大班美术命题画教案.docx
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大班美术命题画教案
大班美术命题画教案
【篇一:
幼儿命题绘画教学探讨】
幼儿命题绘画教学探讨
绘画是一种视觉艺术,它是通过线条、色彩、明暗等来塑造形象的。
它的直观性对幼儿具有强烈的感染力,容易为幼儿所接受。
幼儿在学习绘画的过程中,要把他自己感知的具体形象,用图式、符号反映到平面纸上,描绘出所画对象的形状和大小,表现他对真人、真事、真的物体的理解和感情。
这是一个相当复杂的心理过程,通过绘画活动,不仅能培养幼儿简单的造型能力,而且对幼儿的观察力、记忆力、想象力和独立的创造能力,对形成幼儿的个性和审美情操也有重要影响。
所以,绘画是幼儿美术教学活动中最主要的内容之一。
命题画对发展幼儿对周围现象的观察力,描绘物体的表现力和培养创造性想象力方面起着重要作用。
一,引起幼儿画画的兴趣
教师要注意教室里的环境布置,选择色彩鲜艳、形象可爱的儿童画,把它们挂起来,并注意经常更换;也可以到中、大班选择画得好的图画,挂在教室里,让幼儿欣赏,还可以在教室的一角,放上一两张桌子,准备几盒蜡笔和纸,组织小组幼儿去涂涂画画,或者用几块小黑板,让幼儿在黑板上用粉笔涂抹,让他们感受一下画画的快乐。
经过两三个星期,当每个孩子都尝试过涂涂画画以后,教师可以开始正式上图画课了。
第一课可让幼儿认识纸和笔,知道可以用笔在纸上画出美丽的图画。
教师要亲自做演示,告诉孩子们,老师会画画,是用笔在纸上画的。
教师可以把一张大纸钉在黑板上,然后当场表演,如画小白兔,边画边念儿歌:
“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。
”儿歌念完,小白兔也画好了。
教师还可以请小朋友出题目,然后用简单画的方法画出物体的特征,画好以后,让儿童欣赏。
教师可以告诉孩子们,用笔可以画出各种各样你想要画的东
西,每个小朋友,只要认真学习,都能画出美丽的图画来。
第二次上课,就可以组织幼儿去看中、大班幼儿作画,请大哥哥、大姐姐把画好的图画送给弟弟妹妹们。
组织这些活动的目的是使幼儿懂得画画是怎么回事,引起他们作画的兴趣,接着教师可以组织幼儿自己动手练习。
二、用游戏的方式命一
小班幼儿生活经验少,思想容易分散,教师命题时,要注意选择幼儿感兴趣的、形象简单的日常用品,如玩具、动物、房屋、小人等题材,同时还要考虑让幼儿练习最基本的技能。
练习直线、横线、斜线的题材有“我的蜡笔”“小兔吃青草”“许多树”“帮妈妈拾干柴”等。
练习画圆的题材有“拍皮球”“吹泡泡”“草地上的小花”“吃棒棒糖”等。
练习画方形、长方形的题材有“饼干”“豆腐块”“小人书”“花手帕”“门和窗子”等。
教师可以用游戏的方式,向幼儿提出命题。
例如,为了让幼儿练习画小圆圈,教师可先组织幼儿剥豆子,引导他们观察豆子是小小的、圆圆的。
剥完豆子以后,教师发给每个小朋友一张纸,每张纸上画有一个盘子,然后问:
“谁能把许多许多豆子装在盘子里?
”用这样的方法请小朋友把盘子里的豆子画出来,让他们练习画圆。
再如,画“毛线球”的命题画是这样组织的:
教师拿几团颜色鲜艳的毛线球,上课时逐个拿出给小朋友看,让他们说出它的颜色、形状。
然后教师把毛线球放回小篮子里,再假装不小心把篮子打翻,让毛线球滚在地上。
教师边捡边说:
“哎呀,我的毛线球都乱了,现在请小朋友们帮我绕毛线吧!
”教师绕毛线,要小朋友也学着做绕毛线的动作,然后要求小朋友在纸上画绕线的动作,可以要求幼儿用几种颜色画大大小小的毛线球。
教师可以用各种生动有趣的游戏方式,把
孩子吸引到画画中去。
三、教会幼儿正确的作画姿势和使用工具的技能
对初学画画的孩子,教师除了在技能上作指导外,还应特别注意培养幼儿正确的画画姿势,保护幼儿视力,并为他们日后学写字打好基础。
坐着作画时,胸脯要挺起,做到肩平、背直、头正、两脚并拢,身体稍前倾,胸不能紧靠桌子,眼睛与纸保持适当的距离,左手按纸,右手握笔作画。
执笔的方法是拇指、食指在笔杆上部,其他三指在下部,手握空拳,手指稍稍弯曲,笔杆向后斜倾,靠着虎口,握笔不要太紧,手指离笔尖一寸左右,在涂色时,也可以把笔杆横放,用拇指和四指抓握住使用。
从小帮助幼儿养成好的习惯。
【篇二:
幼儿园美术教学方法】
幼儿园美术教学方法
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。
幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
因此,活动中教师要通过各种途径,运用灵活多样的教学方法,让美术教育发挥更大的作用。
一、启发幼儿自愿接受学习
二、鼓励幼儿自我发现、自我创造
三、教学内容、方法要具有科学性和系统性
四、客观、公平、合理评价幼儿作品
幼儿美术教学法教学大纲
一、教学对象和目的
能力,以熟练掌握幼儿园美术教学的方法。
第四章幼儿园美术教学的任务、原则和方法
1、幼儿园美术教学的任务:
①培养幼儿初步的审美能力和对美术的兴趣;②发展幼儿手的动作,教给幼儿简单的美术技能;③发展幼儿的智力;④培养幼儿良好的品德。
2、幼儿园美术教学的原则和方法;
原则:
①积极性原则;②直观性原则;③顺序性原则;④因材施教原则。
方法:
①观察,②示范,③运用范例,④游戏法,⑤练习法。
第五章幼儿园绘画教学
l、幼儿园绘画教学的内容与要求;
①教幼儿认识和使用绘画的工具材料,培养幼儿正确的绘画姿势。
②绘画的内容、造型和构图。
③颜色的运用。
④装饰画
2、幼儿园绘画教学的种类和指导
物体画教学、情节画教学、意愿画教学、装饰画教学
3、幼儿园美术课的组织
课前的准备部分、开始部分、基本部分、结束部分。
幼儿美术教学法课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的
“幼儿美术教学法”是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业课。
本课程的教学目的是:
通过本课程的学习,掌握幼儿园美术教学的理论知识,具备美术教学的实际操作能力。
2、教学任务:
学生通过本课程的教学,掌握一定的教学理论知识,正确的教育观点和多样化的教学方法。
具备一定的教学技能,包括:
引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力;运用自制教具进行教学的能力;制定美术教学计划和编写教学的能力;组织领导幼儿上好美术课的能力;组织领导幼儿开展课外美术活动的能力;分析和评价幼儿美术作品的能力。
3、教学要求:
幼儿美术教学法是在幼儿园美术教育的实践中逐渐形成的一门学科,教学中要注意随时总结当前教育实践中的经验,重视吸取现代美术教育的新思想和新方法。
按照幼师专业的培养目标要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握,达到培养目标所规定的要求。
第一节幼儿园美术教育的意义
1、可以发展幼儿园对美的感受力,表现力。
2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力。
3、能形成幼儿良好的个性心理品质。
4、能提高幼儿学习其他学科的效果。
第二节幼儿园美术教育的任务
(一)培养幼儿的审美能力
(二)培养幼儿对美术活动的兴趣
培养幼儿对美术活动的兴趣应注意以下几点:
1、教材的内容和表现形式要有趣味性,教学方式和方法要注意游戏性。
2、教材难度要适中,教学要求要注意针对性。
3、教师对美术活动的兴趣要浓厚,辅导的态度要亲切,辅导要注意启发性。
4、教师要同家长密切联系,不断沟通情况,注意保持幼儿的学习兴趣。
(三)发展幼儿的智力和创造才能
(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能
教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一。
这些粗浅的美术知识和技能主要是:
1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料;2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色;3)表现出物体的基本结构和主要特征;4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法,较完整地安排画面。
第二章幼儿园美术教学的内容和美术课的类型
第一节幼儿园美术教学的内容和表现形式
幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分
(一)、绘画
1、命题画
2、意愿画
3、装饰画
从工具和材料,表现技法上看,绘画又分为:
1)折纸添画
2)棉签画
3)印章画
4)指点画
5)按物体的轮廓描画涂色
6)蜡笔水彩画
7)水墨画
(二)手工
1、泥工。
包括:
命题泥工、意愿泥工、彩塑等
2、纸工。
包括:
折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。
3、自制玩具。
包括:
纸制、泥制、其他材料制做玩具。
(三)美术欣赏
美术欣赏的内容有:
欣赏一些幼儿能够理解的美术作品,绘画、民间工艺美术品、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价自己和同伴的作品等。
第二节幼儿园美术课的类型
(一)、命题课
(二)、意愿课
第三章幼儿园美术教学的原则和方法
第一节教学原则
(一)兴趣原则
(二)直观性原则
(三)审美性原则
(四)系统原则
(五)发展性原则
(六)灵活性原则
第二节教学方法
(一)观察分析法
(二)讲解演示法。
包括:
结合实物讲解和结合范例讲解。
运用范例时要注意:
1)运用范例要恰到好处。
2)运用范例与进行讲解要有机结合。
3)运用范例与进行演示要有机配合。
演示画法有如下三种:
1)归类法2)分解法3)添加法
(三)游戏练习法
1、添画游戏2、涂色游戏3、构图游戏4、智力游戏
(四)形象比喻法
(五)情境激励法
(六)丰富联想法
第四章幼儿园各年龄班美术教学的内容,要求与组织领导
第一节小班美术教学的内容、要求与组织领导
(一)小班幼儿学习美术的心理特征
(二)小班幼儿美术教学的内容和要求
1、绘画方面的内容与要求
2、手工方面的内容与要求
(三)小班美术教学的组织领导
1、绘画教学
培养幼儿绘画的兴趣:
1)运用看看、做做玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。
2)运用多种多样的工具材料,提高幼儿的学画兴趣。
训练幼儿画出基本线条和简单形体技能。
1)线、形、体的训练2)色彩训练
进行必要的常规教育:
1)教会幼儿正确的画画姿势2)教会幼儿认识利用绘画工具、材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。
2、泥工教学
1)教会幼儿认识工具、材料,懂得其名称和使用方法
2)教会幼儿简单的泥工技能、搓条、团圆、压扁、粘合等。
3)培养幼儿良好的卫生习惯
第二节中班美术教学的内容、要求与组织领导
(一)中班幼儿学习美术的心理特征
(二)中班幼儿美术教学的内容和要求
1、绘画方面的内容与要求
2、手工方面的内容与要求1)泥工2)纸工
3、欣赏方面的内容与要求
(三)中班美术教学的组织领导
1、绘画教学
1)开扩幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容。
2)培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。
3)发展幼儿连贯地表现情节的技能,培养幼儿的想象力。
4)教幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色均匀。
5)教给幼儿装饰画的初步技能。
6)培养幼儿运用多种材料作画的能力:
水墨画、纸版漏印、喷洒印画
2、手工教学
1)泥工教学
2)纸工教学
a、粘帖:
几何形粘贴;图形粘贴;自然物粘贴
b、撕贴
c、剪贴
d、折纸
e、染纸工具材料:
纸、色、碟和浆糊。
制做方法:
折叠→染色→打开→粘贴欣赏的内容与要求
内容:
美术作品、图片、儿童画册、工艺美术品、玩具、节日装饰及环境布置等。
要求:
符合幼儿的年龄特点;思想性和艺术性的统一;形式新颖,内容丰富多彩。
2)中班美术欣赏教学的组织领导:
选择适量的欣赏作品,课前做好充分准备→组织形式多种多样、欣赏过程有顺序→积极启发引导、欣赏秩序渐进。
第三节大班美术教学的内容、要求与组织领导
(一)大班幼儿学习美术的心理特征
(二)大班幼儿美术教学的内容与要求
1、绘画方面的内容与要求
2、手工方面的内容与要求:
泥工、纸工、自制玩具
3、欣赏方面的内容与要求
(三)大班美术教学的组织领导
1、绘画教学
1)丰富幼儿的生活经验,帮助他们扩大绘画和题材范围
2)提高幼儿表现物体的形状和结构的技能
3)发展幼儿连贯的表现事物的技能,鼓励幼儿大胆制做
4)训练幼儿使用各种颜色表现物体色彩的技能
5)传授给幼儿图案装饰的技能
6)引导幼儿运用多种绘画工具和手段,充分表现自己的认识和情感
2、手工教学
1)泥工教学
2)纸工教学:
折纸、剪贴、自制玩具
3、美术欣赏
第五章幼儿园日常美术活动
第一节日常美术活动的特点、内容与要求
(一)、日常美术活动的特点:
1、具有浓厚的游戏性。
2、时间安排灵活、内容多种多样。
3内容自己选定,编组自由组合。
(二)日常美术活动的内容与要求
1、欣赏自然景物
2、环境美化和节日装饰:
鼓励幼儿大胆地设想美;启发幼儿尽情地表现美;引导幼儿精心地照管美
3、参观美术作品展览和讲评美术作品
4、进行课外的绘画和手工活动
第二节日常美术活动的组织领导
(一)制订计划、加强领导
(二)创设条件、改善设备
(三)认真负责、全面指导
(四)启发诱导、培养创造性:
同一作品、多种感觉;同一对象、多种角度;同一命题、多种表现;同一内容、多种手段。
(五)注意纵横联系、考虑教育效果
Ⅲ、教学建议:
本章的教学重点为日常美术活动的组织领导。
随着素质教育的推进、幼儿园日常美术活动较之以前有了很大的发展。
教学中,应注意吸收“美工区的创设”等相关的新信息,有条件的组织学生到幼儿园参观,加强学生的感性认识。
第六章幼儿园美术教学计划的制定与效果分析
第一节美术教学计划的制定
(一)、学期计划的制定
1、认真学习《纲要》规定的美术教育的内容与要求
2、深入钻研幼儿园美术教材:
注意教材的目的性、趣味性、可接受性和季节性。
3、全面了解本班幼儿的情况
4、学期美术教学计划制定的方法:
本班幼儿的基本情况;学期美术教学的目的要求;教学准备;提高教学质量的具体措施;教学进度安排。
(二)课时计划的制定
1、钻研教材、确定目的、设计教学过程
2、课前教具、材料物质准备
3、编写课时计划:
班级、人数、日期和时间、教学内容、教学要求、教学重点和难点、教学准备、教学过程。
教学过程为:
提出课题→讲解演示→布置作业→巡回指导→讲评小结
第三节美术作业处理与教学效果分析
(一)、美术作业的处理:
1、平面作业存放在每个人一份的作业袋中。
2、立体作业可作为幼儿游戏中的玩具,或在放学回家时由家长带回,以便使家长了解幼儿
【篇三:
美术活动命题画】
美术活动命题画《花儿朵朵》
活动名称:
命题画《花儿朵朵》
活动目标:
1、学习画螺旋线表现花朵;
2、能运用不同的颜色表现花朵,
3、喜欢参与活动,大胆表现。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿外出和老师一起观察各种形态的花,认识花的名称,收集花的照片和图片,进行比较观察:
“有几片花瓣?
”“什么花也有x片花瓣?
”花瓣的形状像什么?
哪儿是花心?
闻一闻花的香味一样吗?
花都有什么颜色?
什么小动物喜欢到花里来做客?
做游戏《小蜜蜂采花蜜》,进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备:
棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备:
范画、棒棒笔、颜料。
活动过程:
1、出示并观察范画,引发幼儿兴趣:
“春天来,春天来,花儿朵朵开,红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来——”(将小蜜蜂的图片贴在手上,?
飞?
到范画上)
“小蜜蜂飞到哪里了?
”“这里的花像什么?
有什么颜色?
”
“这样的花是怎样画出来的?
”(幼儿自由发表看法)
2、学习螺旋线的画法:
⑴在纸上点一个点当做花心,从花心开始向外画,一圈比一圈大,画的圈数越多,花儿就变得越大。
⑵从外向里画,先画一个大圆弧,不要封口,一圈比一圈小,最后画到“花心”,最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;
⑴针对幼儿能力的强弱,分层次指导;
▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵,构图饱满;
▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画:
▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!
”
4、欣赏幼儿作品:
⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼brp/p儿相互说说“哪一朵花大?
哪朵花小?
”
⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
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