冀教版七年级下册英语导学案.docx
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冀教版七年级下册英语导学案
Lesson1MayIGotoBeijing
学习目标1掌握重点短语词汇句型tripmaysquareMayI/we…?
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的肢体语言的表达能力。
学习重点学会运用情态动词MayI/we…?
Yes,youmay.No,youmaynot
学习难点学会运用情态动词在不同人称中的用法
学习方法小组讨论
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1GoonatriptoA去A地旅行
.2May表示请求允许,无人称和数的变化.
3Too+形/副todosth表示否定的含义,
是太…不能干.
4Bebusydoingsth(动名词)是忙于做
某事,就等于bebusywithsth(名词)
5Abefarfrom(away)A离B远
6Twohundred/thousand/million/billion两百/千/
百万/亿
Hundreds/thousands/millions/billionsof成百/千/百万/亿
7FromAtoB从A到B.
8WorkhardatA努力干A(介+doing)
9Toomany+可数名词的复数。
Toomuch+不可数名词
10livein+大地方(城市)
Liveat+小地方(农村)
二:
重点知识点巩固练习
1Hemay_____(go)homenow.
————————————————一(一般疑问句)
—————————————————(否定句)
2Hewants____(go)____atrip___Beijing.
3Heistooyoung_____(go)toschool.
Heistoooldto____(climb)thetree.
4Thecoatis______(thousand)ofyuan.
5Wegotoschool____Monday(介词)
6Dotheygotoschool_____Monday____Friday(介)
7Maryisworkinghard____English.
8Letusgo______(boat).
9Letusgotothepark______(play).
10Therearetoo______(much/many)peopleinthe.Park.
.
Lesson2:
MayIinviteDannyandJenny
学习目标1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点学会的情态动词May的常用语
学习难点学会May构成的常用语
学习方法小组讨论,对话。
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Wantsbtodosth=wouldlikesbtodosth邀请某人做某事。
2Invitesbtosp(某地)/todosth(干某事)。
3invite_______(名词)。
4表示位置移动的词可以用进行式表示将来的动作,如:
comegoleave等。
5Leavefrom离开某地
Leavefor去某地
6Arrivein大(at)小后如果跟副词home/here/
There则省略介词in或at
7Thinkyoufor=thinks+doing/n后跟名词或动名词。
8在电话上交流是talkonthephone.
9介绍别人或打电话常用Thisis…speaking.
10回答时常说Yes,thisis______speaking.
二:
重点知识点巩固练习
1Iwant_____(talk)toJenny.
2Hewantme____(read)it.
3Whynotinviteme——(go)shopping.
4Thinkyoufor_______(invite)me.=Thinksfor
Yourinvitation.
5Myfather______(talk)menow.
6DoesLiMinginviteyou____(介词)toshanghai.
7Heisn’tin,heleaves____Lanzhou(for/from).
8Whenwilltheyarrive____(BeiJing)?
___Theycanarrive_____heretoday.(in/at/)
9Hegetsup___seven_____themorningFriday..(介词)
10Whendoessheleave_____Beijing.
____Amomentago.
Lesson3:
HowfarisBeijing
学习目标1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学学会问路、表达方向的常用语。
学习重点学习的学习语言的表达能力
学习难点学会问路、表达方向的日常用语常用语
学习方法小组讨论,对话。
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1HowfarfromAtoB.?
A离B有多远?
2Called(过去式)
3Ithink+句子我认为…怎么样?
Idon’tthink+句子,我认为…不怎么样?
4Worryabout担心某人=beworriedabout.
5practice+doingsth练习做某事。
6Howfar多远
Howsoon多久之后
Howmany多少(数量)
Howmuch价钱或不可数名词
Howold多大
Howoften多长时间一次
7Will表示将来,后跟动词原形。
8告诉别人有电话找她/他的常用表达法
Youarewantedonthephone
而找你的电话常用的表达法是
Someonewantsyouonthephone.
二:
重点知识点巩固练习
1It’stwo____(thousand)kilometersfromhere
Tothere.
2______(多远)fromheretothere.
3Let’spractice________(read).
4_________(多少价钱)isthebook?
5Hewill________(go)thereintwohours.
6Howmany_______(book)doyouhave?
7Don’t______(担心)me.
8__________(上百)peopleareinthehall.
9Someone_____(找你)onthephone.
10_________(多长时间一次)doesshegohome.
Lesson4:
HowcanwegotoBeijing
学习目标1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习难点学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习方法小组讨论
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Let’ssbdosth否定句的构成是在Let’s前加
Don’t/letsbnotdosth
Let后跟动词原形
2Takeabus=go…bybus/onabus.
提问时用How
3单音节形容词的比较级以及以-ly,-er,-ow结尾的形容词在词尾加-er;以e结尾的形容词在词尾直接加-r构成,重读闭音节双写末位字母再加er。
dark→darker;quick→quicker;;clever→cleverer;simple→simpler;narrow→narrower。
2.多音节形容词的比较级在其前加more构成。
important→moreimportant;beautiful→morebeautiful。
3.表语形容词以及由分词变来的形容词,在其前加more构成。
afraid→moreafraid;interesting→moreinteresting;pleased→morepleased。
4.少数形容词的比较级是不规则的。
good/well→better;bad/ill→worse;
far→farther/further;much/many→more;little--less
5.以辅音加y结尾的,把y变i,加er。
early→earlier;funny→funnier
二:
重点知识点巩固练习
1Hegoesthere_____bus(by/in/take)
=Hetakeabusthere.
2Aplaneis______(fast)
3Aplaneis______(fast)thana
Train.
4.Ofthetwogirls,IfindLucythe_______(clever).
5Gold(黄金)is______(little)usefulthaniron(铁).
6.Mysisteristwoyears_______(old)than7.John’sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____(young)child.
8.The_____(cheap)bagsarethenotusuallythebestones.
9Lethim_____(do)thatbyhimself.
10Iamten,heistwelve,heis____(old)thanme.
Lesson5:
planningatrip
学习目标1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点学会疑问词加不定式、列计划表等常用的语言的表达方式。
学习难点学会疑问词加不定式、列计划表等日常用语。
学习方法小组讨论,编对话
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Planofourtrip我们的旅行计划。
Plantodosth计划做某事。
3Stayathome=bein呆在家里。
4Staywithsb和某人呆在一起。
5For+一段时间是多长时间的意思,提问时用Howlong
6WhatdoyouthinkofA?
你认为A怎样?
7writeto=writealettertosb
给某人写信
8Needtodosth需要去做某事。
9Arrivein(大地方)/at(小地方)
10Wanttodosth想要做某事。
Wantsbtodosth想要某人做某事。
二:
重点知识点巩固练习
1Whendoesshearrive____Beijing?
(介词)
2Shearrive_______Friday(介词).
3Iworkatthisschool___twentyyears.(介词)
4Theyplay_____(介词)goshopping..
5I________(write)tomymothernow
6He_________(呆在家里)forthesedays.
7He_________(写信)hishomeeveryweek
8_________(多长时间)doyouworkatthis
School?
9Heis____(制定计划)now
10___________(你认为)他怎样)
Lesson6;LiMingpackshissuitcase
学习目标1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点学会表达运用现在进行时
学习难点学会运用现在进行时。
学习方法小组讨论
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1PackAwithB把B装进A中.
2Helpsbtodo(动词原形)sth=helpsbwith(名词)。
是帮助某人做某事。
3Howmany+可数名Howmuch询问价钱
4Apairofsock谓语动词用单数
Pairsofsocks谓语动词用复数。
5Forgettodosth忘记去做某事,还没做。
Forgetdoingsth忘记曾经做过某事。
已做过
6Stoptodosth停下来去做另一件事
Stopdoingsth停止做某事
7.现在进行时的定义
现在进行时主要用于表示目前正在进行的动作,有时也可表示现阶段在进行的动作。
如:
TheteacherisgivingusanEnglishlesson.老师正在给我们上英语课。
Thefarmersaregettingintheircrops.农民们正在收割庄稼。
Wearemakingpreparationsfortheconference.我们一直在为会议作准备。
2.现在进行时的结构
现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。
如:
I’mstudyingatYuCaiSeniorMiddleschool.我在育才中学读书。
Heiswritingonthedesk.他再课桌上写字。
TheyaretalkingabouttheirvisitingtheGreatWall.他们在谈论游长城的事情。
【说明】动词现在分词的构成方法:
(1)一般在动词后加-ing。
如:
say—saying,play—playing,think—thinking,study—studying,teach—teaching,blow—blowing,build—building.
(2)动词若以-e结尾,则去e再加-ing。
如:
love—loving,make—making,guide—guiding,date—dating.
(3)在以单短元音的重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ing。
如:
begin—beginning,regret—regretting,plan—planning,ban—banning.
(4)在以ie结尾的动词后,改ie为y,再加-ing。
如:
lie—lying,die—dying,tie—tying.
(5)在以-c[k]结尾的动词后加-king。
如:
picnic—picnicking,panic—panicking.
3.现在进行时的应用
(1)表示目前正在发生或进行的动作。
如:
Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。
Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。
(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生,或表示动作的重复。
如:
Heisjoiningthearmy.他要参军了。
Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。
(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时,表示说话人的赞赏或厌烦的感情。
如:
Whyisthebabyalwayscrying?
为什么那个老是在哭。
Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。
注意:
表示状态、感觉、心理活动的静态动词,一般不使用语进行时态。
Lesson7:
Atthetrainstation
学习目标:
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点学会表达有关旅行的名称、学习运用一般将来时、表达有关乘车与旅行有关的表达法。
学习难点学会运用有关旅行的名称、学习运用一般将来时、表达有关乘车与旅行有关的表达法。
学习方法小组讨论
学习过程及内容教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Everyone是每个人的意思,作主语时,谓语动词用单数形式。
2go/come……todo去干某事,表目的。
3Howmuchbe/forA?
A多少钱?
4Lovetodo/likedoing?
想做某事。
5And用与肯定句中,or用于否定句和疑问句中。
6Some用于肯定句中。
是一些的意思,any用于否定句和疑问句中。
7Excited用人做主语,常用短语是beexcited
Exciting用物作主语。
8Howmuch是关于价钱的提问。
Howmany是关于数量的提问。
9Let’s后跟动词原形
10Arrivein(大地方)
Arriveat(小地方)。
二:
重点知识点巩固练习
1Everyone___intheclassroom.(be).
2Everyoneinourclass___(help)him.
3Hecancomehere_____(get)hisbook.
4Hegoesthere___(by)bus.
5Themilkisfiveyuan(问价钱)
6Theboyloves_____(swim).
7Iam____(excite)atthenews.
8Thenewsis____(excite).
9How______(many)isthebook?
10Let’s_______(go)toschoolonfoot.
课题_lesson9GettingontheTrain
【Teachingaims:
】
1、Newwords:
stop,onto,pardon,move.problem,ours…
2、理解课文的基本内容语法知识点.掌握与乘车有关的对话,如索要车票,找座位等相关语句及语法.
【Importantanddifficultpoints:
】
.掌握与乘车有关的对话,如索要车票,找座位等相关语句及语法.
【知识链接】:
1.Doyouarguewithyourfriends?
[注]:
arguewithsb.:
和某人辩论,争论
扩展:
arguewithsb.on/aboutsth.:
与某人辩论某事
Eg:
TomisarguingwithDannyon/aboutthefilm.
2.WhyisJennyangrywithDanny?
①beangrywithsb.:
生某人的气
②beangryat/aboutsth.:
因某人而生气
eg:
Myparentsareangryaboutmyexamresults(成绩)。
③beangrywithsb.fordoingsth.:
因某人做了某事而生气
Eg:
Tomisangrywithhisbrotherforstealing(偷)hisbike.
3.①互为反义词组:
geton(上车)-----getoff(下车)
②train:
火车,列车。
(单节车厢在美国称为car,在英国称为carriage.)
4.lookat:
看E.g:
lookatyourticket.
havealook=look:
看一看
E.g:
Wehavealookatthepicture.=Welookatthepicture.
5.sorry:
难过的,不安的,抱歉的,对应的回答:
“That‘sallright./Itdoesn’tmatter”.
相关句型:
I’msorrytohearthat….:
听见…..我很难过
Eg:
I’msorrytohearthatyoumissedthematches(比赛)。
6.Dannyrunsontothetrainandsitsinthefirst
seathesees
.
解析:
first是序数词,“第一的”,在此用作形容词。
Eg:
Heisalwaysthefirstonetocome.他总是第一个来。
“hesees”在句子中作名词“seat”的定语,是定语从句,意思为“他看见的(座位)”
7.
(1)Excuseme,用于向对方问路,问事,也可用来请求别人给与帮助或向对方询问问题,意为“打扰了,劳驾,请问”。
(2)WhoisinSeat6?
谁在六号座?
,who用来询问姓名,关系或身份。
注:
who的所有格,whose用在名词前;宾格是whom.
Eg:
Whosebookisthis?
Whomdoyoubuythebikefor?
你买那辆自行车给谁?
(3)Drawamapoftheinsideofatrain.;drawv.画;绘制;拉,牵。
Eg:
drawaline:
画一条线,drawachairtoatable:
把椅子拉到桌子旁
8.Youhavetomove.你必须走开。
(1)haveto第三人称单数用hasto,意思是“必须,不得不,得”。
Haveto的疑问句及否
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- 冀教版七 年级 下册 英语 导学案