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家庭社会
社会工作实务
第十章家庭社会
一、单项选择题
1、家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入,即动员社会及家庭(),促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。
A.资金
B.人力
C.资源
D.关系
2、我国正处于家庭变革时期,城市及部分农村正在形成()的家庭服务模式。
A.基本相同
B.不同特色
C.日趋一致
D.模糊多变
3、从我国社会工作专业发展的角度看,对从事家庭社会工作的工作人员,()。
A.不需要经过专门的培训
B.可按其自身的兴趣决定是否需要培训
C.需要进行专门的培训
D.必须经过专业的学历教育
4、我国社会经济的发展、人口流动的频繁、人们活动地域的扩大,带来了家庭结构的变化,下面不属于变化特点的是()。
A.小型化
B.简单化
C.多样化
D.单一化
5、现代家庭的功能中心转移,家庭功能从基本的生存型功能转向为()。
A.消费型功能
B.享受型功能
C.生活型功能
D.发展型功能
6、家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致,家暴干预更需要()的人来做。
A.身强力壮
B.热心肠
C.人缘广泛
D.相关专业人士
7、中国实行的是以()为主、与其他形式向结合的养老形式。
A.家庭养老
B.国家养老
C.社会养老
D.集体养老
8、下列家庭社会工作项目中,()不属于提供物质性的服务种类。
A.城市最低生活保障
B.社区亲子活动颁发奖品
C.家庭衣食住行的家务服务
D.家庭医疗健康服务
9、为解决影响政府计划生育号召的农村独子或双方户家庭的特殊困难,国家人口计生委与财政部拨专项资金对年满()周岁的夫妇基于奖励扶助,使他们能够安度晚年。
A.50
B.55
C.60
D.65
10、在我国,有些夫妻双方由于思想感情、性格、生理、社会等方面的原因产生矛盾和纠纷,导致婚姻失调。
由有关单位出面(),以维护家庭的稳定,减少破碎家庭的出现。
这是具有中国特色的婚姻工作手法。
A.支持
B.调解
C.批评
D.裁决
11、通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力,从而强化家庭功能,促进家庭人际关系的协调,促进和谐社区与和谐社会的构建。
其目的是提高家庭生活质量,加强家庭文化建设。
此类家庭社会工作被称为()。
A.家庭帮助
B.生活服务
C.家庭生活教育
D.家庭问题培训
12、家庭心理辅导不同于行政教育的工作方法,它强调心理辅导师与求助者之间的平等关系,要把握()的原则。
A.严格控制
B.助人自助
C.积极配合
D.来去自由
13、社会工作方法的选取应该针对家庭的需要,综合运用于家庭工作之中。
家庭的问题是多样的,社会工作者的工作手法也应该是()。
A.多元的
B.复杂的
C.简单的
D.一致的
14、在家庭社会工作的中,最具专业特色的是()。
A.个案工作方法
B.小组(团体)工作方法
C.社区工作方法
D.家庭治疗法
15、家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员互动的结果。
个人的问题可能是家庭的问题,个人有困扰可能是因为家庭有困扰。
故家庭治疗以()作为治疗的单位,着重点在于家庭成员间的互动关系和沟通问题。
A.整个家庭
B.家庭成员
C.家庭核心成员
D.家庭问题成员
二、多项选择题
1、家庭社会工作的基本构成要素有()。
A.家庭社会工作场地
B.家庭社会工作者
C.工作的对象—家庭
D.家庭社会工作的价值观
2、我国从事家庭社会工作的人员分散在()等组织机构内,依据所在机构的要求,以本行业的只是、经验与价值观向家庭提供各类服务。
A.民政
B.社区
C.法律
D.妇联E.卫生
3、家庭社会工作者应具备的素养有哪些?
()
A.对婚姻家庭问题进行分析的能力采集者退散
B.应用家庭社会工作的基本理论、工作方法与技巧的能力
C.整合社会资源,协助家庭共同面对困境的能力
D.运用丰富的医疗卫生知识进行诊断的能力
4、社会变革使非传统的家庭模式逐渐增多,如()。
A.单亲家庭
B.无子女家庭
C.联合家庭
D.同居家庭E.独身家庭
5、家庭社会工作的目标在于协助家庭()。
A.控制家庭人口
B.发掘自身及社会资源
C.改善家庭关系采集者退散
D.增强家庭功能
E.解决家庭困境
6、目前我国从事家庭服务的机构呈现多样化的特征,有以下特点()。
A.自上而下的行政性特点
B.以个人需要为出发点的服务性质
C.以市场为导向的商业化特征
D.专业化导向的专业工作性质
7、传统社会中的家庭功能主要表现在生育、养育和生产等方面。
社会转型、经济发展以及计划生育政策的实施,可使家庭的一些()功能向社会转移。
A.生产功能
B.教育功能
C.情感功能
D.养育幼儿
E.赡养老人
8、家庭支持网络有哪些?
()
A.血缘、婚姻、亲属关系
B.地缘关系如邻里、社区内
C.单位行政、同事关系
D.网络虚拟空间
9、社会转型期的婚姻家庭问题表现在哪些方面?
()
A.离婚率上升,单亲家庭比例相应增加
B.婚姻冲突、家庭暴力问题
C.亲子代际间的隔阂与冲突
D.家庭养老问题
E.教育发展不平衡
10、村委会在调解农村婚姻家庭矛盾、调解村民及邻里之间纠纷、促进家庭和谐发展方面起了重要作用。
调解遵循的原则有()。
A.依照法律、法规、规章和政策
B.在双方当事人自愿平等的基础上进行调解
C,经济花费最小
D.降低诉讼率
E.尊重当事人的诉讼权利
11、家庭社会工作的一般性任务和内容有()。
A.提供物质性的服务,协助家庭生活有序运转
B.提供心理及法律援助,增强家庭的应变能力
C.开展教育与培训,提高家庭整体素质
D.提高家庭收入
12、“五好家庭”评比的标准是()。
A.爱国守法,热心公益好
B.学习进取,爱岗敬业好
C.移风易俗,少生优育好
D.男女平等,尊老爱幼好
E.科学进步,发展经济好
13、下面项目中()属于可采用小组工作方法的家庭社会工作。
A.“单亲母亲支持小组”
B.“婚姻成长小组”
C.“老年康乐小组”
D.“家庭拓展训练”
E.“反对家庭暴力社区宣传”
14、城乡社区针对家庭开展的教育与培训有哪些形式?
()
A.高考补习班
B.婚姻学校
C.家长学校
D.家政学校E.再就业培训
15、家庭治疗适用的范围是()。
A.精神异常
B.婚姻失调
C.儿童适应行为障碍
D.在校学生学习能力提升 参考答案
一、1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.B13.A14.D15.A
二、1.BCD2.ABCD3.ABC4.ABDE5.BCDE6.ACD7.ABDE8.ABC
9.ABCD10.ABE11.ABC12.ABCD13.ABCD14.BCDE15.ABC
1.下列关于家庭社会工作的说法错误的是( )。
A.家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一
B.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
C.家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭,帮助其解决面临的困难
D.家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧
2.婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的( )。
A.改善亲子关系的服务
B.改善家庭成员关系的服务
C.家庭的救助与帮扶
D.改善夫妻关系的服务
3.家庭社会工作以( )作为服务关注的焦点。
A.亲子关系
B.婆媳关系
C.夫妻关系
D.整个家庭
4.老周为了让两个孩子能接受更好的教育,将他们从农村转到了省会城市读书。
为了多挣钱供孩子读书,老周每天起早贪黑,做临时建筑工,摆地摊卖菜,非常辛苦。
但是,其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛,在学校与同学打架,上课与老师顶嘴,伤透了老周的心。
对此老周倍感无奈,于是求助于社会工作者何磊。
针对老周家的情况,为了改变孩子的行为,何磊应开展( )服务。
A.家庭支持
B.家庭行为学习
C.家庭心理辅导
D.家庭情绪管理
5.社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是( )。
A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.评估阶段
6.进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。
所以,在家庭社会工作中社会工作者必须( )的基本假设。
A.坚持以家庭为中心的理念
B.提供以家庭为基础的支持
C.运用生态视角
D.采取危机介入策略
7.文静的父母在机构改革中下了岗,全家仅靠每个月的低保生活。
文静在学校中不和同学攀比,学习也很认真,但成绩却不是很好,父母很着急,向社会工作者王欣求助。
王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因,讨论提高文静学习成绩的方法。
王欣发现,虽然文静在学习新知识时领会能力较差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此来增强父母对文静学习的信心。
王欣进一步指出,父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。
王欣的服务体现了家庭社会工作中的( )原则。
A.家庭处境
B.家庭个别化
C.满足家庭成员需要
D.帮助家庭成员增能
8.家庭社会工作的目的是( )。
A.帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.提高家庭的经济水平
C.促进家庭关系的和谐
D.帮助处于危机当中的家庭解决困难
9.社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。
这种方法属于改善亲子关系服务中的( )。
A.家庭生活教育
B.家庭主题活动
C.家庭心理辅导
D.家庭救助与帮扶
10.下图所示的家庭结构图所代表的意思是( )。
A.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿
B.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子
C.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子
D.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
11.家庭社会工作起源于( )。
A.日本
B.德国
C.中国
D.美国
12.在家庭社会工作介入阶段,社会工作者扮演的( )角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时,认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.资源调动者
13.对于有问题的家庭,家庭社会工作的核心目标是( )。
A.给家庭提供具体帮助
B.增强家庭能力
C.帮助家庭恢复其社会功能
D.帮助家庭协调家庭关系
14.现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、花草养护、生活理财等与家庭生活有关的教育属于( )教育。
A.社区
B.家庭生活
C.健康
D.文化科学
15.刘先生一家原本非常和睦,但自从独生女儿去外地上大学后,妻子便开始不安,担心女儿不适应独
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭关系
16.家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及( )。
A.家庭内部的问题
B.家庭与外界的联系
C.家庭的重要事件
D.家庭环境情况
二、多选题
1.下列各项属于我国常见的改善亲子关系的服务活动有( )。
A.家庭生活教育
B.婚姻辅导学校
C.家庭暴力干预
D.重阳节的敬老活动
E.家长学校
2.家庭社会工作的重要理论包括( )。
A.优势视角理论
B.家庭系统理论
C.生态系统理论
D.抗逆力理论
E.家庭生命周期理论
3.社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有( )。
A.家庭会谈的时间
B.家庭会谈的次数
C.家庭会谈的规模
D.家庭会谈的地点
E.服务介入活动的目标
4.社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划,主要内容应包括( )。
A.问题
B.总目标
C.阶段目标
D.介入方案
E.评估方法
5.冷女士家中最近出了一些事,她无法应对,求助于社会工作者冯女士,目前进入开始阶段。
在此阶段,社会工作者冯女士的主要任务是( )。
A.全面评估冷女士家庭成员的问题
B.与冷女士家庭成员建立稳定的合作关系
C.制订介入服务计划
D.明确服务介入的目标和基本要求
E.查阅与冷女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
6.依据家庭服务关注的焦点和目标的不同,可以将我国的家庭服务分为( )等类型。
A.改善亲子关系的服务
B.改善夫妻关系的服务
C.改善婆媳关系的服务
D.家庭救助与帮扶
E.改善邻里关系的服务
7.家庭社会工作的基本功能包括( )。
A.提高家庭的经济收入水平
B.帮助家庭成员做好改变的准备
C.保证家庭维持有效的家庭功能
D.促进家庭成员关系的和谐
E.维护家庭成员满意的日常生活方式
8.家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。
如果细分起来,家庭社会工作主要包括( )的专业服务活动。
A.以家庭作为活动单位
B.以家庭作为活动内容
C.以家庭作为主体
D.以家庭作为对象
E.以家庭作为背景
9.家庭社会工作与家庭治疗的区别主要包括( )。
A.起源不同
B.服务领域不同
C.关注焦点不同
D.工作理念不同
E.专业关系不同
10.家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以( )。
A.提高困难家庭应对生活困境的能力
B.促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.改善家庭成员的沟通交流
D.增进家庭成员的生活常识
E.增强家庭的社会功能
(一)单项选择题
1.[答案]C家庭社会工作不仅仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭,帮助其解决面临的困难,同时也关注其他有需要的家庭,让他们更好地发挥社会功能,以满足家庭成员的成长发展以及各种情感的需要。
2.[答案]D如果家庭社会工作服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上,这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务,本题中婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的改善夫妻关系的服务活动。
3.[答案]D家庭社会工作关注整个家庭成员的需要。
它不同于个人的服务,而是以整个家庭作为服务关注的焦点。
4.[答案]B家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。
它假设孩子在家庭生命周期的不同阶段有不同的学习任务,如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流,学习新的行为;同样,孩子在青春期向往更多的自由空间,也需要学习新的行为。
本题中,老周的孩子从农村转到城里读书,需要及时调整行为方式,以适应新的环境。
5.[答案]B开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段,除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系之外,还需要与受助家庭成员一起制订服务介入的目标和基本安排。
6.[答案]C运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察,同时也要把家庭放在更大的
社会环境中去理解。
尤其是对于处于弱势的家庭来说,社会环境的影响非常突出,而且家庭成员之间的相互影响又常常与周围环境的影响交错在一起。
本题中进城务工家庭的子女经常面临学习的困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。
如果不运用生态视角来理解这些家庭成员之间的冲突,就很难了解发生冲突的真正原因,服务介入活动也就很难有成效。
7.[答案]D帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。
帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中,鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,增强家庭成员自身的能力,提高他们的自信力和独立能力。
8.[答案]A家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。
家庭社会工作不仅仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭,帮助其解决面临的困难,同时也关注其他有需要的家庭,让他们更好地发挥社会功能,以满足家庭成员的成长发展以及各种情感的需要。
因此,家庭社会工作的服务焦点既可以是帮助家庭克服面临困难的,治疗修补取向的,也可以是协助家庭发挥家庭成员潜能的,成长发展取向的。
9.[答案]A在改善亲子关系的服务活动方面,常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。
11.[答案]D家庭社会工作的产生要比家庭治疗早,它起源于社会工作初期的美国慈善组织运动中的“友好访问者”活动,已有一百多年的历史。
12.[答案]C家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、使能者和资源的调动者等不同角色。
支持者是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时,认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
13.[答案]C所谓家庭社会工作,是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难,使其更好地发挥家庭的社会功能,以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
14.[答案]B家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之问的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。
15.[答案]C家庭生命周期理论强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定的压力和挑战。
本题案例中,女儿去外地读书后,其家庭的发展阶段出现了变化,社会工作者在家庭辅导中,帮助他们认识到家庭发展阶段的变化,逐渐适应女儿离开后的生活,正是以家庭生命周期理论为基础的家庭辅导。
16.[答案]C在家庭评估中,社会工作者经常运用家庭结构图作为评估的工具。
家庭结构图是用图形方式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等,它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关系以及其他一些家庭情况。
(二)多项选择题
1.[答案]ADE在改善亲子关系的服务活动方面,常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。
这些家庭服务活动以预防和发展为主,目的是改善家庭成员之间的沟通交流,增进家庭成员之间的情感联系,促进社区和谐。
BC两项属于改善夫妻关系的服务活动。
2.[答案]BCE家庭社会工作的重要理论包括:
生态系统理论、家庭系统理论、家庭生命周期理论。
3.[答案]ABDE社会工作者需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题,明确服务介入的目标和基本要求,并且与受助家庭成员签订服务合同。
服务合同的基本内容包括:
服务介入活动的目标、家庭会谈的时间和次数、家庭会谈的地点、参加会谈的家庭成员以及基本要求等。
4.[答案]ABCD服务介入计划的内容主要包括四个方面:
①问题,即从家庭成员生活的处境中理解和明确家庭面临的问题,并且对家庭的问题进行操作化,以便能够准确测量和评估;②总目标,即对服务介入后实现的服务效果的确定,要求能够针对家庭的问题设计相应的总目标;③阶段目标,即制订实现总目标过程中的每一阶段的次目标,它们要与总目标相配合;④介入方案,即针对各阶段目标而设计的服务介入方法,它们能够实现相应的各阶段目标。
5.[答案]ABD开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段。
在家庭社会工作开始阶段,社会工作者的主要任
务包括:
与受助家庭成员建立稳定的合作关系,全面评估受助家庭成员的问题,以及明确服务介入的目标和基本要求。
6.[答案]ABD针对我国的实际情况,依据家庭服务关注的焦点和目标不同,家庭服务可以分为三种类型:
家庭的救助与帮扶、改善亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务。
7.[答案]BCE家庭社会工作包括三个方面的基本功能,即在社会工作者的协助下,帮助家庭成员做好改变的准备,保证家庭维持有效的家庭功能以及维护家庭成员满意的日常生活方式。
8.[答案]ADE家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。
家庭社会工作主要包括三部分:
以家庭作为背景的专业服务活动、以家庭作为对象的专业服务活动以及以家庭作为活动单位的专业服务活动。
9.[答案]ACDE家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下四个方面:
①起源不同;②关注焦点不同;③工作理念不同;④专业关系不同。
B项中服务领域属于家庭社会工作与家庭治疗的联系。
10.[答案]BCDE家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。
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