,而且长而大的的耳朵对声音的敏感度也要高很多。
4.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。
答:
在我国常见的活化石有:
朱鹮、白鳍豚、银杏树、蟑螂、水杉、大熊猫、扬子鳄等。
5.怎样制作化石模型?
答:
制作恐龙骨骼化石模型的方法:
a)做模具。
先揉出一长截橡皮泥,使它成为大约l厘米厚的扁平状的表面光滑的状态。
将恐龙骨骼复印图盖在橡皮泥上,用针扎点描出恐龙骨骼的轮廓,然后揭开复印纸,用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细部。
最后用纸板围出5厘米深的长方形外框,再在橡皮泥上刷些肥皂水(以利脱模)。
b)注模。
浇入调好的石膏液体,大约1~2厘米。
c)脱模。
待石膏充分干燥后取下橡皮泥,恐龙骨骼化石的模型就做好了。
五、分析说明题
1.印度洋南部某岛屿上经常刮风暴,那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长。
你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗?
答案:
这是自然选择的结果。
由于岛屿上经常刮风暴,把些高大的植物就容易倒伏,甚至折断,在这样恶劣的环境下,只有那些矮小的植物才能生存下来,并繁衍后代,这样一代一代地逐渐积累下来,就形成了“那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长”的现象
苏教版小学科学六年级第四单元试题
单位班级姓名
(时间:
40分钟)
一、填空
1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成___互助合作______关系或___敌对_______关系。
2、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做____生产者______,以其他生物为食的叫做___消费者_______,分解动植物残骸或废物的叫做____分解者______。
3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如___滥施农药_______、__过度放牧________,以及__过度捕捞________等。
4、食物链的源头是___植物_______,终点是_凶猛的动物_________。
5、根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语写出食物链____蝉___→___螳螂____→___黄雀____。
你还知道其他类似的成语吗?
________大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米;鹬蚌相争,渔翁得利;羊入虎口等___________________________。
二、判断
1、沙漠中没有生物。
(×)
2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。
(×)
3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。
(√)
4、如果食物链断了,就会导致生态平衡失调。
(√)
5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
(√)
6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。
(×)
三、简答
1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的?
A、小丑鱼和海葵。
B、蜜蜂和花。
C、啄木鸟和树。
D、鸟和果实。
答:
小丑鱼和海葵
小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地
蜜蜂和花
蜜蜂采蜜时帮花传粉,华为蜜蜂提供食物
啄木鸟和树
啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物
鳄鱼和鳄鸟
鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物
鸟和果实
果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种
2、仙人掌为什么能够耐旱?
答案:
一是叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾,减弱强烈阳光对植株的危害,还可使湿气不断积聚凝成水珠,滴到地面被分布得很浅的根系吸收;二是茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞,具棱肋,使其身体伸缩自如,体内水分多时能迅速膨大,干旱缺水时能向内收缩,既保护了植株表皮,又有散热降温的作用;三是茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层,或生有密集的绒毛,保护它不受强光的照射,降低水份蒸发;四是气孔晚上开放,白天关闭,减少水分散失;五是茎秆绿色,可代替叶子光合,制造食物;六是根分支多,系统庞大,一遇降雨就会在表土长出许多新根大量吸水。
它的大根有很厚的木栓组织保护,能在灼热的沙石上生活而不致死。
正是这些形态结构与生理上的特性,使仙人掌类植物具有惊人的抗旱能力。
3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用?
答:
斑马的黑白条纹有自身保护的作用,从草丛望去,很难与周围环境区分开,给敌人造成错觉,保护其免受更多攻击。
4、什么叫食物链?
答案:
生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
5、人类的哪些活动破坏了生态平衡?
答:
乱丢电池、滥砍乱伐、围湖造田、减少绿化,增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等。
6、我们应该怎样保护生态平衡?
答:
建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识,从自我做起,不乱丢垃圾等。
四、连线题
苏教版六年级下册科学第五单元试题
一、填空
1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙____________,人跑步____________,融化的冰____________,
电脑____________,风筝____________,太阳____________,人的食物____________,
水力发电____________,
2、能量是:
________________________________________________。
任何东西只要有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________的现象,其中就有能量在起作用。
2、能量越大,物体运动__________。
3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里,你经历的能量转换过程。
(1)点亮台灯:
台灯把电能→____________;
(2)用热水洗脸;热水器把天然气中的化学能(或电能)→____________;
(3)吃饭后去上学:
你把食物中的化学能→____________;
二、连线
将左右相关的内容用直线相连
电能→声音洗衣机
电能→热能收音机
电能→光能日光灯
电能→动力电磁铁
电能→磁能电饭锅
三、简答
1、写出下列能量的作用
光能:
________________________________________________
电能:
________________________________________________
热能:
________________________________________________
水能:
_______________________________________________
食物中的化学能:
________________________________________________
声能:
________________________________________________
2、在家可以怎样节约能源?
3、列举哪些是不可再生性能源?
哪些是可再生能源?
(至少三例)。
4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式?
5、列举出几种新能源。
(至少四例)
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六年级上册第一单元
练习题(显微镜下的世界)
一、填空题
1、第一个揭开微生物秘密的是荷兰科学家。
2、人类对微观世界的认识,离不开观察工具。
3、病毒、霉菌、真菌、等都是不同种类的微生物。
4、细菌体积,繁殖速度。
5、生物都是由构成的。
二、判断题
1、细菌和病毒,都会引发疾病。
()
2、霉菌会造成食物和其他物品的变质,所以对人类只有害处。
()
3、微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中等都有它们的身影。
()
4、放在冰箱中的酸奶,可以长时间保存。
()
5、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
()
三、实践题
1、借助显微镜,观察洋葱表皮细胞,并画下来。
2、自己动手做一杯酸奶,给家里的长辈喝。
四、简答题
在生活中,我们可以用哪些方法减少病毒和致病细菌的传播。
六年级上册第二单元
(我们的地球)练习题
一、填空题
1、1519年9月到1522年,葡萄牙航海家麦哲伦的环球航行证明了地球是。
2、早在1800多年前,我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震方向的仪器。
3、科学家把地球内部分成了不同的圈层,地球表面薄薄的一层是。
4、科学家在喜马拉雅山山体的岩石中发现了鱼、海藻、海螺的化石,可以推测喜马拉雅山曾经是。
5、经过长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用,地球表面的岩石就会。
二、实践题
1、用橡皮泥做一只小船,插一根火柴作为桅杆,让“船”在地球仪上模拟航行,观察“船”进港,你有什么发现?
这说明了什么?
2、双手用力掰一根干木棍,直至干木棍被掰断。
在干木棍被掰断的一刹那,你发现了什么?
这说明了什么?
3、自己去查阅资料,收集证据,了解人类的哪些活动改变了地表?
产生了什么影响?
三、简答题
当地震发生时,我们应该怎样保护自己?
苏教版小学科学六年级(上册)复习题
第1单元
一、填空题
1、细菌、霉、病毒是不同种类的(微生物)。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家(列文虎克)。
3、绝大多数的微生物只有在(显微镜)下才能看到。
4、细菌、霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作(微生物)。
5、在适宜的温度下,(乳酸菌)会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以(加工食品)、(生产药品)、(净化环境)、(生产燃料)。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做(病菌)。
8、许多传染病是由(病菌)引起的。
用(捂住鼻子打喷嚏)、(用热水冲洗筷子)、(勤用肥皂洗手)等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做(青霉素)。
10、物体在(温暖)和(潮湿)的环境条件下,容易发霉。
11、(细胞)是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的(形状)、(大小)和(功能)。
二、判断题
1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里,都有微生物。
(√)
2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。
(√)
3、大多数细菌对人类是有害的。
(×)
4、病菌会通过各种途径侵入人体。
(√)
5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
(√ )
6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。
(√)
7、服用抗生素,可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
(×)
8、电冰箱能保鲜食物,主要是利用它产生较冷的环境,创造使食物不容易发霉的条件。
(√)
9、霉对人类都是有害的。
(×)
10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
(√)
11、未受精的蛋是一个细胞,受过精的蛋同样也是一个细胞。
(×)
12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。
(√)
13、细胞很小,只能用显微镜才能观察。
(×)
14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。
(√)
三、选择题
1、下面的细菌对人类有益的是(A)。
A、乳酸细菌 B、结核杆菌C、双球菌
2、细菌对人类(C)。
A、有益 B、有害 C、有益和有害
3、“脓”就是死亡的(B)和病菌等的尸体。
A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞
4、生物体的衰老、死亡是由(A)衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒
5、霉有(C)种颜色。
A、1 B、2 C、多
6、生命体大都由(A)构成。
A、细胞 B、细菌 C、霉
四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。
列文虎克 细胞
弗莱明 微生物
胡克 青霉素
五、问答题
1、使用显微镜时要注意什么?
答:
(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛。
(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片。
(3)不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉?
答:
(1)真空包装;
(2)放干燥剂;(3)低温保存;(4)太阳爆晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事?
答:
当人体遇到病菌入侵时,白细胞并会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计自制的酸奶。
答:
材料:
牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤:
(1)在鲜牛奶里加入1~2勺白糖,煮开几分钟。
(2)待牛奶冷却到35~40℃,加入两勺酸奶,仔细搅匀。
(3)再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子。
(4)保温5~6小时后,酸奶就做成了。
现象:
牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论:
细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。
5、:
请你设计馒头发霉的实验。
答:
材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤:
(1)把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
(2)把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
5天后观察它们。
现象:
湿馒头发霉了,干馒头没有发霉。
结论:
温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。
第2单元
一、填空题
1、按照火山活动的历史,可分为:
(活火山)、(死火山)、(休眠火山)。
2、古代的人们凭直觉来认识地球,提出了(天圆地方)的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的(环球航行)。
4、在长期的(风吹日晒)、(雨水冲刷)、(生物破坏)等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是(40091)千米。
6、地球赤道半径是(6378)千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架(候风地动仪)。
8、地球表面主要地形地貌有:
(高原)、(平原)、(湿地)、(峡谷)、(沙漠)、(海洋和岛屿)。
9、七大洲有:
(北美洲)、(南美洲)、(欧洲)、(非洲)、(亚洲)、(大洋洲)、(南极洲)。
10、四大洋有:
(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋)。
11、地球的内部分为:
(地壳)、(地幔)、(地核)。
二、判断题
1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。
( √ )
2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。
( √ )
3、地球内部存在着不同的物质。
(√ )
4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。
(√)
5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢,在较软的岩石中传播较快。
(×)
6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。
(√)
7、地球表面积是510067866千米。
(×)
8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。
(√)
9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。
(√)
10、1957年,美国发射了第一颗人造地球卫星。
(×)
三、选择题
1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是(C)A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦
2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了(A)圈。
A、14 B、15 C、16
3、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张(B)照片。
A太阳B地球C月球
4、产生地震的主要原因是(A)
A、地壳的运动 B、地下的温度太高 C、人类的活动
5、我国唐山大地震发生在(B)年。
A、1967 B、1976 C、1980
6、下面的做法正确的是(C)A、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠
四、问答题
1、请你设计地球的形状模拟实验?
答:
材料:
地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤:
(1)用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。
(2)让船在地球仪上模拟航行。
(3)观察船进港,有什么发现?
我的发现:
先看见进港的船只的桅杆,再逐渐看见船身;出港的船只,则总是船身先消失没,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论:
地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验?
答:
材料:
铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤:
(1)在铁盒子里放一些土豆,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。
(2)往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
(3)将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象:
番茄酱向外溢出。
结论:
这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计地震的模拟实验?
答:
材料:
毛巾、细干木棍
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