《走进木版年画》优质课比赛教案优秀教学设计.docx
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《走进木版年画》优质课比赛教案优秀教学设计
《走进木版年画》优质课比赛教案(优秀教学设计)
《走进木版年画》教学设计
木版年画~是用传统的木版水印方法印制的年画。
木板年画的题材大都是以民情风俗、神话传说、花卉人物、鱼虫鸟兽为内容的。
由于木版年画一般是在过年或喜庆节日时张贴使用~因此~内容以欢乐、吉祥为主~寄托了人们对于美好生活的向往的审美情趣、年画的形式是随着实用和需要而变化的。
教学目标:
知识目标:
通过鉴赏了解中国木版年画的特点、内容与方法。
能力目标:
培养观察、探索能力~提高鉴赏水平。
情感目标:
通过鉴赏增强对木版年画的感知与理解~学会较理性的鉴别判断作品。
重点与难点:
重点:
了解中国木版年画艺术~对比分析木版年画的风格特色。
难点:
如何运用美术术语进行作品鉴赏。
教具使用:
幻灯片课件~木版年画作品~教师作品、学生作品、木版年画工具材料等
课堂活动方式:
五、六人为一小组~分组就坐
教学过程:
一、提问导入新课
大标题一:
你所理解的木版年画是…
提示:
什么是木版年画,你在哪见过木版年画,木版年画一般作何用途,
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教师:
木版年画来自民间~在中国有着上千年的历史~因其扎根在农村~与劳动者息息相关~就象小草一样具有顽强的生命力~不断延续发展至今~是人人喜闻乐见的质朴的一种特殊艺术。
活动:
每组发两至三张学生木版年画作品以供观察分析
讨论概括出木版年画的特点:
黑板板书,
装饰性强、造型夸张、寓意象征、画面完整、形象生动、主题突出、、色彩鲜明等。
大标题二:
中国四大木板年画
活动:
利用图片列举四大木板年画
河南开封的朱仙镇、山东潍坊的杨家埠、江苏桃花坞、天津杨柳青在历史上久负盛名~被誉为中国“年画四大家”。
教师:
观察这四组作品有何异同,
学生讨论:
老师总结:
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朱仙镇木版年画历史最为悠久~可谓中国木版年画的鼻祖和发祥地。
朱仙镇木版年画主要分为阴刻、阳刻两种~有黑白画和套色画两种形式~采用的是手工水印。
形式有文武门神、神像图、戏出和挂笺等二千余种。
朱仙镇木版年画有五大特点:
一是线条粗犷~粗细相间,二是形象夸张~头大身小,三是构图饱满~左右对称,四是色彩艳丽~对比强烈,五是门神神码多~严肃端庄。
朱仙镇年画可分为两大类~一类是神祗画~如灶君神、天地神等~另一类是门神类~朱仙镇木版年画中最多的就是门神~门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。
桃花坞木板年画是中国江南主要的民间木板年画。
桃花坞年画~主要有门画、中画和屏条等形式~其中门画可谓集历代门神之大全。
桃花坞年画~系用一版一色的木版套印方法印刷出来~工艺精美~一幅画要套印四五次至十几次等工序。
在色彩上~有桃红、大红、蓝、紫、绿、淡墨、
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柠檬黄等诸色。
在艺术风格上~桃花坞年画构图丰富~色调艳丽~装饰性强~富有浓郁的生活气息。
桃花坞年画的印刷兼用着色和彩套版~构图对称、丰满~色彩绚丽~常以紫红色为主调表现欢乐气氛~基本全用套色制作~刻工、色彩和造型具有精细秀雅的江南民间艺术风格~主要表现吉祥喜庆、民俗生活、戏文故事、花鸟蔬果和驱鬼避邪等民间传统审美内容。
民间画坛称之为“姑苏版”。
天津杨柳青年画通过寓意、写实等多种手法表现人民的美好情感和愿望~尤以直接反映各个时期的时事风俗及历史故事等题材为特点。
如年画《连年有余》~
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画面上的娃娃“童颜佛身~戏姿武架”~怀抱鲤鱼~手拿莲花~取其谐音~寓意生活富足~已成为年画中的经典~广为流传。
杨柳青年画取材内容极为广泛~诸如历史故事、神话传奇、戏曲人物、世俗风情以及山水花鸟等~特别是那些与人民生活密切关联的题材~以及带有时事新闻性质的题材等~不仅富有艺术欣赏性~而且具有珍贵的史料研究价值。
杨柳青年画的制作程序大致是:
创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。
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山东潍坊杨家埠始于明代~兴于清朝~重喜庆、浓彩、实用~多反映理想、风俗和日常生活~构图完整匀称~造型粗壮朴实~线条简练流畅。
根据农民点缀生活环境的实际需要~主要有大门画、房门画、福字灯、美人条、站童、爬童、月光等~具有浓厚的民间风味、乡土气息和节日氛围。
杨家埠木版年画题材广泛~表现内容丰富多彩~有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等~同时也有反映民间生活、针砭时弊之作~但喜庆吉祥是杨家埠年画的主题。
诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等~像亲人的祝福、似好友的问候~构成了农民新春祥和欢乐~祈盼富贵平安的特点。
“巧画士农工商~描绘财神菩萨~尽收天下大事~兼图里巷所闻~不分南北风情~也画古今轶事”。
杨家埠年画主要内容包括6大类~即过新年、结婚、农忙等风俗类~年年发财、金鱼满堂等大吉大利类~门神、财神、寿星、灶王等招福辟邪类~包公上任、三顾茅庐、八仙过海等传说典故类~打拳卖艺、升官图等娱乐讽刺类~三阳开泰、开市大鸡、四季花鸟等瑞兽祥禽花卉风景类。
大标题三:
如何鉴赏一幅木板年画,
活动:
根据手中的学生木板年画作品尝试分析其优缺点
提示:
可以尝试运用木板年画的特点去分析~如造型处理、构图安排、题材内容等。
教师引导方向:
构图造型:
单纯而失丰富易单调~丰富而失单纯则紊杂。
生活气息:
各地浓郁的生活色彩溶入作品中~作品形成独特的风格而富艺术性。
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教师:
全国各地都能见到木板年画。
中华大地~各地风格不同~每一位艺术家又独成一体~令人目不暇接~叹为观止:
大标题四:
山东有木板年画吗,
活动:
小组讨论
1、山东木板年画要想有所发展~应形成哪样的风格特色,,各小组讨论并发表小组观点,
2、请看看一组山东木板年画作品。
以山东民间音乐为背景导出山东木板年画作品~教师旁解。
3、想一想~说一说:
这些农民木板年画让你产生哪些感想,
二、小结
教师:
一次又一次~我们为这平凡的艺术惊叹:
因为没有任何一种艺术形式~象木板年画如此地贴近生活~如此地根植于大众。
教学反思:
把木板年画鉴赏作为一堂课来上~这在以前教学中还没有过~有着很大的难度~我认为作为高中生~学会鉴赏比学会制作来得重要~也只有这样才能更好更有效地开发课外资源~加深大家对山东这块民族艺术的认识和了解.
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