高考语文二轮复习考点专项训练各专题答案与解析.docx
- 文档编号:5872498
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:77.07KB
高考语文二轮复习考点专项训练各专题答案与解析.docx
《高考语文二轮复习考点专项训练各专题答案与解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文二轮复习考点专项训练各专题答案与解析.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文二轮复习考点专项训练各专题答案与解析
考点练1 成语
1.C 寿终正寝:
原指老死在家里。
现比喻事物的灭亡。
名噪一时:
意思是一时名声很大。
指名声传扬于一个时期。
无疾而终:
没有病就死了,比喻事物未受外力干扰就自行消灭。
名垂青史:
形容功业巨大,永垂不朽。
名声永留史册。
博采众长:
意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点,或从多方面吸取各家的长处。
照猫画虎:
比喻照着样子模仿,只是依样画葫芦,实际上并不理解。
按图索骥:
比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
2.C 完全废弃:
弃置不用;抛弃。
半途而废:
中途停止。
比喻做事不能坚持到底,有始无终。
从“如果天下人都知道他的笔名,那么,从某种意义上说,这个笔名才是他的真名”可知第一空是“完全废弃”而非“半途而废”。
从“笔名满天下而原名湮没无闻”可知第二空是“改名换姓”而非“移花接木”(暗中更换人或事物,贬义)。
从笔名比原名“来得响亮”可知第三空是“如雷贯耳”(名声大)而非“大名鼎鼎”(很出名)。
从“真假难辨”可知第四空是与之照应的“弄假成真”而非“弄巧成拙”(想耍手段而坏了事,贬义)。
3.B 寥若晨星:
稀少得像早晨的星星;吉光片羽:
比喻残存的珍贵文物,根据语境,有才华的女子少,选用寥若晨星;凄风苦雨:
形容天气恶劣,也比喻悲惨的境遇。
风雨如晦:
形容局势动荡或社会黑暗。
根据语境“上下两千年”,强调社会环境,所以选用风雨如晦。
随波逐流:
随着波浪起伏,跟着流水漂荡。
比喻没有坚定的立场,没有主见,盲目地随着别人行动。
随声附和:
自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么。
花天酒地:
形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。
荒淫无道:
多指君主生活糜烂,重用奸佞,残害忠良,奴役百姓。
4.B 法不责众:
指某种行为即使应受到法律的惩罚,但很多人都那样干,也就不好惩罚了。
寡不敌众:
人少的一方抵挡不住人多的一方。
迫在眉睫:
比喻事情临近眼前,十分紧迫。
急不可待:
急得不能等待。
形容心情急切或形势紧迫。
以讹传讹:
把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。
扶摇直上:
形容迅速直升。
混淆视听:
用假象或谎言使人们视听混乱,分辨不清是非。
危言耸听:
故意说些吓人的话,使人听了吃惊。
5.B 捉襟见肘:
拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂;也比喻顾此失彼,应付不过来。
相形见绌:
跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
变幻莫测:
变化多端,难以揣测。
讳莫如深:
紧紧隐瞒。
不值一提:
不值得提起,形容事情很轻微或者不重要。
不足为奇:
不值得奇怪,指事物、现象等很平常。
丰富多彩:
形容花样很多,内容丰富。
琳琅满目:
比喻面前美好的东西很多。
6.C 殚精竭虑:
用尽精力,费尽心思。
处心积虑:
千方百计地盘算(多含贬义)。
无所适从:
不知跟从哪一个好。
比喻不知怎么办才好。
莫衷一是:
各有各的意见、说法,不能得出一致的结论。
暗度陈仓:
比喻用造假象的手段来达到某种目的。
也隐喻男女私通。
偷梁换柱:
比喻暗中玩弄手法,以假代真,以劣代优。
形同虚设:
形式上虽有,却不起作用,如同没有一样。
子虚乌有:
指虚构的或不真实的事情。
7.B 独树一帜:
单独树立起一面旗帜。
比喻独闯一条路子,自成一家。
别出心裁:
独创一格,与众不同。
潜移默化:
指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
耳濡目染:
经常听到看到,不知不觉地受到影响。
薪火相传:
古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。
一脉相承:
从同一血统、派别世代相承流传下来。
推陈出新:
去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。
新陈代谢:
指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。
也指新事物不断产生发展,代替旧的事物。
8.C 第一空,望其项背:
能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
望尘莫及:
远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。
比喻远远落在后面。
常用作和人比较时自谦的话。
根据横线前“无法”,选用成语“望其项背”。
排除BD两项。
第二空,蒸蒸日上:
形容事物天天向上发展。
欣欣向荣:
形容草木长势繁盛。
后比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。
此处是说许多传统学问复兴,蓬勃发展,呈现一片兴旺昌盛的情形。
选用成语“欣欣向荣”。
排除A项。
第三空,吉光片羽:
是古代神话传说中神兽的一小块毛皮,常用来喻指残存的艺术珍品,也作“吉光片裘”。
只言片语:
个别词句或片断的话。
此处是说在清代文字狱最频繁时代,个别词句或片段的话都可能招来横祸。
选用词语“只言片语”。
第四空,动辄得咎:
动不动就遭到责怪或受到处分。
人人自危:
每个人都感到自己不安全,有危险。
此处是说在文字狱频繁时代,清朝的士大夫每个人都感到自己不安全,有危险。
选用成语“人人自危”。
故选C。
9.B 形神兼备:
指汉字书法和雕塑绘画作品,不但有美妙的形态且有神韵。
有声有色:
形容说话、写作或表演等生动、精彩。
危言耸听:
故意说些吓人的话,使人听了吃惊。
混淆视听:
是用假象或谎言让旁人分辨不清是非。
必不可少:
是绝对需要的或者不达到某种目的就不能做成某种事情的意思。
缺一不可:
少一样也不可以。
大声疾呼:
急切地大声呼喊,引起人们注意。
形容当时很激动(害怕)从而发出的声音。
摇唇鼓舌:
形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动,泛指卖弄口才。
10.C 深孚众望:
在群众中享有威望,使大家信服,符合大家的期望。
不孚众望:
不能使大家信服,未符合大家的期望。
嘉言懿行:
常指有益的言论和高尚的行为。
怀瑾握瑜:
怀里藏着美玉,手里握着美玉。
比喻具有纯洁无瑕的品德。
流风余韵:
前代流传给后世的风雅韵事。
风流云散:
像风一样流动,如云一样散开。
比喻原来在一起的人四下离散。
比比皆是:
表示到处都是,形容极其常见。
俯拾皆是:
只要低下头来捡取,到处都是,形容多而易得。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
11.D 跋山涉水:
翻越山岭,蹚水过河,形容旅途艰苦。
风餐露宿:
在风里吃饭,露天睡觉。
形容旅途或野外生活的辛苦。
天造地设:
事物自然形成,合乎理想,不必再加工。
出神入化:
形容技艺高超达到了绝妙的境界。
叹为观止:
赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。
赏心悦目:
指因看到美好的情景而心情欢畅。
心照不宣:
指彼此心里明白,而不公开说出来。
也指互相之间明白或共同认可一件事物,做出相同的判断。
同时,对对方心中所想所希望的予以回应,而无须对方提醒。
心知肚明:
心里明白但不说破,形容心中有数。
12.A 山清水秀:
山山水水十分清幽秀丽,形容风景优美。
青山绿水:
青色的山,嫩绿的水。
鳞次栉比:
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
星罗棋布:
像天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。
形容数量众多,散布的范围很广。
熠熠生辉:
形容光彩闪耀的样子。
五光十色:
形容色泽鲜艳,花样繁多。
心驰神往:
整个心思都奔向那里。
形容思想集中在追求和向往的事情或地方上,一心向往。
梦寐以求:
睡觉做梦时也在追求。
形容迫切期望。
13.B 虚无缥缈:
形容若有若无,空虚渺茫。
镜花水月:
镜子里的花,水中的月亮。
比喻虚幻的景象。
也用于比喻诗中不能从字面来理解的所谓空灵的意境。
望洋兴叹:
在伟大的事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
爱莫能助:
形容心里非常愿意帮助,但限于力量或条件的限制却没有办法做到。
相得益彰:
两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
交相辉映:
指各种光亮、色彩等互相映照。
多用于形容美好的景象。
流连忘返:
喜欢某种事物,不愿离去,玩乐时留恋不愿离开。
恋恋不舍:
形容舍不得离开。
14.B 天光云影:
天上的光亮、云朵映在水中的影子。
比喻书中丰富的内容和深奥的道理。
浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
一咏三叹:
指一个人领头唱,三个人和着唱,原指音乐和歌唱简单而质朴,后转用来形容诗婉转而含义深刻。
余音绕梁:
形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。
也比喻诗文意味深长,耐人寻味。
立竿见影:
指在阳光下竖起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。
喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。
多用于描述某种具体措施能立刻见效。
卓有成效:
形容有突出的成绩和效果。
也指做事效率很高,办事方式很有效果。
字里行间:
字句之间(在说明文章没有直接说出而是含蓄地流露出来或融会在全文中的思想感情时,多用此语)。
言外之意:
指有这个意思,但没有在话里明说出来。
15.D 第一空:
迄今为止:
迄,到。
今,目前。
迄今是指从古至今,是一个时段。
为止,到现在为止。
自古以来:
意思是从古代以来。
此处是说到目前为止可燃冰是海底最具价值的矿产资源,所以选用“迄今为止”。
排除BC两项。
第二空:
微不足道:
非常藐小,不值得一提。
微乎其微:
形容非常少或非常小。
此处是说可燃冰的开采量非常少,所以成语选用“微乎其微”。
排除A项。
第三空:
不容乐观:
形容事情事态发展不好。
不堪设想:
事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。
根据横线前“后果”选用成语“不堪设想”。
第四空:
后来居上:
指后起的超过了先前的。
青出于蓝:
意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的,但颜色比蓼蓝更深。
后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师。
根据横线前“我国对可燃冰的试开采起步较晚”及横线后“成为全球海域‘可燃冰’试开采连续产气时间最长的国家”,推断出此处选用成语“后来居上”。
故选D。
考点练2 语病
1.B A项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法,介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。
C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配,只能说“辨别方向”。
D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。
正确答案是B。
2.D A.搭配不当,“提供的”不能与“精神”“磨砺”搭配;语序不当,结合语境,应先说“物质层面”,再说“精神层面”。
B.句式杂糅,“长江为中国人提供的”与后面“它还赋予了中国人那百折不回的精神,磨砺了中国人的意志”杂糅。
C.“赋予”与“磨砺”搭配不当。
故选D。
3.D 两处错误:
“已经一个良好的开局”缺少谓语;“大约96架”不合逻辑。
4.D A项,“围绕以‘科技前行智慧重载’为主题”句式杂糅;B项,“表现”和“主题”“成果”搭配不当;C项,兼具AB项的错误。
5.B 两处错误:
“包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村,11个自然寨等组成”句式杂糅;“是最大的世界上苗族聚居村寨”多层定语语序不当。
6.C 两处错误:
“达两千八百平方公里左右”不合逻辑;“泥沙堆砌”搭配不当。
7.D 两处错误:
“教练团队要……运动员也要”语序不当;“制定科学训练”缺少宾语。
8.C 两处错误:
“而一个重要的原因则是因为”句式杂糅;“造成一字不稳真情尽失”缺少宾语。
9.B 两处错误:
“寄托了……珍视”搭配不当;“赞美了这种顽强不屈”缺少宾语。
10.C 两处错误:
“我们在紧张的社会竞争中,《诗经》……”中途易辙;“心灵的一块绿地”多层定语语序不当。
11.D 三处错误:
“大约两千多年”不合逻辑;“不管……却”关联词语搭配不当;“却依然留在人们心间”缺少主语。
12.C 两处错误:
“充斥了田园气息”搭配不当;“更是对其充满了崇敬”和前文主语不一致。
13.D 三处错误:
“据史书记载显示”句式杂糅;“多达两千多张”不合逻辑;“无法释怀”和前文主语不一致。
14.C 两处错误:
“因……因而”搭配不当;“惨烈的损失”搭配不当。
15.D 两处错误:
“一次次曾登高望远”语序不当;“尽管……都”搭配不当。
16.D 两处错误:
“不是……而且是”搭配不当;“表现着苏轼的审美思想、趣味倾向和一种精神品格”搭配不当。
17.B 两种语病:
“根据不完全的统计显示”句式杂糅,“已达一百六十余种之多”重复累赘。
18.B 两处错误:
“保持”缺少宾语;“一定必不可少”成分赘余。
考点练3 连贯
1.C “对不熟悉的人而言……”“在这里……”,这是语境,句子要表达“大洋一号的实验室像迷宫”,“在这里……”,在迷宫里,所以承接上面的应该是“迷宫”,排除B、D。
“对不熟悉的人而言……”紧跟“走进大洋一号……”比较好,排除A。
2.D “一抹青黛”是写形,而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。
把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。
这样可排除A、C两项。
“奔突的水声也愈发大了”是写溪流,应紧接“溪流”一句,故可排除B。
3.A B递进关系不恰当;C据句意,并列关系没有递进关系恰当;D话题不一致。
4.D “付出代价”与前文构成转折,且与后文“容易成为被人利用的漏洞”照应。
5.A 本题考查语言连贯的能力。
解答本题,需根据上下文语境进行分析判断。
这则语段主要强调学习中循序渐进的重要性。
括号处前文“学习不但要靠理解力,还要靠记忆力”点明学习所需的重要条件——理解力和记忆力,从衔接的角度看,括号处的承接句应含有理解力和记忆力方面的内容,据此可排除B、D两处;括号处后文“哪一个妄人如果想抛弃这个过程一下子就把什么都学会”中“这个过程”应是紧承上句而来,故A项最恰当。
6.C 本文段主要阐明《中国成语大会》的作用及深远意义。
A项“只要……就”说法过于绝对,可以直接排除掉。
根据“从根本的正道沧桑讲”,括号处应该强调“成语的内在含义”,而要“继承和使用词语”,不仅仅是“把握”“了解”成语内在含义,只是其中的一种方式,可以排除B、D两项。
7.A 本题可采用排除法答题。
B项中“由此看来”表总结,但后文并非对前文的总结,故可排除;C项语句前后内容表述对象不一致,据后文“其戏剧性”,说明整句话叙述的是“扶人被讹的案例”,而不是“我们”,故可排除;D项强调“不是个例”,不符合前后语境。
8.B 本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题,保持叙述主体的一致,所以中国文化放开头,再根据递进关系确定答案。
9.D 本题考查的是句式的选用。
首先,判断用在括号处的句子的主语是“阳光和雨露”还是“这石头”。
根据后一句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”判断出主语应是“石头”,所以排除A、C两项。
B、D两项的差别在于B项强调的主语是“石头”,如果选B项,后文往往应再加上一句话来对石头进行补充说明,而D项强调的是石头的状态,根据语境应选D项。
10.D 此题考查选填衔接句,此题注意语意的衔接,前面是“学习”,同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。
11.A 这段文字意在表明攀登珠峰者只有一半登上了峰顶,另一半则献出了生命。
只有A项符合语境。
12.B 前文有“我们不但要”“我们也要”,表明是从人们的需要出发;括号后两句是对整体内容的概括与提升,其中有“不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需”,可知,“各取所需”是此段内容的核心。
选项中C、D两项的着重点在“花”(因为每种花都有生存的权利),而非“人”,因此可首先排除。
A项中“每人的爱好又是多种多样的”强调的是个人的爱好不止一个;而B项则强调了人与人之间爱好的不同,与语段“各取所需”之意一致。
13.D 根据逻辑关系,只有见了汉江之后,才会有后面的感慨,因此,“见了汉江”应放在开头,与前面对汉江的介绍相衔接;另外,根据文意“大江”前加上“清的”会更好,“这样一条清的大江,得汇聚多少清的泉眼啊!
”用感叹句比用陈述句好。
14.A 此题考查语言表达连贯的能力。
解答此题,可根据横线具体语境分析判断。
D项中“不仅”的位置不当,两个分句的主语都是“人们”,所以“不仅”应放在“人们”后面,因此排除D。
其次,排除C。
“把它化为一种优美的习俗,用它享受这种生活的理解”是“将这种美好的理想与追求代代相传”的前提。
最后排除B,从逻辑关系上看,应是先享受,再将它化为习俗。
所以选A。
15.B 本题考查语句的连贯性。
首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看所给的选项,借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。
凭借前后因果关系,可以得出结论。
前句“能将它建造起来总是要付出很大的劳动力和物资财力的”,得出结论“所以一旦建成”,后面强调“被使用的期限总是尽可能地延长”与后文“便能长久地保存下来,成为罕贵的历史文物”衔接。
16.C 结合前面主语“地球上生物”,“是否有碳氢化合物为前提依据”可知,应该是讲主要是由碳氢化合物组成。
注意关联词,综合C项合适。
17.C 从横线的前文内容看,主语为“研究者们”,填入的句子主语也应当为“研究者们”,即“他们”,由此可排除B、D两项。
从A、C两项来看,区别在于“变得可拉伸也可弯曲”的位置,“变得可拉伸也可弯曲”是电池“放进表带”“获得更多的储能空间”的条件,因而,要把这句话放在前面,由此可排除A项。
故选C。
18.B 综观整段文字可以看出,括号内的文字与前面两个分句的陈述对象是一致的,都是“教徒”,据此可以排除C、D。
文中没有提到遵守教法教规的问题,由此可见,A偏离了表达中心。
据此可以确定选B。
19.C 此题属于选填衔接句的题目,由下文可知上句是转折关系,所以句首要用“但是”,结尾要用“现象依然存在”。
此句主语应承上文“行政诉讼”,不能是“最高人民法院”。
因此选C。
20.D 根据上下文的语意可知,“周围环境太亮”与“褪黑激素的分泌被抑制”之间的逻辑关系应是假设关系,故排除B、C两项;陈述对象应是“褪黑激素的分泌”,排除A项。
故选D。
21.B “相反”与语段意思不合,排除C、D,据后文“充分挖掘并应用大数据”可知,紧接前面的应为“而在于‘用’”。
22.C A.“更”表递进关系,与前句的“既”搭配不当;B.“弥补其缺憾”不准确;D.后半句“行走才是一种健全的生活方式”说法绝对,与后文“有助于”矛盾。
考点练4 语段表达题
1.B 两处错误:
“即使……但”搭配不当;“不仅体现着古代文人的生活情趣,也是中国古代工艺美术的载体和组成部分”语序不当。
2.D 注意逻辑顺序。
3.C 行云流水:
①比喻自然流畅,不受拘束(多指文章、诗文、书法等)。
②形容事物流转不定,易于消逝。
③形容速度快,而且动作轻巧。
无拘无束:
形容自由自在,没有限制,不受约束。
斗转星移:
星斗变动位置。
指季节或时间的变化。
物换星移:
景物变化,星辰移位。
形容时序变迁。
淋漓尽致:
形容文章、谈话表达得十分透彻,充分。
也形容暴露得彻底。
酣畅淋漓:
形容非常畅快、舒适。
常指文章绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。
销声匿迹:
形容消失得无影无踪。
形容隐藏起来不出声不露面。
烟消云散:
比喻事物消失得无影无踪。
4.D 两处错误:
“由于有泼墨而成的植物存在的原因”句式杂糅;“不是……而且是”搭配不当。
5.C 注意词语的对应关系。
6.D 粗犷豪放:
形容粗率豪放的性格、风度、气质或艺术风格。
寥寥数笔:
形容很少,数得出来或者形容文字极少。
刻意求工:
用尽心思使文章或工艺品更精巧。
煞费苦心:
形容费尽心思、费尽心机。
相得益彰:
两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
相映成趣:
指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
栩栩如生:
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。
勃勃生机:
形容生命力旺盛的样子。
7.C 两处错误:
“热情……降低”搭配不当;“对于”用词不当。
8.A 注意逻辑顺序。
9.D 嗤之以鼻:
指用鼻子轻蔑地吭气,表示瞧不起。
付之一笑:
指一笑了之,形容不屑于理会。
余音绕梁:
形容歌声优美,使人回味。
现亦形容激动人心的话语给人留下深刻的印象。
荡气回肠:
形容文章、乐曲十分婉转动人。
咎由自取:
遭受的责备、惩处或祸害是自己造成的。
责无旁贷:
自己的责任不能推卸给别人。
多用于指自己应当做的不可推卸的事。
微不足道:
非常藐小,不值得一提。
无足轻重:
没有它并不轻些,有它也并不重些。
指无关紧要。
10.C 要求选出“修改最恰当的一项”,仔细阅读画横线的句子“人工智能在开发过程中,设计者会遇到伦理问题的挑战”,前一句主语是“人工智能”,话还没说完,后一句主语就变成“设计者”。
可以在“人工智能”前加“在”,这样前一句变为时间状语。
故选C。
11.D 既然是在“文中括号内补写的语句”,就要仔细阅读括号的上下文,上文讲人工智能遇到的一个伦理问题,就是在隧道里遇到一个小孩是撞隧道墙壁,还是撞人,括号后讲述的是人工智能遇到的另一个问题——“奇点”,括号里所填写的句子应该起到衔接作用,根据后文“那时”“也将”,可以确定问题是将来遇到的,所以填写的句子应为“人工智能在未来还可能产生的一个问题就是‘奇点’”。
故选D。
12.C 第一处,“进退无门”指进退都没有出路,形容处于困境,无地容身,与语境不符;“进退维谷”指左右为难,符合语境。
第二处,“冷眼旁观”强调态度冷淡,坐视不管,与陈述对象不符;“袖手旁观”含该管不管之意,适合陈述对象。
第三处,“归根结蒂”强调概括事物本质,“总而言之”强调归纳总结,后文“人是智能行为的总开关”是事物本质,故用“归根结蒂”。
第四处,“未雨绸缪”比喻要事先做好准备,符合语境;“严阵以待”摆好严整的阵势,等待着敌人,不合语境。
故选C。
13.D 两处错误:
“傅雷从对儿子的爱国教育中,我们”中途易辙;“用饱蘸爱国主义情感的笔墨延续”搭配不当。
14.C 联系上下文。
15.A 旁征博引:
(写文章、说话)为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
旁逸斜出:
树枝从树干的旁边斜伸出来。
逸原意是逃跑,这里引申为超出。
苦心孤诣:
费尽心思钻研或经营。
处心积虑:
存在着某种想法,早已有了打算。
形容用尽心思地谋划(贬义)。
可歌可泣:
值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
悲喜交集:
悲伤和喜悦的心情交织在一起。
发奋图强:
下定决心,努力追求进步。
闻鸡起舞:
原意为听到鸡啼就起来舞剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。
16.B 两处错误:
“中央电视台推出了文化情感类节目《朗读者》,以现代化的传播手段”偷换主语;“广泛喜爱”偷换主语。
17.D 注意主语的位置。
18.B 春风拂面:
像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到愉快、舒服。
如沐春风:
比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处。
比喻得到教益或感化,就像受到春风的吹拂一般。
也比喻沉浸在美好的环境中。
形容心情愉快舒服。
动人心魄:
形容使人感动或令人震惊。
楚楚动人:
形容姿容美好,动人心神。
指纤弱的样子,今多用以形容女子姿容神态柔弱动人。
顺势而出:
顺应形势而出现。
顺水推舟:
顺着水流的方向推船,比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。
络绎不绝:
形容人、马、车、船等连续不断。
川流不息:
(行人、车马等)像水流一样连续不断。
19.B 两处错误:
“他是周王朝政府档案馆的馆长,就是周守藏室之史”语序不当;“无非是”重复累赘。
20.C 联系上下文。
21.D 望而生敬:
看见了就尊敬。
望而生畏:
看见了就害怕。
兼而有之:
是指同时涉及几种事物、几个方面,也指同时占有或具有几种事物。
兼收并蓄:
指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。
脱胎换骨:
道教徒认为人在苦修得道之后,就能脱下胎,换上骨。
现在常用来比喻痛改前非,重新做人。
改头换面:
指表面上改变一下,实质上跟原来的一样。
了如指掌:
清楚得好像看自己的手掌一样。
形容对事物的了解非常透彻。
如数家珍:
像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
22.A 两处错误:
“看待那些成人榜样”搭配不当;“暗暗效之,仔细揣摩”语序不当。
23.C 联系下文。
24.C 旷日持久:
荒废时日,长期拖延。
长此以往:
老这样下去(多含有变得更坏的意思)。
沾沾自喜:
形容自以为不错而得意的样子。
飘飘欲仙:
像要超脱尘世而成仙。
多指人的感受轻松爽快。
童心未泯:
童贞的心志尚未泯灭,形容年岁虽大但仍有天真之心。
童言无忌:
儿童天真无邪,讲话诚实,纵出不吉之言,亦无须见怪。
也用以讥人说话幼稚可笑。
狼吞虎咽:
形容吃东西又猛又急。
囫囵吞枣:
比喻读书等不经消化理解,笼统接受。
考点练5 简明、得体、准确、鲜明、生动
1.示例:
①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑥“正遇上”改为“正值”。
2.示例:
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;
②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 二轮 复习 考点 专项 训练 专题 答案 解析