感恩主题班会活动设计方案.docx
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感恩主题班会活动设计方案.docx
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感恩主题班会活动设计方案
一、活动形式:
主题班会
二、活动主题:
心存感激与爱同行
三、活动背景:
俗话说“滴水之恩,涌泉相报”,感恩不仅是一种回报还是一种传统的社会道德规范,感恩长辈,感恩生活,感恩社会,感恩自然是作为一个有知识有文化的人不能缺少的。
四、活动目的:
1、在活动中体验和感受父母的爱,让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中,学会感恩,并用实际行动去实现。
五、活动重点:
在感受爱的过程中,学会感恩,并用实际行动去实现。
六、活动准备:
1、制作相关多媒体课件、排练文艺节目、准备活动用品
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会,并做好发言准备。
4、发邀请函,邀请学校领导、学生家长代表
七、活动内容:
诗朗诵、话剧、视频、唱歌、问答、探讨等形式
八、活动过程:
(一)主持人出场作开场白
A:
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,人们都到教堂做感恩祈祷,感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A:
提起感恩,你会想起谁呢?
B:
我会想起我的爸爸妈妈。
A:
同学们,你们又会想起谁呢?
B:
同学们或许会想起父母,或许会想起老师,或许会想起身边的朋友,或许会想起生命给与我们的一切。
合:
下面就让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
我班“心存感激与爱同行”主题班会现在开始。
(二)进行第一环节——诗朗诵
学生代表6人朗诵《感恩,人生的阳光》
感谢苍天送我湛蓝与空旷
感谢大地送我甘泉与宝藏
感谢工人送我便捷与温馨
感谢农民送我粮食与服装
感谢飞机送我尽览美丽的风光
感谢客船送我在大海里远航
感谢父亲用勤劳送我粗茶淡饭
感谢母亲用凝结着心血的乳汁哺育我茁壮成长
感谢亲友送我无私的帮助
感谢朋友送我灿烂的阳光
心存感恩
心灵一片敞亮
没有了无奈与惆怅.
没有了苦痛与忧伤
大千世界里何处不充满金色的阳光!
(三)进行第二个环节——视频观赏、全班探讨
放公益广告《妈妈洗脚》
我们应该怎样感恩父母,相信同学们在VCR之后同学们已经有了自己的理解
请同学们发表一下自己的见解。
感恩父母的方法或者有什么想对父母说的——学生发言
(四)进行第三环节——感恩常识问答
自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;
请同学们开始抢答:
(1母亲节在什么时候?
5月的第二个星期日
(2父亲节在什么时候?
6月的第三个星期日
(3感恩节原自哪个国家?
源于美国
(4)我国重阳节在什么时候?
阴历9月9日
(五)进行第四环节——游戏《歌词大比拼》
游戏规则:
分男生女生两个队进行歌唱比赛,歌曲必须是能够表达感恩主题的,例如,感恩亲情,友情,对老师的感恩,对学校祖国的感激等
主持人示范《听妈妈的话》
(六)进行第五环节——话剧表演《感恩老师》
布景:
一张讲桌,三套桌椅
人物:
教师学生杨二丫学生李代娣学生陈妮
陈唱:
咱老百姓,今儿真高兴……(上场到座位)
李唱:
太阳当空照,花儿对笑……
杨说:
昨夜西风凋碧树,刚下层楼,放眼不见求学路。
当……(谁呀?
)张惠妹
杨:
哎,特大新闻,特大新闻!
班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!
听说姓候。
陈;这好,刚气走了一只“羊”,又来个“猴”。
李:
管他什么猴呢?
就是孙悟空来了,也得把它气回花果山去。
杨:
好!
咬牙切齿不放松,立根就在乱班中。
千说万劝主意正,管保谁来谁气蒙。
耶!
老师;:
进教室“上课!
”
陈:
起,起立。
老师:
同学们好,请坐。
首先自我介绍一下,我是你们新班主任,我姓候。
学生合:
“猴”?
(哈……嘿……)
老师:
安静,下面请同学们自我介绍一下。
杨:
老师她叫陈妮,她叫李代娣。
陈,李:
她叫杨二丫。
老师;:
难道同学们不知道自己是谁吗?
要别人来介绍。
好了,下面我公布一下月考成绩吧?
杨二丫76、李代娣67、陈妮49。
陈:
啊!
今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李:
此话怎讲?
陈:
你们有所不知?
每次考完试回到家,80分以下是女子单打,70分以下是男子单打,60分以下是男女混合双打。
这回我死定了。
老师:
不要议论了,认真分析一下自己没考好的原因。
给我写出书面反思,感悟一定要深刻。
老师:
好了,把反思读给大家听吧?
李:
春花秋月知多少,考试何时了。
今朝又把试卷发,成绩不堪回首书包中。
上次余悸今犹在,只是科目改。
问君何时能出头?
恰似一江春水向东流。
陈唱:
谁在乎,我的心里有多苦,谁在意,我的明天去何处,成绩差,挨过多少白眼,多少皮肉苦。
其实我心里比谁都痛楚。
杨:
高分几时有,无语问青天,不知明天上学府,考试严不严?
我欲发奋图强,三更闻鸡叫,五更挑灯看,只可惜,生愚钝,智不全。
又叹书山题海,也应有恨,谁说我意志不坚,月有阴晴圆缺,生有成绩优劣,难于上青天。
此事古难全,但愿努力后,名在孙山前。
老师:
我还没发牢骚,你们倒发开牢骚了。
哎!
唱:
我不知道,为什么这样?
学生不是我想象,就是找不到教育的方向,更别说满怀希望。
站在教室里,泪水在心里,不知该往哪里去?
学生:
挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生:
首战告捷,耶!
回家喽!
老师:
夜深人静的时候,是心烦的时候,心烦的时候不睡觉,学生个个涌上我心头。
(说:
)不行!
这帮小家伙好像和我故意作对,看来,光眼里是不行啦,哎!
对了,现在新课程改革,要优化师生关系,嗯!
就这么办。
杨:
哎,谁把地打扫得这么干净?
好有新桌罩,呦,还有椅垫哪?
老师;:
上课了,今天我们学习平行四边形面积的计算。
请大家看,我手里拿的是两个完全一样的梯形,现在我把它们拼在一起,你看到了什么?
学生:
交头接耳,搞小动作。
老师唱:
对面的同学看过来,看过来,我这里讲得很精彩。
你们先注意看一看。
学生:
我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,来来来来……
老师:
哎!
没办法了?
今天就上到这里吧?
陈:
不好了,不好了,李代娣和张家根打起来了。
头都打破了。
快看看吧?
老师:
你们都别去,在教室里安心学习,这事交给我。
陈:
这回李代娣可惨了,他家那么穷,那什么当医疗费呀?
杨:
老师会不会开除他?
会不会告诉她妈妈呀?
她妈妈可有病呀。
陈:
没准,这老师挺凶的。
和:
我们还是为他祈祷吧?
陈唱:
我祈祷,李代娣平安回来,虽然受伤,但回来就好。
杨唱:
我祈祷,老师能网开一面,千万不要开除拉倒。
李:
灰溜溜走进教室,头上缠纱布。
老师:
面容平静,好了没事了,我去取作业本,准备上课。
扬、陈:
哎,怎么样?
李:
别提了,老师到了医院,二话没说,就跑前跑后帮我找大夫,交医疗费,一句埋怨的话都没说。
看到我头上流血,老师哭得像泪人儿,咱们这样对他也太不仗义了?
老师对咱们可是杠杠的。
学生:
我们都错怪她了。
老师:
上课!
学生:
老师好!
老师:
愣神
李唱:
老师对不起,不是不爱你,真的不愿意,又让你伤心。
学生唱:
老师对不起,不是为难你,真的不愿意,又让你生气。
老师唱:
没关系呀,真的没关系,至少你们已经认了错,不必伤心地自我折磨,更不需要太多的承诺,只要你们努力学习,对于我来讲已经足够,人的一生有许多回忆。
合:
想到你们我会很甜蜜。
老师:
今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师:
爱是山泉
杨:
滋润了多少干涸的心田
老师:
爱是雨露
李:
孕育了多少幸福的家园
老师:
爱是春风
陈:
驱去了冬的严寒
老师:
爱是灯塔
杨:
让心与心的距离不再遥远
老师:
捧出你的心
学生:
捧出我的心
老师:
用我们的心
学生:
用我们的爱
合:
去献给:
昨天、今天、明天...
(七)结束环节
主持人致结束语,同时大屏幕播放全班同学的感恩寄语PPT
(八)班主任发言总结,集体合影留念
感恩父母、感恩老师、感恩同学,感恩我们身边的所有的人。
感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时,你要回赠一个亲切的眼神,当得到他人帮助时,你要投去一个甜甜的微笑,当受到他人鼓励时,你要说:
“谢谢,我会努力的。
” 常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会让我们的人生更加美丽动人!
九、活动时间分配
主持人出场作开场白:
5分钟
诗朗诵:
5分钟
视频观赏全班探讨:
10分钟
感恩常识问答:
5分钟
游戏《歌词大比拼》:
15分钟
话剧表演《感恩老师》:
15分钟
主持人作结束语、感恩寄语展示:
5分钟
班主任发言总结,集体合影留念:
5分钟
连同主持人于节目间的对话,班会活动大概80分钟左右。
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