晏子使楚练习题及答案.docx
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晏子使楚练习题及答案
晏子使楚练习题及答案
篇一:
《晏子使楚》专项练习及参考答案
《晏子使楚》专项练习
班级姓名得分
一、基础知识及应用(课文理解)。
(一)、解释文中下列词语的意义(4分)
1.方()2.坐()3.徒()4.固()
(二)、下列句子中没有通假字的一句是()
A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也
c.圣人非所与熙也D.系向牛头充炭直
(三)、写出下列句中加点的古今意义。
(9分)
1.坐盗.
古义:
________________,今义:
__________________。
2.其实味不同..
古义:
________________,今义:
__________________。
3.寡人反取病焉.
古义:
________________,今义:
__________________。
(四)、下列句子中与“何以也”句式相同的是()(3分)
A.晏婴,齐之习辞者也B.缚者曷为者也
c.圣人非所与熙也D.为其来也
(五)、阅读下面的文段,回答文后的问题
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲..
辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者..
也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”..
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻..
之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
1.解释下面的词语。
(8分)
习辞:
__________何以:
__________何坐:
__________避席:
__________
2.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?
(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
(4分)
_____________________________________________________________________
4、本文说明晏子是怎样的一个人?
根据课文分析说明(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、《晏子使楚》专题阅读
(一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣)王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援②琴撞之。
公披衽③而避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞⑥?
”师旷曰:
“今者有小人言侧者⑦,故撞之。
”公曰:
“寡人也。
”师旷曰:
“哑④!
是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
公曰:
“释之,以为寡人戒。
”
(选自《韩非子》)
【注释】①师旷:
名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。
②援:
执持,拿。
③衽:
衣襟。
④哑:
表示不以为然的惊叹声。
⑤除——除去。
1.解释下列加点的词语。
(4分)
A.齐之习辞者也()B.王曰,何坐?
()
c.晋平公与群臣饮,饮酣()D.是非君人者之言也()
2.选出下列加点词的意思用法相同的一项()(3分)
A.齐人固善盗乎吾尝疑乎是..
B.吾欲辱之送杜少府之任蜀州..
c.乃喟然叹曰屠乃奔倚其下..
D.故撞之而两狼之并驱如故..
3.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。
(4分)
译文:
4.请根据提示,将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。
(6分)
——楚王当堂羞辱————楚王自取其辱
5.请你根据【乙】文内容展开想象,将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。
(要求:
续写时要有晋平公的动作和神态描写)(5分)
晋平公话音刚落,
6.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?
请说说你的理由。
(5分)
答:
(二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。
[甲]晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入,见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使,各有所主。
其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故直使楚矣。
”
[乙]高缭仕
(1)于晏子,晏子逐之。
左右谏曰:
“高缭之事夫子
(2)三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?
”晏子曰:
“婴仄陋(3)之人也,四维(4)之然后能直。
今此子事吾三年,未弼(5)吾过,是以逐之也。
”
注释:
(1)仕:
旧称做官为仕。
(2)事夫子:
侍奉晏子。
(3)仄陋:
狭窄浅薄。
(4)维:
维系。
引申为扶助。
(5)弼:
纠正。
1.下面句中加点字解释有误的一项是()(3分)
A.为小门于大门之侧而延晏子(引进)B.其义可乎(义务)..
c.故直使楚矣(只得,只好)D.晏子逐之(他,指高缭)..
2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是()(4分)
A晏子使楚B使狗国者从狗门入c使子为使D不肖者使使不肖主
3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。
(6分)
(1)然则何为使子。
译文:
(2)今此子事吾三年,未弼吾过,是以逐之也。
译文:
4.[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶,使子为使”?
(6分)
答:
[乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?
答:
5.[甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”?
[乙]文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”?
(6分)
答:
6.从[甲][乙]两中可以看出晏子是一个怎样的人?
(5分)
答:
参考答案
一、基础知识及应用(课文理解)。
(一)、1.将要2.犯罪3.只4.本来
(二)、A
(三)、1.古义:
犯罪;今义:
坐下。
2.古义:
它的果实;今义:
表示所说的是实际情况(承上文含转折)。
3.古义:
辱;今义:
疾病。
(四)、B
(五)、1.习辞:
能言善辩,长于辞令。
何以:
用什么办法。
何坐:
犯了什么罪。
避席:
离开座位。
2.百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
3.当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。
二、《晏子使楚》专题阅读
阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。
1、A.习:
熟练、熟悉B.坐:
犯罪c.酣:
喝酒喝得痛快D.是:
这
2.c
3.圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
4.A.楚王密谋策划B.晏子巧妙回击
5.(3分)开放性试题。
示例:
晋平公话音刚落,突然发现一张琴向自己飞来,他急忙站起来,衣襟散乱,惊慌失措地躲到一旁。
琴撞到墙上,“当”的一声摔成了几片。
他吓出了一身冷静汗,惊疑不定地望着师旷。
6.(3分)示例一:
我欣赏晏子的说话艺术,他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下,巧有类比进行扫驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节。
示例二:
我欣赏师旷的说话的艺术,他先直话曲说,巧妙地将不理平公说成是“小人”,引起晋平公的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到了劝谏的目的。
(能结合的内容分析人物的说话艺术,言之有理即可。
)
(二)1、B2、c
3、
(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣呢?
(2)现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,所以要辞退他。
4、[甲]文:
楚王意在恶意侮辱齐国和晏子;[乙]文:
事夫子三年,曾无以爵位。
5、[甲]文:
说楚王德才不好(或批驳、羞辱楚王)。
[乙]文:
意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因)。
6、是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明(或热爱祖国),任免有方(或善于用人)的人。
【参考译文】
晋平公和臣子们在一起喝酒。
酒兴正浓时、他得意地说:
“哈哈!
没有什麽比做国君的更快乐了,他的话没有谁敢违背!
”师旷当时正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。
晋平公连忙收起衣襟躲让,,琴摔在墙壁上撞坏了。
晋平公问:
“太师撞谁呢?
”
师旷说:
“刚才有个小人在旁边胡说八道,所以要撞他。
””晋平公说:
“是我。
”
篇二:
晏子使楚练习题及答案
《晏子使楚》训练题及答案
1.下列画线词语解释不正确的一项是()
A.方:
将要B.王曰:
坐:
犯罪
c.辱:
侮辱D.熙:
欢乐
2.解释词语
(1)齐人固善盗乎?
()()
(2)何坐()(3)生于淮北则为枳()(4)婴闻之()(5)其实味不同()(6)谓左右()
(7)左右对曰()(8)习()辞()者也(9)晏子将使楚()
(10)寡人反取病焉()(11)叶徒相似()(12)坐盗()
(13)诣王()(14)水土异也()(15)酒酣()(16)为其来也()(17)曷()为()者也(18)则为橘()
(19)使民善道耶()(20)圣人非所与熙也()(21)今方来()
3.本文讲了一个什么故事?
这个故事告诉我们什么道理?
结合生活实际谈谈你的看法。
4.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象说明了什么?
请简要回答。
5.楚王为什么想侮辱晏子?
(用自己的话回答)
6.楚国君臣是怎样计划侮辱晏子的?
7.晏子的回答巧妙得体,体现了一个外交官的风范。
请说说晏子外交的特点。
8.下列对本文的理解表述有错误的一项是()
A.本文记叙了春秋时期晏子出使楚国,凭借自己的机智和辩才维护了个人和国家的尊严,不辱使命的故事。
B.本文第一段写楚王与侍臣商量如何与晏子开个玩笑,给晏子下马威。
c.第二段写晏子如何反击侮辱,最后胜利完成了出使任务。
D.本文大力赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。
9.晏子是一个怎样的人?
10.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
11.晏婴在这场外交斗争中巧妙运用类比的手法,他把“淮南”比作,把“淮北”比作;把“橘”比作,把“枳”比作。
《晏子使楚》训练题
1.下列画线词语解释不正确的一项是(D)
A.方:
将要B.王曰:
坐:
犯罪
c.辱:
侮辱D.熙:
欢乐
2.解释词语
(1)齐人固善盗乎?
(本来)(善于)
(2)何坐(犯罪)(3)生于淮北则为枳(在,介词)(4)婴闻之(听说)(5)其实味不同(它们的果实)(6)谓左右(近侍)(7)左右对曰(回答)(8)习(熟练)辞(言辞)者也(9)晏子将使楚(出使)(10)寡人反取病焉(辱)(11)叶徒相似(只)(12)坐盗(偷窃)(13)诣王(到)(14)水土异也(不同)(15)酒酣(喝酒)(16)为其来也(当)(17)曷(同“何”什么)为(做)者也(18)则为橘(是,动词)
(19)使民善道耶(使得)(20)圣人非所与熙也(同“嬉”开玩笑)(21)今方来(将要)
3.本文讲了一个什么故事?
这个故事告诉我们什么道理?
结合生活实际谈谈你的看法。
(1)晏子出使楚国,挫败了楚国君臣污蔑“齐人善盗”的阴谋。
(2)面对挑衅和别人的无理取闹时要不卑不亢,镇定自若,用自己的智慧去巧妙化解危机,并且始终记得要维护国家的尊严,不被强权势力所压倒。
4.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象说明了什么?
请简要回答。
环境影响成长。
5.楚王为什么想侮辱晏子?
(用自己的话回答)
因为他知道晏子很会说话,善于外交,所以想找机会羞辱他,试探他。
1.楚国君臣是怎样计划侮辱晏子的?
先预设抓住齐人偷盗的情景,当晏子到来时,故意带到楚王面前以此映射齐人都善于偷盗,从而侮辱晏子。
2.晏子的回答巧妙得体,体现了一个外交官的风范。
请说说晏子外交的特点。
擅长辞令、维护国家尊严、聪明机智
8.下列对本文的理解表述有错误的一项是(B)
A.本文记叙了春秋时期晏子出使楚国,凭借自己的机智和辩才维护了个人和国家的尊严,不辱使命的故事。
B.本文第一段写楚王与侍臣商量如何与晏子开个玩笑,给晏子下马威。
c.第二段写晏子如何反击侮辱,最后胜利完成了出使任务。
D.本文大力赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。
9.晏子是一个怎样的人?
请结合内容进行分析。
善于辞令、维护国家尊严的爱国情怀、机智善辩的才能、不卑不亢的态度。
10.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
以橘树生长地不同而导致本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,说明环境影响人,反讽楚国是使人善盗之地。
11.晏婴在这场外交斗争中巧妙运用类比的手法,他把“淮南”比作,把“淮北”比作楚国;把“橘”比作不盗之民,把“枳”比作盗贼。
篇三:
人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题
13晏子使楚
【预习练习】
一、读准词语.
fǎngwènyánsùjiānbǎngjìránwéinánguīju访问严肃肩膀既然为难规矩
miànbùgǎisèānjūlèyèzìtǎoméiqùzūnzhòng面不改色安居乐业自讨没趣尊重
二、了解词义。
访问:
拜访,有目的地探望.
严肃:
庄敬;庄重;使人感到敬畏。
肩膀:
人体颈下臂上部分。
既然:
用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论。
为难:
难以应付
规矩:
规则与礼法.。
面不改色:
脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业:
安:
安定;乐:
喜爱,愉快;业:
职业。
指安定愉快地生
活和劳动。
自讨没趣:
做事不得当,反使自己难堪窘迫。
尊重:
敬重;重视
三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-2)。
第二段(3-5)。
第三段(6)。
2、说说在第一则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去的?
3、说说在第二则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王也只好尴尬地陪着笑的?
4、说说在第三则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王楚王听了,只好赔不是说:
?
我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了?
的?
5、阅读全文,说说晏子是个怎样的人?
6、本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了什么手法来刻画晏子的?
阅读新体验
1.楚王几次三番想侮辱晏子,但都没有成功,这是为什么呢?
读读下面三个句子,想想你有什么问题,然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。
说着他故意笑了笑.楚王也只好陪着笑。
楚王听了,只好赔不是说:
?
我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。
?
2.下面的句子可以概括成什么词语,请照样子写几个。
例:
肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大伙甩一把汗,就像下了一阵雨。
在鲁班门前摆弄斧头。
敌人的军队早已经来到自己的城墙下。
把诗文倒过来背诵,也能像流水一样顺畅。
3.用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子,晏子针锋相对,使楚王自讨没趣,从此以后楚王不敢不尊重晏子了。
...
说写双通道
4.*下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
请先为剧本补上人物的对话,再演一演。
时间:
春秋末期某一天
地点:
楚国城门口
人物:
晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起:
晏子带着几个随从走到城门口,随从招呼楚国人开城门。
接待人员:
楚王:
接待人员:
晏子:
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王:
接待人员:
思考题:
想一想,用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同?
【预习练习答案】
一、读准词语.
fǎngwènyánsùjiānbǎngjìránwéinánguīju访问严肃肩膀既然为难规矩
miànbùgǎisèānjūlèyèzìtǎoméiqùzūnzhòng面不改色安居乐业自讨没趣尊重
二、了解词义。
访问:
拜访,有目的地探望.
严肃:
庄敬;庄重;使人感到敬畏。
肩膀:
人体颈下臂上部分。
既然:
用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论。
为难:
难以应付
规矩:
规则与礼法.。
面不改色:
脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业:
安:
安定;乐:
喜爱,愉快;业:
职业。
指安定愉快地生
活和劳动。
自讨没趣:
做事不得当,反使自己难堪窘迫。
尊重:
敬重;重视
三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-2)楚王欲设计侮辱齐国使者晏子。
第二段(3-5)晏子巧斗作弄,三败楚王。
第三段(6)楚王不敢不尊重晏子。
2、说说在第一则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去的?
楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎进了城。
3、
说说在第二则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王也只好尴尬地陪着笑的?
上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用。
所以派到
4、说说在第三则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王楚王听了,只好赔不是说:
?
我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了?
的?
大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
?
言下之意,是你们楚国风气不好,才使齐人变坏的。
使楚王的作弄彻底失败。
5、阅读全文,说说晏子是个怎样的人?
6、本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了
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