中考精英总练习物理呼和浩特地区专项实验探.docx
- 文档编号:4782190
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:204.01KB
中考精英总练习物理呼和浩特地区专项实验探.docx
《中考精英总练习物理呼和浩特地区专项实验探.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考精英总练习物理呼和浩特地区专项实验探.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考精英总练习物理呼和浩特地区专项实验探
2019中考精英总练习物理(呼和浩特地区)专项实验探
实验探究题是最能表达物理学科的学习能力的一种题型,它不仅能反映学生学习过程中的观看能力,动手动脑能力,还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况,在考查方式上,将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合,一般可分为测量型实验、探究型实验、验证型实验和开放型实验。
1、测量型实验题分直截了当测量型和间接测量型两种。
长度、时间、体积、质量、温度、力、电流、电压和电功的测量属于直截了当测量。
速度、密度、机械效率、电阻和功率的测量属于间接测量。
2、探究型实验题要紧有以下类型:
认识探究方法、设计实验方案、概括探究结论、评价探究方案等。
①认识探究方法:
科学探究常用的要紧方法有操纵变量法、转换法、等效法、类比法、推理法等。
②设计实验方案:
为了验证猜想,需要结合物理知识,依据一定的实验原理,选择适当的实验方法,借助相应的实验器材,设计合理的实验步骤来进行探究。
③概括实验结论:
在概括结论时,要注意探究的目的,因为它指引着探究结论的方向,在表述结论时,要注意,不能颠倒因果关系,不要漏掉结论的前提条件,结论的表述要正确。
④评价实验方案:
通常从以下几个方面考虑,一是实验能否完成,包括器材是否齐全,器材规格是否得当,实验操作是否可行或方便等;二是实验方案是否错误或不当;三是实验是否有较大的误差;四是探究物理规律时有没有改变实验条件多次实验。
3、开放型实验题,有两种形式,一是给定一组器材,设计完成一项或多项实验;二是给定一个实验命题,自选器材设计一个或几个实验方案。
【一】力学部分
例:
小亮想测出小木块(密度比水的小,表面经处理后不吸水)的密度,除了此木块,老师还给他提供了如下器材:
与木块体积相同的铜块,足够大的量筒和足量的水(水的密度为ρ水)请你利用上述器材帮他设计测量那个木块密度的实验方案,要求:
(1)写出实验步骤及所需的物理量;
(2)写出木块密度的数学表达式(用量和测量量表示)。
解析:
木块的密度比水小,当木块漂浮在量筒的水面时,依照二力平衡,F浮=G木,能够间接明白木块的质量,而铜块与木块体积相同,当铜块沉入量筒的水底时排开水的体积等于木块的体积,由ρ=
可算出木块的密度。
解答:
(1)①向量筒倒入适量的水,记下量筒的示数V0;②将铜块缓慢地放入量筒的水中,记下量筒的示数V1;③再将木块轻放入量筒的水中,待木块处于静止时,记下量筒的示数V2
(2)ρ=
ρ水
[方法归纳]测密度是力学中重要的实验题,也是中考高频题之一,常见的是利用天平、量筒间接测物质的密度,而利用浮力知识测密度是中考的一个趋势,对学生的综合应用能力要求更高。
【二】电学部分
例:
(2018,连云港)一个额定电压为2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系,实验室提供了如下器材:
电源(电压恒定为6V)、电压表、电流表、“50Ω0.5A”的滑动变阻器、开关各一个,导线假设干。
(1)请你关心小明用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大。
(2)正确连线后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发明小灯泡不亮,两电表无示数。
为了判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发明电压表有示数,那么电路发生故障的缘故是________________________________________________________________________。
(3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的IU图象。
从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其缘故是________________________________________________________________________。
(4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为________W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻为________Ω。
解析:
(1)要求滑片P位于右端变阻器阻值最大,那么变阻器左下接线柱必须接入电路;
(2)闭合开关,灯不亮,两表无示数,电路中一定是某处发生断路,而变阻器两端有电压,那么可判定变阻器是断路;(3)依照记录的多组电流、电压值画出的图象可知,灯丝的电阻并不是定值,而是随温度发生改变;(4)对比图象,灯在额定电压2.5V下的电流值是0.2A,可求出灯正常发光的电阻和额定功率。
解答:
(1)图略
(2)滑动变阻器断路(3)灯丝电阻随温度升高而增大(4)0.517.5
[方法归纳]测电阻、测功率是电学中最重要的实验,是中考高频考查内容之一,测量定值电阻时,多次测量是为了求平均值以减小实验误差;测量灯丝电阻时,多次测量是为了研究灯丝电阻与温度的关系;测灯泡电功率时,多次测量是为了研究灯泡亮度与电压的关系。
【一】力学实验
1、(2018,福州)在课外实验活动中,小明做了以下实验:
(1)调节天平时,发明指针位置如图1所示,如今应将右端的平衡螺母向__右__调,使天平平衡。
测量李子质量时,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示,那么李子质量是__21.0__g。
往量筒中注入60mL的水,将该李子浸没在水中后,水面位置如图3所示,那么李子的体积是__20__cm3,密度是__1.05__g/cm3。
(2)将李子浸没在清水中,李子沉入水底,如图4(a)所示,如今李子受到的浮力__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)李子的重力。
往杯中逐渐加盐后,李子开始上浮,说明李子受到的浮力与液体的__密度__有关;李子露出液面后接着上浮,直至漂浮在液面上,如图4(b)所示,说明浮力随__排开液体体积__的减小而减小。
2、(2018,随州)小强为“探究滑动摩擦力f大小与哪些因素有关”,将家里的可调速跑步机传送带调成水平,找来两个相同的长方体木块(每个重G,上表面ABCD面积为2S0,较光滑;下表面A′B′C′D′较粗糙;侧面CDD′C′面积为S0,与“下表面”一样粗糙)。
用测力计拉着一个木块(其上可加放木块),维持木块在传送带上对地静止并读出拉力T。
为确定f与压力F、接触面粗糙程度、相对运动速度、接触面积大小的关系,小强所做实验记录如下:
步骤
压力F
接触面
面积
粗糙程度
带速
拉力T
1
G
A′B′C′D′
2S0
较粗糙
v0
4N
2
G
A′B′C′D′
2S0
较粗糙
2v0
4N
3
G
ABCD
2S0
较光滑
v0
2N
4
G
CDD′C′
S0
较粗糙
v0
4N
5
2G
ABCD
2S0
较光滑
v0
4N
(1)分析步骤__1、4__可知,f与接触面积的大小__无关__。
(2)为探究f与某因素的关系,操纵其他因素不变,这种方法叫__操纵变量法__。
(3)小强上网搜索后得知,f=KF(式中符号f、F与上述含义一致),结合以上实验你认为式中的“K”与__接触面的粗糙程度__(因素)有关。
3、(2018,连云港)小强用测力计等器材测量一块石灰石的密度,请将下面实验步骤中的数据补充完整。
(g取10N/kg)
(1)如图甲所示,用测力计测出该石灰石在空气中的重力G=2.5N。
(2)将该石灰石浸没在水中静止时,如图乙所示,测力计的示数F=__1.5__N。
(3)依照阿基米德原理可算出该石灰石的体积V=__1.0×10-4__m3。
(4)依照密度公式算出该石灰石的密度ρ=__2.5×103__kg/m3。
4、小明为了测定一个正方体木块和牛奶的密度,设计了如下实验方案。
(1)依照密度公式ρ=
,为了测定木块的密度,小明先用托盘天平测量木块的质量m。
在测量之前,小明差不多调节好了天平的横梁平衡,在测量质量的过程中,小明看到指针在中央两侧摆动,摆动的幅度如图,他调节的方法是__减少右盘砝码或将游码向左移动__。
(2)测量正方体木块的边长L0,如图是小明测量木块边长的情形,那么木块的边长是__2.80__cm。
(3)接下来测量牛奶的密度。
小明向杯子中装入适量的牛奶,然后将木块轻轻放在牛奶中,使之浮在牛奶表面,接着取出木块,依照木块表面留下的奶渍和痕迹,用刻度尺量出木块浸入牛奶中的深度L,那么牛奶的密度为__
__(用m、L0和L表示)。
5、小明用天平、细绳、烧杯和水(ρ水=1.0g/cm3)测定某工艺品(实心)的密度。
(1)实验过程如下:
①往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g。
②用绳将工艺品拴好并浸没在水中(如图甲所示),在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,得出质量为208g,那么工艺品的体积为__8__cm3。
③从烧杯中取出工艺品,用天平测量其质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,工艺品的质量为__64__g。
④工艺品的密度为ρ=__8__g/cm3。
(2)小明测量的工艺品密度比真实值__偏大__(选填“偏大”或“偏小”),是由于__工艺品从水中取出,沾有水,质量偏大__。
(3)被测工艺品是由下表中的某种金属制成的。
这种金属在生产和生活中有着广泛的应用,如__铁锹或铁锤等__(举一例)。
物质
金
铅
铜
铁
铝
密度/(g·cm-3)
19.3
11.3
8.9
7.9
2.7
6.(2018,昆明)在探究“杠杆平衡条件”的实验中,采纳了如下图的实验装置。
(1)调节杠杆平衡时,都应该使它在__水平__位置平衡。
依照图中杠杆所处的情形,应将平衡螺母向__左__(选填“右”或“左”)调整。
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡。
如今挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆__垂直__,挂钩码位置所对应的刻度值就等于__力臂__。
(3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡,你认为他们的做法是__错误__的。
(4)实验的结果如下表所示。
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
8
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:
动力+动力臂=阻力+阻力臂,乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
两个同学都认为自己是对的,对方是错误的。
那么你认为他们中正确的应该是__乙__同学。
缘故是__甲__同学的结论仅从部分实验数据分析得到的,不是所有实验数据都满足他总结的结论。
(5)以下正在使用中的杠杆:
用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉锤拔钉子,属于费力的杠杆是__镊子__。
7、李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。
装置如下图,要紧实验步骤如下:
A、用细线将轻质杆悬起来,悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点;
B、保持重物的悬点不变,将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为30.0cm;
C、在溢水杯中装满水,将待测石块缓慢浸没在杯中,让溢出的水全部流入轻质塑料袋中;
D、保持重物的悬点不变,将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止;用直尺测得该点到O的距离为12.0cm;
(1)实验中要紧应用的力学规律是__杠杆的平衡条件__(选填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”)。
(2)上述实验步骤最正确顺序是__ADCB__(填步骤的字母);
(3)水的密度为1.0×103kg/m3,可求得待测石块密度为__2.5×103_kg/m3__。
8、(2018,潍坊)现有以下实验器材:
铁架台、卷尺、质量为m0的钩码一个、细棉线假设干,请你利用上述器材设计一个实验方案,测出一支粗细不均匀竹筷的质量,要求。
(1)写出要紧实验步骤及所要测量的物理量(可画图辅助说明)。
(2)写出竹筷质量的表达式m筷子=____。
解:
(1)步骤:
1.用细线系住筷子某处,并悬挂在铁架台上,认真调节所系处,使筷子刚好平衡,如今所系处为重心O点;2.用卷尺测点O到A端的距离OA为l1;3.在细端通过细线挂上质量为m0的钩码,并移动悬挂点到O′处,使筷子重新平衡;4.用卷尺测量出O′到A端距离O′A为l2,
如图,
(2)由平衡条件有m筷子g(l1-l2)=m0gl2,即:
m筷子=
9、(2018,丽水)小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验。
如图甲所示,细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶,线的右端再系上黄蜡石,向左瓶中逐渐加水到13亳升时装置恰好平衡;接着用排水法测黄蜡石的体积,量筒读数如图乙所示,细线右端系一个空塑料瓶的目的是__幸免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的妨碍__,使实验更准确,黄蜡石的密度是__2.6__g/cm3。
(不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦)
10、(2018,烟台)某实验小组利用如下图的实验装置测滑轮组的机械效率,得到的实验数据如下表。
实验
次数
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
弹簧测力
计示数
F/N
绳移动距
离s/m
机械
效率η
1
2
0.1
0.9
0.3
74.1%
2
2
0.1
0.7
0.5
57.1%
3
3
0.1
1.2
0.3
83.3%
(1)从表中的实验数据能够分析得出:
第一次实验数据是用__甲__(选填“甲”或“乙”)实验装置测得的。
(2)分析比较第一次实验和第二次实验的数据能够得到的结论是__用不同滑轮组提升同一物体,动滑轮的个数越多,机械效率越低__。
(3)分析比较第一次实验和第三次实验的数据能够得到的结论是__用相同滑轮组提升不同物体,物体越重,机械效率越高__。
【二】电学实验
1、(2018,东营)在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时,小明同学想用图甲的器材组成电路,其中一个电压表测量电源两端的电压,一个电压表测量某一个灯泡两端的电压,请你关心他完成下述工作(电源电压不超过5V)。
(1)在方框内画出电路图。
解:
如图
(2)用笔画线表示导线,将实物图连成实验电路。
解:
图略
(3)正确操作后,测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示,那么电源两端的电压为__2.8__V,被直截了当测量的灯泡两端的电压为__1.6__V。
(4)依照串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系得:
另一个灯泡两端的电压为__1.2__V。
2、(2018,泸州)如图甲所示的电路中电源电压U=6V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω。
我们在图甲中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡,进行了以下实验探究。
请完成以下填空:
(1)利用该电路探究电流与电阻的关系时,仅将M、N间的电阻由10Ω替换成5Ω,闭合开关S,电流表示数将__减小__(选填“增大”或“减小”),要使电压表示数不变,应将滑片P向__b__(选填“a”或“b”)端滑动到一定位置。
(2)假设在M、N间接入额定电压为3.6V的小灯泡L,调节滑片P使灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,如今通过灯泡的电流为__0.24__A,灯泡的额定功率是__0.864__W。
保持滑动变阻器滑片现在的位置不动,将灯泡L换成看不清标识的电阻箱,只调节电阻箱,将电压表的示数调为3.6V时,如今电阻箱接入电路的阻值为__15__Ω。
(3)为探究串联电路总电阻的阻值与各串联的阻值之间的关系,他们将5Ω和10Ω的定值电阻串联后接入M、N之间,移动滑片P,读得电压表和电流表的示数分别如下:
当U1=2.92V时,I1=0.20A;当U2=4.44V时,I2=0.30A,分析两组数据可得到两电阻串联后总电阻阻值的测量值是__14.7__Ω。
3、(2018,襄阳)在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验器材:
电源(电压恒为3V)、电流表、电压表各一只、开关一个,三个定值电阻(5Ω,10Ω,15Ω),两只滑动变阻器(10Ω2A,50Ω1A),导线假设干。
(1)小红将实物连接成如下图电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
假如不改接这根导线,对实验的妨碍是__图略__不能保持定值电阻两端的电压不变__(具体说明是什么妨碍)。
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
(2)电路连接正确后,小红先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表中的实验数据。
实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是__保持定值电阻两端电压不变__。
(3)小红实验时选择的变阻器规格是__50_Ω__1_A__。
4、(2018,滨州)实验室有一小灯泡,上面只标有“2.5V”的字样,小滨为了测定其额定功率,从实验室找来如下器材:
电压表(0~3V和0~15V两个量程)、电流表(0~0.6A和0~3A两个量程)、滑动变阻器(20Ω,1A)、电源(电压恒为6V)、开关、导线假设干。
(1)依照小滨的实验电路图,请你用笔画线代替导线,将实物图补充完整。
解:
略
(2)小滨连接完电路后,闭合开关,发明小灯泡微微发光,移动滑片,小灯泡亮度都不改变,请关心小滨分析缘故:
__滑动变阻器同时接在下面两个接线柱了__。
(3)解决上述问题后,小滨又发明他选用的电压表量程0~3V挡已损坏,而另一量程挡及其他器材都完好。
为了测定小灯泡的额定功率,他想出了一个解决方法:
用另一量程挡和阻值为6Ω的定值电阻R0,按如下图甲所示的电路进行测量,闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,这时,电压表、电流表的示数如图乙、丙所示,电压表示数为__5.5__V,电流表示数为__0.5__A,由此能够推断小灯泡的实际电压为__2.5__V,小灯泡的额定功率为__1.25__W。
5、(2018,漳州)敬明同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,电源电压为4.5V。
(1)他在检查仪器时,发明电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到__零刻度__位置。
(2)图乙是他画出的实验电路图,请你依照电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整。
解:
略
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丁所示,那么如今通过小灯泡的电流是__0.22__A,灯泡两端的电压是__1.8__V。
记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观看__电压__表,直至其示数为__2.5_V__。
(4)他完成实验后,在关心其他实验小组的过程中,发明某实验小组在完成本实验中电路出现故障。
请你依照故障现象和检测结果,在下表的空格内写动身生故障的缘故。
故障现象
检测结果
发生故障
的缘故
灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数。
取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变。
解:
小灯泡接线柱接触不良或灯丝开路
(5)他在参与某实验小组进行评估时,发明该实验小组的实验记录分析表如下:
实验
序号
小灯泡两端
的电压U/V
通过灯的电
流I/A
小灯泡的电
功率P/W
额定功率P/W
1
2.0
0.24
0.48
2
2.5
0.28
0.70
3
3.0
0.32
0.96
P额=
W
=0.71W
你认为该小组的数据处理过程是否正确?
答:
__错误__。
理由是__额定功率不等于各功率的平均值__。
6、(2018,扬州)在测“3.8V”小灯泡电功率实验中。
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整。
解:
图略
(2)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片,发明灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,那么故障可能是__L断路__。
(3)排除故障后,当灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示为__0.3__A,灯泡额定功率为__1.14__W。
(4)图丙所示电路中(R阻值),无电压表也能测出该灯泡额定功率的是__C__。
【三】其他实验
1、(2018,连云港)在探究光的反射规律时,小红将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD__垂直__放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线;假设将硬纸板向后折转(如下图),那么在硬纸板上看不到反射光线。
实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,另一个作用是__探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内__。
第1题图)
第2题图)
2、(2018,南京)如下图,将茶色玻璃板作为平面竖直放置在一张方格纸上,并预备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等,用来探究棋子A在平面镜中成像的特点。
(1)实验操作要解决两个问题:
①如何确定__像__的位置?
②如何比较__像和物__的大小来判断像的性质?
(2)为了研究像和物到镜面距离的关系,应多次改变__棋子A的位置(物到镜面的距离)__,重复实验。
(3)实验说明:
像与物相关于镜面__对称__。
3、(2018,扬州)家用电冰箱要紧用于冷藏或冷冻食品。
(1)冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是__并__(选填“串”或“并”)联的。
(2)利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞,这是因为冷冻时,豆腐中的水发生__凝固__(填物态变化名称)现象。
(3)某天,小刚同学惊奇地发明,放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰,而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。
什么原因呢?
他猜想:
冷藏室内上部温度高,下部温度低。
①为了验证猜想,小刚需要的器材是__温度计__,实验方案是__用温度计分别测出冷藏室内上部、中部、下部的温度__。
②请设计一个实验数据记录表。
位置
上部
中部
下部
温度计
的示数
③夏天,家里立式空调制冷时,为使整个房间达到较好的制冷效果,你应该调节出风口叶片,__向上__(选填“向上”或“向下”)吹出冷风。
4、(2018,苏州)小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不变,实验操作规范,在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)那个像的成像原理与__照相机__(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同,假设将烛焰向右移动少许,那么应将光屏向__右__(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,如今像的大小比刚才的像要__大__些。
(2)再将凸透镜左侧附近放置一些凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向__右__(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像。
(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二节课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点确实是凸透镜焦点的位置,旁边的同学却告诉她,那个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是__凸透镜未正对太阳光放置(太阳光没平行主光轴射到凸透镜上)__。
5、(2018,泉州)小雯同学利用如下图的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 精英 练习 物理 呼和浩特 地区 专项 实验