黔西县长堰中学春季学期教务处教学工作计划.docx
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黔西县长堰中学春季学期教务处教学工作计划
黔西县长堰中学2020年春季学期教务处教学
工作计划
一、指导思想
根据黔西县教育科技局及洪水镇教育管理中心2019年秋季学期在我校教育教学常规管理检查中的相关反馈要求和2020年春季学期疫情防控需求,结合学校从严要求,从高要求的精神,以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作,加强教学工作管理,不断提高教学质量,加强教师队伍建设,努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高,为学校的发展培养后续力量。
总结上学期工作中的得与失,争取在教学研究、教学管理、教学质量上,再上新台阶。
二、工作目标
1.围绕师德、师风建设,开展思想教育工作和政治学习,树立新的教育理念,构建正确的核心价值观;进一步实践我校“学会做人、学会学习、学会生活、和谐发展”的师生追求目标;继续发扬苦干实干、乐于奉献的精神,努力营造心往一处想,劲往一处使的工作氛围,把我校的教学质量推向一个新的台阶。
2.加强2020年春季学期“阳光校园▪空中黔课”在线同步观课,以及学生收看工作的管理,开学第一周利用QQ、微信、问卷星等多种方式对学生学习情况进行摸底和诊断,落实建档贫困家庭、残疾学生“一生一案”辅导帮扶,做好线上线下教学有机衔接。
3.组织教师开展多种形式的教育教学活动,走出去、请进来,开展研讨和集体备课活动,提高教师业务水平。
4.严明工作纪律,建立巡查课制度,做好工作分工,落实好责任制,加强考核考评,树正气,建新风。
5.推进课题研究,学习新的课程理念,采取切实可行的措施提高课堂效率,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。
6.严格按上级要求规范办学行为,确保教育教学在安全环境下进行,力争做到党和政府满意,上级主管部门满意,师生和学生家长满意。
7.创新教育教学特色,努力做到因材施教,提高教学效率,以全县各中小学全面推进学校大课间活动为契机,继续加强我校武术进校园的办学特色,全面提升我校师生“精、气、神”的精神面貌,让每一个学生都能得到全面、健康发展,办有内涵的教育。
8.健全常规制度,遵循教学规律,提高教学质量。
9.加强毕业班教育教学管理工作,争取2020年中考再创佳绩!
10.严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。
加强和完善校本培训及继续教育工作。
11.合理制定各学科计划,严格按照教学计划进度授课,杜绝授课随意现象的发生。
12.切实做好培优辅差:
培养优等生(提高升学率)、强化中等生(提高及格率)、辅导后进生(降低低分率),从而将“控辍保学”落到实处。
13.注重对学生进行心理健康教育,特别是疫情期间学生心理健康教育,加强环境教育。
14.加强教师继续教育,教师要不断给自己“充电”,不断提高自身的业务水平和知识水平,在教学中充分运用多媒体进行教学,确实提高教学的实效性。
落实好“青蓝工程”工作开展。
15.抓好中职招生铺垫工作
大力宣传职业教育的大好趋势,让全部学生都明白读职业学校不仅可以学到一技之长,而且还能免除三年的学费,切实做好职校的宣传工作。
16.做好学籍管理工作,规范学生学籍信息管理,确保真实、准确,对异动学生及时发出申请,并完善相关手续,佐证材料做到规范真实有效。
17.为贯彻育人为本,推进素质教育,提高中小学法制教育的针对性和实效性,根据国家和省中长期教育规划纲要,国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求,根据省教育厅“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件(黔教法发[2011]152号)和县实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求,进一步加强我校法制教育工作。
三、工作措施:
(一)加强教师队伍建设。
(1)在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。
要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。
(2)积极选派教师参加各级教育专家、领导、骨干教师进行的专题讲座、示范课等。
讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。
通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。
通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。
(3)进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。
有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。
及时发现问题,及时改正、提高。
加强“教学反思”这一教学环节的工作。
定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。
青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。
要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。
(4)加强教研工作,研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究考试动向,加强对各类试题和考纲的研究,研究复习方法。
毕业班教师要切实加强对中考试题、对《考试说明》的深入研究,特别注重对近三年全国及各地中考试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。
各学科要认真研究毕业班复习课的课型及其教学模式,增强中考备考的针对性和复习课的有效性。
确保实现每个学生能升入高一级学校的奋斗目标。
(5)为了提高业务素质,提高业务水平,加强听评课活动,重点研究教学实际问题,积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效性。
(二)狠抓教育教学工作
(1)质量是学校的根基,成绩才是硬道理。
本学期我们要以提高教育教学质量为重心,通过加强课堂管理,学生管理,制度管理,考核管理确保教育教学成绩的优先地位,加快优势学科的经验总结,加强弱势学科的师资力量,力争全校所有学科的成绩都名列前茅。
(2)根据课程标准开齐课程、开足课时,确保学生的全面发展,均衡发展。
(3)把好“教师关”,教师应以考试大纲为指导,以教材为蓝本,引导学生建立完整而系统的知识体系。
重视培优辅差工作,落实“备、讲、批、辅、考、评”等教学环节的具体操作办法,并严格实施。
加强对学生知识的迁移和创新能力的培养,讲求实效性、针对性。
实行教学常规工作月检查评比制度,每月月末检查公布结果,对备、讲、批、辅等项工作进行量化,注重教学的过程管理。
(4)把好“学生关”,抓好学生的心理辅导工作,使学生保持积极健康的心态。
重视对学生学习方法的培养和指导,让学生“学会学习”,养成良好的学习习惯。
(5)把好“检测关”,检测次数不求多、内容不求难,但求适时而适宜。
应严肃考风考纪,调节好学生的“考试生物钟”。
加强毕业班的管理工作,带动普通班的发展。
(6)加强音、体、美的教学。
注重“两操一课”,在学生中树立“健康第一”的思想,促进学生身心健康发展。
(7)进一步完善教学质量绩效机制。
根据上级部门的精神,本学期我校行政全部实行坐班制。
(三)强化教研教改
(1)强化课堂,转变教学理念。
以新课改为引导,改变以往课上灌输,课后反复练习的教学思路,以课前预习为基础,以课堂指导为重点,以课后练习为补充,彻底转变教学思维方式和教学方法,更新育人理念和质量观念,真正确立学生是课堂主人的地位,充分发挥学生的主观能动性,调动学生的求知积极性,让学生把学习当做快乐,把探究变成兴趣,把课堂变成舞台,把自己当做主人。
通过学生的自我学习探究和教师的精心导航全面提高教学质量,让学生走向更加广阔的天地。
备课要抓重点,备教材更要备学生。
课堂教学要着力培养学生的自学能力,自学习惯和主动探究意识、创新能力,教学方法的选择要着眼于适应学生,做到灵活适用。
不上无准备之课,不上无目的之课,不上无效率之课,力求减负增效,真正实现“高效课堂”。
(2)强化中考,科学合理全力冲刺。
中考是一所学校发展的风向标,尤其是九年级教师要树立责任意识、大局意识、质量意识,站在学校学生生存和发展的高度去认识中考,备战中考,切实从学生实际出发研究新课程下的中考命题走向,探索出适合学科特点的中考备考途径,采用最为合理有效的传授方式,在时间上要做到精打细算,在复习内容上要做到精筛细选,在复习题上要做到精打细敲,在教学方法上要做到灵活多样,千方百计地提高备考质量,确保实现中考农村中学升学率全县领先的既定目标,其他年级教师也要增强备考观念,立足学生的长远利益,拿出备战中考的姿态,千方百计促进学生的全面发展和能力提升。
(3)重视研究,强化教研管理。
以促进教师自身发展、素质提高为前提,以提高教学质量,适应新课改为宗旨,大力加强教研力度,本学期主要做到以下几点:
①提高公开课教学引领地位,要求以学年组为单位、以课堂教学中问题发生为研究对象,以公开课为载体,向课堂教学的广度和深度进军,确保课堂教学质量的整体提高。
加强教师间交流活动,要求每位教师每周至少听课1节,全学期总计15节,听课后组织好议课活动,促进教师间取长补短和谐发展。
②开展教师课堂教学的综合评价活动,并在评价过程中评出学科优秀教师,推出学校的名优教师,努力创建名师带动名校建设的步伐。
③加强备课过程的研究力度,要求教师把提高教学质量的突破口放在备课这一环节上,要做到对教材心中有数,对教法心中有数,对学生心中有数,对学法心中有数。
教案设计要科学严谨,周详适用,年终要评出优秀教案给予考核加分并全校展览。
(四)加强教学常规管理,进一步打造优良校风、教风和学风。
1.认真落实学校工作计划,每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
2.加强常规教学管理,向管理要质量。
(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。
做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。
教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。
预备铃响后,教师立即进入课堂,不得任意调课,杜绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教务处调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接听手机的现象。
备课组全体成员要充分研究学生,真正降低教学重心,制定切实可行的教学进度计划和教学高度,要求学生掌握知识扎实有效。
(2)认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。
课堂教学关注:
①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。
②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。
③“五个要”:
每一节课一要:
有教案、有方法——要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握合理的学习方法;二要:
有资源、有密度——要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:
有生活,有应用——要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解能力、应用能力及迁移能力;四要:
有差异、有落实——要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。
及时反馈,提高实效;五要:
有情感,有精神——要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每布必收,每发必批,每批必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。
积极组织参加集体备课,备课组要加强对学生的学法指导,特别要重视学生的预习和复习,注重发挥教研组和备课组的作用,营造浓厚的教研气氛和环境。
教研组间周活动一次,做到有活动内容,有研讨记载,必须人人参与。
教研组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:
个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。
备课的基本内容有:
备教材、备目标、备学生、备教案即做到四备。
(3)加强作业研究,切实减轻负担。
各备课组要加强对作业的研究。
对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。
全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。
要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。
通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。
通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
(4)端正考风考纪,重视考试的作用,达到考试的目的,按文件要求认真组织好各级各类考试。
考试要加强针对性,试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题,测验尽量不使用现成试卷。
难易适当,既要符合学生当前实际,有要保证高考的实际需要。
对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因,然后给学生具体的指导,包括考试心理、考试技术指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。
(5)对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩,确保会考顺利通过,通过辅导弥补课堂教学中的不足。
对于优秀学生,通过辅导,增强信心,发挥特长,更上一层。
(6)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,规范教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面发展。
3.加强学风的指导与培养,促进学生良好学习习惯的养成。
明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。
做到大胆管理、严格要求。
以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
4.加强监督与检查。
教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班每节课的上课情况进行检查。
查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。
对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。
教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。
查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。
要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)对课堂教学情况进行捡查。
通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业进行检查。
教研组长对组员的作业布置与批改情况,每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。
检查教师是否按要求布置和批改作业。
5.为切实有效地促进各个年级的教学,本学期继续实行章节检测制度,加强过程考核。
对检测情况及时进行分析,发现问题及时整改。
抓好阶段考试工作,本学期安排1次,从命题制卷到考后成绩分析全程把关,使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。
全体教师都要注重对考试的研究,研究考试的功能、目标、效度、指向,使考试真正成为教学质量的主要反馈形式,真正有利于教师的教和学生的学。
6.加强对毕业年级学生的学法指导。
毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。
(五)加强课外活动的组织、开发和管理工作。
总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,通过课外活动的开展,使每一名同学在轻松愉快的学习氛围中学业成绩都有所提高。
加强学科竞赛研究,发现和培养特长生。
继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导,充分发挥学生的学科特长,注重培养一批有特长的优秀学生。
特别是音体美和信息技术教研组,教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。
积极组织和参加各级各类竞赛活动,以提高学生的学习热情和学习能力,提高学校的办学特色。
(六)加强毕业班的教学管理,力争毕业班教学质量进一步提高
1.抓好毕业班复习工作。
突出对毕业班教学管理,成立毕业班领导小组。
要求毕业班教师加强对中高考题、动态、大纲变化、应试策略等的研究,强化毕业班复习课教学,提高复习效率。
收集各种毕业班考前资料和信息,力求能得到较多考试相关信息。
2.组织好各类考试工作,强化成绩跟踪分析,督促落实“提升高分段,狠抓临界段,关注低分段”的要求,争取教学质量整体稳步提高。
3.强化对相对优秀生的辅导。
针对各年级优生的普遍薄弱学科,加强相应的补习和提高工作,力争高考优生能有所突破。
4.加强和联谊学校的互动,取人之长,补我之不足。
5.制定和落实2020年毕业班目标。
(七)做好控辍保学工作
为了有效的开展控辍保学工作,真正实现“该读的一个不能少,在读的一个不能跑”的总体原则,要求做到以下几点:
(1)做好《中华人民共各义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《贵州省义务教育条例》等相关法律法规的宣传,不仅要让学生明白,还要让学生的家长明白。
(2)积极争取村委会配合,制定切实可行的控辍保学工作措施,并保证措施落实具体。
严格按照“七长负责制”中学校、班级、家庭、村委会中四级联防学生辍学的政策来做。
并做好温馨校园、留守儿童之家、温馨小屋等相关工作。
进一步完善适龄儿童少年接受义务教育的监督保障机制,使我校办学条件和教育水平逐步达到省制定的标准和要求。
继续加大控辍保学力度,关爱留守儿童、流浪儿童、行为不良或严重行为不良青少年教育工作,切实解决外来务工人员子女入学问题,确保初中适龄少年入学率达到99.5%以上,初中毕业生95%以上升入高中阶段教育,初中三年巩固率达到90%以上,义务教育完成率达到92%以上。
(3)排查摸底,建立易流失辍学的学生台账,明确责任,实行层层承包责任制。
(4)完善全国中小学学生学籍管理系统,做到学生去向明确。
问题学籍的学生处理及时且准确,保证录入的学生信息全部准确无误。
(5)实行责任分解,强化责任意识,做到班班有教师包、生生有教师包。
学生辍学率:
以班为单位,辍学率以年计算。
辍学率大于或等于15%的,班主任绩效考核为不合格,大于或等于5%的,班主任绩效考核为基本合格,大于2.5%的,班主任绩效考核不能定为优秀。
(八)建构本色阅读机制,夯实人文教育深厚土壤
(1)根据《黔西县教育局关于中小学校推进课外阅读促进内涵发展的实施意见》及附件《黔西县中小学生阅读指南》、《黔西县中小学教师阅读指南》和考核评估细则,项目制信息化建立阅读过程管理及考核评估管理体系,强化校长、教师团队阅读。
(2)开展学期课内外阅读综合教研活动2次以上,学校将“晨读、午诵、暮省”有机整合,促使教师在课堂上严格落实“名著导读”、“同伴促读”,在课外增进“亲子共读”、“家校共读”,以课内阅读促进课外阅读,共建课内外师生家长互动的阅读大课堂。
开展“书香班级”、“书香家庭”、“阅读达人”评选。
设立“年度双月读书季(5月、10月)”,搭建阅读交流展示平台:
成立“教师读书论坛”;开展中华诗词大赛、汉字听写大赛、读书征文比赛、校园读书会等活动。
(九)随时完成其他未知工作
新的学期已经来到,我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。
让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。
附件一:
长堰中学2019~2020年度第二学期教务处工作历程表
附件二:
长堰中学2019~2020年度第二学期作息时间表
黔西县长堰中学教务处
2020年3月
附件一:
长堰中学2019~2020年度第二学期教务处工作历程表
周次
起止时间
工作内容
执行
部门
完成情况
备注
预备周
3月8日至3月14日
1、做好开学筹备工作。
2、做好“空中黔课”管理及学生学习情况摸排工作。
教务处
班主任
第1周
3月15至3月21日
1、九年级教师拟写上交检查学科计划,按课程表上课。
2、学生情况统计及流失学生跟踪
3、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
教务处
九年级教师
第2周
3月22日至3月28日
1、疑似辍学生家方劝返工作。
2、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
3、毕业班教师会召开毕业班教师备考会。
教务处
全体教师语文教研组
第3周
3月29日至4月4日
1、加强九年级学生理想教育
2、九年级中职招生宣传工作
3、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
教务处教研组
第4周
4月5日至4月11日
1、召开九年级中职招生宣传会和中考动员会。
2、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
教务处教研组
第5周
4月12日至4月18日
1、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
2、做好中考报名工作。
教务处教研组
第6周
4月19日至4月25日
1、九年级中考体育考试筹备工作。
2、七、八年级做好“空中黔课”管理工作。
3、九年级第一次中考模考工作。
教务处教研组
第7周
4月26日至5月2日
1、七、八年级开学准备工作。
2、九年级开学常规工作检查。
3、七、八年级空中黔课摸排工作。
教务处教研组
第8周
5月3日至5月9日
1、做好中职招生工作。
2、七、八年级开学工作
3、七、八年级线上线下教学衔接工作
教务处教研组
第9周
5月10日至5月16日
1、学生心理健康教育。
2、集体大备课。
3、九年级体育考试工作
教务处
第10周
5月17日至5月23日
1、九年级中考第二次模拟考试工作。
教务处教研组
第11周
5月24日至5月30日
1、加强教师责任感和使命感思想学习。
2、教学常规检查工作。
教务处
第12周
5月31日至6月6日
1、教师教研活动。
2、学生课外活动。
教务处教务处
第13周
6月7日至6月13日
教研活动:
集体备课
教研组教研组
第14周
6月14日至6月20日
中考冲刺工作
教务处教研组
第15周
6月21日至6月27日
教研活动:
集体备课
教务处教研组
第16周
6月28日至7月4日
1、教师教研活动
2、常规工作检查
教务处教研组
第17周
7月5日至7月11日
1、中考考前动员、职业规划
2、学科知识总结
教务处
第18周
7月12日至7月18日
期末检测(中考),学期总结
教务处
附件二:
长堰中学2019~2020年度第二学期作息时间表
午别
时间
起居及作息安排
上
午
7:
00——7:
10
起床
7:
10——7:
20
洗漱
7:
20——8:
00
早餐
8:
00——8:
25
课前准备
8:
30——9:
15
第一节课
9:
25——10:
10
第二节课
10:
10——10:
40
大课间活动
10:
40——11:
25
第三节课
11:
35——12:
20
第四节课
12:
20——13:
30
午餐
下
午
13:
30——14:
30
午休
14:
30——15:
15
第五节课
15:
15——15:
30
眼保健操
15:
30——16:
15
第六
- 配套讲稿:
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- 黔西 县长 中学 春季 学期 教务处 教学工作 计划