五年级体育与健康教案.docx
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五年级体育与健康教案.docx
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五年级体育与健康教案
小学五年级体育与健康教案
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 1课时
学 习 目 标
(水平三)
●能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。
● 能了解游戏规则、动作方法,并能按要求试做出游戏。
●通过自我模仿、体验,能掌握手指抛接的灵活性和准确性。
学 习 内 容
● 体育成绩的评定及本学期学习内容
● 游戏:
拾子
程
序
学习内容
教 法、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
■课堂常规
■队形队列练习:
向左、右后转法
■徒手操六节
△检查常规,与学生亲切问好。
△宣布本节课学习内容和要求。
△带领学生进行练习。
△教师示范、讲解游戏方法及要求
△保持安静,快速整齐。
△明确学习目的与要求。
△注意力要集中。
△教师喊口令按要求进行练习。
同座位表
5
3~4
二八拍
小
中
合
作
探
究
探
究
创
新
阶
段
■1、本学期学习内容
2、本学期考核内容
△情景导入:
同学们新的一学期已经开始了,在这一学期里由我和大家一起共同上好体育课。
▲简单地讲讲这学期的我们的学习内容。
▲讲解本学期我们考核的内容。
△集体听教师讲解本学期学习内容。
▲想一想:
仔细听讲,分组讨论。
▲记一记:
仔细听讲,记下本学期考核内容,以便于自己练习。
同座位表
12
1
1
1
展
示
自
我
积
极
进
取
阶
段
■游戏:
拾子
▲思维训练:
请部分学生当助手,讲解、示范游戏的方法、规则和要求,最终让同学熟悉游戏的方法。
▲展示自我:
请一个小组进行模仿练习,其它学生观察模仿练习。
▲检验效果:
组织学生进行游戏比赛
▲看、想结合:
边看示范,边听讲解后,小声交流自己的想法,以加深对方法、规则和要求的理解。
▲想、练结合:
分组练习游戏尝试抛、接时的动作,相互之间比较,以便更好掌握抛、抓、接动作。
▲学、练评价:
在教师的指导下分组进行游戏。
同座位表
10
1
2~3
2~3
中
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
■小游戏练习:
哈哈接力
闭目养神
■小结
△组织学生练习,提出要求后,带领学生进行练习。
△小结本节课学习情况。
△请值日组收拾器材。
△按要求在教师的带领下,随教师进行练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材
同座位表
3
1
2~3
中
场
地
器
材
自备小拾子若干
课
后
小
结
本节课学生基本掌握所学内容,能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。
游戏时能团结合作并能按要求试做出游戏。
个别学生对本学期的体育考核不太理解。
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 2课时
学 习 目 标
(水平三)
●通过队形队列的练习,培养学生有一个良好的开端与学习氛围。
● 能了解简单熟悉足球球性动作,并能会做一些简单的足球动作。
●能细心观察,敢于自我表现,能乐意进行讨论交流,并相互配合。
学 习 内 容
● 队形队列练习:
原地踏步、跑步走—立定
●足球:
熟悉球性
程
序
学习内容
教 法、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
■课堂常规
■慢跑200~300米
■活动操六节
△观察队形,检查常规,与学生亲切问好。
△宣布本节课学习内容和要求。
△带领学生进行练习。
△教师示范、讲解游戏方法及要求。
保持安静,快速整齐。
△明确学习目的与要求。
△注意力要集中,走时要认真有力。
△教师喊口令按要求进行练习。
------------++++++++++++
◎
---+++---+++
◎
练习:
体操队形
5
二八拍
小
中
中
合
作
探
究
探
究
创
新
阶
段
■队列练习:
1、原地向左、右、后转法
2、原地踏步
3、齐步走—立定
4、跑步走—立定
组织学生进行向左右后转练习。
▲探究能力:
讲解原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定的动作方法,提示学生怎样才能做得更好。
▲自锻能力:
组织学生做原地转法,以小组为单位进行练习。
▲展示自我:
分四小组进行比赛,每组选一人做裁判员。
学生听口令进行完整动作练习。
▲想一想:
相互讨论、交流,体验做得整齐有力。
▲练一练:
分组练习中互相讨论、交流并说出自己的体会。
▲比一比:
自测自评原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定
------------++++++++++++
◎
12
3
2
2~3
2
中
展
示
自
我
积
极
进
取
阶
段
■足球:
熟悉球性
▲动脑能力:
简单讲解一些熟悉球性的方法。
▲合作探究:
教师提出两人一组做熟悉球性练习。
重点讲解和纠正脚法不正确的动作。
▲检验效果:
组织学生分组进行比赛。
▲看、想结合:
边看,边听后,小声交流自己的想法,理解熟悉球性的重点性。
▲想、练结合:
想一想两人一组进行熟悉球性练习。
学生根据教师的讲解进行练习,要求脚触球时必须要紧张。
▲学、练评价:
在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。
------------
◎
++++++++++++
10
1
2~3
2~3
中
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
■放松练习:
抖腿放松
走、跑放松
■小结
△组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。
△小结本节课学习情况。
△请值日组收拾器材。
△按要求在教师的带领下,随教师进行放松练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材
------------++++++++++++
◎
3
1
2~3
中
场
地
器
材
小足球若干
课
后
小
结
学生本课表现的非常积极,练习的非常认真,基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作,并能会做一些简单的足球动作。
能作到看、想结合:
边看,边听后,小声交流自己的想法,理解熟悉球性的重点性。
本节课学生的互助精神没能得到充分体现,下节应多培养。
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 3课时
学 习 目 标
(水平三)
●能了解正确的呼吸方法,能进行各种地形跑,做到跑得轻松、协调,。
● 能了解游戏规则、动作方法,并能按要求试做出游戏。
●能细心观察,敢于自我表现,勇于克服困难的坚强意志和精神。
学 习 内 容
● 跑:
1000~1200米自然地形跑
● 游戏:
射击
程
序
学习内容
教 法、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
■课堂常规
■队形队列练习:
齐步走—立定
■小游戏:
叫号赛跑
△观察队形,检查常规,与学生亲切问好。
△宣布本节课学习内容和要求。
△带领学生进行练习。
△教师示范、讲解游戏方法及要求。
△保持安静,快速整齐。
△明确学习目的与要求。
△注意力要集中,跑时要认真有力。
△教师喊口令按要求进行练习。
------------++++++++++++
◎
练习:
体操队形
5
3~4
3
小
中
合
作
探
究
探
究
创
新
阶
段
■跑:
1000
~1200米自然地形跑
▲探究能力:
提出问题让学生思考:
你知道长跑是怎样呼吸的吗?
▲合作能力:
教师示范、讲解长跑要领及途中要注意的事项
▲自锻能力:
分组进行1000米至1200米自然地形跑,或采用“轮流领跑”的方法。
▲想一想:
相互讨论、交流说出长跑有几种呼吸的方法。
▲看一看:
学生注意听讲,相互交流、相互帮助共同理解长跑的动作及途中要注意的事项。
▲练一练:
分组进行自然地形跑,同学们相互鼓励,相互帮助,不让一个人“掉队”,坚持到过终点。
------------++++++++++++
◎
11
1
1
3
2~3
中
展
示
自
我
积
极
进
取
阶
段
■游戏:
射击
▲思维训练:
请一个组同学配合示范,讲解游戏的方法、规则和要求,重点提示投准现灵活射闪。
▲展示自我:
组织学生分组尝游戏比赛,轮流给予指导。
▲检验效果:
组织学生分组游戏,教育学生关心同伴,积极营救“被俘同伴”
▲看、想结合:
边看示范,边听讲解,然后小声交流自己的想法,以加深对方法、规则和要求的理解。
▲想、练结合:
在组长带领下尝试游戏,通过教师的指导,能按规则进行游戏。
▲学、练评价:
在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。
◎
10
1
2~3
2~3
大
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
■放松练习:
走、跑放松
跑跳步放松
■小结
△组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。
△小结本节课学习情况。
△请值日组收拾器材。
△按要求在教师的带领下,随教师进行放松练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材
------------++++++++++++
◎
3
1
2~3
中
场
地
器
材
小沙包若干
课
后
小
结
通过学习学生基本了解正确的呼吸方法,能进行各种地形跑,做到跑得轻松、协调,并了解游戏规则、动作方法,并能按要求试做出游戏。
能作到细心观察,敢于自我表现,勇于克服困难的坚强意志和精神
但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 4课时
学 习 目 标
(水平三)
● 能知道加速跑的方法和要领,能做逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
● 了解游戏方法、规则和要求,能按要求做出游戏。
● 能积极参与练习,表现出不怕苦、不怕累,发扬勇敢、顽强的精神。
学 习 内 容
● 跑:
50米加速跑
● 游戏:
打活动靶
程
序
学习内容
教 法、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
■课堂常规
■二路纵队慢跑200~300米
■活动操六节
△观察队形,检查常规,与学生亲切问好。
△宣布本节课学习内容和要求。
△带领学生进行练习。
△教师示范、讲解并用镜面示范领学生进行练习。
△保持安静,快速整齐。
△明确学习目的与要求。
△注意力要集中,跑时要认真有力。
△跟着教师进行完整练习,要求:
动作到位,有力。
------------++++++++++++
◎
---+++---+++
◎
练习:
体操队形
5
二八拍
小
中
中
合
作
探
究
探
究
创
新
阶
段
■跑:
50米加速跑
组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑
▲探究能力:
观察学生练习鱼贯50米加速跑,根据不同情况,进行指导。
▲自锻能力:
分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑,再组织比赛。
体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领
▲想一想:
通过相互观察,进行小组讨论和交流,总结加速跑的要领。
▲练一练:
在教师指导下练习分解的50米加速跑的动作。
在分组练习,比赛中,体验自我总结的动作要领,并改进动作。
------------++++++++++++
◎
12
2
1
2~3
中
展
示
自
我
积
极
进
取
阶
段
■游戏:
打活动靶
▲思维训练:
请部分学生当助手,讲解、示范游戏的方法、规则和要求,最终让同学熟悉游戏的方法。
▲展示自我:
请一个小组进行模仿练习,其它学生观察模仿练习。
▲检验效果:
组织学生分组游戏,四块场地同时练习,提高练习密度。
▲看、想结合:
边看示范,边听讲解,然后小声交流自己的想法,以加深对方法、规则和要求的理解。
▲想、练结合:
分组练习游戏尝试掷球动作,相互之间比较,以便更好地完成掷球动作。
▲学、练评价:
在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。
-- +
---+++ +-
+ +
◎
10
1
2~3
2~3
大
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
■放松练习:
闭目养神
哈哈接力
■小结
△组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。
△小结本节课学习情况。
△请值日组收拾器材。
△按要求在教师的带领下,随教师进行放松练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材
------------++++++++++++
◎
3
1
2~3
中
场
地
器
材
小篮球若干
课
后
小
结
通过学习学生知道加速跑的方法和要领,能做逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
通过讲解游戏方法、规则和要求,学生能按要求做出游戏。
学生能积极参与练习,表现出不怕苦、不怕累,发扬勇敢、顽强的精神。
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 5课时
学 习 目 标
(水平三)
● 能知道加速跑的方法和要领,能做逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
● 了解游戏方法、规则和要求,能按要求做出游戏。
● 能积极参与练习,表现出不怕苦、不怕累,发扬勇敢、顽强的精神。
学 习 内 容
● 跑:
50米加速跑
● 游戏:
十字接力
程
序
学习内容
教 法、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
■课堂常规
■ 队形队
列练习:
“反口令”
■围绕场地慢跑200~300米
△观察队形,检查常规,与学生亲切问好。
△宣布本节课学习内容和要求。
△带领学生进行练习。
△教师带领学生进行练习。
△保持安静,快速整齐。
△明确学习目的与要求。
△注意力要集中。
△跟着教师进行练习,要求:
跑时两人一排要齐。
------------++++++++++++
◎
---+++---+++
◎
练习:
体操队形
5
3
~
4
小
中
合
作
探
究
探
究
创
新
阶
段
■跑:
50米加速跑
组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑
▲探究能力:
观察学生练习鱼贯50米加速跑,根据不同情况,进行指导。
▲自锻能力:
分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑,再组织比赛。
体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领
▲想一想:
通过相互观察,进行小组讨论和交流,总结加速跑的要领。
▲练一练:
在教师指导下练习分解的50米加速跑的动作。
在分组练习,比赛中,体验自我总结的动作要领,并改进动作。
------------++++++++++++
◎
12
2~3
1
1
2~3
中
展
示
自
我
积
极
进
取
阶
段
■游戏:
十字接力
▲思维训练:
请部分学生当助手,讲解、示范游戏的方法、规则和要求,最终让同学熟悉游戏的方法。
▲展示自我:
组织学生分小组分散练习,体会十字接力跑动作。
▲检验效果:
△组织学生分四小组进行游戏练习。
▲看、想结合:
边看示范,边听讲解,然后小声交流自己的想法,以加深对方法、规则和要求的理解。
▲想、练结合:
分散自我尝试十字接力跑动作,相互之间比较,以便更好地完成游戏。
▲学、练评价:
在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。
◎
10
1
3
2~3
大
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
■放松练习:
抖臂抖腿
原地踏步
■小结
△组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。
△小结本节课学习情况。
△请值日组收拾器材。
△按要求在教师的带领下,随教师进行放松练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材
------------++++++++++++
◎
3
1
2~3
中
场
地
器
材
接力棒若干
课
后
小
结
学生基本掌握加速跑的方法和要领,能做逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
能了解游戏方法、规则和要求,能按要求做出游戏。
课堂上学生积极参与练习,表现出不怕苦、不怕累,发扬勇敢、顽强的精神。
年级
五年级
备课时间
上课时间
总第 6课时
学 习 目 标
(水平三)
●能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步,能掌握歌曲第一段舞蹈动作,并通过学练,体验舞姿的协调性和节奏感。
●了解游戏方法、规则,能简单说出跑进中的目标需放“提前量”的道理,攻方在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投掷
学 习 内 容
●韵律活动和舞蹈:
集体舞—幸福舞
●游戏:
冲
- 配套讲稿:
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- 年级 体育 健康 教案
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