西南师大版四年级语文上册同步练习随堂练习一课一练课后作业.docx
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西南师大版四年级语文上册同步练习随堂练习一课一练课后作业
《秋天向我们微笑》同步练习
一、多音字组词。
还huán()曲qū()嚷rǎnɡ()
hái()qǔ()rānɡ()
二、画出搭配合理的词。
(推动推广)经验(爱护保护)环境(鼓舞鼓励)斗志
(提高增加)水平(珍惜可惜)时间(克服改正)错误
三、写出下列词语的近义词。
烦恼()照耀()快活()诉说()
四、仿写句子。
1.苹果嚷着冷了,要穿红袄。
2.树上熟透了的柿子像一盏盏小红灯笼。
五、、阅读语段,完成练习。
到海边
神秘莫测的大海,有着多么(绣诱)人的魅力啊!
要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色,真是一件幸运的事,不久,我的愿望实现了。
暑假,妈妈带着我到连云港的姨妈家去。
第二天,我便跟着妈妈向海边飞去。
来到海边,只见满盈盈的,在阳光的映照下(眨泛)起一片金光。
一群海鸥飞来飞去,偶尔欢叫几声,给微波荡漾的海面增添了生机。
啊,大海真是一幅新奇的画呀!
海面上有一条条青黑色的带子在时(引隐)时现,那是海带。
妈妈找来一根铁丝,瞄准目标,使劲一钩,一条海带就被钩上来了。
“晓伟,你喜欢吃螃蟹吗?
”妈妈神秘地问我。
我高兴地点点头。
妈妈带我来到海礁坡上,用铁丝在礁石的一个小洞里捅了捅,不大一会儿,一对大钳就从洞里伸出来,前后挥舞着,好像在向谁示威。
妈妈用铁丝碰碰大钳,大钳立刻缩了进去。
过了一会儿,大钳又伸出来,紧紧地钳住了逗引它的铁丝。
妈妈猛地一提,一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的,被捉拿出来了。
这么大的螃蟹,够我美餐一顿了。
啊,大海给我留下了难以(摩磨)灭的印象,将成为我一生中最美好的回忆。
1.把括号里不恰当的字用“\”画去。
2.用文中画线的词写句子。
壮丽:
幸运:
3.2—4自然段主要写了 ,重点写了 。
4.为什么到海边将成为“我”一生中最美好的回忆?
参考答案
一、归还还有弯曲歌曲叫嚷嚷嚷
二、推广保护鼓舞提高珍惜改正
三、烦闷照射快乐倾诉
四、1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2.落叶像一只小船,载着小蚂蚁去旅行。
五、1.绣眨引摩
2.暑假里,我跟着妈妈去游览了壮丽的庐山。
能得到作家爷爷的签名,对于我来说真是件幸运的事。
3.我们在海边玩耍的情景妈妈捉螃蟹
4.海边壮丽的景色和愉快的赶海活动给我留下了难以磨灭的印象。
《三棵银杏树》同步练习
一、写出下列词语的近义词。
欢喜()亲密()古怪()岁月()
偶然()背景()相当()忽略()
二、查字典填空。
1.“裸”的部首是(),除去部首外还有()画。
2.“缕”是()结构的字,音序(),音节是()。
三、根据课文内容填空。
1.到了春天,绿叶。
我们欢喜地说:
“
!
”空地上有了,成了,
我们在那里、、。
2.的支干上有一两只鹰停在那里,
一动不动,衬着,正想。
四、阅读语段答题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。
可是,当她念一年级的时候,医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤,并且必须住院接受三个月的化疗。
出院后,她显得更瘦小了,神情也不如以前那样活泼了。
更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课,然而,每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去,对于她这样一个六、七岁的小女孩来说,却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。
在苏珊返校上课前,她热情而庄重地在班上宣布:
“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!
”
星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室,但是,站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是使她感到意外的是,她的每一个同学都带着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。
一下子,觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在,苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。
1.出院后的苏珊,她面临的痛苦是什么?
2.用“”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
3.你认为苏珊的老师是一位怎样的老师?
4.照样子,从文中选几个这样的词语写下来。
美丽的金发
参考答案
一、高兴密切怪僻光阴偶尔布景相等忽视
二、1.衣字部八
2.左右Llǚ
三、1.从奶头似的地方伸展出来银杏树又穿上新衣裳了这广大的绿荫
最好的游戏场所赛跑唱歌演戏
四、1.每天要顶着一颗秃秃的脑袋到学校去,对于她这样一个六、七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的。
2.她担心,她犹豫。
她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
3.苏珊老师是一个善良,有爱心,很细心,能为别人着想的人。
4.可爱的小女孩小小的身体蓬勃的生命力秃秃的脑袋各种各样的帽子
《海滩上的雕塑》同步练习
一、写出下列词语的反义词。
懊丧()新鲜()澄澈()若隐若现()
二、比一比组词。
潮()滩()跑()螃()
嘲()摊()袍()膀()
三、选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……
虽然……但是……不是……而是……
1.()天空中下着毛毛细雨,()丝毫没有影响我们郊游的喜悦心情。
2.望着那个青里透红的苹果,战士们()不想吃,()不愿吃。
四、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”
流浪汉说:
“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!
如今我什么都没有了,我真后悔呀!
”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假若再给我一个青春,我一定改掉以前有毛病,做个勤奋好学的人!
”
“好吧。
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。
路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年,他又懊悔得痛哭起来。
正巧,他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事!
”时光老人冷笑着说:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
时光老人很生气。
从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分一秒!
1.“他仍然按老样子生活。
”中的“老样子”指的是。
2.“我做了件蠢事!
”中的“蠢事”在文中指:
。
说这件事是“蠢事”,是因为 。
3.“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”中的“真正的生命”是指:
。
4.请你用一句话概括从这篇短文懂得的道理,并联系实际生活,谈谈自己的体会。
参考答案
一、兴奋陈腐浑浊一目了然
二、涨潮嘲笑河滩收摊跑步战袍螃蟹臂膀
三、1.虽然……但是……
2.不是……而是……
四、1.像以前那样少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将
2.想以前那样又活了一遍,没有改变他仍然像以前那样一事无成
3.勤奋学习,努力工作,成为一个有所作为的人
4.时间是宝贵的,应当珍惜宝贵的时间勤奋学习、努力工作,到老才不会后悔。
略
《一颗小豌豆》同步练习
一、比一比组词。
脑()街()投()裸()
恼()衔()没()棵()
二、补充句子,写成拟人句。
1.小鸟站在树枝上,。
2.一阵秋风吹来,树叶。
3.春天到了,柳树。
三、修改病句。
1.看完这部电影,很受教育。
2.我们一起旅游到北京。
3.昨天傍晚下了一夜的大雪。
四、阅读语段答题。
伞
春天,细雨蒙蒙,伞撑开身子,为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为他人遮住了灼人的阳光。
秋天,细雨连绵,伞撑开身子,为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。
严冬,风雪交加,伞撑开身子,为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是,一走进屋子,伞却收拢身子,谦虚地躺在墙角最不惹人地方。
小花猫不解地问:
“伞大哥,您做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有什么意义呢?
”
伞反问说:
“如果人们需要我的时候,我蜷着身子躲起来,而不用着我的时候,我却又硬撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?
能够为人民服务,这是我最高兴的事。
”
1.给画线的字选择正确的解释,并将序号填在括号内。
灼人:
①火烧;②火烫;③明亮。
()
不解:
①剖开;②消除;③明白。
()
默默无闻:
①听见;②用鼻子嗅气味;③名声;④消息。
()
2.前四个自然段描写了伞 。
3.用“”画出描写伞风格的一句话。
4.前四个自然段是按顺序写的,从 、 、 、这几个词语可以看出。
5.伞这样生活有意义吗?
为什么?
参考答案
一、大脑恼怒大街结草衔环投篮没有赤裸一棵树
二、1.唱起了动听的歌
2.离开了妈妈,在空中飞舞
3.对着湖面梳理碧绿的长发
三、1.看完这部电影,我很受教育。
2.我们一起到北京旅游。
3.昨天下了一夜的大雪。
四、1.①③③
2.一年四季都在为人们服务
3.能够为人民服务,这是我最高兴的事。
4.时间春天盛夏秋天严冬
5.很有意义,能够为别人服务,它很快乐,找到了自己生命的价值。
《火烧云》同步练习
一、多音字组词。
模mó()茄qié()转zhuǎn()
mú()jiā()zhuàn()
二、写出下列词语的近义词。
模糊()凶猛()镇静()
笑盈盈()恍惚()威武()
三、根据课文内容填空。
1.那狗,在向前跑,后边,跑着跑着,小狗不知,大狗。
2.天上的云从,红彤彤的,好像是。
四、阅读语段答题。
路标
在朝鲜,一个暴风雨的夜里,一支中国人民志愿军部队接到上级的命令,到另一个地方去执行一项任务。
这时候,到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路,只能摸索着前进。
在闪电的亮光里,战士们发现前面有一道白色的矮墙。
走近一看,不是什么白色的矮墙,而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。
他们一个个精神抖擞,手挽手地站在那里。
夜是那么黑,雨是那么大,小朋友在那里干什么呢?
原来,那里的路窄,路旁是悬崖,下边是深谷。
他们怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿作路标。
①倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。
看到这动人的情景,志愿军战士激动地说:
“小朋友,谢谢你们,快回家换上干衣服吧!
别淋坏了身体!
”一个朝鲜小朋友说:
“志愿军叔叔,我们不回去,还有队伍要经过呢!
”另一个小朋友说:
“志愿军叔叔上前线打美国鬼子,我们也要出力!
”
队伍走远了,②小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1.根据短文内容填空。
(1)故事发生的时间是 ,地点是 ,人物是 和 。
(2)志愿军执行任务,遇到了 的困难。
朝鲜小朋友站在那儿作路标,是为了 。
之所以穿“白衣服”是因为 。
2.读画横线的句子,你从这两句话中分别体会到什么?
句①:
句②:
3.短文主要讲了什么?
参考答案
一、模仿模样茄子雪茄转弯转动
二、隐约凶悍沉着笑眯眯模糊威严
三、1.十分凶猛似乎还跟着好几条小狗哪里去了也不见了
2.西边一直烧到东边天空着了火
四、1.
(1)一个暴风雨的夜里朝鲜志愿军战士朝鲜小朋友
(2)到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路
怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿作路标
在黑夜里能醒目一些
2.句①:
雨下得很大,小朋友们全都淋湿了。
句②:
小朋友们不怕大雨,帮助志愿军战士的决心非常坚定。
3.一个暴风雨夜里,一群朝鲜小朋友穿上白衣服为志愿军战士做路标。
《莫泊桑拜师》同步练习
一、火眼金睛(辨字组词)
截()殊()烙()揣()
戴()珠()格()端()
二、读句子,用带点的词语造句。
(1)莫泊桑天天站在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材料,写了一些作品。
(2)他仔细观察,用心揣摩,积累了许多素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
三、阅读选文,回答问题。
第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了一天大街上来来往往的马车,可是一无所获。
接着,他又连续看了两天,还是没有发现什么。
万般无奈,莫泊桑只得再次来到老师家。
他一进门就说:
“我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。
”
“不,不不!
怎么能说没什么东西好写哟?
那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?
烈日炎炎下的马车是怎样走的?
狂风暴雨中的马车是怎样走的?
马车上坡时,马怎样用力?
车下坡时,赶车人怎样吆喝?
他的表情是什么样的?
这一些你都能写得清楚吗?
你看,怎么会没有什么好写呢?
”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此,莫泊桑天天在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材料,写了一些作品。
于是,他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:
“这些作品,表明你有了进步。
但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。
”福楼拜继续说:
“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。
”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。
(1)填空,把词语补充完整。
万般()()一无()()
(2)写出下列句子中加点词语的近义词。
我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。
特殊——()单调——()
那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?
简陋——()
(3)文中莫泊桑去拜访福楼拜老师几次?
(4)根据句子写出词语。
形容房屋宏伟豪华,也形容文章词藻华丽。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
形容流水不断。
象流水那样毫不间断。
指话很多,说起来没个完。
(5)当你要描写一堆篝火或一株绿树时,应该怎样?
(6)莫泊桑第一次拜访老师后,有什么收获呢?
参考答案
一、直截特殊
爱戴珍珠
烙印揣摩
格外端正
二、
(1)课堂上,同学们全神贯注地听着老师讲课。
(2)经过十年的努力,司马迁终于完成了史记。
三、
(1)无奈所获
(2)特别单一简单
(3)两次
(4)富丽堂皇全神贯注滔滔不绝
(5)努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。
(6)有了一定的进步,得到了老师的表扬。
《一次特殊的实验》同步练习
一、选词填空。
恐惧恐怖
(1)面对死亡,他大义凛然,没有一丝()。
(2)快点!
都七点了,我们()要迟到了。
故障障碍
(3)今天,我们学校的校车出了(),所以我们都迟到了。
(4)无论我们前面有多少(),我们都要坚持理想。
二、照样子,写词语。
例:
不(紧)不(慢)
不()不()
例:
十分(清)(醒)
十分()()
三、读句子,写句子。
他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音,但他还是顽强的记录着。
时间依然那样不紧不慢的走着,老人的伤口,鼻和嘴淌出血来。
四、阅读小木屋。
(阅读短文回答问题)
施密特先生觉得伤口不时地疼痛,他抓起身旁的电话机,却打不通,身边又没有别人,他想:
“完了,就这么死去吗?
不!
”“我应该再做些什么……”他的头脑十分清醒。
他找到一些绷带,把伤口包好,拿出实验记录本。
“我应该把这次特殊的实验记录下来。
”他把体温表夹在腋下,抬头看看手表,把每一分每秒的感觉详尽地写下来,像往常一样认真、仔细:
“体温很快升到了39.5度……胃剧痛……”汗水,在他那布满皱纹的脸上淌着,脸上的肌肉不断地抽动。
他感觉到从来没有过的燥热,想喝口水……突然,他什么也听不见了,耳朵里像有什么东西在发出噪音,但他还是顽强地记录着:
“睁开眼时,眼皮疼……快4个小时了……”时间啊,你慢些走,让博士完成他最后一个实验,实现他的心愿。
不!
时间你快些走,让老人在生命的最后时刻不要再受痛苦的折磨……
时间依然那样不紧不慢地走着,老人的伤口、鼻和嘴开始淌出血来。
血染红了衣服,滴在实验报告上。
“我已经看不见体温表了,情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想脑开始充血了……”在他被蛇咬伤5个小时以后,这位可敬的老人去世了,他给后人留下了珍贵的实验记录,在生命的最后一刻为科学事业贡献出了全部力量。
(1)读完文章,相信你的感触会很深,你觉得卡尔施密特博士是一位怎样的老人?
请写在下面的括号里。
()的老人()的老人()的老人。
(2)写出下列句子中加点词语的近义词。
把每一分每秒的感觉详尽地写下来。
但他还是顽强地记录着。
(3)理解课文,把下面的句子按正确的顺序排列。
()把伤口包好,拿出实验记录本。
()施密特先生觉得伤口不时地疼痛。
()这位可敬的老人去世了。
()耳朵里像有什么东西在发出噪音。
()体温很快升到了39.5度
()血从鼻子和嘴里淌出来
(4)时间啊,你慢些走,……不!
时间你快些走,让老人……
作者既希望时间慢点走,又希望时间快点走,这样写矛盾吗?
为什么?
(5)你觉得施密特先生留下的实验记录珍贵吗?
参考答案
一、
(1)恐惧
(2)恐怕
(3)故障(4)障碍
二、慌忙严重
三、马路上的汽车发出阵阵的噪音。
别不紧不慢的了,快点吧!
要迟到了。
四、
(1)勇敢的热爱科学的一丝不苟的
(2)详细坚强
(3)216435
(4)时间啊,你慢些走,……不!
时间你快些走,让老人……
(5)不矛盾。
因为他既希望完成他最后一个实验又希望老人在生命的最后时刻不要再受痛苦的折磨
(6)珍贵
《金蝉脱壳》同步练习
一、选词填空。
伸缩抽搐
(1)体操运动员的身体像弹簧一样()自如。
(2)施密特先生觉得伤口不时地疼痛,身体不由自主的()。
二、词语积累卡。
(填空,组词语)
目不()()
依依()()
五彩()()
金蝉()()
三、照样子,写句子。
先是极淡的绿色,一会儿变成深绿色。
它整个身体抽搐了几下,北上立刻裂开了一道口子。
四、课文内容我知道。
(填空)
刚出壳的金蝉全身都是(),折叠的翅膀也()。
一会儿,奇迹发生了:
()的翅膀逐渐地(),很快(),像()拖在身后。
它的肚子像弹簧似的(),每颤动一次,身上的颜色就(),渐渐地变成(),最后变成()。
五、阅读选文,回答问题。
井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨,我在井冈山的茨坪宾馆的窗前,眺望对面那些幽暗环抱的山峰。
其中,有一个峰顶,最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。
它先是微红的,然后渐红了,殷红了,然后像一朵燃烧的火焰似的火红了,深红了,以至赤红了,以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了,赭红了,红得耀眼,红得美丽。
一转眼,太阳已升上来了。
那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。
只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。
一切被照彻。
井冈山上的太阳,比哪儿都更光亮、明净。
(1)读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶,先是()的,然后()了,()了,然后像()了,()了,以至()了,以至像()了,()了,红得(),红得()。
(2)根据句子写出词语。
从高处远望。
(3)本文的中心句子是?
参考答案
一、
(1)伸缩
(2)抽搐
二、转睛不舍缤纷脱壳
三、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的。
发令枪一响,运动员立刻像箭一般跑了出去。
四、灰白色只有一点点又小又嫩的变大盖住了身子两把长长的扇子不停颤动由浅而深的变化一次深绿色棕黑色
五、
(1)微红
渐红殷红一朵燃烧的火焰似的火红一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红赭红耀眼美丽
(2)眺望
(3)井冈山上的太阳,比哪儿都更光亮、明净。
《“空中霸王”的克星》同步练习
一、火眼金睛。
(比一比,组词语)
霸()兀()纤()逮()
霜()凡()歼()逐()
二、快乐拾配。
(读一读,连一连)
秃鹰突如其来
兀鹰凶悍好斗
蜂鸟闪电式
身体兀力自若
攻击娇小玲珑
侵袭飘然翱翔
三、写反义词。
敏捷---()娇小---()
四、句子转化器。
(1)鹰和蜂鸟进行斗争。
(扩句,最少在两处扩充)
(2)蜂鸟在空中翻转盘旋。
(改写成比喻句)
(3)鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
(改成“把”字句)
参考答案
一、霸王突兀纤细逮住
霜降平凡歼灭追逐
二、秃鹰突如其来
兀鹰凶悍好斗
蜂鸟闪电式
身体兀力自若
攻击娇小玲珑
侵袭飘然翱翔
三、迟缓庞大
四、
(1)庞大的鹰与娇小的蜂鸟在空中进行着激烈地斗争。
(2)蜂鸟在空中翻转盘旋,像歼击机一样灵活。
(3)蜂鸟把鹰刺得遍体鳞伤。
《向大树道歉》同步练习
一、读拼音,写词语。
yōngjǐjiēfāzuìxíngwéifǎn
()()()()
cǎifǎngjiāoshuǐméitǐjūgōng
()()()()
二、辨字组词。
曼()挤()浇()区()
慢()济()烧()呕()
三、写出反义词。
保护一()拥挤—()一般一()
四、选词填空。
强烈热烈激烈
1.围观的群众报以()的掌声。
2.()的光线刺得我们睁不开眼睛。
3.这两种品牌之间展开了一场()的竞争。
参考答案
一、拥护揭发罪行违反
采访交税媒体鞠躬
二、曼妙拥挤烧水区区
慢慢接济烧水呕吐
三、残害松散特别
四、1.热烈2.强烈3.激烈
《漂浮的山》同步练习
一、一锤定音。
(用“√”表示)
漂浮(fófú)横(hénhéng)渡随波逐(zhuózhú)流
摇篮(nánlán)逛(guàngkuáng)街暖(nǎnnuǎn)洋洋
二、多音宝贝学组词。
没mò()难nàn()藏cáng()露lòu()
méi()nán()zàng()lù(
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