北师大版七年级期末语文试题模拟.docx
- 文档编号:6964806
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:560.24KB
北师大版七年级期末语文试题模拟.docx
《北师大版七年级期末语文试题模拟.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版七年级期末语文试题模拟.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北师大版七年级期末语文试题模拟
北师大版七年级期末语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.词语积累―下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.在中美经济贸易谈判中,美方代表总是没有明确态度,他们的真实意图难以捉摸。
B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!
C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。
D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论,应相互包容和尊重。
2.阅读如下请柬,加点处表达不得体的一项是()
A.寒舍
B.寿宴
C.寿辰
D.务必
3.对下列句子中修辞方法判断有错的一项是()
A.今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。
(夸张)
B.蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)
C.孩子们像盛开的花朵。
(比喻)
D.那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?
(反问)
4.下列关于文学常识的表述有误的一项是()
A.重视运用形象思维,采取多种文学手法,生动形象地报道新闻事实,是消息的主要特点。
B.《白杨礼赞》的作者茅盾,原名沈德鸿,代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。
C.《中国石拱桥》是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。
D.《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨,又表达对友人的怀念之情。
5.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是()
A.伫(zhù)立旷野,苍穹(qióng)弥漫着难言的静穆;枕石溪畔,水月传达着无尽的幽思;江水东逝,天地间蕴含的灵气默默不语。
B.打开青春的窗户,休闲时刻,品幽幽绿铭;翻开青春的扉(fēi)页,烦躁时刻,闻浓浓书香。
青春因为有梦想而精彩,青春因为有憧(chōng)憬而绚丽。
C.此次会议为口号的落实提供了重要契机,带动了全球贸易壁垒(lěi)新形式的出现和发展,国际经贸从此不再以邻为壑(hé)、孤立封闭。
D.我梦里的蓝袈裟已挂起在墙外,高大的旅人木像蹑(shè)足的女孩子,来窥(kuī)我少年时的剃度,以一种惋惜、一种沁凉的肤触,说,我即归去。
6.下列加点字注音全部正确的一组是 ()
A.怜悯(mǐn) 吮吸(yǔn) 浸渍(zì) 万恶不赦(shè)
B.恻隐 (cè) 腼腆(tiǎn) 癖性(pì) 相形见绌(chù)
C.贮 (zhù)藏 推搡(sǎng) 悄然(qiǎo) 杳无消息(yǎo)
D.箴言(zhēn) 诘责(jí) 矜持(jīn) 风靡(mǐ)一时
7.下列各句中,没有语病的一项是()
A.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴而行,相互借力。
B.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
C.不仅议论要提出观点,还要有能证明观点的材料。
D.由于西成高速铁路的开通运营,对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施,促进沿线经济发展和民生改善,具有重要意义。
二、现代文阅读
关于游记
“关于游记”之“360百科词条”
基本解释:
对游历进行记录的文体。
游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。
游记有带议论色彩的,如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》《丰乐亭记》、袁宏道的《满井游记》。
在现当代文学中,游记被赋予了历史与人文内涵,其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》、路东的《一路东去》最为代表。
游记分类
游记可以分为很多种。
以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。
《徐霞客游记》
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。
明末徐弘祖经34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。
死后由他人整理成《徐霞客游记》。
世传本有10卷、12卷、20卷等数种。
主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
《马可波罗游记》
相传马可·波罗(MarcoPolo,1254-1324),出身于1254年意大利威尼斯一个商人家庭,他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是意大利威尼斯的商人,他也是欧洲当时著名的旅行家、商人。
在17岁时他跟随了自己的父亲和叔叔,途径中东,历时四年多来到中国,在中国游历了17年,回国后著出《马可·波罗游记》,记录了他在东方国家-中国的旅途见闻,激起了很多欧洲人对东方中国的向往。
游记共分四卷,在游记的第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻,直至上都止;第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿,都城,朝廷,政府,节庆,游猎等事;自大都南行至杭州,福州,泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事;第三卷记载日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿,非洲东部;第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚洲北部。
每卷分章,每章叙述一地的情况或一件史事,共有229章。
他在游记中以大量的篇章,热情洋溢的语言,记述了中国无穷无尽的财富,巨大的商业城市,极好的交通设施,以及华丽的宫殿建筑。
以叙述中国为主的游记一共82章,在全书中分量很大。
在这卷中有很多篇幅是关于忽必烈和北京的描述。
“关于游记”之《游记选题记》节选
作者:
林举岱
前人的游记,多归入“秦记类”中,就它的文体和题材看,原是记叙文中描写自然环境的一种:
拿绘画来譬喻,这好像“野外写生”那一种作品。
但是我们在一个新的环境中,或到一个陌生的地方去,所感到惊奇的,喜悦的,未必只是那地方的景致,人物、风土、各种社会环境,比起山光水色有时会给我们更新鲜的印象,更深刻的刺激,于是我们运用这些材料写成游记,便成为各地各式的“社会相”了。
古人旅行,山轿蹇驴,竹杖芒鞋,时时刻刻都拥在自然的怀抱中,所以感觉最亲切的是自然,体味最深刻的也是自然,游记最好的题材便只有自然风景。
现代人的旅行却不同了,凭借轮船火车的利便,走遍各国各地的都市;而在大都会中,人的活动常淹没了自然,于是“社会相”又代替了自然风景成为游记最好的题材。
这是古今游记两种不同的趋向,也是游记题材两个不同的“面谱”。
游记的一般作法,是将自己插入景物中流转:
随着作者视线或位置的不同,景物便陆续地被描绘出来,这正像银幕上各种镜头不断地换映。
这种一一味叙写景物而作者完全居于旁观地位的办法,自古认为正宗的游记文都应如此;但是呆板的毛病,究竟难免。
作品的生命,要靠着作者个性的渗透,才能体现。
好的游记,不在贪婪于景物的叙写而完全忘却了自己,最重要的,还是要写出自己在新的环境中,所得到的新的观感,新的发现,有力的批评。
在一篇游记中,作者完全忘却了自己,那是纯粹的记叙文;发现了自己,或写出了自己,记叙文中便混合了抒情,或论说的成分了。
我们平常写文章,常会感到无话可说,不知道从何下手;可是写游记却少有这种苦恼,因为要写的都是自己的经历,耳闻目见的光景。
但是在游历中所看见过的东西,全部都要记录下来,不但无此可能,而且也没有这种必要;一番严密的选择,是决不可少的。
这叫作题材的抉择,或题材的处理。
我们在某一一种景物中,假使接触到它的新奇,或发现了它新的情味,新的教训,这些,才是可宝贵的材料,是我们所需要的题材。
上面说过,作品中要有自己,才有生命,便指作者在写作时精于选择这种题材。
“关于游记”之《幽静的峡谷一樱桃沟》
作者:
周沙尘
①櫻桃沟,又名暖谷,俗称周家花园。
它位在寿安山麓,从西山卧佛寺西行,便进入了通往它的曲径,徐徐前行,来到一处幽静的峡谷,这就是闲名京城的樱桃沟,是一处避暑胜地。
昔日这里有座明代的庙字,叫广慧寺,庙后庙前有果因,其中以樱桃最多,故而得名。
②进入櫻桃沟,便可听得溪水潺游,水清见底,两旁怪石林立,溪上拦水成池,可养鱼、游泳、浇灌林田。
抚奇石,观游鱼。
已足使人其乐无穷:
而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋。
③沿小径前行,至谷前,就可听到涂深铮锋的悦耳泉声:
循声入谷,便见一股清泉泻流石球之间,乱石参差,泉水被怪石所阻,分作若干缕,或伏石而出,或跌石而下,其状似丝、似带,纷呈多姿,声细疾徐,顿挫有韵。
清泉甘冽微寒,饮它一口也是莫大的享受。
④山林间有一处山沟,名日“退谷”。
据说这是明未清初的学者孙承泽隐居的地方。
他在此著有《天府广记》一书,流传于世。
孙承泽利用天然山势,种植松竹。
余树森先生对退谷的松与竹,颇有见解,他写道:
“退谷的松与竹,虽无庐山那种‘无径不竹,无荫不松’的气派,却也自有妙趣。
传说里的金章宗看花台前‘横拖岭半’的古松,虽已无处可觅;但是,‘水源头’侧畔的‘石上松’,却也引人入胜。
在‘清泉茶座’吃茶,可以看到两株白皮古松,为你撑开两把翠绿巨伞。
再看四周山岩,也间有古松屹立。
松占山岩而将谷中一片平地礼让于绿竹,由于独得清泉的滋灌,所以长得葱翠茂密、生意盎然。
看着这苍松翠竹交映的景象,我更觉得‘新松恨不高千尺,恶付应须斩万竿’这两句的偏颇。
松,挺拔苍劲,逾百岁而不衰,固然可钦;而竹,又何‘恶’之有?
它循乎自然规律,送旧更新,老了。
就让位于新竹,而自己却又转到另外的岗位上去,或建舍,或做器物,造福于人类。
”而孙承泽种松植竹,建造亭台,却并非如此;他只想使这北国的山林变成南国山庄,据为私有,成为个人的世外桃园。
虽经三百年的沧桑变化,至今山中还有个亭子被称作“退翁亭”呢。
亭系孙承泽所建,他自号“退谷”。
⑤沿着小路西行北折,又有一片郁郁葱葱的松林,穿过松林边沿的青翠竹林,还有一座小巧的石亭,亭柱上刻着王维的两行诗句:
⑥行到水穷处,坐看云起时。
⑦亭子对面的岩壁间有篆文刻石,上镌“白鹿仙迹,退谷幽栖”八个字。
据说曾有一骑白鹿的仙人在此停留,这自然是传说。
由此西行,有一座从城里端王府移来的汉白玉精雕石桥,过桥走一一段山路,闪出一处高大的石阶,石阶末端有座小门,门额上书“鹿岩精舍”四字。
踏进小门就是樱桃沟花园了。
明代刘侗、于奕正合著的《帝京景物略》中曾这样描写过此处的幽静:
“鸟树声壮,泉昔昔,不可骤闻,坐久,始日:
‘彼鸟声,彼树声,此泉声也’。
”今人寄水先生则认为,樱桃沟花园是以“天然”二字取胜,他写道:
“石阶层层变幻,小径曲曲迁回,数间精舍,半隐于树荫之中,几座土台,微露于石峰之侧,翠竹临风,野花匝地,早春便有燕来,盛夏可闻蝉鸣,无时无处不给人以清新的感觉。
”寄水之笔,描绘樱桃沟,四时皆有美景,睛雨各秉异趣。
只有身临其境,静坐片刻,才能识别峡谷中的情趣。
8.对照上文内容,下面说法错误的一项是()
A.游记要精于选材,没必要记录自己全部的所见所闻。
B.游记可用来记录叙事,可用来写景抒情,也可用来议论说理。
C.《徐霞客游记》是这部说理型的游记不仅具有地理学价值,还具有文学价值。
D.《马可波罗游记》是作者在40多岁时写成的,书中除了写中国的情况外,还写了其他国家与地区的情况。
9.林举岱认为古今游记有两种不同的趋向,游记题材有两个不同的“面谱”,请结合相关内容说说《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的“趋向”、“面谱”的不同之处。
10.《幽静的峡谷一樱桃沟》一文以游踪为线索,依次写了樱桃沟的哪些景物?
请补充完整下面的路线。
小溪一一___________一_____一石亭诗句一岩壁刻石一汉白玉石桥一石阶、小门一_____
11.《出静的峡谷一樱桃沟》在写景状物时,颇注重语句运用上的表达效果。
请以第②段画波浪线的句子为例,试作简要分析。
12.有人认为《幽静的峡谷一樱桃沟》一文的第④段大量地引用余树森先生所写语句,显得多余累赘。
你认为呢?
请结合相关内容简述理由。
13.文中画横线句指出了“好的游记”的标准,你认为《幽静的峡谷楼桃沟》是否符合这个标准?
请结合该游记的相关内容陈述理由。
阅读《皇帝的新装》选段,完成下面小题。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去,”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点来说,谁也不及他。
”
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。
他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!
”老大臣想,把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!
”但是他没有敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机,问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷!
”他想,“难道我是愚蠢的吗?
我从来没有怀疑过这一点。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗?
——不成,我决不能让人知道我看不见布料。
”
“哎,您一点儿意见也没有吗?
”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!
真是美妙极了!
”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。
”
“嗯,我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。
老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。
事实上他也就这样做了。
这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。
它们说这是为了织布的需要。
他们把这些东西全装进了腰包,连一根线也没有放到织布机上去。
不过他们还是照常继续在空机架上工作。
过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况,看要多久布才可以织好。
这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好:
他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。
“你看这段布美不美?
”两个骗子问。
他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
“我并不愚蠢呀!
”这位官员想,“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?
这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来!
”因此,他就把他完全没有看见的布称赞了一番,同时对他们保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。
“是的,那真是太美了!
”他对皇帝说。
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去它看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精神织布,但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?
”那两位诚实的官员说,“陛下请看:
多么美的花纹!
多么美的色彩!
”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢?
”皇帝心里想,“我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当一个皇帝吗?
这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
”
“哎呀,真是美极了!
”皇帝说,“我十二分地满意!
”
于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了!
”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每人都随声附和着。
每个人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。
14.比较探究下面表格里的内容,请写出你探究的结论。
人物
口里说的
心里想的
老大臣
哎呀,美极了!
真是美妙极了!
多么美的花纹!
多么美的色彩!
我什么东西也没有看见!
难道我是一个愚蠢的人吗?
……我决不能让人知道我看不见布料。
官员
是的,那真是太美了!
我并不愚蠢呀!
这大概是我不配有现在这样好的官职吧?
……我决不能让人看出来!
皇帝
哎呀,真是美极了!
我十二分地满意!
我什么也没有看见!
……这可是我遇见的一件最可怕的事情。
15.综合探究上面表格“口里说的”一栏,人物的语言具有怎样的特点?
请从内容、句式和语气等方面加以品析。
16.选文人物滑稽可笑,极富有夸张色彩。
请以皇帝为例,谈谈你对这一特点的理解。
17.选文除了写到老大臣、官员和皇帝外,还提到了“城里所有的人”“跟着他来的全体随员”,作者的用意是什么?
三、句子默写
18.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。
①采菊东篱下,__________________________。
(陶渊明《饮酒》)
②苟全性命于乱世,________________________。
(诸葛亮《出师表》)
③________________________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
④________________________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
⑤________________________,鬓微霜,又何妨!
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑥伤心秦汉经行处,_________________________。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
⑦在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执著追求的诗句是___________________________,__________________________。
四、课内阅读
阅读下面的文字,完成小题。
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘、屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠由后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
19.选出下列各句中加点词语解释有误的一项()
A.一狼洞其中(打洞)
B.其一犬坐于前(像狗一样)
C.恐前后受其敌(敌人)
D.一狼径去(离开)
20.下列各句中“其”字指代对象相同的是()和()
A.恐前后受其敌
B.意将隧入以攻其后也
C.屠乃奔倚其下
D.屠自后断其股
E.场主积薪其中
21.翻译下面语句。
屠暴起,以刀劈其首,又数刀毙之。
22.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?
五、课外阅读
阅读文言文后完成习题
鹬蚌相争
赵且伐燕,苏代①为燕谓惠王②曰:
“今者臣来,过易水。
蚌③方出曝,而鹬④啄其肉,蚌合而箝⑤其喙⑥。
鹬曰:
‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!
’蚌亦谓鹬曰:
‘今日不出,明日不出,即有死鹬!
’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众。
臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也!
”惠王曰:
“善。
”乃止。
(《战国策》)
注释:
①苏代:
人名。
②惠王:
指赵惠王。
③蚌:
生活在淡水里面的一种软体动物,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。
④鹬:
一种水鸟名。
⑤拊:
通“钳”,夹住。
⑥喙:
嘴,专门指鸟和兽的嘴。
23.解释句中加点的字词
(1)渔者得而并禽之(_______)
(2)蚌方出曝(______)
24.翻译句子
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
25.短文中苏代为了劝谏赵惠王不要伐秦,引用了一个寓言故事,那么这则寓言说明了一个什么道理?
六、名著阅读
26.在下面的横线上填上适当的内容。
⑴我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,如:
“及时雨”宋江、“母夜叉”孙二娘等,请你再列举有关人物(至少3个)__________________
⑵王羲之是中国古代的一位杰出的书法家,被称为“书圣”。
他的《__________》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。
七、作文
27.作文。
一句真诚的鼓励唤起了朋友的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情,一部电影《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中,唤起你的信心与勇气、回忆与感动的是什么呢?
请自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)紧扣主题,内容具体充实;
(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、课外阅读
1、
六、名著阅读
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 年级 期末 语文试题 模拟