精品课申报表管理学.docx
- 文档编号:530768
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:24.90KB
精品课申报表管理学.docx
《精品课申报表管理学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品课申报表管理学.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精品课申报表管理学
编号
精品课程建设项目
申报表
推荐学院兰州商学院
课程名称管理学原理
所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称工商管理
课程责任人董原
申报日期7月7日
1.课程责任人[1]情况
1-1
基础
信息
姓名
董原
性别
女
出生年月
1963.12
最终学历
大学本科
职称
教授
电话
4681877
学位
学士
职务
传真
4686754
所在学院
工商管理学院
现在负担课程及讲课对象
管理学原理、市场营销学、公共关系学(讲课对象为本校学生)
1-2
讲授关键课程(含课程名称、课程类别、周课时;届数及学生总人数);负担实践性教学(含试验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计年限、学生总人数);主持教学研究课题(含课题名称、起源、年限、本人所起作用);作为第一署名人或通讯联络人在中国外关键刊物上发表教改教研论文(含题目、刊物名称和等级、时间);取得教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)。
讲授关键课程:
管理学原理,旧课,54课时,18届,2385人
负担实践性教学:
公共关系策划、市场营销策划;指导毕业论文15届,75人
主持教学研究课题:
1.知识经济时代公关理论研究(兰州商学院人文社科年度课题),1999.5-.5
2.高校形象建设和素质教育研究(兰州商学院人文社科年度课题),.5-.5
3.高职高专教育工商管理专业人才培养规格和课程体系改革、建设研究和实践
(兰州商学院高职高专研究课题),.3-.9,3-6
4.市场营销专业建设(甘肃省教委研究课题),1999.3-.6,3-5
作为第一署名人或通讯联络人在中国外关键刊物上发表教改教研论文:
1.高校培养开发人才应着重素质教育《现代教育》(香港)第19期
2.相关创建名牌大学理论思索《天水行政学院学报》第5期
3.大力发展高等教育是实践“三个代表”具体表现《山西高等学校社会科学学报》第1期
4.高校形象和素质教育《大同职业技术学院学报》 第2期
取得教学表彰/奖励:
1.“公共关系学课程教学改革研究和实践”获甘肃省教学结果三等奖,甘肃省教育厅授予,1-5,
2.“公共关系学课程教学改革研究和实践”获兰州商学院教学结果一等奖,兰州商学院授予,1-5,12月
3.“《公共关系学》课程建设和教学方法创新”获兰州商学院教学结果一等奖,兰州商学院授予,1-5,9月
4.“《中小企业管理》多媒体课件”获兰州商学院教学结果二等奖,兰州商学院授予,1-5,9月
教学情况(近五年)
[1]课程责任人指主持本门课程建设主讲老师。
1-3
负担学术研究课题(含课题名称、课题类别、起源、年限、本人所起作用);作为第一署名人或通讯联络人在中国外关键刊物上发表学术论文(含题目、刊物名称和等级、时间、署名次序);取得学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)。
负担学术研究课题:
1、中国西部地域形象设计和塑造应用研究(国家社科基金课题),
.4-.5,3-6
2、促进甘肃非公有制经济健康发展战略研究(甘肃省社科计划课题),
.8-.3,主持人
3、人力资源开发管理和提升企业竞争力问题研究(甘肃省教育厅科研课题),
.12-.12,主持人
4、促进中国西部非公有制经济健康发展战略研究(兰州商学院人文社科关键课题),.5-.5,主持人
5、西部大开发和甘肃企业名牌战略研究(兰州商学院人文社科关键课题)
.3-.6,2-5
作为第一署名人或通讯联络人在中国外关键刊物上发表学术论文:
1、人才流动对企业影响分析及对策探讨
《兰州大学学报》(社会科学版)第5期
2、强化人才优化配置合理开发管理人力资源
《理论前沿》 第10期
3、制约农民增收体制性原因及其创新
《农业经济问题》 第3期
4、RationalTalentMovementAdvancestheOrganizationAndLocalEconomy
《ProceedingsofInternationalConferenceonManagementScience&Engineering》8月(ISTP收录)
5、西部非公有制企业成长战略探析
《河北经贸大学学报》第1期
6、入世后甘肃乡镇企业发展困难和方法
《乡镇企业研究》第6期
7、西部民营企业实施名牌战略呼叫良好地域形象
《工业技术经济》第6期
8、塑西部地域良好形象政府公关举措
《社科纵横》第6期
9、入世后西部中小企业提升关键竞争力思索
《兰州商学院学报》 第1期
10、甘肃非公有制企业健康发展目标分析和对策选择
《时代学刊》 第11期
11、合理开发西部少数民族地域人力资源
《甘肃科技纵横》第1期
12、科技创新是实现西部跨越式发展必由之路
《发展》第1期
13、大力发展物流产业
《甘肃省经济管理干部学院学报》第1期
14、以名品名业振兴名城名省
《兰州商学院学报》第2期
15、培育西部名牌提升西部综合竞争力
《兰州学刊》第4期
学术研究(近五年)
2.教学队伍情况
2-1
人员组成︵含外聘老师︶
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中负担工作
黄怡
女
1960.06
教授
企业管理
马钦援
男
1962.10
副教授
企业管理
兰国庆
男
1958.03
副教授
企业管理
赵玉田
男
1966.12
副教授
企业管理
曲静
男
1964.06
副教授
企业管理
杜伟
男
1959.07
讲师
企业管理
石燕蓉
女
1972.06
副教授
企业管理
荆炜
男
1975.03
助教
企业管理
2-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍知识结构、年纪结构、师资配置情况(含教导老师或试验老师和学生百分比);关键组员教学经历、年底考评成绩和中青年老师培养计划和效果。
概述教学队伍知识结构、年纪结构、师资配置情况:
现在本课程教学队伍不管从知识结构、年纪结构、师资配置情况方面,均基础趋于合理。
知识结构方面:
主干老师大全部拥有扎实经济学、管理学和和此相关统计学、会计学、心理学、行为学、计算机等学科基础知识。
年纪结构方面:
中青年老师占90%以上。
师资配置方面:
主讲老师占70%,教导老师和试验老师占全体老师30%。
主讲老师和学生百分比为1:
30,教导老师和试验老师和学生百分比关系为1:
50。
关键组员教学经历、年底考评成绩和中青年老师培养计划和效果:
教学队伍中关键组员:
董原、马钦援、黄怡等老师,自上世纪80年代中期到现在,一直站在教学第一线,认真从事着本课程教学活动。
从年底考评结果来看,近八年董原为四次优异、四次良好,黄怡为三次优异、五次良好,马钦援为三次优异,五次良好。
在长久教学中,经过传、帮、带形式,依据各自擅长学科特点和中青年老师各自发展方向制订了中青年老师年培养计划。
经多年努力,大部分中青年老师确立了自己教研方向,能够独立讲课,并受到同行老师和学生好评。
2-3
教改革和教学研究︵近五年︶
教学队伍教研活动包含领域、提出教改项目和方法、已经处理问题和取得教改结果;在中国外关键刊物上发表教改教研论文(含题目、刊物名称和等级、时间、署名次序);取得教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)。
(不含第一署名人为课程责任人结果)
1、教学队伍教研活动包含领域
围绕课程建设,教研活动包含领域关键包含:
课程建设计划、课程教学质量改善和提升、课程教学内容、方法和手段综合改革、课程教学纲领修订及实施、教材选择及教学参考资料、课程案例、习题集、试题库、考试命题及阅卷、教学计划和教学档案建立、师资队伍建设、课程建设特色等。
2、提出教改项目和方法
教改项目关键有“管理学原理课程全方面建设”“管理学原理课程案例库建设”“管理学原理课程实践教学建设”“管理学原理课程教学方法改革研究”等提出关键方法有:
(1)加强师资队伍建设
制订合理师资队伍建设计划。
经过扩大师资队伍规模、调整结构等方法,全方面提升老师队伍综合素质,这是提升教学质量基础和关键,是全方面课程建设难点和关键,需要关键突破。
确保经过全方面课程建设,经过5—10年时间,逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好老师梯队。
(2)对教学内容和课程体系进行全方面建设和改革
在充足调研基础上,广泛吸收优异教学经验,表现新时期社会、政治、经济、科技发展对人才培养提出新要求。
修订并规范教学计划和教学纲领。
编写比较完善试题库、习题集。
不停修改教案内容。
(3)改善教学方法和手段
采取多媒体等现代教学技术,加强实践步骤教学活动,增加课程教学吸引力,促进学生动手能力提升,提升学习主动性和教和学互动性。
组织力量编写教学案例。
(4)教材建设和使用
制订该课程教材选择计划,选择国家级优异教材。
(5)试验室、实习基地建设
提出专业人才培养所需试验条件或试验室建设方案,确定实习基地单位,提出加强实践性教学步骤方法和要求,提出激励本科生参与科研活动方案和方法。
2-3
教改革和教学研究︵近五年︶
3、已经处理问题和取得教改结果
已处理问题:
(1)老师队伍建设计划正在得到逐步实施,一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好老师梯队正在逐步形成。
(2)新修订教学计划和教学纲领反应了目前管理学原理最新前沿,表现了新时期市场对人才培养综合要求,充足吸收了各位老师教学经验,现在已成为管理学教研室老师上课基础依据和导向。
(3)试题库于6月建成(共三种类型18套试题),现已投入使用。
(4)从9月开始,对管理学原理教材选择上,采取了教育部推荐优异教材,学生反应教材效果很好。
(5)教学方法改革在项目进行整个过程中,一直在进行。
经过听课、交流等形式使教学方法不停改善。
现在已建立《管理学教学案例汇编》正在应用中并不停得到完善。
(6)从初年采取多媒体教学以来,增强了课程吸引力,所以,需要总结经验继续推广。
(7)已发表研究教学质量论文为不停提升实践教学质量提供了理论依据。
教改结果关键有:
1、12月作为院级关键课题“工商管理学院关键课程《管理学原理》课程全方面建设”已经过教务处相关教授判定并结项。
2、、7“工商管理专业国际化研究”课题结项。
3、“管理学原理案例库建设”课题结项。
现在已经有相关资料:
(1)教学计划
(2)教学纲领(3)习题集(4)试题库
(5)案例库(6)师资队伍建设计划(7)试验室建设计划
(8)教学课件(9)教案(10)教学改革研究论文
在中国外关键刊物上发表教改教研论文(含题目、刊物名称和等级、时间、署名次序);取得教学研究表彰/奖励
1、“对提升高校财经类专业教学质量思索”黄怡《高等理科教育》教育教学研究专集获兰州商学院教学结果三等奖
2、“影响高校老师教学质量关键原因及提升对策”《中国质量》·7黄怡
3.课程描述
3-1课程发展关键历史沿革
管理学原理属管理学类专业课程。
该课程是管理学类各专业专业基础课,也是管理学类各专业学生在校学习必修课程,是兰州商学院要求关键课程之一。
管理学原理是我院开设较早一门专业课,从1983年首开管理学原理课程以来,已走过
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 申报 管理学