《火线100天》中考语文广西苏教版第二部分第8讲 古诗词鉴赏.docx
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《火线100天》中考语文广西苏教版第二部分第8讲古诗词鉴赏
第二部分古诗文阅读
第8讲古诗词鉴赏
广西中考命题分析与预测
地市
年份
考查篇目
考查知识点
题型
分值
柳州
2014
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
思想感情、诗句赏析
简答
4分
2013
浣溪沙(一曲新词酒一杯)
内容、情感、艺术手法、炼字、语言
选择
4分
2012
使至塞上
内容、艺术手法、炼字、情感
选择
4分
钦州
2014
山坡羊潼关怀古
词牌、词语理解、情感
简答
4分
2013
黄鹤楼
词语理解、情感、句子赏析
简答
4分
2012
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
题意、艺术手法、情感、炼字、句子赏析
选择
4分
贺州
2014
观沧海
内容、情感、艺术手法、炼字
选择
4分
2013
行路难、白雪歌送武判官归京、天净沙秋思、饮酒、水调歌头(明月几时有)
内容、情感、炼字、艺术手法
选择
4分
2012
关雎、相见欢、赤壁、渔家傲、十五夜望月
诗经、句子赏析、炼字、艺术手法、情感
选择
4分
2015
命题预测
预计2015年仍将延续这种相对稳定的态势,以选择题为主,辅以简答、填空题。
名家名篇仍是考查的重点,考点仍将落在诗歌内容、情感以及炼字、艺术手法、句子赏析上。
《语文课程标准》要求:
诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
并要求考生能够掌握古诗词曲的体裁特点及相关常识,能够从内容、情感、形象、语言和表达技巧等方面对古诗词曲进行鉴赏。
《2014年广西初中毕业升学考试学科说明(语文)》要求:
古代诗词阅读的考查,侧重整体把握诗词内容,感受诗词中的形象;欣赏、品味富于表现力的诗歌语言;分析诗词中的艺术表现手法。
(2014·柳州)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.在“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
【思路点拨】本题考查诗句赏析。
题目已给出赏析范围,只要一一对应结合“解题技巧”的讲解即可写出答案。
【参考答案】示例一:
拟人修辞,把明月当做使者,表达对友人的同情与关切。
示例二:
奇特的想象,把无知无情的明月,想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例三:
情景交融(或以景传情、借景抒情),把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。
考点一:
技法赏析
【方法指导】
(1)从修辞的角度赏析。
常见的修辞手法有:
比喻、起兴、借代、比拟、排比、反问、设问、夸张、对偶、反复、互文、用典、顶真、对比等。
(2)从表达方式的角度赏析。
表达方式有叙述、说明、议论、抒情和描写五种。
古诗词常用到的是抒情和描写两种。
抒情又分直接抒情和间接抒情(借景抒情、情景交融、融情于景)。
描写按对象分有人物描写(语言、动作、心理、外貌)、环境描写(自然环境、社会环境)和场面描写(动景、静景)。
按方法分实写、虚写、正面描写和侧面描写。
景物描写的作用是中考常考点,其作用主要有:
提供特定的环境;营造氛围,起到烘托的作用;衬托人物的心境,表达思想感情;推动故事情节的发展(主要用在叙事类文章中);借景抒情,情景交融。
(3)从表现手法的角度赏析。
①烘托:
用一个事物陪衬另一个事物,使后者更突出。
②渲染:
仔细描摹以加强效果。
③抑扬:
使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏,摇曳生姿。
④托物言志、象征:
把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论更含蓄地表达出来。
⑤以小见大:
由平凡细微的事情反映重大的主题。
⑥以动写静:
通过描写“动”来体现“静”,更显其“静”。
⑦怀古伤今、借古讽今:
追念古代,感伤现实。
⑧虚实结合:
虚写和实写相结合。
可大大丰富意象,开拓意境,提供广阔的审美空间。
(2014·钦州)
山坡羊潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
2.“山坡羊”是这首曲的,“踌躇”的意思是。
【思路点拨】本题考查对词语的理解。
这类直接解释词意的题目重在平时识记并积累诗词注释中的词义。
【参考答案】曲牌名犹豫,这里指心里不平静
考点二:
词语理解
【方法指导】词语理解是理解诗词内容的基础。
可以从两个方面考虑:
一是词语的本义,二是词语在语境中的含义。
可以从遣词用语、修辞等方面揣摩、理解诗词中重点词、句的含义。
理解词义和句意要做到准确、通顺、富有诗意。
3.请写出画线句表达了作者怎样的感情?
【思路点拨】本题考查的是对诗词感情的体会。
“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之眼,是全曲主题的开拓和深化。
作者沉痛的感慨:
历史上无论哪一个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢,百姓总是遭殃受苦。
表达对百姓疾苦的深切同情与关怀。
【参考答案】表达了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对百姓所受苦难的同情。
考点三:
体会情感
【方法指导】
(1)结合背景。
这里的背景,一指诗词反映的广阔社会现实,二指诗人的人生经历。
如李白的《行路难》,就写于他试图施展自己经国济世的宏愿,但又受到排挤,找不到政治出路之时,表现了内心的愁苦。
(2)分析诗眼。
诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙,阅读诗词,如果能抓住诗眼,就容易体会诗人的情感。
如从马致远《天净沙秋思》中的“断肠”一词,就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感。
(3)解读意象。
诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。
如白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”就通过对莺燕活动的描写,表达了对早春到来的喜悦之情。
古诗词中常见的意象:
月:
怀人、思乡。
菊:
隐逸、清高。
梅:
高洁。
莲:
超凡脱俗。
兰:
高洁、隐士。
松:
坚贞不屈。
竹:
正直、虚心。
梧桐:
凄凉悲伤。
杜鹃:
凄凉哀伤、乡思。
鹧鸪:
离愁别绪。
寒蝉:
思乡、离愁别绪。
鸿雁:
思乡怀亲、羁旅伤感。
柳:
送别、思念。
雁:
思乡。
夕阳:
时光流逝、世事沧桑。
阑(栏)干:
思念、寂寞、离愁。
(4)借助典故。
用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的诗句来以古比今,借古抒怀等。
如苏轼的《江城子密州出猎》中“持节云中,何日遣冯唐”就以魏尚自喻,表达渴望受重用之情。
4.(原创)请赏析“峰峦如聚”一句中“聚”字的妙处。
【思路点拨】本题中的“聚”是动词,“聚集”的意思,在这里描写“峰峦”,把“峰峦”当人写,运用了拟人的手法,起到化静为动的效果。
再联系特定的背景发现这里描写的峰峦是潼关的峰峦,诗句的目的是为了写潼关的特点。
那么,“峰峦好像聚集一样”写出了潼关这个地方什么样的特点呢?
再联系全曲就很容易就让人想到潼关地势的险要。
通过上述四个方面的思考,题目的答案就很清楚了。
【参考答案】“聚”字用拟人的手法,化静为动,从视觉方面写出了潼关地势的
险要。
考点四:
遣词用字
【方法指导】这类题目可从用词的准确性(判断词性,准确解释词语在诗歌中的含义;研究词语描述的对象)、生动性(探讨修辞手法,有什么表达效果)以及形象性(结合特定的背景指出暗含的深层意思)三个方面入手考虑。
答题步骤:
1.肯定“好”或肯定哪一个更好。
2.解释该字的一般含义和在句中的意思。
3.展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。
4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
5.(原创)联系全文,说说作者为什么而伤心。
【思路点拨】首先明确写作背景和全曲内容,其次看曲眼。
张养浩赴陕西途中登临潼关古塞,怀古思今,从潼关向西,登高伫望,思古之情油然而起。
尽管改朝换代,人民的苦难却从来没有消除过。
“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是对几千年历史一针见血的总评,揭示了封建社会朝代兴亡的本质,深化了全曲的思想内容。
【参考答案】由“兴,百姓苦;亡,百姓苦”可知是为古往今来的百姓伤心。
隐含着对百姓的同情,对朝代兴亡的感慨。
考点五:
把握内容
【方法指导】
(1)看题材。
题材往往决定诗词的主要内容和主题。
如:
送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方;咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊,或缅怀先贤,或倾诉自己生不逢时的感慨,或感叹昔盛今衰;边塞诗或描写壮丽的边塞风光,或表达自己建功立业的愿望等。
(2)抓题目。
诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。
(3)析词义。
因为诗词都是用文言文写成的,所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累,逐步揣摩关键词语的含义,扫清诗词中的阅读障碍,断不能一知半解,否则无从把握内容,更谈不上分析技巧和情感了。
(4)联背景。
有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时,便要借助对背景的分析。
一、山水田园
(一)饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.(2015·预测)“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是和。
2.请从炼字角度说说“悠然见南山”中的“见”能否改为“望”。
3.下面对诗歌理解不当的一项是()
A.诗歌通过对眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。
B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C.晋宋隐逸之风盛行,诗人陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
(二)早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
1.(2015·预测)请你用优美的语言描绘诗句“草色遥看近却无”所展现的画面。
2.请结合诗歌内容,谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
3.对本诗赏析有误的一项是()
A.这首小诗用常见的“小雨”和“草色”来描绘出早春的独特景色,表达作者对早春景色的无限喜悦和赞叹之情。
B.首句诗描绘初春小雨,用“润如酥”来形容,准确地捕捉到了其细滑润泽的特点。
C.第二句写雨后春草萌生的独特景色,写出了春草刚刚发芽时若有若无、稀疏、矮小的特点。
D.第三四句是对初春景色的赞美,意思是说:
早春的小雨和草色是一年中春光最美的景色,远远超过了烟柳满城的初夏景色。
(三)钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.(2014·宜宾)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
2.(2015·预测)对这首词赏析不恰当的一项是()
A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
B.诗歌以诗人行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚风光。
C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语,都突出了西湖早春的特点。
D.尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
(四)游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.首联“丰年留客足鸡豚”句中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?
2.(2015·预测)这首诗的颔联是脍炙人口的名句,其中蕴含的哲理历来为人传诵,而它所描绘的意境也值得细细品味。
请说说这两句诗描绘了怎样的意境。
3.下面对这首诗赏析有误的一项是()
A.首联用“腊酒”“鸡豚”等农家款客之物渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的
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