五年级下册数学第三单元集体备课.doc
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五年级下册数学第三单元集体备课.doc
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五年级下册数学第三单元集体备课
主备人:
邢艳
本单元的主要内容是:
长方体和正方体的认识;长方体和正方体的表面积;正方体表面积的计算以及长方体和正方体表面积的实际应用;长方体和正方体的体积。
一、本单元的教学目标是什么?
1.使学生认识长方体,掌握长方体的特征;
2.通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和空间想象力;
3通过观察和比较弄清长方体和正方体的联系与区别;
4学生通过操作,掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法;
5初步认识体积的单位,掌握常用的体积单位和常用单位量的特征,能正确选择和使用体积单位;
6能正确的计算长方体和正方体的体积;
二、本单元的重难点是什么?
1掌握长方体和正方体的的特征;
2、初步建立“立体图形”的概念,形成表象;
3掌握长方体和正方体的表面积的计算方法及体积的计算方法;
三、如何教学P28例一?
应加强直观演示和操作,让学生每一个人都准备一个长方体食物观察,引导。
最后概括出长方体的特性;
四、教学P29例2时如何引导学生观察?
让学生小组合作用木条做一个长方体框架,观察,分析每一组的长度有什么关系。
五、长方体和正方体有哪些形同点和不同点?
如何教学?
长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形;长方体有12条棱,相对的棱长度相等;长方体有8个顶点。
正方体每个面面积相等,形状完全相同;每条棱长度相等。
可按照面,棱,顶点的顺序引导学生找出相同点和不同点。
六、如何教学长方体和正方体的表面积?
让学生动手操作和观察事物,准备长方体纸盒,展开后的每个面都说一说,是那个面,然后每一个面都怎么计算面积,最后概括出表面积的计算公式。
七、如何教学长方体的体积?
先让学生回忆“乌鸦喝水”的故事,提问:
“水为什么上升”?
然后做一个问号?
使学生明白石头也是占有一定的空间的,引导出体积的概念。
八、长方体的体积计算公式如何推导?
让学生用体积1立方厘米的小正方体白城不同的长方体,并把摆成的长方体的长宽高等数据填入表格中,算出每一种总共用的小正方体的总数,在独立思考的基础上让学生小组内交流,看长方体所含小正方体的个数与它的长宽高之间的关系,最后推理出长方体的体积公式,并用字母表示。
九、如何进行P42例2的教学?
在引导学生推导出正方体的体积计算公式后,可以让学生试着完成本例题,然后共同订正,教师应注意学生列式时是否会正确的写出6的立方,并计算。
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- 关 键 词:
- 年级 下册 数学 第三 单元 集体 备课