教师阅读指导课记录.docx
- 文档编号:5053575
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:15.10KB
教师阅读指导课记录.docx
《教师阅读指导课记录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师阅读指导课记录.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师阅读指导课记录
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第二学期)
时间
周五
地点
教室
班级
7.1
指导教师
李桂梅
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第二学期)
时间
周五
地点
教室
班级
7.5
指导教师
金友敏
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》
指导流程“
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第二学期)
时间
周五
地点
教室
班级
8.1
指导教师
周彪
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《格林童话》《春天的声音》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第二学期)
时间
周五
地点
教室
班级
8.3
指导教师
马强
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《格林童话》《春天的声音》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2010——2011学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
1.1
指导教师
李凤芹
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第二学期)
时间
周五
地点
教室
班级
8.10
指导教师
金友贵
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2012——2013学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
7.1
指导教师
李桂梅
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《格林童话》《春天的声音》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2012——2013学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
7.10
指导教师
曹忠妮
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别《格林童话》《春天的声音》
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2012——2013学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
7.3
指导教师
陈香平
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别秋天的童话书山有路
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2012——2013学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
8.1
指导教师
周彪
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别秋天的童话书山有路
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2011——2012学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
8.5
指导教师
刘倩
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别幸福的种子祖国情
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
阅读指导课记录表
(2012——2013学年第一学期)
时间
周五
地点
教室
班级
9.1
指导教师
管相艳
阅读方法
自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
书目类别幸福的种子祖国情
指导流程:
一、自主读书
二、指导阅读方法:
“一圈”(圈出好词)
“二划”(划出好句好段)
三、全班交流,总结方法。
①专心读书
②一句句地读
四、评比阅读之星
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 阅读 指导 记录