小学二年级上全册音乐教学设计下载.docx
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小学二年级上全册音乐教学设计下载
小学二年级(上)全册音乐教学设计下载
小学二年级上音乐教案
第1课问声好
(二课时)
第一课时
教学内容:
1、学唱歌曲《早上好》
2、歌表演《早上好》
3,节奏练习;儿歌《上学歌》
教学目标:
一、通过听唱学习歌曲《早上好》,体验歌曲变拍子的不同感受,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,
二、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
三、通过歌表演的学习与表演,体验乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
四、通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。
教学过程:
一、常规练习
1:
随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
音乐课堂小常识:
坐姿、歌唱的常规等。
3:
复习课本小知识:
小图标的表示作用。
4:
节奏练习:
读儿歌《上学歌》
要求:
完全自由地读出儿歌的节奏,随意但应固定自己的节奏型。
二:
新课学习:
1:
小练习:
随音乐拍手:
(二、三节拍子转换练习)歌曲《早上好》旋律熟悉。
2:
歌曲学习:
[本文转载自
1)教师范唱歌曲,引导学生手指书视谱;
2)学生模唱学习歌曲。
(二、三拍子转换处要示教师引导一下)
3)通过分句唱熟练歌曲的演唱。
3:
通过自编游戏表演歌曲《早上好》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
4:
歌表演《早上好》
1)原地练习走步:
三拍子:
八小节;二拍子:
八小节。
2)谈谈感受,同时不相同的地方。
3)复听:
自由活动:
随《早上好》自由地进行选择活动,(在教室内走走)教师加以指点。
但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。
4)排队进行(两个大圆圈)反方向进行。
小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第二课时
教学内容:
1、欣赏乐曲《森林水车》
2、学唱歌曲《小麻雀》
3、歌表演《小麻雀》
教学目标:
一、通过聆听《森林水车》,引导学生动手主动参加音乐实践活动。
二、用听唱法学唱歌曲《小麻雀》,指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲,表达热爱生活的情绪。
三、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
一、常规练习
1:
随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
音乐课堂小常识:
坐姿、歌唱的常规等。
3:
复习节奏练习(上一课时内容)
二:
新课学习:
1:
欣赏乐《森林水车》
1)初听,(完整听全曲)。
2)谈谈感想:
歌曲唱了哪些内容(水车声、流水声、鸟叫声与太阳初升的感觉。
)
3)复听:
自由活动:
随乐曲《森林水车》自由地进行选择用笔或动作表达自己的感受。
(时间充许的话,应在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。
)
2:
小练习:
随歌曲《小麻雀》拍手:
(节拍练习与旋律熟悉)
3:
歌曲学习:
(出示投影片)
1)录音范唱,引导学生轻声哼唱歌曲。
2)教师范唱歌曲,学生小声跟唱。
3)教师弹琴,学生边唱边看书,后教师唱创编部份,但把要求学生编的部份改为只弹不唱。
让学生自己进行创编。
4)学生创编整理,(固定歌词内容)
4:
通过自编游戏表演歌曲《小麻雀》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第二课时间的歌
(二课时)
第一课时
教学内容:
1、欣赏歌曲《在钟表店里》
2、学唱歌曲《这是什么》
3、表演歌曲《这是什么》
教学目标:
1、通过听《在钟表店里》,学唱《这是什么》,使学生认识到时间的宝贵,懂得珍惜时间。
2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
3、拓宽学习内容(简单的知识整合),培养学生发散思维的能力,从而感受音乐丰富的表现作用。
教学过程:
一、常规练习
1:
随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
复习前课内容:
表演及唱。
3:
小练习:
节奏练习
二:
新课学习:
聆听乐曲《在钟表店里》
1、导言
2、初听设问:
听了这段音乐后的你感觉好象到了什么地方?
(钟表店)
3、
(1)问:
音乐的名字是什么?
(2)简介作者
4、游戏:
“钟与表”
(1)复听:
在《在钟表店里》的音乐伴奏下各自模仿钟或表的动作。
(规则:
选一种与音乐相适应的动作)
学唱歌曲《这是什么》
2:
教师范唱歌曲《这是什么》后;让学生猜猜歌中听唱的是什么?
(钟)
3:
歌曲模唱学习:
提示式学习歌曲,(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。
4:
歌曲学习:
要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:
通过自编动作表演歌曲《这是什么》
1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏;
2)动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演;
课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第二课时
教学内容:
1、欣赏歌曲《调皮的小闹钟》
2、学唱歌曲《时间象小马车》
3、表演歌曲《时间象小马车》
教学内容:
一、通过欣赏歌曲《调皮的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验乐曲轻松愉快有音乐情绪。
二、听唱法学习歌曲《时间象小马车》,通过录音与教师范唱,引导学生用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。
三、以歌曲《时间象小马车》音乐为伴奏,通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。
学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感,
教学过程:
一、常规练习
1:
随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
复习前课内容:
表演及唱。
3:
小练习:
节奏练习
二:
新课学习:
1:
欣赏乐曲《调皮的小闹钟》。
小故事《生病的小闹钟》
1)初听,让学生随着图谱划划,提示学生听小闹钟的特点。
2)复听,鼓励学生进入角色地进行表演,(教师可稍作引导性让学生把小闹钟走动的声音画在课本上)
2:
录音范唱歌曲《时间像小马车》;引导学生边拍边轻声随唱,
3:
歌词学习:
提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4:
歌曲学习:
要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:
通过自编动作表演歌曲《时间像小马车》
自由创编动作进行表演;
后:
录音伴奏、学生歌唱进行表演
课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第三课童话故事
(二课时)
第一课时
教学内容:
1、欣赏歌曲《小天鹅舞曲》
2、学唱歌曲《小红帽》
3、表演歌曲《小红帽》
教学目标:
1、通过听《小天鹅舞曲》,唱《小红帽》童话色彩的音乐和歌曲,让学生感受体验乐曲轻快活泼的情绪。
2、通过游戏和创编活动,提高学生分辨音乐情绪,表现不同音乐情绪的能力。
3、唱名“1(d)2(r)3(m)”认识与练习
教学过程:
一、常规练习
1:
随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
复习前课内容:
表演及唱。
3:
唱名认识与练习:
1(d)2(r)3(m)
1=c2/4
12|3—|12|3—|1213|3132|111||
二:
新课学习:
聆听管弦乐《小天鹅舞曲》
1、导言
2、初听设问:
这段音乐的情绪是什么?
(欢快、活泼)
3、
(1)问:
音乐的名字是什么?
(2)简介作者
(3)讲故事
(4)出示小天鹅跳舞的画面
4、游戏:
“小天鹅回家”
(1)复听:
在《小天鹅舞曲》中跳舞
(规则:
选一种与音乐相适应的舞步跳舞)
学唱歌曲《小红帽》
2:
教师范唱歌曲《小红帽》;引导学生边拍边轻声随唱,
3:
歌谱模唱学习:
提示式学习歌谱,(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。
4:
歌曲学习:
要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:
通过自编动作表演歌曲《小红帽》
1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏;
2)动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演;
3)录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演
课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第二课时
教学内容:
1、欣赏歌曲《糖果仙人舞曲》
2、学唱歌曲《有一个人在林中》
3、表演歌曲《有一个人在林中》
教学目标:
一、通过欣赏歌曲《糖果仙人舞曲》,感受体验乐曲鲜明的梦幻色彩,并引导学生想像剧中人物的形象进行音乐表演。
二、听唱法学习歌曲《有一个人在林中》,通过录音与教师范唱,引导学生用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。
三、以歌曲《有一个人在林中》音乐为伴奏,通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。
学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感,
教学过程:
一、常规练习
1:
随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:
复习前课内容:
表演及唱。
3:
复习《唱名认识与练习》1(d)2(r)3(m)
1=c2/4
12|3—|12|3—|1213|3132|111||
二:
新课学习:
1:
欣赏乐曲《糖果仙人舞曲》。
1)初听,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩;想到什么?
(提示:
在音乐中听到什么奇特的声音?
请用动作表示(钢片琴声)音乐使你想到了什么?
)听后浅谈小故事。
2)复听,鼓励学生进入角色地进行表演,(教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演)
2:
教师范唱歌曲《有一个人在林中》;引导学生边拍边轻声随唱,
3:
歌词学习:
提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4:
歌曲学习:
要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:
通过自编动作表演歌曲《有一个人在林中》
1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏;
2)动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演;
3)录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演
课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。
第四课跳起舞
(三课时)
第一课时
教学内容:
1、欣赏乐曲《雪莲献给北京》
2、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》
3、表演歌曲《多么快乐多么幸福》
教学目标:
一、通
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