四年级小学生班规细则工作总结.docx
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四年级小学生班规细则工作总结
四年级班纪班规
为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟定以下班规。
一、学习纪律:
1、每天按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。
参加活动守时,不能参加事先请假。
2、晨读时间要服从班干部的管理,不得随意离开教室自由行动。
3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹,课前做好学习准备,上课后认真听讲,及时做好课堂笔记,积极思考回答老师的问题,不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。
遇到特殊情况,如身体不适,举手告知老师。
课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师,禁止做小动作。
4、自习课上不做与学习无关的事情,要和正课一样保持安静,完成当天的作业,掌握、复习学过的知识,或是阅读有益的课外书籍,不得讲话或是下位游戏。
5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成,书写要工整,不懂的问题主动问老师和同学,坚决禁止抄袭作业。
6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹,玩危险的游戏。
二、安全文明纪律:
1、在校期间,不得做任何危险性的游戏,也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品,在同学间的交往活动中,要文明有礼,自己的举动要顾及到他人的安全。
违者当面作出检讨并做保证。
2、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划。
保持个人卫生,不得随意扔弃废物,遇到垃圾主动捡拾。
每天按时积极参加值日,保持教室整洁。
(清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、)离校时,关好灯,关好教室门窗。
损坏公物照价赔偿。
3、尊敬父母,长辈,老师。
听从老师的教导,校内校外看见老师要主动问好,与老师说话要谦逊有礼;孝敬长辈、体谅父母。
4、尊重他人私隐,不随意动别人的东西。
尊重班干部,不阻碍班干部的正常行使职权。
不取笑、辱骂同学,同学间有矛盾时要向老师报告,积极沟通交流。
本班级规则由各组组长负责计分,班干部和组长负责安排和管理,全体同学共同互相监督,做好每周一评一月一奖励工作,及时进行自我自主评价。
四年级关于奖惩的规定
一、纪律分(由纪律委员执行,班长监督)
1.影响班级课堂教学秩序每次扣1分,老师点名批评者扣2分。
2.自习无事未经老师同意到处走动者、大声说话者分别扣2分,并报班主任。
3.上课吃东西则扣3分。
4.和同学打架扣5分,造成严重后果的扣10分。
5.铃响后,未能及时安静者,每次扣2分;
二.考勤分(由副班长执行)
1.迟到、早退每次扣1分,旷课每节扣1分。
3.严格执行请假制度,做到公平、公正、公开。
请假必须要有班主任批准方可。
否则一律按旷课处理。
三.劳动分(由卫生委员执行)
1.每天卫生小组必须按时打扫卫生,无故不参加者扣1分,且罚扫卫生一次。
2.劳动委员及负责人等应及时督促,不听负责人安排者,每次扣1分。
3.该天卫生检查合格的,负责人每人加2分,组员加1分。
4.若该天卫生检查不合格的,负责人扣2分,划到学生区域的,每人扣1分。
并于次日罚卫生一次。
四.学习分(由学习委员、组长、评定执行)
1.背诵课文,没按时完成背诵任务每次扣2分。
2.语文和英语听写或默写满分则加3分。
3.不交作业每次扣3分,并补写作业,经小组长记录一周超三次未交或迟交作业的须向全班同学检讨原因。
3.考试超过上次成绩者加3分。
学习明显进步,老师表扬,加2~5分。
4、每次每科检测在班前五名者依次加1——5分。
5.上课积极回答问题者加2分
八、其余各项奖励加分:
1、主动清理教室内外的环境;放学后主动关闭门窗。
(+2分)
2、连续一周无迟到早退、缺勤。
(+2分)
3、连续一个月无拖欠作业,无课堂违纪现象。
(+3分)
5、作业完成并获得老师好评的。
(+2分)
6、上课积极回答问题者。
+2分)
7、每周按时按量完成各科背记任务。
(+3分)
8、主动协助老师工作,热心帮助同学解决困难。
(+2分)
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小学
赠送以下资料
总结会讲话稿
在这金秋十月,丹桂飘香的季节,当我们国人还沉浸在“两个奥运,同样精彩”,“神七成功问天”的喜悦中,我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力!
正是有了你们的积极参与,“6s”才得如火如荼,生机盎然,正是有了你们的不懈支持,我们对“6s”运动充满了信心!
9月份参加“6s”考评的有20个单位,以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”,主任陈新华;以线(组)为单位的成型一车间包边线荣获线(组)第一名,线长罗润生;成型一车间c线荣获线(组)第二名,线长龙勇;成型二车间e线荣获线(组)第三名,线长郑权。
我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位!
最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线(组)第一名”的殊荣,都说“江山易攻不易守”,在考评分数悬殊不是很大的情况下,能再次登上这光荣的宝座,我们再次把掌声献给他们,谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份,公司进入棉鞋生产高峰期,各位管理人员和员工忙于新品试样与生产,不免对“6s”运动产生疏忽,造成考评成绩整体不是很高,在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线(组)、车间,不要气馁,要打起精神,鼓起勇气,不能被一时的落后消磨了你们的锐气,在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的!
借这个机会,我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲:
“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程,是一项长期的工作,是与生产相辅相成的活动,它既能服务于生产,也能监督生产,想必这一点,各位已体会至深,我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积,做到现场无杂物,安全通道畅通,从而提高工作效率,消除管理上的混放、混料等差错事故。
我们就应该彻底地将要与不要的东西归类,并将不要的东西加以处理,需对“留之无用,弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理,把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境,就得要求全员参与,排除隐患,重视预防,彻底地将自己的工作环境四周打扫干净,设备异常时马上维修,以维护人身与财产安全,实现一个零故障,无意外事故发生的工作场所。
千万不要因小失大,对操作人员的操作技能进行训练,要持证上岗,让“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态,我们需要秉持三个观念:
(1)只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品;
(2)6s是一种用心的行为,千万不要只在表面下功夫;(3)6s是一种随时随地的工作,而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,我们的“6s”活动就能顺利开展,就能坚持下来。
谢谢大家!
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