《汤姆索亚历险记》导读设计方案.docx
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《汤姆索亚历险记》导读设计方案
《汤姆索亚历险记》导读设计方案
1、了解作品作者,了解书中的主要人物汤姆和故事概况。
2、通过教师提炼的中心问题引发学生的交流,掌握课外阅读的方法,能从书名、作者、目录、人物特点、语言特点入手,结合速读与精读,有目的有方法地阅读整本书。
3、享受读书乐趣,激发读书热情,引发学生的阅读期待。
活动准备:
教师自身认真阅读此书多遍。
寻找好一些片断进行课堂导读。
活动过程
(一)故事导入师:
我知道大家最爱听故事,今天给大家介绍一位大作家的故事。
大作家有一次到某地旅店投宿,别人事前告知他此地蚊子特别厉害。
他在服务台登记房间时,一只蚊子正好飞来。
作家对服务员说:
“早听说贵地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先来看我登记的房间号码,以便晚上对号光临,饱餐一顿。
”服务员听后不禁大笑。
结果那一夜作家睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,提前进房做好灭蚊防蚊的工作。
这位大作家是谁呢?
让我们赶快来认识他吧!
出示,介绍马克吐温。
他就是马克吐温,是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
虽然他的财富不多,却无损他的高超幽默、机智与名气,堪称美国最知名人士之一。
(二)揭示课题。
1、师:
今天我们要共同阅读这位幽默大师写的一本书《汤姆索亚历险记》。
课件出示书本。
这本书就是作者童年生活的真实写照,或许你也能从中找到自己的影子。
2、质疑。
指名读书名,看了书名,你最想了解什么?
预设:
汤姆索亚是个怎样的人?
他是怎样历险的?
经历了几次历险?
师小结:
看来读一本书,咱们首先要关注什么?
关注作者、书的名字。
3、了解内容。
师:
拿到一本好书,多么想一睹为快,赶快打开书本,翻到目录,自己快速浏览一遍,说说这本书主要讲什么?
写了汤姆的五次历险:
一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险;五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。
师小结:
拿到一本书首先从作品简介从目录中大致地了解主要内容,看来也是读书的好方法。
(三)走进文本,了解人物。
1、师:
赶快走进书本,走近主人公汤姆,去认识他。
出示课件:
原来汤姆躲在壁橱里偷吃蜜饯。
波莉姨妈扬起了手中的鞭子,要好好教训教训调皮的汤姆。
汤姆急中生智,大叫道:
“姨妈,你身后是什么?
”不知是计的波莉姨妈急忙撩起裙子,转过身去.等姨妈回过神来,汤姆早已爬过高高的木栅栏,逃得无影无踪。
你有过这样的时候吗?
被妈妈打的时候你是选择对抗还是承受呢?
你看到了一个怎样的汤姆?
(淘气,调皮,顽皮,可爱)2、被惹恼的姨妈总是有办法惩罚这个淘气鬼的,姨妈惩罚他去刷墙。
猜猜他此时心情怎样?
图片出示你猜哪一个是汤姆?
出示课件:
没多久,汤姆就没劲儿了,他冥思苦想着,想要找到一个好的计策解决这种状况.一会他想出了一个绝妙的主意。
本越看越有兴趣,向汤姆请求也让他刷一会儿。
汤姆假装思考了一下,又拒绝了,本不停地哀求,汤姆就是不答应.最后本用手中的苹果赢得了刷栅栏的机会。
结果,汤姆用他的计策骗来了更多的孩子替他刷栅栏,并且得到了许多其他孩子用来交换的宝贝东西.栅栏被整整刷了三遍,汤姆却过得舒舒服服,悠闲自在。
你看到了一个怎样的汤姆?
(聪明,鬼点子多,狡猾)你看了这段文字为什么笑?
(汤姆可爱,会想办法。
)你有没有想过作者的描写有什么特点呢?
(幽默,)从假装思考,拒绝和本的不停哀求,从栅栏被刷了三遍和他的悠闲自在,从这些对比中都让我们忍俊不禁。
现在我们不得不佩服作者马克吐温了,他本人的幽默处处体现在写作当中,书中这样精彩的描述有很多,让你在阅读时常常一个人开怀大笑。
看来读书时不仅要关注内容,还要关注语言特点,这样你的收获会更大。
3、师:
有趣的日子总是那么快就溜走,而乏味的日子却总是那么漫长。
出示课件:
汤姆极力忍受着,他真是厌恶透了这种无聊的事情。
在祈祷过程中,他一直不安分。
牧师还在单调乏味地布道,很多人都在低头打瞌睡.汤姆百无聊赖,痛苦极了。
一切终于结束了,汤姆心情愉快地回了家。
苍蝇甲虫狮子狗他怎样从百无聊赖到心情愉快的呢?
从这三个词中你猜想一下,教堂里到底发生了什么事?
(苍蝇逍遥地梳妆打扮,甲虫滚到过道里,狮子狗想咬住甲虫,反被甲虫咬住,在教堂里痛苦地尖叫。
)你觉得汤姆是个怎样的人?
(讨厌枯燥、乏味、呆板的生活)4.怎样的日子才新奇有趣呢?
汤姆每天幻想着。
出示课件:
他想到海外一个无人知晓的地方去,当一名士兵,等到伤痕累累,名躁天下时再回来;他又想与印地安人一起捕杀野牛,和西部人在人迹罕至的大平原上作战,等当上酋长时再回来;他又想当威风凛凛的海盗……我想当(),等到()再回来。
练习说话。
你幻想过你的生活吗?
用上面的句式把你的奇思妙想告诉大家。
5、当海盗的愿望终于实现了,当他被朋友贝基嘲笑,乔.哈帕被妈妈冤枉偷吃奶酪而被揍后,他们决定离开这个伤心之地,去过海盗的生活。
让我们去看看海盗的生活,图片出示。
看图说说他们在干什么,说什么。
过渡:
海盗的生活真的那么有趣吗?
到底什么是真正的英雄呢?
6、请大家把书翻到第(170---171)页,出示:
1、边读边思考什么样的行为是真正的英雄?
2、边读边做批注,用波浪线画出描写汤姆言行的句子,谈谈你的体会。
3、阅读后和同桌交流自己的读书体会,学会与人分享。
学生自读,做批注。
同桌交流读书的体会。
全班交流:
讨论什么是真正的英雄?
你从哪些句子感受到汤姆的优秀品质?
汇报,板书(正直,无私,坚强)小结:
读书最精彩的部分需要细读,读一本书需要速读和精读相结合,重要部分可以通过批注、朗读、和同学交流来提高自己的读书能力,并学会与人分享,让书的芬芳洒满我们的心田。
(四)总结方法,引发兴趣。
1、通过今天的学习,你掌握了哪些读书的方法?
(读书时关注书名、作者、目录、主要内容、人物特点、语言形式、学做批注。
)2、你现在特别想了解书中的什么内容呢?
那就请你运用今天学到的读书方法,自己到书中去寻找答案吧!
(课件出示书名)孩子们,书籍是人类进步的阶梯,让书香浸润我们的心灵,与书为友,让好书给我们智慧和启迪。
它会为我们插上一双隐形的翅膀,让你飞得更高更远。
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克?
吐温以美国少年生活为主体写成的。
故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。
他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。
像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。
后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。
这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。
并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。
看来,汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。
这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。
我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。
谁没有在小时候做过一件半件的傻事?
当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。
我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。
人总是会长大的,除了个儿长高了,身子强壮了以外,人的思想也在长。
你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。
不过人是要越变越好才是。
千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样,他坏事做尽,人见人憎。
但最后他还是恶有恶报,得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。
这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食。
我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
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