《伶官传序》课内练习题附答案.docx
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《伶官传序》课内练习题附答案
《伶官传序》练习
一、积累·整合
(一)、指出下面加点词的古今不同含义
1、岂非人事哉 古义:
。
今义:
。
2、其意气之盛,可谓壮哉 古义:
。
今义:
。
3、则遣从事以一少牢告庙古义:
。
今义:
。
(二)、解释下列加点的词语
1、盛衰之理
2、负而前驱
3、及凯旋而纳之
4、方其系燕父子以组
5、函梁君臣之首
6、抑本其成败之迹
7、举天下豪杰
8、数十伶人困之
9、祸患常积于忽微
(三)解释下列各句中词类活用现象
1、负而前驱
2、函梁君臣之首
3、一夫夜呼,乱者四应
4、仓皇东出
5、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
6、祸患常积于忽微,智勇多昆玉所溺
(四) 解释下列加点的虚词
1、于
A 庄宗受而藏之于庙
B 至于誓天断发,泣下沾襟
C 霜叶红于二月花
D 智勇多困于所溺
2、其
A 与其所以失之者
B 尔其无忘乃父之志
C 其后用兵
D 其真无马耶
3、之
A 世言晋王之将终也
B 莫能与之争
C 尔其无忘乃父之志
D 句读之不知,惑之不解
E 之二虫又何知
F 吾欲之南海,何如
4、与其所以失之者
5、而皆背晋以归梁
6、尔其勿忘乃父之志
(五)判断下列句式
1、此三者,吾遗恨也。
2、 智勇多困于所溺
3、方其系燕父子以组
(六)翻译下列语句
1、与尔三失,尔其勿忘乃父之志。
2、一夫夜呼,乱者四应。
3、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
4、故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争。
(七)名句默写
1、《伶官传序》中,作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是:
?
,?
2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦得益”,结合庄宗得失天下的史实,得出结论是“,,。
”
3、孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是:
,。
4、《伶官传序》的中心论点是“,,!
”
5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“,,?
”
6、《伶官传序》中,从“,”可以知道盛衰之理在于人事。
7、《伶官传序》中,晋王将终时提及三个仇人的情况是:
,;,;,。
8、《伶官传序》中,作者以感叹词起笔,接着语用反问,提出中心论点的句子是:
!
,!
这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。
9、《伶官传序》中,庄宗出兵打仗及凯旋之时,用“,,,,,”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10、《伶官传序》中,由“,,;,,,”两种截然相反的结果,引出“,,?
”的教训,得出具有更普遍意义的结论。
11、古人云:
谋事在人,成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说:
“,。
”
12、《伶官传序》中,作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是:
。
13、《伶官传序》中,作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,其中先“扬”的句子是“,,,,”,从而表现他意气的壮大。
14、《伶官传序》中,庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是:
,!
15、《伶官传序》中,作者指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是:
,,!
16、《伶官传序》中,当发现有作乱的情况时,庄宗及臣子们的反应是:
,,,。
17、《伶官传序》中,写庄宗上战场时,请箭的方式是“,,”,然后背箭去奋勇杀敌。
18、《伶官传序》中,描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是:
,,,,,,!
19、《伶官传序》中,描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是:
,,!
20、《伶官传序》中,作者连用两个反问句“?
,?
”来说明得失天下皆因人事。
(八)文学常识
1、欧阳修(1009—1072),北宋文学家、史学家。
字永叔,号,晚年号
,谥。
欧阳修是北宋中叶的倡导人。
大力提倡古文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章应“明道”“致用”,并且提拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。
他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等,都是历代传诵的佳作。
2、本文是之作,序作为一种文体,相当于今天某些文章的或其编者的,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。
《新五代史》是我国的之一,原名《五代史记》,记载五代(907—960),即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。
后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来,就称为《新五代史》。
二、文本阅读练习
(一)阅读下文,完成1~6题。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:
“梁,吾仇也,燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。
此三者,吾遗恨也。
与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
(1)选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项( )
A、以三矢赐庄宗而告之
B、皆背晋以归梁
C、则遣从事以一少牢告庙
D、请其矢,盛以锦囊,负而前驱
(2)选出下列各句中,不是判断句的一项( )
A、梁,吾仇也 B、燕王,吾所立
C、此三者,吾遗恨也 D、请其矢,盛以锦囊
(3)下面句中“其”字与其他不同的一项是( )
A、方其系燕父子以组
B、尔其无忘乃父之志
C、请其矢,盛以锦囊
D、其后用兵,则遣从事以一少牢告庙
(4)从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!
”中的“乃”,用法和意义相同的一项( )
A、嬴乃夷门抱关者也
B、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。
C、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
D、荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期。
(5)解释“告”的意义
①以三矢赐庄宗而告之曰……
②则遣从事以一少牢告庙
③入于太庙,还矢先王,而告以成功
(6)找出下列翻译不正确的一项( )
A、梁,吾仇也,燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟
译文:
梁王是我的仇敌;燕王是我扶立起来的;契丹和我结缔盟约,结为兄弟。
B、尔其无忘乃父之志译文:
可是你不要忘记你的父亲的志向。
C、及凯旋而纳之译文:
等到胜利归来,我(仍然)把箭藏在祖庙里。
D、满招损,谦得益译文:
自满引来祸患,谦虚得到利益。
(二)、阅读下文,完成
(1)~(3)题。
故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
(1)选出下面不属被动句的一类( )
A、而身死国灭,为天下笑
B、正方其系燕父子以组
C、而智勇多困于所溺
D、行将为人所并,岂足托乎?
(2)选出与“莫能与之争”中“莫”的意义相同的一项( )
A、至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。
B、保民而王,莫之能御也。
C、愿早定大计,莫用众人之议也。
D、成仓猝莫知所救,顿足失色。
(3)“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
”有何深刻含义?
《伶官传序》课后练习参考答案
一、
(一)、人事:
古----人力,今---事理人情,人与人之间的关系;意气:
古----气势,指骄傲之气今---意志、气概,志趣性格等;从事:
古—泛指一般属官,投身到……中。
(二)、 理:
道理负:
背负 及:
等到方:
当;组:
绳子;函:
用匣子装着 ;迹:
事迹;举:
全;困:
围困; 忽:
一寸的十万分之一;微:
一寸的百万分之一,忽微:
细微的事情。
(三)、前:
名词做状语;函:
名词作动词;夜、东:
名词作状语;兴、亡:
动词的使动用法;忽微,智勇:
形容词用作名词
(四)、1、在;介词,到;介词,比;介词,被;
2、代词,他;语气副词,一定;代词,那;疑问副词,难道;
3、助词,取独;代词,他;助词,的;助词,宾语前置的标志;代词,这;动词,到;
4、 所以:
……的原因
5、 以:
而
6、其:
祈使副词,相当于“应该”“一定”的意思。
(五)、判断、被动、状语后置
(六)、1、给你三枝箭,你一定不要忘记你父亲的愿望。
2、一个人在夜间呼喊,作乱的人便四方响应
3、推究庄宗得天下和他失天下的原因,就可以知道了。
4、因此,当庄宗强盛的时候,普天下的豪杰,都不能跟他抗争。
(七)、1、《伶官传序》中,作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是:
岂得之难而失之易欤?
抑本其成败之迹,而皆自于人欤。
2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦得益”,结合庄宗得失天下的史实,得出结论是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
”
3、孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是:
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
4、《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
”
5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
”
6、《伶官传序》中,从“原庄宗之所以得天下,与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。
7、《伶官传序》中,晋王将终时提及三个仇人的情况是:
梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。
8、《伶官传序》中,作者以感叹词起笔,接着语用反问,提出中心论点的句子是:
呜呼!
盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。
9、《伶官传序》中,庄宗出兵打仗及凯旋之时,用“其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10、《伶官传序》中,由“故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
”两种截然相反的结果,引出“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉”的教训,得出具有更普遍意义的结论。
11、古人云:
谋事在人,成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说:
“虽曰天命,岂非人事哉!
”
12、《伶官传序》中,作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是:
满招损,谦得益。
13、《伶官传序》中,作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,其中先“扬”的句子是“方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功”,从而表现他意气的壮大。
14、《伶官传序》中,庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是:
与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
15、《伶官传序》中,作者指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是:
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!
16、《伶官传序》中,当发现有作乱的情况时,庄宗及臣子们的反应是:
仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。
17、《伶官传序》中,写庄宗上战场时,请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊”,然后背箭去奋勇杀敌。
18、《伶官传序》中,描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是:
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!
19、《伶官传序》中,描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是:
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
20、《伶官传序》中,作者连用两个反问句“岂得之难而失之易欤?
抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
”来说明得失天下皆因人事。
(八)、1、醉翁,六一居士,文忠,诗文革新运动
2、借古讽今,前言,按语,二十五史
二、
(一)、
(1)B(A、介词,把,拿;C、介词,用,拿;D、介词,用。
B、连词,相当于“而”,表顺承关系。
)
(2)D(A、B、C均为判断句。
)
(3)B(A、C、D均作代词。
B为语气词,表祈使,一定。
)
(4)C(题干例句与C均为代词,你,你的。
A、是,表判断;B、竟然,却,表转折。
D、于是,便,表顺承。
)
(5)①告诉 ②祭告 ③禀告。
(6)B
(二)、
(1)B(A、C、D均为被动句,分别用“为”“于”“为……所”表被动,B为状语后置句。
)
(2)B(A、通“暮”,傍晚;C、D,否定词,不。
B与例句均为无定代词,没有人(谁)。
)
(3)说明庄宗溺于伶人因而“身死国灭”的教训,具有普遍意义。
警告当时北宋统治者如果一如既往,不防微杜渐,一味溺于声色犬马,也会重蹈“后唐”灭亡的覆辙,为天下所笑。
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