四年级上册海西家园全教案设计.docx
- 文档编号:4814321
- 上传时间:2022-12-09
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:23.87KB
四年级上册海西家园全教案设计.docx
《四年级上册海西家园全教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册海西家园全教案设计.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级上册海西家园全教案设计
四年级上册海西家园教学计划
一、教材分析
《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等容的地方课程教科书。
《海西家园》;以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习容,形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。
这些专题既自成体系,循序渐进,又互相渗透,彼此关联。
他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块容。
二、学生情况分析
进入四年级学习的学生已具备了一定的实践能力,但对海西家园课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
三、教学目标
1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。
2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。
3、通过“人文海西”了解精彩的文明进程。
4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。
5、通过“科技海西”了解科技传统,培养科学精神。
6、通过“五缘海西”了解与的渊源。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
五、教学进度
详见教学进度表
省地方教材《海西家园》(四年级上册)教案
第一单元绿色海西
1、武夷山水双世遗
教学目标:
1、让学生了解武夷山水奇特自然风光。
2、了解家乡的风景名胜古迹。
教学准备:
收集有关家乡的图片,资料。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、谈话导入
武夷山是一赠给世界各国朋友的“名片”。
这“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉,还记录着武夷山获得的世界级荣誉。
国际友人有了这“名片”,将对武夷山更回充满向往之情,武夷山的知名度也将随之提高。
2、阅读课文,思考以下问题:
(1)武夷山的地理位置。
(2)武夷山水有哪些奇特自然风光。
(3)武夷山地名的由来。
3、请学生阅读课后的资料。
4、说一说,你的家乡有什么风景名胜?
5、总结课题,课后延伸请收集有关资料,为家乡的一处风景名胜制作一名片。
2、石鼓名山多史迹
教学目标:
1、让学生了解石鼓名山有哪些景点。
2、了解家乡的风景名胜古迹。
教学准备:
收集有关石鼓名山的图片,资料。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、出示资料。
鼓山,耸立于东郊,闽江北岸,离市区仅17公里。
据传山上有巨石如鼓,每当风雨大作,便簸荡有声。
鼓山海拔969米,它既是历史悠久的佛教圣地,也是主要风景区。
鼓山胜迹以涌泉寺为中心,分东西南北四路,计一百六十多景。
鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段,集中在灵源洞深处,真、草、隶、篆皆备,宛如一座书法宝库。
涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。
因寺中有一泉水涌出,故名。
该寺已具有近千年的历史了。
现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。
涌泉寺掩映在层峦叠嶂,苍松翠柏之中,游客来此有“进山不见寺,入寺不见山”之感。
主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂,构成完整的建筑组群,布局精巧,规模宏伟,有“闽刹之冠”的美称。
2、阅读课文,思考问题:
3、学生默读课文完成课后的填一填。
4、说一说:
在鼓山涌泉寺的石墙上,“知恩报恩”四个字。
你知道其间的意思是什么吗?
结合学习和生活的经历,说一说你对这四个字的理解。
5、总结本课。
把收集的资料制作成小卡片。
3、九龙飞瀑溪水亲
教学目标:
1、让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。
2、培养学生课前收集资料的习惯。
教学准备:
收集的有关描写瀑布的诗句
教学时间:
一课时
教学过程:
1、学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。
“古往今来,描写瀑布的诗句有很多,请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听,老师也收集了一些。
”西登香炉峰,南见瀑布水。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天瀑布半天上,飞响落人间。
莫言此潭小,摇动匡庐山!
2、带着问题默读课文。
九龙飞瀑的地理位置?
的瀑布有哪些?
你对负离子了解多少呢?
3、学生小组合作交流,阅读课后的资料。
4、小组合作完成书上的填一填。
5、说一说它们分布在哪里,有哪些特点?
6、总结本课。
4、客家圣山冠豸秀
教学目标:
1、让学生了解冠豸秀有哪些景点。
2、培养学生课前收集资料的习惯。
教学准备:
收集有关冠豸秀的图片,资料。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、出示冠豸山的图片,教师讲述,激发学生兴趣。
冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。
有中开一谷的苍玉峡,惊而不险的丹梯云栈,放眼万里的一线天,冷风袭人的雪洞,山泉琮琮的莲花洞。
身姿绰约的姐妹岩,撩人遐思的玉女池等。
目前可游览的景观有四十余处,摩崖石刻三十九处,另有规模壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。
2、学生阅读课文,思考问题:
冠豸山的地理位置?
冠豸山为什么被誉为“客家神山”“生命神山”?
,冠豸山有哪些奇特的自然风光?
冠豸山有哪些自然资源特色?
冠豸山的旅游价值?
3、请学生说一说,你还了解哪些名山知识,并做好记录。
4、说一说家乡的同让你联想到什么?
5、总结本课,说说这节课你有什么收获。
第二单元蓝色海西
5、都市海岛鼓浪屿
教学目标:
1、让学生了解有关大海的知识。
2、培养学生热爱祖国大好河山的情感。
教学准备:
收集的有关大海的知识。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、歌曲导入,激发学生兴趣。
教师播放《鼓浪屿之歌》,学生听完后说一说,这首歌里唱的是什么?
今天我们就来认识一下鼓浪屿。
2、教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。
鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔,因南有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,明朝雅化为今名。
由于历史原因,中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留,有“万国建筑博览”之称。
小岛还是音乐的沃土,人才辈出,钢琴拥有密度居全国之冠,又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。
3、学生阅读课文,对鼓浪屿了解有进一步的了解。
4、学生思考以下问题:
鼓浪屿在哪里?
鼓浪屿有哪些著名景点?
鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的?
5、完成课后练习:
鼓浪屿码头的造型像什么?
你知道这种造型设计有什么含义吗?
、了解一下你家乡附近岛屿的情况。
6、总结本课。
6、海上仙都太姥山
教学目标:
1、让学生了解太姥山的有关知识。
2、培养学生热爱祖国大好河山的情感。
教学准备:
收集的有关资料和图片。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、出示图片,激趣导入“今天老师给大家带来一组图片,请大家欣赏一下,你们是否有到过这些地方游玩过呢?
”
2、教师介绍有关太姥山的知识。
太姥山位于省东北部,在福鼎市正南距市区四十五公里,约在东经120度与北纬27度的附近。
挺立于东海之滨,三面临海,一面背山,巍峨秀拔,气势雄伟,奇岩怪石,千姿百态,景色独特,蔚为奇观。
主峰海拔917.3米。
登临绝顶,极目东海,水在天际流,峰从海中出,不愧以“山海大观”著称于世。
它北望雁荡山,西眺武夷山,三者成鼎足之势,雁荡、武夷地处通衢,声名远扬,而太姥僻居海隅,知之者鲜。
相传尧时老母种兰于山中,逢道士而羽化仙去,故名“太母”,后又改称“太姥”。
闽人称太姥、武夷为双绝,浙人视太姥、雁荡为昆仲,实在颇有见地。
3、学生默读课文,说说你对太姥山的了解。
4、小组合作完成以下问题:
太姥山的由来?
太姥山的地理位置?
太姥山有哪些著名景点?
(1)出示图片,你能给太姥山的这些景点取个有个性的名字吗?
(2)天下名山众多,各有各的特点,请通过查资料,写一写你所知道的名山的特色。
8、千礁百岛似仙境
教学目标
1、通过阅读,了解千礁岛的自然风光。
2、通过阅读,调查、说一说,了解的自然风光。
教学过程
一、基本阅读阅读书本P39-41的容
二、阅读加油站半洋石帆、海坛天神
三、拓展阅读
明日海岛都市通过阅读这么多的资料,你了解了什么?
你喜欢这些地方的自然风光么?
四、查一查平潭岛给你留下了什么样的印象?
为什么?
五、说一说你知道中国十大岛屿在哪吗?
请查阅资料并按从大到小的顺序填写下来。
排序
岛屿名称
所在省份
面积
其他有关知识
第三单元人文海西
9、古老的畲族风情美
教学目标
1、了解畲族风情美,培养热爱家乡的情感。
2、了解少数民族文化,走进少数民族,让心灵与此相融。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P46-49
二、阅读加油站
灿烂的民间艺术
三、拓展阅读
古老的畲族传说。
读了这么多畲族的资料,你了解了什么?
你喜欢畲族么?
四、查一查
你想知道畲族还有哪些民间习俗和文化艺术吗?
可以通过向邻近的畲族人民了解,也可以通过访问民俗专家、查阅历史文献,上网查找等搜集资料,制作知识卡片,与同学一起交流。
五、说一说
请你做一回小导游,向来宾讲述家乡流传的民间故事,介绍家乡的风土人情和生活习俗。
10、千载悠悠客家情
教学目标
1、了解客家文化,激发热爱祖国乡的情感。
2、了解客家独特的生活习俗和民间艺术,激发热爱的情感。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P50-51
二、阅读加油站
客家民间艺术
1、闽西汉剧
2、客家山歌
三、拓展阅读
游大龙、走古事
四、说一说
客家人有哪些独特的生活习俗和民间艺术?
五、说一说
你有过唱着童谣做游戏的快乐时光吗?
搜集本地的童谣,进行分类整理。
001、摩挲摩挲肚儿,开小铺儿,又卖油来又卖醋。
002、黄毛儿丫头去赶集,买个萝卜当鸭儿梨,咬一口喉儿辣的,谁让你专门儿挑大的!
003、数一数二数老,老的媳妇会打枪,枪对枪,杆儿对杆儿,不多不少十六点儿。
004、小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干吗呀?
点灯说话儿,熄灯做伴儿,明儿早晨起来梳小辫儿。
005、一年级的小豆包儿,一打一蹦高儿。
二年级的小地主,一打一跳舞。
三年级的耍大刀,四年级的上子弹。
五年级的一开枪,六年级的就滚蛋。
11、美丽石头会唱歌
教学目标
1、通过阅读故事,了解的寿山石。
2、激发学生热爱家乡的情感。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P54-55的有关寿山石的介绍
二、阅读加油站
石雕之都惠安,介绍惠安的石雕艺术。
你喜欢石雕么?
三、拓展阅读
这里的石头会唱歌是一首诗歌,让学生一起朗读,理解诗歌的含义。
四、查一查
寿山石雕精美绝伦具有极高的审美价值,请同学们搜集有关的图片和资料。
五、写一写
石头是一种不可再生的资源,石雕企业在创造财富的同时,也消耗了大量的石材资源,且给环保带来不少问题,怎么做到合理开发与利用呢?
怎样减少石材加工过程的环保问题。
1、集体讨论
2、个人发言
3、小结
12、脱胎漆器美名扬
教学目标
1、通过阅读了解脱胎漆艺的有关知识及制作工艺。
2、更多地了解中华民族的传统工艺,激发爱国爱家乡的感情。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P58-59容,了解脱胎漆器的有关资料
二、阅读加油站
独特的脱胎漆艺了解脱胎漆艺的制作过程
三、拓展阅读
脱胎漆艺小故事你认识脱胎漆艺么?
你喜欢么?
他有什么价值?
四、填一填
下面是中国的几种传统工艺,试着分类,并填到相应的格子中。
脱胎漆器景泰蓝纸伞角梳瓷器中国工艺三宝:
三宝:
五、课后小调查
你有家乡有什么独特工艺品,在家长或老师的帮助下,调查家乡工艺品的情况,并了解它们的工艺。
第四单元红色海西
13、毛主席与红土地
教学目标
1、通过阅读,了解的革命根据地。
2、了解在我们所做的指导工作,了解革命战争的故事。
3、让学生明白今天的生活来之不易。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P63-64的容,了解的革命根据地。
二、阅读加油站
红土地上的第一:
1、第一个红色县级政权2、第一所平民小学3、第一所红军医院。
三、拓展阅读
闽西人民缅怀毛主席。
四、说一说
同志在都有哪些革命活动?
五、查一查在战斗过的老一辈无产阶级革命家有很多,请你查阅相关资料,试着整理一份,并在班上交流。
14、古田会议放光芒
教学目标
1、了解古田会议遗址,知道的革命圣地。
2、让学生知道今天的幸福生活来之不易。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P67-68了解古田的红色遗址。
古田会议会址原为廖家祠堂,此祠堂建于清末,民国以后曾为和声小学校址。
祠堂是一组砖木结构建筑,由前后厅和左右厢房组成。
祠堂外面左侧有水井,右侧有红军检阅台,背后杉柏参天。
会址后厅原是学校高年级课堂,古田会议就在这里举行。
现在恢复了主席台、会标、党旗、马克思和列宁像、代表的席位。
左厢房有会议期间的办公室。
会址附近还建有会议列馆。
1、古田会议旧址2、古田会议纪念馆3、松荫堂4、中兴堂5、协成店。
二、阅读加油站
古田会议铸军魂。
三、拓展阅读
革命圣地传真情。
了解老区的红色根据地的情况。
四、查一查
通过图书馆和网络,查一查中国还有哪些革命圣地,它们在哪里?
曾发生过什么重要事件,有什么重要人物,有什么历史意义?
五、做一做
组织一次班队活动,参观当地的一处革命故址。
15、红色小长汀
教学目标
1、了解长汀的悠久历史,激发热爱家乡的情感。
2、通过多渠道的阅读了解革命老区对新中国的贡献。
教学过程
一、基本阅读
1、谈话导入在我国的长江口岸有个现代繁华的大。
亲爱的朋友们,你们可曾知道,在闽西-——,还有个红色的“小”,它就是被誉为“红色之旅”“客家之乡”的中国历史文化名城:
省长汀县,历史上称为“汀州府”。
长汀是一座古老而又美丽的山城:
它具有1200多年的历史文化,有众多的名胜古迹和闻名遐迩的历史名流人物。
这里山中有城,城中有山,水秀山清,气候宜人。
这里的自然景观如诗似画、客家美食名扬天下。
然而,它更是红色的圣地,革命的摇篮。
2、阅读书本P71-72的容,了解长汀的悠久历史。
二、阅读加油站
第一套红军军装。
三、拓展阅读
维埃时期长汀私营工商业情况。
四、想一想
革命根据地对新中国的建立作出了怎样的贡献?
五、查一查
收集家乡革命战争年代的历史资料,与同学们交流分享。
第五单元五缘海西
16、戏曲源流看两岸
教学目标
1、通过阅读,了解芗剧的历史。
2、激发热爱祖国热爱家乡的思想感情。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P77-78的容,了解芗剧。
通过阅读,你对芗剧了解多少?
二、阅读加油站芗江,是九龙江流经时的简称。
芗剧,顾名思义,是流行于芗江一带的地方剧种。
其足迹遍及于龙溪、、、省及东南亚华侨居住地区。
阅读:
芗剧祖师邵江海。
三、拓展阅读
宋元南戏活化石——莆仙戏。
四、试一试你知道下面这首闽台童谣怎么读么?
天乌乌,要落雨,阿公……谁来试试?
用自己的方言读一读。
五、查一查
请同学们查一查有关闽剧,梨园戏,高甲戏的资料,按照剧种、浒地域、起源时间、艺术特色或容特点,知名艺人等项目列表加以比较。
17、天籁南音两岸和
教学目标
1、了解的音乐——南音。
2、通过多渠道了解的音乐史,培养学生热爱家乡的思想感情。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P80-81的容,了解南音。
你知道南音是指什么?
你了解的音乐史么?
南音又称“南曲”“南管”“”“弦管”“郎君乐”“郎君唱”等,各地名称不一。
“”乃就流传地域而言,如大多称“”“弦管”指;南管音乐以丝竹箫弦为主要演奏乐器,古代大多称“弦管”“郎君乐”“郎君;“唱”指的是南管乐者祀奉孟府郎君为乐神。
还有称“锦曲”“五音”等。
一般认为南曲起源于唐,形成于宋:
(1)据文献记载:
唐僖宗光启元年(885),王潮、王审知兄弟率军入闽,他们带去了唐代“大曲”传播于民间。
大曲与当地民间音乐的相互影响和吸收,从而产生了别具一格的“南曲”。
(2)南曲的主奏乐器琵琶的演奏姿势是斜抱着弹奏。
所用筒箫严格规定为一尺八寸。
这两件乐器的演奏姿势与形制与唐旧制相符。
(3)南曲的曲牌名称有不少与唐代大曲、法曲的曲牌名称相同。
如《摩诃兜勒》《子夜歌》《清平乐》《梁州曲》《婆罗门》等。
(4)宋代“南戏”五大名剧:
《荆钗记》《白兔记》《拜月记》《杀狗记》和《琵琶记》,南曲也演唱这些剧目。
元朝时,文人加入戏曲创作,南音一方面吸取元曲之容,一方面模仿其风格从事创作。
及至五大传奇《琵琶记》《荆钗记》《白兔记》《拜月亭》及《杀狗记》产生后,更丰富南音曲文;此外各地声腔亦为南音所吸收、融合。
至明代中叶以后,流行于江浙一带昆山腔、弋阳腔传入闽南,亦为南音所吸收,而创作亦日渐增多,迄清代,南音已相当成熟。
二、阅读加油站
中国音乐史的活化石。
三、拓展阅读
民间音乐活化石——十番。
四、认一认,唱一唱P84。
18、两岸木偶艺线牵
教学目标
1、了解的木偶戏,为家乡的灿烂文化而骄傲。
2、激发学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。
教学过程
一、基本阅读
阅读书本P85-86,了解的木偶戏用木偶来表演故事的戏剧。
表演时,演员在幕后一边操纵木偶,一边演唱,并配以音乐。
根据木偶形体和操纵技术的不同,有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。
木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。
在中国古代又称傀儡戏。
中国木偶戏历史悠久,三国时已有偶人可进行杂技表演,隋代则开始用偶人表演故事。
播放视频。
二、阅读加油站风靡的布袋戏
三、拓展阅读木偶之父江加走木偶艺术大师黄奕缺
四、做一做
参照图中的木偶图片,你能设计一两个木偶形象么?
五、说一说
近年来,海峡两岸木偶演出交流频繁,成立学习小组,搜集资料。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 上册 家园 教案设计