高考历史改革专题复习精华总结.docx
- 文档编号:5958142
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:165.76KB
高考历史改革专题复习精华总结.docx
《高考历史改革专题复习精华总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考历史改革专题复习精华总结.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考历史改革专题复习精华总结
历史上的重大改革回眸
知识整合
具体知识点
一、奴隶制民主政治改革——梭伦改革
1、背景:
(1)平民与贵族矛盾激烈;
(2)工商业发展,工商业奴隶主经济实力增强,要求政治权利。
2、内容:
(1)颁布解负令,废除债务奴隶制;
(2)鼓励工商业发展,提倡节俭、反对奢侈;(3)根据财产多少划分公民的等级;(4)改革国家政权机构(公民大会、四百人议事会、公民法庭)
3、特点:
(1)改革理念:
中庸、公平;
(2)打击对象:
奴隶主贵族;(3)直接获益者:
平民;
4、评价:
(1)使平民的人身自由获得法律保障,为雅典城邦的强盛开辟了道路;
(2)打破了贵族对政权的垄断,赋予平民直接管理国家事务的权利,为政治民主化开辟了道路。
(3)促进了雅典农业、手工业、商业的发展,加强了工商业奴隶主的经济实力,为雅典政治民主化奠定了经济基础,把雅典引上了民主化轨道。
(4)局限:
他的中庸原则据定了他的民主化改革的不彻底性。
以财产资格确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会,政权并未完全转移到雅典人民手中。
二、封建性质的改革
1、确立封建制度——商鞅变法(战国)
背景
措施
影响
(1)战国时期各国纷纷变法,以富国强兵,称霸诸侯;
(2)秦国落后于其他国家,客观要求通过变法增强国力;(3)秦孝公希望建立功业,广纳贤才,主观上要求变法图强;(4)商鞅的变法宣传和改革精神。
军事:
废除世卿世禄制度,实行军功爵制和什伍编制。
(1)提高军队战斗力,打击旧贵族;
(2)树立了新兴地主阶级的政治经济优势;(3)保证了兵源。
经济:
废除井田制,实行土地私有制,重农抑商、奖励耕织,统一度量衡
(1)确立土地私有制,推动地主经济的发展;
(2)提高了人们的生产积极性;(3)稳定了国家财政,增强了国家实力(4)利于经济文化交流。
政治:
废除分封制,实行县制;轻罪重刑,什伍连坐,强化法律意识。
(1)郡县制的设立强化了中央集权;
(2)什伍连坐有利于控制人民;(3)轻罪重刑,强化了法律意识,保证变法的执行,但措施过于苛刻。
思想文化:
焚烧诗书
加强了思想文化控制,但也摧残了文化。
2、少数民族学习中原先进的制度、文化——北魏孝文帝改革(北魏)
(1)背景:
①北魏政权建立并统一北方,为改革奠定了基础;②北方民族融合的趋势发展,但社会经济发展缓慢;③鲜卑族贵族推行民族歧视政策,民族矛盾和阶级矛盾的激化导致北魏社会动荡不安,各地不断发生人民起义;④冯太后和孝文帝的推动作用。
(2)措施:
具体内容
作用
均田制
国家把控制的土地分配给农民,农民向政府交租,并承担一定的徭役和兵役
无地少地的农民得到土地,抑制了土地兼并,有利于国家征收赋税和徭役。
有利于北方经济恢复发展。
三长制
废除宗主督护制,设邻长、里长、党长,直属于州郡,负责清理户口和田亩,征发徭役和兵役。
许多农户成为国家直接掌握的编户,地方政权掌握在国家手中,有利于中央集权,有利于国家征收赋税和徭役。
整顿吏治
制定俸禄制,考核官吏决定任期
吏治得到改善,农民安心从事生产,北方农业生产得到迅速发展。
迁都洛阳
迁都洛阳
保证改革的深入,有利于胡汉民族文化的融合,使中华文明得到进一步发展。
风俗习惯
实行汉制与移风易俗,禁穿胡服,改穿汉服;改鲜卑姓为汉姓;禁止鲜卑族同姓通婚,提倡鲜卑族与汉族通婚;学说汉话。
促进北魏的封建化,加快民族融合。
(3)影响:
①北魏孝文帝改革是一次政治、经济、文化、风俗的全面改革,意义重大影响深远。
②它促进了北魏社会的发展,北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象,如新都洛阳重新成为北方的政治贸易中心。
③它缓和了阶级矛盾,巩固了北魏政权。
④加快了各民族融合的进程,为中国多民族共同发展做出了贡献,为国家结束分裂、走向统一奠定了基础。
3、挽救危机、自我完善——王安石变法、洋务运动、穆罕默德·阿里改革
(1)王安石变法:
背景
内容
结果
及原因
影响
①北宋中期,阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾十分矛盾;②三冗两积现象严重;③庆历新政昙花一现,社会矛盾更加尖锐;④为了改变积贫积弱局面,实现富国强兵,宋神宗任命王安石变法
①富国:
青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法;②强兵:
精简军队、缩减编制;保甲法、保马法、将兵法;③取士:
改革科举考试内容,择优录用人才。
失败①触犯大地主、大官僚利益,遭到激烈反对;②执行过程中用人不当,引起民间不满。
①在不触动封建土地所有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革(地主阶级针对危机而进行的富国强兵的改革)②增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
③无法从根本上消除积贫积弱的现象。
(2)洋务运动:
(3)穆罕默德·阿里改革:
(19世纪初)
背景
①奥斯曼帝国征服埃及后,马木路克已经实际统治了埃及,他们为争权夺利,经常互相攻伐,导致埃及连年战乱,经济凋敝,民不聊生;②埃及战略位置优越,自然资源丰富,法国和英国相继入侵;③法国和英国的殖民入侵遭到了埃及人民的英勇发抗,穆罕默德·阿里领导起义获得了胜利,取得了政权。
内容
①经济:
废除包税制,确立土地私有制。
创办了第一批近代工厂,大力培养本国技师,开办技校,选派留学生。
近代工业以军事工业为重点,同时还发展了民用工业和农副产品加工工业。
采取行政手段,保护民族工业的发展。
②政治:
加强中央集权,改革行政制度,在中央设立高级国务会议,简化地方行政区域,大力压制马木路克实力,采取严厉手段整顿社会治安。
③军事:
创办第一所步兵学校,招募士兵大力发展海军,建立地中海舰队和红海舰队。
作用
结束了埃及长期的混乱状态,确立统一的中央集权国家体制,奠定了近代埃及民族国家的基础。
改革发展了农业和商业,建立了近代工业,大大提高了社会生产力,推动了埃及社会历史进程。
改革不仅促进了文化的繁荣,更增强了经济和军事实力,推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
改革引进了西方资本主义的科学技术和思想文化,客观上促进埃及资本主义的发展,推动了埃及历史的进步。
三、资本主义性质的改革
1、欧洲宗教改革
背景
①宗教:
天主教会占统治地位,教阶森严;②经济:
天主教会阻碍了近代资本主义因素的发展;③政治:
民族主义观念兴起,要求建立统一的民族国家,打破天主教的控制;④文化:
文艺复兴解放了人们的思想,要求打破宗教桎梏。
概况
国
人物
内容
影响
德意志
马丁·路德
(1)因信称义;
(2)圣经是唯一信仰的根据;(3)简化圣礼,主张神甫可以娶妻。
否定了天主教的权威,使天主教世界出现了三足鼎立的局面:
天主教、东正教、新教,为其他国家的宗教改革开辟了道路。
主要在德国、北欧传播。
瑞士
加尔文
(1)与路德相同,认为圣经的权威至高无上,主张信仰得救。
同时还要求简化教会组织和宗教仪式;(3)更为激进,主张先定论。
教义更符合新兴资产阶级的利益,教会组织更为严密,很快传播到法国、尼德兰、英国等国。
英国
亨利八世、伊丽莎白一世
(1)亨利八世:
颁布了至尊法案,规定了国王的最高权威;但宣布保留了天主教会的基本教义和仪式。
(2)伊丽莎白一世:
重申了至尊法案,通过了三十九条信纲
英国的宗教改革有自身的特点:
没有产生自己杰出的宗教大师,也没有突出的宗教理论,它是由王权领导的自上而下的改革运动,保留了较多的天主教残余。
评价
(1)性质:
是资产阶级和人民大众反对天主教会和封建制度的一次社会革命,也是一次思想解放运动。
(2)积极:
①打击了欧洲封建统治的支柱天主教会,促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展;②解放了人们的思想,为欧洲资本主义的发展扫清了道路,为欧洲走向现代社会创造了条件;③在宗教改革之后发生的纯洁教会运动和宗教宽容有利于宗教的进一步发展。
(3)局限:
不能彻底解决宗教问题,宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈,实现彻底的宗教宽容还有很长的路要走。
2、推动近代化的改革——俄国1861年改革、日本明治维新、中国戊戌变法
这三次资本主义性质的改革,都是封建国家面临统治危机时,为富国强兵,向西方学习的近代化改革。
俄国改革促进了资本主义经济的发展,不彻底性导致其不能解决社会矛盾,最后爆发了社会主义革命。
日本通过明治维新,发展了资本主义,强大之后,不断发动对外侵略战争,给中国和亚洲其他国家带来了深重的灾难。
中国照搬别国模式,未能走上资本主义道路。
(1)日本明治维新:
背景
(1)国内:
①政治:
幕府统治下,实行严格的等级制度,阶级矛盾尖锐;②幕府统治阻碍资本主义因素的发展;③闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势④洋学的传播,使人们认识到西方的先进和日本的落后。
总之,进入19世纪以后,社会各阶层尤其是下级武士对幕府强烈不满,迫切要求改变现状。
(2)国际:
1853年美国以武力打开了日本的国门,日本陷入了半殖民地的危机之中。
(3)改革条件成熟:
1868年,改革派发动了政变,成立了以天皇为中心的新政府,为变法提供了政权保证。
(4)施政纲领颁布:
《五条誓文》
措施
评价
政治:
①废藩置县,废除藩国;②废除等级制度,宣布四民平等;③实行了政治体制改革,制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制。
①明治政府建立起中央集权的政治体制,实现了民族国家的统一,为进一步推行改革奠定了基础,但改革后,实际形成了藩阀专制,引发了自由民权,政府被迫进一步进行体制改革。
②使日本成为亚洲第一个君主立宪制国家,确立了近代天皇制政治体制,但实际上还是实行专制统治,藩阀以天皇为名掌握着政权。
经济:
①实行土地改革,废除领主土地所有制,确立地主土地所有制;②殖产兴业的重点是由国家兴办军用工业和重工业,还致力于发展交通运输业和通讯业;③派钱使节团出访欧美,学习西方经验,推进殖产兴业。
④突出国企的示范作用,通过创办国营模范工厂,大力发展民用工业,并通过廉价出售的方式扶植私人企业,推动民用企业的兴起;⑤重视科技和人才,聘请专家,派遣留学生,设立了东京大学等高等教育机构。
①这种土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用,也为工业化提供了原料和劳动力,但是,随着工业化的深入,农民生活贫困,影响国内市场的扩大,制约了工业的发展;②殖产兴业为日本奠定了工业化的物质基础,19世纪80年代开始,日本掀起了工业革命的热潮,很短时间内实现了从农业国向工业国的转变。
文化:
①改革教育制度,确定了国民皆学的方针;②介绍西学,掀起了传播启蒙思想的热潮;③重视传播,发展新闻出版事业;④改变社会风俗,提倡衣食住行的欧洲化。
①教育改革打破了身份等级制度,取得了显著的成果;②吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧;打击了封建等级制度和伦理道德观念。
“东方伏尔泰”福泽谕吉是日本启蒙运动的旗手。
军事:
实行义务兵役制,建立常备军,进行武士道教育,创办军事院校。
为以后的对外扩张奠定基础。
(2)俄国1861年农奴制改革:
背景
措施
评价
①残酷的压迫激起了农奴的反抗;②农奴制使俄国工业发展远远落后于其他西欧国家;③改革派知识分子对农奴制的揭露和评级,宣传了资本主义新思想,对沙皇的专制统治造成了很大冲击;④克里木战争充分暴露了俄国的落后和危机,激化了矛盾,促进了改革。
签署“解放”法令,宣布废除农奴制,农民获得了人身自由,规定土地仍属地主所有,但农民可以赎买一块份地。
农民除了要交付赎金,还有承担各种临时义务。
是由农奴主推行的自上而下的资产阶级性制的改革。
农奴制的废除,大大扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展。
它动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要的转折点。
农民在很大程度上仍被束缚在土地上,保留了大量农奴制残余,具有不彻底性。
(3)中国戊戌变法:
背景
措施(见教材108页)
意义
①甲午战后,掀起了瓜分中国的狂潮;②民族资本主义经济初步发展,民族资产阶级登上历史舞台;③19世纪60年代早期维新思想产生及90年代康梁维新思想进一步传播,创办报刊和学会推动了维新变法局面的形成;④公车上书揭开了变法序幕,维新运动开始从理论走向实践;⑤施政纲领:
《应诏统筹全局折》
①政治:
有利于中国资产阶级及其知识分子享有一定的政治权利,参与政权;②经济:
有利于中国资本主义的发展;③文教:
有利于西方科学技术的传播;④军事:
有利于抵抗外侮和加强对人民的统治。
①戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动,资产阶级维新派为挽救民族危机,发展资本主义奔走呼号,指出变法的首要目的是救亡图存,这对于激发人民的爱国思想和民族意识,起了重要作用。
②资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策,实行君主立宪制,在当时符合中国历史发展的趋势,具有进步意义。
③戊戌变法是近代中国的第一次思想解放运动,促进了中国人民的觉醒。
失败原因:
a、主观上:
资本主义经济基础薄弱,中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性。
b、客观上:
变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益,遭到他们的强烈反对。
启示:
资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的
四、20世纪中苏美历史上的重大改革:
我国古代改革或变法的分类:
①富国强兵的改革:
管仲改革、王安石变法②社会制度的根本变革:
商鞅变法③封建王朝内部调整统治政策的改革:
庆历新政、王安石变法④少数民族学习先进汉族文化的变革:
北魏孝文帝改革
决定改革成败的主要因素:
①是否顺应历史发展潮流,是否遵循社会发展规律②改革派与反对派力量强弱对比③最高统治者的态度④改革的策略方针与用人是否得当⑤是否触犯人民的利益
古代改革对我们的启示:
①改革是历史发展的要求与产物②革除社会弊病是国家强盛的重要手段,改革是推动历史发展的主要动力之一③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素④改革不会一帆风顺,必将遭到旧势力、既得利益者的反对,充满着尖锐的斗争
选修练习
1、中国古代的重大改革大都包含着有关土地问题的内容。
这些措施推动了社会的不断发展和历史的进步。
结合所学知识,回答下列问题:
(1)分别指出商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法解决土地问题时的主要措施以及这些措施的历史作用。
(2)简要分析上述三次改革把土地制度作为核心内容的原因。
2、目前,中俄两国的关系正在进人历史上的最佳时期。
相互了解双方历史和文化的异同,有助于我们更好地了解过去,面向未来。
比较俄国1861年改革和中国戊戌变法,按顺序回答下表中空白处的相关项目。
比较
1861年改革
戊戌变法
比较和认识
背景
社会性质
独立的封建农奴制国家
中俄两国在近代化的起点上是不同的
根本动力
步履艰难的俄国工业发展
中国民族资本主义的初步发展
直接原因
民族危机引发清政府的统治危机
内忧外患是促使改革的直接原因
思想基础
新思潮的推动
社会的变革以思想的解放为前提
领导者
彼得大帝
没有实权的皇帝和实力弱小的资产阶级维新派
是否取得政权或政权地支持是改革成败的关键
内容
农奴获得一块份地
发展近代工农商业;扩大资产阶级的参政权
俄国主要维护了农奴主的利益;而中国主要体现
了的要求
意义
走上了资本主义发展道路,促进了俄国的近代化
促进了民族资本主义的发展和中国人民的觉醒
性质相同:
都属于
;影响相同:
都促进了的到来
3、改革与人类社会的进步相伴而生。
在历史课上,老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。
(1)以下是几位同学讨论的记录,请将其补充完整。
(8分)
王辉:
改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。
19世纪60年代, 和
都是通过这咱形式走上发展资本主义道路的。
李强:
我同意王辉的观点。
这两个国家的改革方式是一样的。
都是 的改革,而且改革结果都带有一定的局限,表现在 。
刘芳:
我认为改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。
比如,20世纪30年代美国的 ,其特点是 意义是 。
张亮:
改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择。
比如中国近代的 。
(2)除以上观点外,改革还有什么作用?
请你参与讨论,发表你的看法,并举一例加以说明。
(2分)
4、材料二1923年,经历了中国早期现代化大半历程的梁启超在《五十年中国进化概论》一书中写道:
“拿过去若干个五十年和这个五十年来比,这五十年诚然是进化了;拿我们这五十年和别人家的五十年来比,我们可是惭愧无地,试看这五十年的日本如何?
这五十年的德国如何?
俄国如何?
美国如何?
他们政治上虽然成败不同,真都算得上一日千里!
就是英法等老国,又哪一个不是往前飞跑?
”
(1)依据材料一概括指出19世纪晚期至20世纪初,日本经济发展的主要特征,并结合所学知识分析原因。
(2)依据材料二,结合所学知识,概括“这个五十年”里,中国在政治、经济、思想、文化教育方面的重大“进步”。
(3)与同一时期的日本相比较,梁启超发出“惭愧无地”的感叹,请分析造成中日差距的主要原因。
5、第二次世界大战以后半个世纪中,资本主义国家与社会主义国家普遍进行了社会经济改革,并在社会经济政策上出现相互影响、相互借鉴的趋势。
回答问题:
(1)分别指出这两种社会制度的国家进行经济改革的主要目标。
(2)概括说明资本主义国家与社会主义国家在国家功能、所有制、经济调节机制、分配政策上有哪些相互影响、相互借鉴之处,分析出现这种情况的根本原因。
(3)在社会主义国家改革中,出现苏联和中国等的四种模式,请简述苏、中模式的特点,不同后果及从中获取的启示?
6、王安石变法在历史上产生了重大影响,人们对此却评价不一。
阅读材料,回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……
――司马光《家传集》
材料二 司马光:
“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏则不更造也。
”
――《宋史》
材料三 宋太傅荆国王文公安石,适应于时代之。
其良法美意往往传诸今日莫之能废……
――梁启超《王安石评传》
(1)王安石变法的背景是什么?
(5分)
(2)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举两条)?
(8分)
⑶结合王安石变法的相关知识,谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。
(4分)
7、阅读下列材料
材料一一位古希腊历史学家这样描述雅典:
“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解决这种困扰。
”
材料二雅典宪法完全是寡头政治的,贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租,那么他们自身和他们的子女便要被捕;所有借款都用债务人的人身为担保,这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。
材料三根据梭伦的立法,年收入达500麦斗以上第一等级,年收入达300麦斗的为第二等级,年收入达200麦斗则为第三等级,年收入200麦斗以下全归为第四等级,当时前两个等级约1000人,后两个等级约为30000人。
请回答:
(1)结合所学知识,说明材料一中“这个城市已真正到了危险的境地”。
(2分)
(2)材料二、三分别体现了梭伦改革的哪一措施?
对于雅典民主政治各产生了怎样的影响?
(4分)
(3)依据材料二、三,概括梭伦改革的主要特点。
(3分)
8、阅读下列材料
材料二大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
——明治元勋大久保利通
材料二兴办生产事业亦属当务之急,但人民还没有这种意愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。
——内务省1881年《劝农局处务条例》
材料三
请回答:
(1)材料一、二体现了明治维新哪一措施?
(1分)材料二说明该措施实施的特点如何?
(2分)
(2)材料三体现了明治维新哪一举措?
作用如何?
(3分)
(3)关于明治维新的性质,有人认为是统治阶级内部的权力更替,也有人认为是资本主义性质的改革。
你怎样认识明治维新的性质?
说明理由。
(3分)
9、阅读下列材料
材料一Everytrulyrepentant(adj.后悔的,悔改的,有悔改表现的)Christianhasarighttofullremission(n.免除)ofpenalty(n.处罚,)andguilt,evenwithoutlettersofpardon(n.赎罪券).
──DisputationofDoctorMartinLutheronthePowerandEfficacyofIndulgencesbyDr.MartinLuther(1517)
材料二一个人所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。
财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。
这样做就是亵渎神明。
──加尔文
材料三
圣•巴托罗缪之夜(1572年8月23日)
结合所学知识回答:
(1)概述材料一和材料二的观点。
(4分)
(2)这些宗教主张有何历史影响?
(3分)
(3)材料三说明了什么?
给我们什么启示?
(3分)
10、1500年以来的历史,是人类有分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程,其主线是现代化。
但是,在此进程中,不同地区表现出很大的差异性和多样性。
请简要说明1861年俄国亚历山大二世改革和19世纪上半期埃及穆罕默德阿里改革在哪些方面促进了本国的现代化。
11、阅读下列材料(17分)
材料一当时的一位王安石变法的追随者,在其诗说道:
“惠遍农无乏,输均役不骚。
保兵只警守,吏禄绝贪饕。
信令朝廷重,伸威塞境牢。
……万里耕桑富,中原气象豪。
河淤开万顷,海贡集千艘。
”
⑴材料一中涉及的变法政策主要体现在哪些方面?
结合所学知识谈谈你对作者所持观点的认识。
(3分)
⑵1814年,以俄国为首的反法联军打败了拿破仑,沙皇以解放者的身份进入巴黎。
而40年后,俄国却在1853年到1856年的克里米亚战争中战败。
沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人。
俄国是如何解决这一问题的?
(4分)
材料二1862年,高杉晋作在中国,对中国遭到列强侵略颇有感触,他说“绝非隔岸观火……孰能保证我国不遭此事态?
险矣哉!
”他认为清政府之所以衰败,“……即不造闯过万里波涛之军舰,也不造能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之《海国图志》因循苟且,空度岁月,徒然提倡固陋之说”。
⑶高杉晋作认为中国衰败的原因有哪些?
为避免重蹈覆辙,日本后来采取了什么样的针对措施?
产生了怎样的影响?
(6分)
⑷通过上述看似时间和地域上毫无联系的改革,你能得出怎样的共性认识?
(4分)
A.倡导人的解放 B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位
30、(08山东)阅读材料,回答问题。
公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。
他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。
后来,克里埃尼图斯开办公工作坊,生产葡萄酒并销往市场。
5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。
(1)按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 历史 改革 专题 复习 精华 总结