家长会教师发言稿精选.docx
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家长会教师发言稿精选.docx
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家长会教师发言稿精选
家长会教师发言稿精选
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【范文引语】各位家长,孩子在一天天长大,知识在一天天丰富,每一天的点点滴滴的进步都是对你的的奖赏。
你会感到这种奖赏甚至超过你获取的任何财富和荣誉。
难以抑制的幸福从你的目光里,从你的言谈举止中流露出来。
作者为大家整理的《家长会教师发言稿精选》,希望对大家有所帮助!
篇一
各位家长:
大家下午好!
衷心感谢各位家长能在百忙中抽出时间光临今天的家长会,感谢大家对学校工作的支持!
对我工作的信任和理解。
我们深知,孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,我们全体教师一定会竭尽所能,做好本职工作,为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台!
我准备从以下几个方面与大家交流:
一、召开家长会的目的
我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学二年级是您的孩子学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的成长离不开老师的教育,家长的教导,和学校的管理,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况:
过得真快,转眼间孩子们已经成为一名二年级的小学生了。
我从9开始接这个班,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。
大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。
许多学生在不同的方面都有出色的表现:
作业认真,一大部分同学书写特别漂亮,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。
确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。
我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。
但也存在着不足之处:
孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。
丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。
每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。
不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。
一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
通过家长和老师的共同努力,我们班的成绩一直名列前茅,但我们不能只注重成绩,更应着眼于学生的发展,我们学校一直秉着有教无类,注重学生的长远发展,在各种各样、丰富多彩的活动中使学生得到锻炼,获得发展。
二、班级存在的问题
1、有些学生学习底子差,学习吃力。
2、个别学生不讲卫生。
3、有一部分学生上课爱做小动作。
4、个别学生养成习惯差,比如:
随地乱扔纸片,随地吐痰等。
5、一部分学生集体荣誉感不强。
这些都需要各位家长和我共同努力,让孩子慢慢成长,取得进步。
三、提几点建议
1、培养孩子的阅读习惯,我们都知道,书对于我们每个人的重要性,我们经常说读一本好书就是和一位伟人对话。
书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类的营养品,等等,足以可见,阅读的重要性。
我们学校一直都非常重视读书,从去年,我们每班都组建了图书角,并开展了晨诵午读活动,提高学生的阅读量,努力打造书香校园,那么,我也希望我们的家长能多抽出时间,与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题,可以问问孩子知道了什么,想到了什么,收获了什么。
但,也要预防孩子拿着书在发呆。
在此,我想送各位家长一句话:
把孩子培养成爱读书的孩子,你就是最成功的教育家。
2、多费点心思,配合老师辅导监督孩子的学习,督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。
最后,还请您别忘了给孩子的作业签名。
对于自觉性差的孩子来说,在校由老师监督,在家里家长一定要花时间在旁边督促,甚至是一刻不离地看着他做每一题。
3、帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。
如果现在不
改掉,那对以后上了高年级会带来很大的影响。
4、鼓励孩子少看电视,多运动,保护好视力,锻炼好身体,
俗话说,好的身体是革命的本钱嘛!
5、正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
6、多和老师沟通,你们可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
最后给大家讲一则寓言故事:
《卵石》
一个人正在沙漠里散步,突然,一个声音对他说:
“捡一些卵石放在你的口袋里吧,明天你会又高兴又后悔的。
”
这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天,当他将手伸进口袋时,他惊奇地发现口袋里放的不是卵石,而是钻石、绿宝石和红宝石。
他感到非常高兴,不一会儿,他又感到非常后悔。
他高兴的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。
家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人。
习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。
所以,从今天开始为孩子多捡一些卵石,明天,这些卵石将变成孩子一生的财富,让他幸福一生。
习惯决定命运就是这个道理。
各位家长,是我们幸福的源泉。
孩子在一天天长大,知识在一天天丰富,每一天的点点滴滴的进步都是对你的的奖赏。
你会感到这种奖赏甚至超过你获取的任何财富和荣誉。
难以抑制的幸福从你的目光里,从你的言谈举止中流露出来。
同时你又有了教育的义务,这种教育是爱的延续。
只要我们爱孩子,尊重孩子,做他们的朋友,再加上因材施教的方法,你一定会成功,我们的孩子也一定会得到很好的发展。
以上,是我个人的浅见,不妥之处敬请各位家长批评指正。
衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子们茁壮成长!
祝各位家长步步登高,事事如愿!
篇二
一、目标。
我们伟大的毛主席曾经说过:
“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标走到一起来了。
”当然,毛主席说的“共同的革命目标”是指“为人民服务”。
我们的共同目标就是“把孩子教育好”。
目标明确,就会有的放矢,就有前进的方向。
目标相同,我们就能同心协力,携手同心。
希望在这一年的时间里,把我们的孩子,把自己的孩子教育到更好。
二、理解。
教师被称为“太阳下最光辉的职业”,被称为“蜡烛”“人类的工程师”。
其实教师更需要理解。
走在大街上,特别去买东西,当别人问我从事什么职业的时候?
我都不好意思说是教师。
现在在很多人眼中,教师爱较真,爱搞价钱。
我认为,这和教师的职业或者说职业病有关系。
我们教师在平常的教学中,来不得半点马虎。
比如,我教你孩子生字,马马虎虎可以吗?
中国有很多字差一点点就不一样,可以马虎吗?
数学老师教你的孩子一加一等于三,你愿意接受吗?
久而久之,老师养成了“斤斤计较”的“臭毛病”。
其次,老师的工资还是比较低的。
我现在一个月三千三,只是比没工作,在家坐着的人,或者一些保安、收银员等人工资多一些,和那些大车司机、开门店、当老板等人员相比,还是有差距的。
当然各行有各行的难处。
再次,以偏概全。
在现实中,确实有一少部分教师体罚,有偿补课,师德缺失等,但那只是少数人,大多教师还是兢兢业业的,不要因为个别不好的现象影响了整个行业,不能因噎废食。
试问,哪个行业没有不好的现象,哪个行业没有几个蛀虫?
三、习惯。
有人曾经说过:
“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
”所以说,习惯很重要。
没有好的习惯,我们终将一事无成。
我们的孩子已经上到六年级了,成绩差异很多,有九十多,满分的,有一二十分的。
为什么有这样的区别?
谁承认自己的孩子笨呢?
还是习惯不好。
当然习惯是从小养成的,是从一点一滴养成的。
现在已经六年级,如果你的孩子有不好的习惯,希望家长首先从自身找原因,然后反思自己的教育。
教育并不取决于家庭的条件,关键看你如何引导。
四、规则。
我来说一下学校和我们班级的一些规则。
1、作息时间。
早上开门时间大约7:
50,中午放学12:
00;下午开门时间2:
30,下午放学时间6点左右。
教育自己的孩子不要过早到校。
如果回家特别晚,也说明有问题。
2、孩子的接送。
六年级了,大多孩子自己回家,也有一些孩子家长接送。
家长接送的时候,在大门两侧等待,不要在门口拥挤,更不准进入黄线,特别是不准骑车进入黄线。
还有开车的家长不要在门口附近掉头。
3、学生请假或者有事,要打电话联系,不要微信或者短信请假,以确保能和老师取得联系,不耽误孩子。
4、家长不要随意进入学校,有事先和老师联系。
5、不在微信群里发和学习无关的东西。
6、清理电话手表。
7、不准带刀具、尖锐东西进入学校。
8、来学校要带水,不要带饮料和零食。
9、法制教育,未成年人监护。
10、沟通。
有事及时和老师沟通。
孩子发生问题冷静处理,换位思考,和老师联系。
篇三
各位家长同志:
下午好!
很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。
我是这个班的班主任兼英语任课教师。
下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。
其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?
英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。
学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。
首先说一下听。
每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。
不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了,连自己手头的磁带都不去听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说,而说白了,学了英语就是要说,那不是白学了么?
我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语,可是有多少学生真地做到了呢?
听录音机跟读,不是鹦鹉学舌,听见什么就跟着说什么。
所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说。
英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。
我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。
在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。
所以下课也要说;放学回家也要说。
在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。
在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。
有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。
有句话:
“读书破万卷,下笔如有神。
”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。
那么语感怎么来呢?
就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。
我刚开始学英语的时候就是这样的,每天早上一定要读20分钟左右的英语,哪怕有时候时间来不及了,即使是迟到也要读,并且每天都坚持,绝不因任何原因间断。
无论什么事情都贵在坚持嘛。
如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。
就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。
小学英语已经对学生有一定的书写要求。
首先是单词,单词是句子,段落,课文的最基本组成单位。
背单词是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。
还有句型,二年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。
学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
可后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。
所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。
不是要说注重过程嘛。
还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。
我要讲的就是这些,谢谢!
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