PT100温度变送器设计课程设计讲解.docx
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PT100温度变送器设计课程设计讲解
JianghanUniversity
江汉大学物理与信息工程学院
课程设计报告
课题名称:
PT100温度变送器设计
专业:
测控技术与仪器
I1
班级:
B13072021
罗洪
姓名:
日月20112015年
课程设计报告
温度变送器设计PT100题目:
一、实验要求:
1•设计一个用热电阻Pt100制作的温度变送器,要求其温度变化范围
为0C-400C,经电压放大后为0.5-2.5V,经V/I转换成4~20mA输出
2•电路的设计,以及理论推导
3•实验数据及分析
4.报告包括以下部分:
一、该设计要达到的目的(掌握基本放大电路、信号转换电路的设计以及实际动手的能力培养);二、各功能块的设计、计算;三、实验数据的处理、分析线性度等;四、设计的结论及体会。
报告不少于3000字,参考文献不少于5篇,每组必须独立完成,不得抄袭,若有抄袭现象,一律以不及格处理
学资学习网
实验原理:
三、实验资料
热I”阳PTIOOffj分廐衣
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1
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4
5
6
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1
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102+34
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103.12
103.51
10
103.90
104.29
104.6S
105.07
105.46
105.85
106.24
106.63
107.02
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20
107.79
108.1S
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10S.96
109.35
109.73
110.12
110.51
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111,29
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112,49
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113.22
113.61
11L00
114.33
11L77
115.15
40
113.54
115.93
116.31
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117.08
117.17
117.86
118.24
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50
119.10
119.78
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125.16
125,54
125.93
126.31
126.69
70
127.08
127.46
127.84
128.22
128.61
128.99
129.37
129.75
130.13
130.52
80
130.90
131,28
131.66
13Z04
132.42
132,80
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134.33
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134.71
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135.47
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136.23
136.61
136.99
137.37
137.75
138.13
100
138.51
138.BS
139.26
139.64
no.02
110.L0
110.7S
141.16
141.54
141,91
110
142.29
142.67
143.05
143.43
143.SO
Hl18
144.06
144.94
145.31
145.69
120
146.07
146.44
13:
147.2C
147.57
147.95
148.33
148.70
149.OS
149.46
130
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158.32
159.19
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162.91
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165.51
165.89
166.26
166,63
167.00
167.37
167.74
16&11
ISO
168.48
168.35
169.22
169.59
169.96
170.33
170.70
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171.SO
190
172.17
172.54
172.91
173.28
173.65
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17L3S
174.75
175.12
175.49
200
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ITS.79
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210
179.53
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ISO.99
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181.72
182.09
1S2.16
1S2.82
220
183.19
183*55
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184.65
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1S5.3S
185+74
186.11
186.47
230
136.84
187.20
187.56
107.93
188.29
188.66
1S9.02
1S9.38
189.75
190.11
240
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190.84
191.20
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193.01
193.37
193,74
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195.IS
195.55
195.91
196.27
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197.35
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198.79
199.15
199.51
199.S7
200.23
200.59
200.95
270
201.31
201.67
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202.39
202.75
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203*83
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20L55
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205.9S
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206.70
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20S.13
290
208.48
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214.54
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215.25
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215.61
215.96
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216.67
217.03
217.3S
217,74
218.09
218.44
218.80
320
219.15
219.51
219,86
220.21
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220.92
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221.63
221.96
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330
222.68
223.04
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232.52
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235,31
235-66
236.00
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380
240.1S
240,52
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241,56
241.91
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25S.74
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440
260,78
261.12
261.46
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262.14
262,48
262.82
263.16
263,50
263.84
兀件
数目
兀件
数目
LM321
1个
10K电阻
1个
滑功变(21器£0110L517
各1个
130K电IJ1
6个
IOOQ电阻
1个
2O0K电阻
2个
1K电阻
1个
NPN二极官9013
1个
4^3
4AaA3
编:
轴
JfIflwuM
普脚连接图
(俯觇用)
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1
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2
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四、实验内容: =q人石 M-艮卩Mq-ho]) 只八IRrt JZZ3ZZ 从儿 帼d亘ll211丄口— Lb匾2丛J2邑丄皿 nuutillW— 山訂仏沁*占烁 Ui/VA w人gr, ii g g ■_■*・-・•・、4l-— 仏i时冈EKUtrMsi仰叫如加**44恥伍 五、实验总结: 经过将近两天的测控电路课程设计,我们小组终于在范志顺老师的指导 下完成了PT100 温度变送器的课程设计,通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关测控电路方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。 实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵,虽然与老师的要求有一定的差距,但我还是很高兴的。 我认为,在这学期的实验中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。 更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。 而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。 要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。 这对于我们的将来也有很大的帮助。 以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。 就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这几天日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论 从理论中得出结论,才能真正为在设计的过程中遇到问题,可以说 最后改正这些错误,从查资料 知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。 在这次课程设计中,我们自己动手焊接电路,检查电路中的错误,到电路测试这些都是我们独立完成的,虽然在这一过程中我们遇到了许多困难,但我们还是咬牙挺过来了,因此我们也学到了许多东西。 由于我之前有过焊接电路板的经验,在焊接过程中并未遇到什么困难,我自己也认为我焊接的电路板还是不错的,但我还是在电路调试中遇到了很大的难题。 此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。
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- PT100 温度 变送器 设计 课程设计 讲解