英语社团活动方案1.docx
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英语社团活动方案1.docx
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英语社团活动方案1
英语社团活动实施方案
2013-09
一、英语社团活动计划目标
学语言要从小抓起,初中是学习语言的关键时期,还未形成独立的语言系统。
开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣,从多方面提高学生英语的综合素质,建立多方的英语环境,帮助其形成语言体系,进一步提高英语水平。
为了激发学生学习英语的的热情,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的课余生活,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,并且使学生的英语发音纯正,能够在一定的英语语境中用英语思维并表达,锻炼学生的胆量,使其能够更好的辅助英语教学,以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所,帮助他们解决英语口语学习上的困难,同时加强教师与学生的交流和沟通,分享学习心得,从而达到促使学生轻松学好英语的目的。
二、英语兴趣小组实施计划
1.参与人员:
各级部各班部分学生。
2.时间:
星期一活动课
3.地点:
语音室
4.内容:
游戏活动与英语会话。
5.方式:
同学自愿分组,各班各组以及各位学生之间开展竞赛,看谁做的好。
6.奖励:
表彰一批在本活动中表现突出的同学
7.指导思想:
围绕教材现有的知识点设置活动素材。
8.组织者:
张静张聪慧
三、活动形式
1、在英语老师的帮助下,根据不同话题,创设情景,用英语进行对话交流。
2、同学之间用英语交流,提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、英语游戏,如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧,英语演讲等。
7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。
8.复习英语语法项目,阅读,听力和写作训练。
四、活动要求
1、参加英语活动的同学和指导老师应按时到达地点。
2、进入英语活动场所后一律用英语交流。
4、参加英语活动的全体学生应增强自信,积极主动参与各项话题活动,保证英语活动活动的顺利进行。
五、活动主题(Topic)(供参考)
1、介绍自己喜好。
、家庭及交朋友。
(Introduceyourself,familyandfriends)介绍自己的(Likesanddislikes)
2、谈谈自己的课余生活。
(Yoursparetime)
3、说说将要做的事(Sentencepatterns:
begoingtodo;wanttodo)
4、谈方位及地点(Directionandlocation)
5、谈购物(Shopping)
6、谈谈外出旅行(Outingandtravelling)
7、看图说话(Talkingaboutpictures)
(活动主题可根据年级组的课程作相应的调整)
六、建议
1、学校督促检查每次活动开展情况。
2、邀请更多的老师学生参与此活动。
附:
老师和学生可能用到的英语日常用语:
1It’stimetogetup./Getup.
2Whereis/aremyshirt/shoes?
3Washtheface.Brushtheteeth
4I’mhungry.Let’sgotohavebreakfast/lunch/supper.
5It’s7:
30.It’stimetogototheclassroom.
6It’stimetoreadEnglish/Chinese.
7Let’shaveabreak.
8--Classbegins!
--Goodmorning,boysandgirls/class/everyone.
--Goodmorning,Miss/Mr…
--Sitdown,please.
--classisover.goodbye,everyone.
9--What’sthenextclass?
--It’sChinese.
10--WhereisMissZhang?
--Sheisintheteachers’office/classroom./Sorry,Idon’tknow.
11Bequiet!
/Don’tbenoisy!
.
12Comeon!
Wearelate.
13--MayIcomein?
--Pleasecomein.
14Pleasehandinyourexercise-book.
15Canyouhelpme.Ican’tdowiththisproblem.It’stoodifficultforme.
16.Excuseme,…
七.活动安排表
总之,开展英语社团,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语社团开展得丰富多彩、富有特色。
英语社团活动记录
2013-04
英语社团活动记录
(1)
时间:
2013-4-9
地点:
多媒体教室
参加人员:
各级部各班部分学生
内容:
音 标
一、热身:
唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标,并结合单词,学习拼读。
五、总结归纳,结合实际,根据音标写出单词。
英语社团活动记录
(2)
时间:
2013-4-16
地点:
多媒体教室
参加人员:
各级部各班部分学生
内容:
口语交际
一、 学习表达Hi,Hello,及Nicetomeetyou!
打招呼
二、 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼:
How do you do!
三、 学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际:
How are you?
Fine(I’m fine),Thank you!
And you?
I’m fine,too.
四、 学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答:
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:
①相互询问:
Howoldare you?
I’m 数字
②询问第三个人的年龄:
How old is he/she?
He/Sheis数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语社团活动记录(3)
时间:
2013-4-23
地点:
多媒体教室
参加人员:
各级部各班部分学生
1.游戏内容:
学唱“DoRayMe”。
2.会话主题:
MyNewfriends/Mypenpals
3.活动过程:
Part1
学唱“DoRayMe”,缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。
带唱几次后,由学生齐唱,再学生自我推荐唱,个人表演唱的学生获特别礼品一份。
Do-Re-Mi,Let'sstart,Attheveryverygoodplaceto
youreadyoubeginwithyousingyoubeginwith
Do-Re-Mi,Do-Re-Mi
Thefirsttherenotes,JusthappentoSo-La-Ti.Doe-adeer,afemaledropofgoldenname,I
calllonglongwaytoneedlepulling
notetofollow"sew".Tea-adrinkwithjamandwillbringtoDo-oh-oh.(Repeat)
Part2
Freetalkandspeaking:
“MyNewfriends”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题,
4.总结,发奖品。
英语社团活动记录(4)
时间:
2013-5-14
地点:
多媒体教室
参加人员:
各级部各班部分学生
内容:
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
<
二、学习用英语表达各个部位:
headfacehandeyenoseearmoutharmneck footlegbody
三、学习表达:
Ihave句型。
四、做游戏
五、设置情境,结合所学内容进行交际。
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