小学五年级语文下册期末测查卷.docx
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小学五年级语文下册期末测查卷
2019年小学五年级语文下册期末测查卷
一、我写的字美观又规范。
(5分)
gāngàbulunongyùwēixiéjǔsàng
( )( ) ( ) ( ) ()
二、我能为带点的字选择正确的读音,并用另一个读音组一个词。
(6分)
例:
香喷喷(pēnpèn) (喷 泉)
躲藏(zàngcáng) ( )
挤挤挨挨(āiái) ( )
尽管(jǐnjìn)()
三、我有火眼金睛,我会辩字组词。
(6分)
勘( ) 栖( ) 劫( )
斟( ) 晒( ) 却( )
四、我会挑,我会选。
(4分)
屹立挺立
1、十几棵白杨树悄然()在操场的最北侧。
2、太阳照耀着满身披着水珠的、坚定()的灯塔。
因为……所以……不但……而且……如果……就……
3、()不遵守规则,()容易发生交通事故。
4、在炎热的夏天,()气温很高,()不少食物容易变质。
五、我请它们对号入座。
(7分)
1、值:
①价格,数值;②用数字表示的量或数学符号运算所得到的每个结果;
③遇上,碰上;④轮流担任一定时间内的工作。
值大雨() 值日() 取值() 总产值()
2、至:
①到;②至于;③极,最。
至少() 踉跄而至() 甚至()
六、我会按提示完成句子练习。
(8分)
1、为句子添枝加叶:
太阳升起。
〔〕
2、为句子“减肥”:
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
〔〕
3、去掉双引号:
小丽扭头对小晨说:
“我星期六去你家玩。
”
〔〕
4、换一种说法,不改变意思:
所有的人听了普罗米修斯的故事,没有一个不感动得流泪。
〔〕
5、用“漂亮”的不同意思造句:
当“好看”讲:
〔〕
当“出色”讲:
〔〕
七、我会综合运用。
(11分)
关于读书:
1、读书能开阔你的视野,增长你的知识,那些古今中外有成就的人,都感受到书的美妙与神奇。
莎士比亚说:
书籍是〔〕;高尔基说:
书是〔〕腹有诗书气自华,趁着少年好时光,读书吧!
像冰心奶奶告诉我们的那样,〔〕,〔〕,〔〕。
2、漫长的暑假即将开始,让我们一起来规划自己的读书行动,让书,照耀我们每一天;让书,温暖着我们的心田吧!
请为自己拟定一份不少于3条的符合实际的读书守则。
〔〕
3、4月23日是“世界读书日”,班里准备开展关于读书的主题班会,语文老师让你去邀请校长参加这次班会活动,请你写出自己打算说的话,注意礼貌用语,注意说清内容。
〔〕
4”写一句关于读书的名言:
〔〕
5、当我的同学看书漫不经心时,我会告诉他宋代理学家朱熹的“读书三到”:
〔〕,〔〕,〔〕。
八、课文内容传真。
(11分)
1、根据提示,写出本学期学过的古诗或诗句。
(任选两则)
A、默默奉献,不求回报;B、羁旅在外,秋夜愁思;C、当局者迷,旁观者清。
诗句:
〔〕(根据提示()所写)
诗句:
〔〕(根据提示()所写)
2、“叶公见之,弃而还走”,“走”是〔〕的意思;“叶公子高好龙,钩以写龙”“写”是〔〕的意思。
“因奋力挤之桥下而趋”的意思是〔〕。
3、《奇异的激光》一课告诉我们,激光是〔〕,〔)〔〕,在介绍激光特点的时候,作者运用了〔〕、〔〕等说明方法,本课采用了〔〕的构段方法。
4、诗人金波认为:
倾听,不仅要用耳朵听,而且要用目光倾听,因为〔〕。
(用诗中的句子作答)
5、年世博会在上海召开,对于这件事,你想到的词语有〔〕等;玉树发生大地震,面对人们“一方有难,八方支援”的捐助行动,你想到的关于人间真情方面的词语有〔〕、〔〕等;本学期,你在“日积月累”中积累了〔〕、〔〕等词语。
九、快乐阅读。
(12分)
〔〕
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?
微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。
这里的水产品目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟、嘟、嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿造舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“鱼乐图”啊!
啊!
鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富。
1、根据上下文说说下列词语的意思。
心旷神怡:
〔〕
冲锋陷阵:
〔〕
2、“__”画出文中的比喻句,并说说分别把什么比做什么?
〔〕
3、文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?
〔〕
4、鄱阳湖为什么令人向往,令人赞美?
你能具体说说吗?
〔〕
5、用“__”画出文中的中心句。
6、在文首处给短文加个合适的题目。
十、妙笔生花。
(30分)
材料:
李丽也来参加期末考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易呀……
要求:
根据提供的材料自拟题目,展开想象,写一篇习作,把事情的起因和经过写具体。
附送:
2019年小学五年级语文下册期末测试卷
基础知识
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。
(3分)
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)
喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语。
(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( )( )( )( )( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透过山峰,阳光泻满山谷。
”这句中的“透”字,用部首查字法,应查( )部,除部首再查( )画;用音序查字法,应先找字母( )。
“透”字在字典中有几种解释:
①通过,穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。
在这个句子里应选择第( )种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。
(11分)
1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足
( )肠小道 万( )更新 声名( )藉
2.认真对成功正如马虎对( )
微笑对高兴正如流泪对( )
点头对同意正如摇头对( )
3.( )的表演 飞快地( ) 发出( )
( )的湖面 欢快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活。
李刚( )刻苦学习,( )成绩优秀。
积累运用
五、按要求写句子。
(1+1+1+2+2=7分)
1.科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句:
___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句:
____________________________________________________
3.在困难面前,我们必须迎难而上。
改写成反问句:
____________________________________________________
4.用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.写一句关于“爱国”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句:
(3分)
1.经过大家的耐心帮助,使我认识到自己的缺点。
2.昨天中午刮了一天的风。
3.我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。
(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。
2.______________________ ,两行清泪为思亲。
3.知不足者好学,_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。
(11分)
1.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长《 》福勒《 》 贝多芬《 》
诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从______________升起来。
________的海面上,霎时间____________。
月亮越升越高,穿过____________________。
忽然,海面上刮起了大风,___________________。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个_________________……
阅读理解
九、阅读《跳水》中的片段,回答问题。
(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!
”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候,甲板上的水手全部吓呆了。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:
“向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
”刚喊出“三!
”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。
40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。
2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3.想像当孩子获救后,大家会怎样说呢?
4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么?
十、阅读下面文章,按要求作答。
(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄(fěibό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”
④朋友感慨着举了一个例子:
小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。
他说:
“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。
”
⑤当老师的朋友对我说:
当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。
你知道吗?
那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。
我看着他,看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。
此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:
“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。
”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
(在序号前面画“√”)
菲薄:
(1)微薄(指数量少、质量次)
(2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?
“秘密”的内容是什么?
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?
(写几句连贯的话)
语文实践
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。
(4分)
习 作
一、两题任选一题(30分)
1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求:
① 情感真实,内容具体,语句通顺。
② 书写工整,标点符号使用正确。
不少于400字。
2.题目:
我得到了_________________
要求:
① 在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
② 通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯。
书写工整,正确使用标点符号,不少于400字。
小学五年级语文下册期末模拟试卷
第一部分 基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。
(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。
(4分)
1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。
( )
2、那宠大的身躯,屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。
( )
三、把下面的词语补充完整。
(4分)
( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( ) 五彩( )纷
( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“——”。
(3分)
才干(guàn gàn) 调度(tiào diáo) 上当(dāng dàng)
丞相(xiàng xiàn) 挑战(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。
(4分)
如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
无论……都……
1.( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。
4、( )多读多练,( )会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1、“我们应该先预习再听课,先做作业再复习。
”这种说法是不对的。
( )
2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。
( )
3、我的作业全都做完了,还有一道应用题没做。
( )
4、我的作业基本上做完了,还有一道应用题没做。
( )
六、把句子补充完整。
(4分)
1、_____________________ _ __, 吾将上下而求索。
2、九曲黄河万里沙,___________________ __。
3、天连碧水碧连天,______________________ __。
4、如用一句名言来激励自己,你会用:
__________
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词,并完成下面的填空。
可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号,书写要整洁啊!
(5分)
1、默写:
题目
2、填空:
这首诗(词)的作者是 。
你喜欢它的原因是
八、妙笔生花:
(2分)
在公共汽车上有一块牌子,上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”,可是有人看了心里不太舒服,你能不能在不改变原意的基础上,把警示语改一改,使大家变得乐意接受。
试试看,请你写下来。
第二部分 阅读与运用(30分)
一、阅读《将相和》选段,回答问题。
(15分)
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
廉颇很不服气,他对别人说:
“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
我碰见他,得给他个下不了台!
”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比,谁厉害 他们说:
“当然秦王厉害。
”蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1、请在“——”上加上恰当的标点符号,一定要细心考虑哟!
(2分)
2、“廉”字用音序查字法应先查 ,用部首查字法应先查 部。
(1分)
3、你认为这段话主要写了什么?
表达了怎样的思想感情?
(4分)
4、请按要求在文中找句子。
(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为
(2)请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
(1分)
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
(1分)
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