村小学教学工作计划.docx
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村小学教学工作计划
村小学教学工作计划
【篇一:
农村小学教导工作计划】
丰旺小学教导处工作计划
(2012——2013学年度第一学期)
一、指导思想
本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。
教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。
运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能,坚持以人为本。
通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。
通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。
3、深化改革,强化质量管理。
根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。
三、工作重点
(一)夯实教学常规,提高教学质量。
本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。
本学期除教导处组织人员对课程计划执
行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日外,凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处。
3、加强学科备课管理。
开展并完善备课制度。
加强集体探讨,研究教材,教法学法教学思路,形成的教案要联系自己所教班级学生的现状,体现自己的教学特长风格,凸现“以学定教”的备课宗旨,从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长,求实创新,充分体现自己的创造性劳动。
各教研组要从实际出发,做到“三研究三统一”。
即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。
要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。
4、坚持四有效。
第一,有效备课。
备课提倡“微格教学”,强调片断细节设计,不断提高教学技能,体现宏观和微观的统一。
第二,有效上课。
教师上课要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,每一句话都要力求字字清晰,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。
教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。
努力做到“三要”“三互”即目标要明确,容量要饱满,重点要突出;师生互动,三维互举,课内外互延。
确保学生实现“三有”即课课有得,课课有思,课课有悟。
第三,有效听课。
要求每位教师每学期听课不少于10节,校长听课不少于15节,听完课后要组织评课。
外出学习听课,回校要上汇报课。
第四,有效作业。
学生的作业本,应是学校教学质量的名片。
教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足了不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。
坚持以义务教育四
项规范达标为依据,突出强调作文批改不过周,其他学科批改不过日,在习作教学方面,二年级加强说话,写话训练,每周练笔二次,三至四年级提倡写好周记,及时,认真评改,增强批改效果。
作业必须坚持五必即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。
5、加强教学质量监控。
进一步改进调研方式,提高调研效益。
一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。
在教导主任的带领下,以课例为载体,总结经验,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统,精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。
二是通过检查备课,课前准备,课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题,三是加强学科教学质量检测,注重分析,反馈,改进。
6、重视“培优”“补差”。
在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶。
平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳”摘到果子。
语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“探索和使用”方面。
教师还应特别注重“补差”,建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异,对症下药。
对“学困生”多鼓励,少批评,多辅导不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。
同时,教导处及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级,学科采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析,总结工作。
(二)有效培训管理,提升教师专业水平。
课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
以建立教师梯队,强调分层管理为突破口,以教师实际需求入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高,为形成专家型教师队伍奠定基础。
1、学习理论,主动积累。
努力创造学习机会,提供学习空间。
有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动,教材培训活动,平时利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教
育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展和变化,跟上时代步伐。
广大教师志存高远,自加压力,做到“五个一”,即:
上一节优质公开课,设计一篇示范教案,组织一次中队观摩活动,撰写一篇教育教学论文,出一份高质量的学科试卷。
2、精于思考,勤于笔耕。
要求教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文,教学案例等,并保证质量,争取得奖。
要求每位教师至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校应给予奖励,并把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、骨干辐射,突出重点。
加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习,亮相机会。
为骨干教师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。
把“经典案例”教学作为培训的重点,以弥补年轻教师课堂教学经验不足,为理论提供实践支持。
(三)做好复式教学
随着农村学龄人口的减少、学校布局调整,我校学生数量减少,师资力量薄弱,复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题,这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。
本学期我校三、四年级语文,二、三年级数学就开展了复式教学。
在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中,培养和提高学生各方面的能力,从而达到提高教育教学质量的目的。
寿安丰旺小学2012年9月
附:
主要活动安排:
九月份:
1、制定各类工作计划。
2、安排教师工作量,排课。
3、检查各学科老师开学备课情况。
4、教学质量研讨会。
5、组建兴趣小组。
6、教学常规大检查。
十月份:
1、庆“国庆”。
2、开展青年教师的帮扶结对子工作。
3、三、四年级公开教学。
4、教学常规检查。
5、组织教师参加素养大赛。
十一月份:
1、期中素质测评。
2、召开家长会。
3、一、二年级公开教学。
4、诵读竞赛
十二月份:
1、三、四年级作文竞赛。
2、数学知识竞赛。
3、作业、教案大检查。
元月份:
1、结束课程,副课测评。
2、教育教学工作总结,组织期终复习及素质测评。
【篇二:
农村小学教学教研工作计划】
宋疃完小
2012-2013学年度上学期教学教研工作计划
一、指导思想:
以江泽民总书记三个代表的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神,积极推进基础教育课程改革,以教研教科研为主要途径,狠抓教学常规、加强过程管理,把素质教育思想真正落实到教育教学实践中,全面提高学校教育教学质量。
二、主要任务目标:
1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划,各计划紧紧围绕学校教学教研计划。
2、狠抓教学常规,强化教学过程管理。
抓好备课、上课环节,提高课堂效率,向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。
3、指导教师积极总结教法,注意捕捉新思想、新观念,发现新教法。
积极撰写教学论文。
4、狠抓教师自我培训,加强学习,不断提高教师的业务素养和教学能力。
5、加大毕业班教学的管理力度,确保毕业班各门学科成绩的提高。
6、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指
导工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。
7、举办全镇优质课比赛。
四、采取的方法措施:
1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准,开齐开全课程,开足课时,严格按课程表上课。
组织教师认真学习大纲,切实掌握新大纲。
开好每一科课程,使所开课程真正做到“上课表,进课堂”。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。
加强备课环节,做到备《大纲》,备教法,备学生,备板书,备练习。
做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬现象。
3、继续深化教育教学改革,优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后,要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。
重视对学生学习过程和方法,情感态度和价值观的培养,引导学生主动参和,亲身实践,独立思考,合作探究,从而实现学习方式的转变,改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
4、注重教师业务素质的提高,理顺“减负”和“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度,定期组织教师学习业务知识,让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边,不断给教师充电、加压,利用一切可利用的机会,给教师提供自学条件,苦练内功,不断提高教师的业务素质。
5、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,加强常规管理,全面推进素质教育,促进教育质量再上新水平。
加强质量监控,强化目标责任制。
6、坚持开展教研活动,以教研带动质量。
本学期我们仍然加强教学督导,落实各项教研活动。
7、大力开展优质课的评比活动,激励教师积极进取,逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。
8、加强教学常规的落实力度。
做到六有:
有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。
9、加强毕业班的教学管理。
做到领导深入,强化管理,统一思想,统一布署,共同提高。
杜决各自为阵的现象。
学校要准确掌握情况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的实质性提高。
附:
具体活动安排
九月份:
1、各教研组和科任老师拟定工作计划.
2、检查各教师教学计划、教学进度。
3、安排本学期的教研活动.
十月份:
1、检查各教师教学常规。
2、检查毕业班的教学进度。
3、做好全镇优质课比赛的准备工作。
十一月份:
1、组织期中测试、评卷工作。
2、期中测试质量分析。
3、开展全镇语数优质课比赛。
十二月份:
1、召开毕业班科任老师会议。
2、布置期末复习有关工作。
二0一三年一月份:
1、期末复习调研。
2、检查教学常规。
3、组织期末统测、评卷,做好成绩统计。
4、期末测试质量分析。
5、督促老师撰写教学工作总结。
6、撰写本学期教学工作总结。
2012年9月5日
【篇三:
中村小学教学工作计划】
中村小学2014–2015学年第二学期学校工作计划
在实施九年一贯制的教育新举措中,我们走过了黄泥学校成立的一个学年,又迎来了新的一个学年。
为了更好地落实教育改革,确实把我校的教育教学提到一个新的高度,特拟定本工作计划。
以新的教育理念为指导方针,以黄泥学校本学年工作计划为蓝本,狠抓管理过程,力争本学年学校的各项工作达标,综合评估名次前移。
完成黄泥学校下达的各项任务指标,争创和谐平安校园。
制定政治学习制度,要求全体教师认真学习党的教育方针和教育理论,关心国家大事,时常关注国内外教育动态,树立爱岗敬业、创新务实的思想,敢于打破传统陈旧的教育教学方法。
加强教师自身的道德修养,提高自己的政治素质。
学校将依照制度,利用学校远程教育资源开展教研活动。
组织教师观看优质课光盘,分析他人之长,找出自己欠缺。
根据本校实际制定切实可行的教学计划,用以指导教学。
我们学校代课教师较多,工作时间长短不一,缺乏教学经验。
首先必须肯定他们的工作热情,关心他们的生活,关注他们的工作情况,不厌其烦地指导教学,带他们
走出去,向别人学习。
帮助他们制定各种计划,手把手地教他们上课,现场指导讨论教学效果,尽快地适应教学工作。
这项工作是重中之重,当务之急。
3注重后进生的转化工作
教师必须做到爱生如子,对后进生不歧视,不放弃。
因材施教,开小灶,帮助他们建立学习伙伴,
及时发现他们的进步,让他们树立信心,同时帮他们改正错误的学习方法,急起直追,迎头赶上,争取大面积提高教学质量。
学校将制定考勤、学习、财务管理、教学常规检查等方面的制度。
定期检查落实情况,奖勤罚懒,奖优罚劣,从而达到工作讲效率,教学讲成绩之目的。
b`坚持升旗仪式,搞好国旗下讲话且有记录。
c`切实上好各年级的思想品德课。
每学期进行各部门,各教师的工作检查评比,偿罚分明。
认真做好工作总结,以便扬长避短。
为提高学校的教育教学质量,同心同德,群策群力,尽心尽职,为实现奋斗目标而努力﹗
中村小学2015/3/5
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