六年级语文下册期中综合检测专项练习北师大版.docx
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六年级语文下册期中综合检测专项练习北师大版
六年级语文下册期中综合检测专项练习北师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音写词语。
kǒngjùyànhuìdǎoméiquēfáshūjí
kòngzhìjièdàitīchúxíjīqīngfù
2.认真拼一拼,把字写漂亮。
jīngyínghéǎibāoguǒzīyuánkāngkǎi
gòngxiànhuǐhuàimùdǔhuángyīngjīdì
3.看拼音,写词语。
yōuyǎyōulǜpéngpàiyōngdài
pāndēngdǐyùkāngkǎizāogāo
4.读拼音写词语。
xiūsèshùnjiānyōujìnɡpáoxiàokānɡkǎi
línɡlìzāoɡāopāishèdiānbǒdǐyù
5.看拼音,写词语。
huǎnɡránchóuyuànzhuìmǎnyōuyǎfúàn
ɡuīlǜsōusuǒzhènɡfǔxuānchuánqízhì
正确读音选一选
6.用“√”给加点字选择正确的读音。
后殿(diàndiǎn)教室(shìshí)念叨(dāodao)
河畔(pànpán)散步(sǎnsàn)感谢(xièxiě)
7.给加点字选择正确的读音并画“√”。
兴旺(xīngxìng)追悼(dàodiào)受苦受难(nánnàn)
压迫(bōpò)死得其所(dédě)剥削(bōbāo)
8.用“_____”给下面带点的字选择正确的读音。
屏气(bǐngpíng)手绢(juānjuàn)剥削(bōbāo)
弄堂(nòng1òng)压轴(zhóuzhòu)钉扣子(dīngdìng)
9.用“”画出加点字的正确读音。
记载(zǎizài)起哄(hōnghòng)转盘(zhuǎnzhuàn)
顽强(qiángjiàng)似的(sǐshì)和睦(héhuó)
10.用“”给加点的字选择正确的读音。
娴熟(xiánxín)榛子(zhēnzēn)畜养(xùchù)
刨土(páobáo)焖饭(mēnmèn)依偎(wèiwēi)
句子强化
11.按要求完成句子。
1.《草原》的优美语言吸引了我。
(改为“被”字句)
__________________________________
2.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(改为陈述句)
__________________________________
3.通过一个月的努力,完成了任务。
(修改病句)
__________________________________
4.走了许久,远远地望见了一条河。
(改为比喻句)
__________________________________
12.按要求改写句子。
1.修改病句。
我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。
_________________________________
2.改为比喻句。
天安门广场上红旗翻动。
________________________________
3.改成转述句。
妈妈轻声说:
“我希望你好好学习,将来考上理想的大学。
”
________________________________
4.用关联词语把两句话合并成一句话。
这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
_______________________________
5.写人物说话时,还可以不用与“说”有关的词语。
读一读下面的句子,并试着仿写一句。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:
“你的眼睛怎么肿了?
”
_______________________________________
13.句子训练。
1.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。
(缩句)
_____________________________
2.那挑山工想了想说:
“我们哪里有近道,还不是和你们一条道?
”(改为转述句)
_____________________________
3.共产党员什么困难都能克服。
(改为双重否定句)
_____________________________
4.这里的景色那么美,怎能不使我们流连忘返呢?
(改为陈述句)
_____________________________
5.如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片金黄。
(仿写句子)
如果你种下的是西瓜,_______天你将收获___________。
如果____________________。
14.词句段运用。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(以“风”为对象,用第一人称写一组句了)
风:
我是___________,我是____________,我是_________。
2.下列词语都与戏曲有关,请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身
_______________________________________
3.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:
“你的眼睛怎么肿了?
”(改为转述句)
_______________________________________
4.下面的词语让你想到了什么?
选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花
______________________________________
15.根据要求,完成句子练习。
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(1)改为肯定句:
________________________________
(2)改为反问句:
______________________________________
2.桑娜补破帆。
(扩句)
_______________________________________________
3.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!
(改为陈述句)
________________________________________________
4.下面句子中加点的词语能否去掉?
说说理由。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
___________________________________________
5.按照下面的提示,写一组排比句。
这里的山千奇百怪,形态万下。
______________________
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.《少年闰土》的作者是________,课文记叙了“我”和闰土的四件事,分别是_____________、___________________、____________________、__________________。
在“我”眼中,闰土是一位_______________、_______________________的少年。
2.从语文课本中,我们认识了杰出的爱国工程师——______________,他开凿居庸关和八达岭隧道时,分别采用的方法是:
_________________________和__________________________,这样做的好处是__________________________________________。
3.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“_______________________________________!
”我能写出所填句子的意思:
_________________________________________________
17.根据课本内容填空。
1.《两小儿辩日》选自《_______》。
文中的两个小孩围绕_______展开了辩论,一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”其理由是_________________一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”其理由是____________________。
2.《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。
作者的观点是___________。
为了证明这个观点,作者举了三个具体的事例:
①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,从而发明了___________。
②__________从蚯蚓的分布,推论_____________。
③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。
18.回顾课本,根据提示,填写有关的内容。
1.《七律·长征》一诗中表现红军涉水的诗句是:
“__________,_________________________。
”诗句“___________________,________________________”是整首诗的中心句。
2.《草原》一文中点明中心的语句是:
“____________________,______________________!
”
3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写由雨转晴的诗句是:
“___________,_____________。
”
4.“西江月·夜行黄沙道中”中“西江月”是________,“夜行黄沙道中”点明了时间_______,地点_________,事件_________。
19.课内外内容填空。
1.《浪淘沙》(唐)刘禹锡“_________,________。
”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势;《书阴先生壁》(宋)王安石:
“__________,__________。
”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中;(唐)孟浩然《过故人庄》以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是:
__________,__________;《春日》(宋)朱熹:
“_________,__________。
”让人感受到了百花齐放的春。
2.其间有一个十一二岁的少年,_________,__________,向一匹猹尽力地刺去。
(《少年闰土》)
3.在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。
”因为_________,_________。
(《学界的三魂》)
20.根据课文及相关内容填空。
1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中_____像_______,我的日子滴在_______的流里,没有_______也没有___________。
我______头涔涔而泪潸潸了。
2.散文《匆匆》的作者是现代著名作家________,课文紧紧围绕_____一词,细腻地刻画了_________流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到____________。
3.回顾《那个星期天》,体会作者的心情在一天里经历的变化:
妈妈说等一会再走,“我”藏在大门后____________→妈妈出去买菜,“我”挨时光__________________→妈妈翻箱倒柜,“我”追在妈妈腿底下________→妈妈洗衣服,“我”蹲在洗衣盆旁哭了____________。
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
思念一块月饼
①“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
②古人说:
“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。
每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?
父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入中口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。
所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄(盘算打算)如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晩上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。
那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。
她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:
这是什么?
我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。
母亲打开纸包,盯着我看了看说:
吃吧,本来就是留给你的!
我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。
我掰开一半,说:
妈,你也吃。
母亲说:
我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼(jiáojué)了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒掰开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜,对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。
(作者:
张金春)
1.根据文意,请用“√”在下面选择正确的词语或读音。
悄悄(盘算打算)咀嚼(jiáojué)
2.联系上下文理解词语的意思。
1.牵肠挂肚:
_______________________
2.窃喜:
___________________________
3.按照文章的写作顺序,给下列情节排序(将序号写在横线上)。
1.忆吃月饼2.诉说思念3.思念月饼4.偷吃月饼
_______________________________
4.文中“我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法,从中你能体会到什么?
____________________________
5.读完短文,你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。
()
A.从母亲给我们兄弟俩分月饼,可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。
B.从母亲发现“我”偷吃了月饼,但没有责怪“我”这件事,体会到母亲很宽容。
C.从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子,可以看出她是个表里不一、口是心非的人。
D.从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼,体会“我”对家乡及母亲的思念。
22.阅读短文,完成练习。
你在伞里吗?
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的腋窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。
我问道:
“你在伞里吗?
”
②"妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期末考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里.此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠的,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约用血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
“你在伞里吗?
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在!
”
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
”
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的……
1.联系上下文,解释词语。
若即若离:
______________
2.下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是()
A.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
B.一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望。
C.一对母女在城市里艰难地生存。
D.一位母亲反复关心孩子是否被雨淋。
3.插叙是在叙事的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
短文第()段属于插叙。
A.①B.③C.④D.⑦
4.读画“”的句子,“我”为什么感到“温暖”?
又为什么感到“一阵阵战栗”?
__________________________
5.文中第④段能否删去?
为什么?
__________________________
6.读短文最后一段,描写此时“我”的心理活动。
_________________________
23.阅读短文,完成练习。
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是:
美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?
除了心灵的美好,外表也需要美好。
为了这份美好,人们使出万千手段。
比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!
④读书的时候,人是(专一专心专注)的。
因为你在(倾听聆听细听)一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人,魅力也就降临在你的双眸。
⑤读书的时候,常常会会心一笑。
那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在(惊奇惊讶惊叹)的同时拈须展颜。
微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术问题,其实不然。
不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊(ɡǔ)似的笑起来,独享其乐。
也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!
哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。
告诉你一个小秘密:
我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书间得到的欢愉多。
而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道了还有更多的奥秘等待人类去(揭示揭破揭露),于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨(pìnì)天下。
读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的智慧加上自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
1.潜心读文,咬文嚼字。
1.选择文中括号内最恰当的词语,写在横线上。
________________________________
2.“睥睨”两个字的偏旁都是_________。
联系语境,这个词与“___________”有关,是一个____义词(“褒”或“贬”),意思是________________________________。
2.品读句段,理解内容。
1.仔细读短文,说说作者是从哪几个方面论述读书可以使人优美的。
_________________________
2.读读第④段画线的句子,谈谈你的理解。
___________________
3.这篇文章很多地方在表达上颇有特点,比如文章开头特地写了与“读书”无关的“让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊”的内容;再比如最后一个自然段,运用多种修辞手法,呼吁人们读书。
这样表达的作用是什么?
请选择一处写一写你的理解。
_____________________
24.阅读短文,完成练习。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”……”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
”
1.小鸟们在争论一个什么问题?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.写出下面词语的近义词。
瞧(__________) 争论(_____________)
3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是
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