教师资格证结构化面试题库.docx
- 文档编号:741775
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:35.68KB
教师资格证结构化面试题库.docx
《教师资格证结构化面试题库.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证结构化面试题库.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师资格证结构化面试题库
教师资格证结构化面试题库
1.假如这次面试没有录用你,你会怎么做?
1.假如这次面试没有录用你,你会怎么做?
答案:
(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式,但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平,这也未必。
因此有人说,面试五份考实力,五份靠运气。
为此,我决不能气馁,继续奋斗才是我常态的生活;
(2)既然考官认为我这次表现不佳,那就说明我这次表现确有值得反思的地方。
为此,离开这个考场,我首要的梳理自己思绪,找到问题的原因所在,在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样,每一次失败都将成为坚实的成长。
结构化第二题
2.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
2.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说:
《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。
从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。
结构化第三题
3.谈论自己对教师职业的看法?
3.谈论自己对教师职业的看法?
答案:
首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能,还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神。
其次,教师承担者未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高;
第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心;
第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;
第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。
1.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
答案:
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。
同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。
2.教师如何与家长沟通?
答案:
(1)教师应该表现出诚意,让家长信任,愿意说出自己的心里话;
(2)沟通时需要教师理解和尊重家长;(3)沟通时注意语言技巧,注意先讲孩子优点,慢慢引出缺点;(4)认真倾听家长意见。
3.学生心目中的好班主任形象有那些?
答案:
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。
他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。
最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。
我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。
1.近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法?
答案:
高考舞弊是一种个别现象,而不是普遍的现象。
尽管如此,它确实存在,而且将较长期的存在。
主要有以下原因:
(1)这是应试教育弊端的凸显,或者说是应试教育的流毒。
应试教育,以分数为唯一评价标准,为了获得认可的评价,有些人选择铤而走险。
(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。
我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性,没有文凭,必定减小择业自由度。
(3)这还与官方教育评价机制有关。
教育有关部门,把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。
为此,有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。
作为一种不健康的社会行为,有关部门应该对此进行防范,其中,制定严格的制度规范,实行有效的监督机制,做好积极的教育管理,辅以鲜明的舆论宣传,是防止高考舞弊的唯一手段。
2.自主学习和合作学习,那种方式好?
答案:
在知识经济发展的今天,必须改变传统的教育观念。
在创新教育中培养学生合作学习和自主探究学习相当重要,培养学生自主学习的能力,培养学生探索创新的能力,有利于适应现代社会和个性发展的需要,真正体现变“教我学”为“我会学”的教育观念。
在教学中以激发学生兴趣为起点,以创设自主学习空间为载体,以学会合作学习和自主学习为核心,以培养自主创新能力为目标,让学生学会合作学习、自主探究、自主体验、自主发现、自我教育。
教学中不能将合作学习和自主学习单列开来,应该是有机统一的关系,相互补充又相互促进。
3.你了解到,学生家长在家打学生,你怎么办?
答案:
应该据理向家长严肃说明打孩子不是教育孩子的方法,并且积极配合家长寻找其它的教育方法。
无论是家长还是老师都应对孩子的负责。
孩子的教育不能着急,更不能打骂,如果孩子出现逆反情绪,教育会更加困难。
家校合作,家庭与学校以促进青少年全面发展为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。
1.您认为教师的奖金差别越大越好,还是差别越小起好?
为什么?
答案:
适中、恰到好处的评奖金。
如果奖金差别太大,优势有:
可以让各位老师都尽力做好自己的工作,师德教师整体上升,而且能很好的体现优秀教师的功劳。
缺点是:
会让教师自身很有压力,甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理,还有可能为了争取高额奖金,占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识,浙江会违背新课程的倡导。
如果奖金差别太小,优点:
教师不会觉得自己努力了而没有收获。
缺点是:
教师没有压力,放松教学。
2.“要给学生一杯水,教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。
答案:
“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。
是说相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。
这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。
“学高为师”,教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确的。
但是,如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水,教师仅有一桶水是不够的。
这只是思考的角度不同了而已,如果我们更深地去琢磨这句话。
就会发现有不完美的地方。
现如今,知识更新的速度越来越快,数量越来越多;知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。
在这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的“一桶水”为“长流水”。
同时要改变过去“教书匠”的形象,用心做一名引导者。
因此,这句话可以改为“要给学生一杯水,教师要有长流水”,这也是教育观的重大变化。
3.假若你是校长,你们学校有部分优秀教师,下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?
你如何处理?
答案:
我认为,在不影响日常教学工作的情况下,如果是无偿家教,应当给予肯定;如果是有偿家教,我会给这位老师做思想工作,让他明白教师职业道德中的有关规定,教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
1.你们班的同学不喜欢你,你怎么办?
答案:
(1)我会努力避免这样的情况发生,有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。
在学识上让学生信服。
我会以教师的标准严格要求自己,规范自己的言行,在人格上让学生钦佩。
(2)如果出现了个别学生不喜欢我,我会认真审视自身,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;
(3)也可以单独找该同学谈心,与学生认真沟通,解除误会。
2.小明的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?
答案:
首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。
但这同时也说明了一个问题:
小明承受挫折的能力可能不够强。
对于这个问题,我想分两种情况来处理:
(1)如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事。
挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。
对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。
对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他:
这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!
老师相信你是一个很坚强的人!
(2)如果小明是一个一直努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导。
首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:
“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学习方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。
”在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑。
倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!
”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学习的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学习。
在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。
3.许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?
答案:
统一穿着校服的意义:
第一,校服可以使学生在身分感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌,这些方面校服都可以起到内在约束的作用,一种象征的作用,对他们起到一种潜移默化地培养作用。
第二,校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。
学生统一穿校服,利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。
1.现在的孩子越来越自私了,你认为是这样吗?
为什么?
答案:
是的。
孩子自私的原因是多方面的,首先应该是孩子本身的原因。
儿童有天生的利己倾向。
在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期,儿童往往单纯地确定“我即世界”,这种自我中心虽随时间和经历的推移,逐渐接纳他人和减少利己行为,但仍固执己见,不能接受公正,正确的意见。
于是,儿童衡量外界的标准便是是否有利于他,相应的行为也如此。
其次孩子自私与家庭教育密不可分,家长过分宠爱,父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈,对孩子过分的需求总是有求必应,容忍、迁就孩子的错误,这样使孩子很自大,不关心他人利益,偏视公正权益,一切为己。
这就是父母的过分宠爱培养了孩子的自私。
第三,学校的教育体制也是孩子自私的一方面原因,中国的教育还是注重了学生的智育发展,而忽视了德育。
虽然,现在的孩子越来越自私了,但是他们的这种自私性格并没有定型,因此,在孩子的性格教育方面,家长、学校应该发挥各自的作用,相互协调合作,不仅使孩子的智力得到发展,也使孩子的道德品质得到发展,成为一个全面发展的人。
2.同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是:
“胸无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 结构 面试 题库