九7123导学案 3.docx
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九7123导学案 3.docx
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九7123导学案3
单元
第三单元
融入社会肩负使命
课题
第七课:
关注经济发展
第一课时:
造福人民的经济制度
课型
新授课
课标要求
感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
知道我国现阶段的基本经济制度。
主备人
张泽林
审核人
王嫒萍
总时数
第20课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人(时间)
教学
目标
情感态度与价值观目标
从经济制度方面分析
社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同作用,用平等的眼光看待非公有制经济。
能力目标
理解社会主义初
级阶段的基本经济制度及其建立的依据,各种所有制经济在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。
知识目标
1.说出三步走”的发展战略及两个100年目标;2背诵国有经济、集体经济的含义及其地位作用,非公有制经济的地位作用;4.理解背诵我国社会主义初级阶段的基本经济制度以及确立的依据。
教学
重点
我国的基本经济制度
教学
难点
各种所有制经济可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
1分
聚焦时政,关注时事,特别是国家大政方针等方面的大事。
新闻播报方式:
“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家(时间)好,下面由我代表第组播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
问题展示
1分
1.我国经济三步走战略是什么?
在新的发展阶段,我国经济社会发展的战略目标是什么(两个100年目标是什么)?
2.社会主义经济制度的基础是什么?
公有制经济的实现形式有哪些?
3.
什么是国有经济?
4.国有经济在国民经济中的地位和作用怎样?
5.什么是集体经济?
集体经济的地位和作用怎样?
6.非公有制经济包括那些经济成分?
它有什么重要作用?
国家对待非公有制经济的态度如何?
7.我国的基本经济制度是什么?
其确立依据是什么?
8.如何正确对待公有制经济和非公有制经济?
明确目标
认真思考
导学填空
8分
1.三步走战略:
第一步,从1981年到1990年,国民生产总值,解决人民的问题;第二步,到20世纪末,国民生产总值,人民生活达到;第三步,到2l世纪中叶,人均国民生产总值达到发达国家水平,人民生活,基本实现。
新阶段的战略目标(两个100年目标):
巩固和发展已经初步达到的小康水平,到建党一百年时,建成惠及十几亿人口的更高水平的;到建国一百年时,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,基本实现。
2.基础:
公有制是我国社会主义经济制度的,公有制经济不仅包括和,还包括混合所有制经济中的和。
3.国有经济:
生产资料和劳动产品归共同所有的公有制经济。
4.地位:
国有经济是国民经济,作用:
对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的、国防实力和,具有关键性作用。
(两个动宾)
5.集体经济:
生产资料归共同所有的公有制经济。
作为经济的重要组成部分,它体现着体现着的原则,可以广泛吸纳社会,缓解就业,增加公共财富和。
(四个动宾词组)
6.非公有制经济:
种类:
个体经济和。
作用:
它是社会主义的重要组成部分,有利于充分调动社会各方面的,发展社会生产力(两个动宾)。
态度:
国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益,、和非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行和。
(六个动词)
7.、经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
它的确立,是由我国和决定的。
8.要求:
毫不动摇地巩固和发展经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导经济发展,形成各种经济平等竞争、相互促进的的新格局。
是促进国民经济健康发展的必然要求。
(两个毫不动摇,形成一个新格局)
仔细阅读自主填空问题加注
勾划明识
自学检测
4分
单选(共100分)自主评价分
1.对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用的经济是()
A.公有制经济B.混合所有制经济C.国有经济D.集体经济
2.我国经济社会发展大体分“三步走”。
目前正在完成的是()
A.从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题B.到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平C.到21世纪中叶,国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化D.到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化
3.现阶段,我国社会主义公有制经济包括()①国有经济②集体经济③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分
A.①②③B.①②④C.①②D.①②③④
4.下列选项中不属于公有制经济的有()①航空航天工业②麦当劳快餐店③小明家开的花店④中国人民银行A.①②B.③④C.①③D.②③
5.党的十八届三中全会公报明确指出要“必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力”。
这说明非公有制经济()
A.是国民经济的主导力量B.是社会主义市场经济的重要组成部分
C.发挥着社会主义制度的优越性D.体现着共同致富的原则
独立认真秒杀纠错自主评价
合作探究
合作互述
3分
二人小组互相复述导学填空环节的1--8知识点。
二人合作
互问互答
探究交流
10分
材料一:
党的十八届三中全会公报称公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是中国经济社会发展的重要基础。
对民间资本包括民营经济在我国国民经济中的角色,以前叫“重要补充”,现在与公有制经济的地位是并列的,都是“重要组成部分”。
民间资本占整个投资的比重,现在基本占60%,已经超过了公有制经济。
材料二:
受金融危机影响,大学生和农民工就业形势严峻,为解决类似民生问题,中央和地方出台一系列措施,包括推进国有企业改革、帮助寻找就业门路、鼓励自主创业、开展技能培训、引导中小企业脱困等。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)我国必须坚持的基本经济制度是什么?
(2)我国对非公有制经济的政策是怎样的?
(3)请你为本地发展经济和农民工就业难题出两条好主意。
合作探究共识展示
巩固检测
知能达标
10分
包括选择和非选择题两大题自主评价分
一、选择题(50分)自主评价分
1.我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,既不能搞私有化,也不能搞单纯的公有制,这主要取决于()
A.分配制度B.基本国情C.政治制度D.指导思想
2.我国社会主义经济制度的基础是()A.公有制B.非公经济C.集体经济D.国有经济
3.“草根经济”以小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体,是社会主义市场经济的重要组成部分,它()A.是国民经济的主导力量B.控制着国民经济的命脉C.积聚着我国最先进的生产力D.有利于提高人民生活水平
4.(多选题)下列说法错误的是()A.公有制是我国社会主义经济制度的基础,它决定了我国只能发展公有制经济B.集体经济是公有制经济的重要组成部分,体现了共同富裕的原则C.我国对非公有制经济的政策是毫不动摇地鼓励、支持和引导它的发展
D.公有制经济和非公有制经济是根本对立的,不可能互相促进,共同发展
5.(多选题)在新一轮的国务院机构改革中,铁道部门实行政企分开,组建国家铁路局和中国铁路总公司,不在保留铁道部。
在我国现阶段基本经济制度中,新组建的中国铁路总公司属于
()A.外资经济B.集体经济C.私营经济D.国有经济
二、非选择题(50分)自主评价分
1999年,马云等18人满怀创业的激情和梦想,在杭州创建了阿里巴巴公司。
时至今日,已发展成中国最大的电子商务企业,员工达到1.8万人。
目前全球使用“阿里巴巴”进行交易的中小企业有5000多万家,其中国内有3700万家;全球有240个国家和地区的企业和商人通过“阿里巴巴”进行购销。
双11光棍节1分钟1亿,1小时67亿!
支付宝成交总额超过270亿的数字。
阿里巴巴[微博]旗下的淘宝和天猫[微博],用“双十一”一天的时间,将美国著名的感恩节促销狂潮拍死在了沙滩上,超越感恩节黑色星期五和网购星期一所有网络零售商上的销售总额。
根据上述材料回答:
(1)阿里巴巴网络有限公司属于哪种经济成分?
这类经济成分对我国经济发展有什么作用?
(30分)
(2)“阿里巴巴”等企业的发展壮大对我国经济的发展做出了重要贡献,那么国家应如何正确对待它们呢?
(20分)
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
3分
第一步第二步第三步中等发达国家水平(三步走)
1981翻一番()1990再翻一番()2000较()2020现代化2049(年份)
建党100年建国100年
坚持
重要组成部分
内容
要求确立
依据
引导点拨
自主建构
单元
第三单元
融入社会肩负使命
课题
第七课:
关注经济发展
第二课时:
走向共同富裕的道路
课型
新授课
课标要求
理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。
主备人
王嫒萍
审核人
张泽林
总时数
第21课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人(时间)
教学
目标
情感态度与价值观目标
1.认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”。
2.培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
能力目标
1.体会共同富裕是一个先富带后富逐步实现的过程。
2.体会“分配中既要提倡奉献精神,又要落实分配政策”的辩证统一性。
知识目标
1.背诵社会主义初级阶段的基本分配制度。
2.理解识记形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发和一切创造社会财富的源泉充分涌流。
教学
重点
1.我国现阶段的基本分配制度2.共同富裕是社会主义的根本原则
教学
难点
1.确立劳动、资本、技术、和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
2.共同富裕的过程和内容
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
1分
聚焦时政,关注时事,特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式:
“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家(时间)好,下面由第
组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
问题展示
1分
1.现阶段我们的分配制度是什么?
2.现行分配制度是由什么决定的?
3.在分配中我们要注意哪些问题?
4.怎样实现共同富裕?
5.“四个尊重”的内容是什么?
6.在社会主义市场经济条件下,个人如何为国家的经济发展作贡献?
明确目标
认真思考
导学填空
8分
1.分配制度和分配方式:
坚持和完善为主体、分配方式并存的分配制度,健全劳动、、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
2.现行分配制度是由为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。
3.分配中的注意问题:
在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实,既要反对,又要防止收入差距悬殊。
4.实现共同富裕的途径:
共同富裕是中国特色社会主义的。
但实现共同富裕是一个过程。
只有鼓励一部分人、一部分地区通过和先富起来,形成示范效应,并通过先富者后富者,才能逐步实现共同富裕在我们社会,
5.“四个尊重”:
尊重、尊重、尊重、尊重已蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,—切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
(对社会的要求)
6.改革开放和社会主义为我们创业创造了良好的条件。
作为个人,我们应该抓住,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现,为国家的经济发展作出贡献。
(对个人的要求)
仔细阅读自主填空问题加注
勾划明识
自学检测
4分
1.下列对我国的分配制度理解正确的是()
①我国的分配制度会拉大贫富之间的差距②我国的分配制度是与我国的基本经济制度相适应的③我国的分配制度与社会的发展不相适应,应从根本上进行改革④我国应坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度A.②③B.②④C.②③④D.①②④
2.按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的分配制度。
下列可以参与分配的生产要素是()①劳动②资本③技术④管理
A.①②③B.①③④
C.①②④D.
①②③④
3.党中央和国务院实施“西部大开发”,“中部崛起”和“振兴东北工业老区”等一系列重要举措,体现了社会主义的根本原则是()
A.同步富裕B.共同富裕C.同等富裕D.同时富裕
4.我国每年都召开全国科学技术奖励大会,对那些在科技领域做出重大贡献的集体和个人进行奖励。
这一举措,表明我国()
①尊重知识,尊重人才②鼓励科技创新③把发展科技作为根本任务④鼓励知识分子先富起来A.①③B.①②C.②④D.②③
5.“物之不齐,物之情也;同在跑道上奔跑,总有一个第一。
”这句话告诉我们()A.共同富裕就是同时富裕、同步富裕B.让一部分人和地区先富起来会最终导致两极分化C.实现共同富裕是不可能的D.实现共同富裕是一个过程,同时富裕是不可能的
独立认真秒杀纠错自主评价
合作探究
合作互述
3分
二人小组互相复述导学填空环节的1--6知识点。
二人合作
互问互答
探究交流
10分
青年工人小王是一家大型军工企业的车工。
下面是他今年3月份的收入统计:
计件工资1500元,岗位津贴200元,工龄工资10元,银行存款利息15元。
而同在一厂的小张却因为无故旷工3天,没有完成工作任务,计件工资只得到800元。
面对二人比较大的收入差距,小张感到不服气。
请你根据思想品德课上所学的知识,完成以下内容。
(1)请你对比分析两人的收入状况,找出两人收入存在差距的原因。
(2)这一结果体现了我国现阶段的哪一制度?
你是如何理解的?
(3)小张想提高自己的收入,请你给他一些合理的建议。
合作探究共识展示
巩固检测
知能达标
10分
共包括选择和非选择题两大题自主评价分一、选择(共50分)自主评价分
1.(多选)仔细观察漫画,你从漫画中感受到的政策信息有()
①坚持走共同富裕的道路
②我国城乡之间发展不平衡
③自主创新是实现祖国腾飞的必要条件
④要坚持全面、协调和可持续的发展
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②
2.我国每年都召开全国科学技术奖励大会,对那些在科技领域做出重大贡献的集体和个人进行奖励。
这一举措,表明我国()①尊重知识,尊重人才②鼓励科技创新③把发展科技作为根本任务④鼓励知识分子先富起来
A.①③B.①②C.②④D.②③
3.在坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度时,应该()A.提倡奉献精神B.落实分配政策C.反对平均主义D.防止收入差距悬殊
4.(多选)某校在学生中开展“创业实践六小活动”(创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星),为他们提供自我实践,自我成长,自我发展的平台,深受同学们欢迎。
这是因为()A.在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风
B.改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件
C.只有创业才能创造更多的社会财富,实现人生价值
D.作为个人,从小树立创业意识、培养创业能力,有利于实现自我价值
5.珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距,已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”,在省政府的扶持促动下,珠三角企业纷纷到广东东西两翼,粤北山区投资,力求最终实现共赢。
对此认识正确的是()
①可以促进各地同时、同步富裕②有利于缩小地区之间的差距③有利于实现共同富裕④有利于促进区域协调发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、非选择题(共50分)自主评价分
材料一我国目前城乡收入之比是3.1比1,西部地区12个省(市、自治区)面积占全国的56%,而国内生产总值仅占17%,人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%和东部地区的40%。
同时,城市居民间也存在收入差距。
材料二江苏华西村的致富观是:
天下皆穷我独富,我富也穷;天下皆富我亦富,此富为真富。
他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理,在宁夏、黑龙江、西藏自治区各再造一个华西村,帮助上万人摆脱了贫穷。
(1)请以精炼的语言概括出江苏华西村的致富观。
(2)根据材料一辨析:
存在收入差距就不是走共同富裕的道路,走共同富裕的道路就不能存在收入差距。
(3)为实现材料二中的致富理想,请列举两条我国当前正在采取的措施。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
3分
决定
决定内容
二既二又
坚持
注意问题
让创造财富的一切源泉涌流
坚持
抓住机遇,发挥才能
积极进取,努力创业实现价值,为国奉献
形成
的风尚
战略
要求
社会个人
引导点拨
自主建构
单元
第三单元:
融入社会肩负使命
课题
第七课:
关注经济发展
第三课时:
学会合理消费
课型
新授课
课标要求
主备人
张泽林
审核人
王嫒萍
总时数
第22课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人(时间)
教学
目标
情感态度与价值观目标
通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
能力目标
在体验、思考和自主、合作讨论解决问题的过程中学会消费、学会理财,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
知识目标
1.通过自主学习,了解我国消费方面的变化,学会合理消费。
2.合作交流,树立理性消费,绿色消费,精神消费意识。
教学
重点
学会合理消费、科学理财。
教学
难点
我们生活水平提高了,为什么要提倡节约、合理消费
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
1分
聚焦时政,关注时事,特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式:
“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家(时间)好,下面由第
组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
问题展示
1分
1.我国消费方面的变化有那些?
p992.我们参与社会经济生活的表现有那些?
p99
3.如何合理消费?
(青少年应树立怎样的消费观念?
)p100-101
4.什么是绿色消费?
绿色消费的重点是什么?
P101
明确目标
认真思考
导学填空
8分
1.消费新观念:
经济社会的发展,使人们的消费观念也发生变化,体现享受与发展需求的比重迅速上升,更加注重通过消费提升,追求的生活方式。
2.参与经济生活的表现:
参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现于日常的和。
学会,是必要的生活技能;要学会,可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
3.青少年正确的消费观:
在消费前,我们可以先做出,把钱花在关键的地方;在消费过程中,我们应该用的眼光去选购商品。
在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己。
(理性消费,绿色消费,适度消费,精神消费)
4.绿色消费,不仅包括绿色产品,还包括物资的,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的等。
绿色消费的重点是“,环保选购。
”
仔细阅读自主填空问题加注
勾划明识
自学检测
4分
单选(共100分)自主评价分
1.参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现在()
A.学习和进修B.打击经济犯罪C.休闲和娱乐D.消费和理财
2.人人都是消费者。
但在消费时,有人花钱如流水,有人精打细算,有人崇尚流行,有人讲求实际。
这说明如何消费()
A.应由每个人的个性决定B.是个人自己的事情
C.存在是否合理的问题D.社会应做出具体的要求
3.下列关于消费的观点正确的是()
A.消费仅仅是物质消费B.青少年要学会理性消费C.随着人们生活水平的提高,可以不再追求节俭
D.中学生阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较
4.在倡导文明健康的生活方式中,你认为正确的是()
A.年轻人要注意适度消费B.享受物质生活,精神是否富足不重要
C.模仿国外高消费生活方式,超前消费D.绿色消费是国家的事,与我无关
5.以前人们希望吃得饱,现在人们希望吃得好,提出“有健康才有将来”的口号,这说明()A.人们的消费欲望低了B.人们不会消费
C.人们消费观念在转变D.人们的消费水平没有得到提高
独立认真秒杀纠错自主评价
合作探究
合作互述
3分
二人小组互相复述导学填空环节的1--4知识点。
二人合作
互问互答
探究交流
10分
在校园里,经常能看到名牌服饰、高级赛车、新潮MP3、手机等消费品。
有的同学认为现在生活条件好了,花点钱享受一下也是应该的。
请运用所学知识辨析这一观点。
合作探究共识展示
巩固检测
知能达标
10分
包括选择和非选择题两大题自主评价分
一、选择题(50分)自主评价分1.(多选题)在消费过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品,这样做()
A.有利于自己的身体健康B.有利于养成勤俭节约的好习惯
C.有利于养成爱护环境的良好社会风气D.有利于社会的可持续发展
2.(多选题)随着物质水平的提高,人们的消费观念也在发生变化,下列变化合理的是()
A.更应该注重个人精神上的需求B.应追求高档消费,不再讲节约
C.更加注重消费提升生活品质D.应追求多种生活方式,不必顾忌
3.(多选题)据统计,某班平时每个学生每月使用的零花钱在80元左右。
其中,25%的钱用来购买学习用品、参考资料、小说、报刊、杂志等;35%的钱用来购买零食、饮料、小饰品等;15%的钱用在同学间互送礼物,开生日Party;而另外15%的钱则用来购买CD、VCD、上网、郊游等娱乐活动上。
作为中学生,要学会合理消费,就要()
A.学会理财,了解一些金融知识B.多些理性,少些盲目,听从父母的建议
C.不互相攀比,不跟风D.提倡“绿色消费”,注重精神消费
4.(多选题)美国巨富洛克菲勒在给孩子们零花钱时,还给他们一个小帐本,并经常检查帐目是否清楚、用途是否适当,并按此给予奖罚。
这种做法是为了让孩子们()
A.比较出谁最能花钱B.在消费时多一些理性,少一些盲目
C.学会理财,适度消费D.不与周围的人盲目攀比,不浪费金钱
5.绿色消费观念正在改变我们的生活,培养绿色生活方式,应从身边做起,从小事做起。
下列属于绿色消费行为的是()
A.崇尚节俭,不花一分钱B.追求时尚,只要流行就一定要买
C.摒弃物欲,注重精神消费D.环保购物,实现可持续消费
2、非选择题(50分)自主评价分材料一:
2013年11月11日“光棍节”这一天。
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