一年级家长会班主任发言稿15篇.docx
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一年级家长会班主任发言稿15篇
一年级家长会班主任发言稿(15篇)
一年级家长会班主任发言稿1
家长朋友们:
下午好!
首先我代表一年级所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!
首先作一个简单的自我介绍:
我姓黄,名鑫。
是一(3)班的班主任老师,兼任一年级的语文备课组长。
我毕业于20__年,一眨眼已经工作了8年。
本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养,让我在自己的岗位上不断努力进取,我曾代表开县农村小学参加过重庆市第一届教师基本功大赛,演讲一等奖。
在学校的青年教师教学竞赛中,获赛课二等奖,我所指导的学生曾获得过开县科幻画一等奖,并代表开县参加市级比赛获一等奖的佳绩。
数学老师也是黄老师。
她是一位刻苦钻研,奋发进取的老师,所教学生的成绩总是名列前茅。
这次家长会很想与各位家长好好沟通。
我想这也是各位家长共同的心愿吧。
一、学生基本情况
一个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们汉丰三校,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
在一个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。
孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。
上课认真听讲很认真很多,比如:
王雨珊、李婷瑶、刘劲鸿,张溢,向若霜、魏畅,谢明豪等,回答问题的同学也不少:
比如郑洪,李婷瑶,张溢,邓犀牛等,好多孩子在家肯定什么也没干过,廖雪文,杨玉林会帮老师洗碗了,张杰,胡涵,李志恒等知道还餐具了可以说,孩子的进步还是很明显的。
可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,作业不会做,有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。
因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
二、正确认识孩子的小学学习生活。
(一)重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
(二)关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。
再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:
他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。
在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
(三)培养良好学习习惯。
1.榜样的力量不可替代性。
先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。
爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。
两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。
一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。
当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:
“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。
”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。
儿子回答:
“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。
”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我为什么要讲这个故事?
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。
你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚分明。
有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
2.给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
3.“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。
如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。
这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。
单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,。
这些是为师的精髓,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
4.学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。
在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。
不要老在孩面前跟别人比:
谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?
这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。
你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
在这里,我向大家推荐一本书:
周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。
七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:
我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!
好多比你大的孩子都不会做呢!
周婷婷的学习就是从这时开始的。
后来,她成了我国的第一位聋人大学生。
相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:
怎么又错了两道题,你上课干什么去了?
没听讲吗?
就会打消孩子的积极性,认为:
我听了讲也不会做,我很笨。
如果你换成:
这道题,这么难你都会做?
真是了不起。
或者说:
你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!
这们,改变说法,情况会大不一样。
你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
5.要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。
如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。
三、关于家庭作业
这个学期,语文数学家庭作业每次的作业量不大,一般不会超过10分钟。
在小学一年级,是学习习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母小操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦6年。
首先,请让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
其次,阅读是孩子每天必须完成的任务,早晚都应该要读书,读语文书上的课文,背数学书上的口诀,公式,读唐诗宋词,看报等,每天至少半小时。
第三,每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子做,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。
让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。
但不是不管,等孩子读或是写完作业后要及时评价。
对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。
在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。
比如:
“我们已经学完了23个声母,你答对了19个,比昨天有进步了。
”当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。
让孩子自己检查,如果错了自己负责。
每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。
如果不检查,小孩会想:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?
检查完作业一定要签字。
第四,给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍,不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
设置一张时间表,包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要睡觉的时候,因为那时孩子可能已经困倦了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。
如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯,不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次这样会造成孩子没有责任心。
另外,不要提前让孩子写后面没学过的作业。
如果想要写,请写自己买的书。
这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
四、需要家长配合的工作。
1、关于作息时间:
上午7:
30到校,下午3:
40放学,因为学校放学时人很多,家长可以和孩子约定一个地方,让他在那里来找你,这样可以避免拥挤。
星期五的放学时间是2:
50,请家长牢记。
2、安全问题。
一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。
二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。
三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
当然,在学校我们制定班级安全公约,告诉他们什么该做,什么不能做。
3、卫生习惯问题,教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。
给每个孩子准备一块毛巾,一个带盖的水杯可以贴个标签纸写上自己的名字,每天接纯净水喝。
如果有时要喝热水,请交待孩子,跟老师说,到办公室去接。
在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。
4、不要给孩子零花钱。
不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。
每天给孩子定时做早饭。
早饭要吃得好,孩子早饭吃得好不好,直接决定他上课的效率。
5、整理书包;要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。
每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。
还要学会整理自己的小房间。
6、班级QQ群:
168547701
7、关于收班费、做扫除
8、关于座位
9、个别谈话
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!
一年级家长会班主任发言稿2
各位家长:
晚上好!
首先向各位家长表达我深深的谢意,感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,你的到来就是对我们三多亭小学的支持,也是对我工作的支持。
你们把孩子送进校园,交给老师,是对我们的信任,同时也交给我们一份义务。
能够和你们的孩子一起学习、成长,我感到非常的荣幸。
今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校以及在家的情况,以便我能及时的调整工作,提高教育教学质量,同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来,总之一句话“一切为了学生”。
一、跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。
可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。
而这也是我们为什么召开家长会的缘故。
重点来说说学习习惯,在学习上采取严格的爱。
(1)在学习上,家长要做到从扶到放。
孩子小,目前识字量不多,理解力不强,家长在学习上要扶着孩子走。
在家里帮助孩子巩固旧知。
孩子的记忆力好,但是也容易遗忘,即所谓学了后面忘了前面。
家长要时不时帮孩子重复复习前面的内容。
做题目时帮着读题,讲解题目的要求,但对他见过的题型不要包办,只要做好检查一下即可,以后慢慢过渡到让他自己复习、自己预习、自己检查作业,否则容易使孩子产生惰性。
(2)进入小学,考试也随之而来,家长不要过分注重成绩,而应该注意孩子付出的努力。
关于签字,孩子并不怕签字本身,而是怕家长看到考分时的态度。
孩子一次考得不好不能代表水平,要帮助他分析原因,给他辅导,把成绩赶上去。
考得好的在表扬的时候,要说明成绩属于过去,鼓励他们再接再厉。
不讲结果,只看过程,只要比以前有进步,就值得表扬。
(3)利用好课余空闲时间。
虽说小学生要上课,但孩子们的负担还是比较轻松的,作业基本上在课堂内完成,他们会有大量空闲的课外时间,怎么利用就是一门学问。
老师不反对对家长送他们去参加兴趣班、辅导班之类的活动。
(发相关资料)读书是老师们一致鼓励的一件事,老师们说培养孩子对书的兴趣及阅读的习惯将会让他们一辈子受益。
鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
(建议建设图书角)可以让学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础。
首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。
像我们现在写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。
在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
孩子刚握笔,肯定不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。
比如:
教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
这个学期,孩子的语文作业主要有拼音本、达标、练习、读书、听写、默写、制作生字卡片等。
其中课堂作业本和抄写本是由老师批改、检查,回家作业则要在家完成,需要家长读题,并检查孩子的作业是否正确、美观、整洁。
然后再签上家长的名字。
第二是读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,这两个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,一个多月要把这些拼音都读会,这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。
老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
像前段时间我给孩子们布置读书五遍,要求读会了家长签名,大部分家长们都签名了,可是绝大部分孩子还是不会读,必须要在别人带领下才能勉强拼读。
说实话,有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢?
我也知道,家长平时事情多,忙。
但是话又说回来。
小学六年级毕业考还有看拼音写词语,而学拼音只有一年级这段时间,你落下了,就永远落下了,想补都很难。
就像我之前班级的一个孩子,三年级时转到我班的,当初他落下了一年级的部分内容,我与几个语文老师给他补了整整一个学年,结果还是跟不上,拼音拼得乱七八糟。
所以说,熟能生巧,只要我们每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好。
在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后,再签上自己的名字。
当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。
同时也要培养孩子认真倾听和沟通表达的习惯,相信这点,很多家长都做得比较好。
二、几点让家长配合做到的建议:
1、学习用品的准备。
刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。
也有家长反映,我的孩子比较调皮,比较多动。
因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮、拼音本、数学草稿本等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
比如:
文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。
在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。
开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。
当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
因此给孩子提供一个安静的学习环境,一张整洁的书桌。
鼓励孩子多看书,在生活中认字、识字。
本学期认字到达到400个,写字要达到100个,请家长协助老师完成教学任务做生字卡片。
目前情况是仍在识字阶段,字卡还会做很长时间,这是为了学生在家中能巩固学到的生字,我希望家长能不定期的让孩子复习以前学过的知识,避免时间一长孩子学了新的东西又把以前的东西给忘记了。
3、孩子的礼仪教育。
在家尊重长辈与父母;看见老师、同学养成招呼的习惯。
让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和老师,爱自己的同学朋友。
4、孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,有的小朋友没有经过别人的同意拿了别人的物品等等,希望家长不要为了一些小事斤斤计较,现在都只有一个孩子,孩子追逐打闹的现象再所难免,希望家长以心换心,相互理解,发现情况,请及时与老师联系。
5、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
课间休息做到文明礼貌,不互相追逐打闹。
家长晚来接孩子,要告诉孩子不要乱跑,在教室或校门口等候。
从小树立时间观念。
时间观念很重要,在当今世界中很讲究,从小做起,不迟到早退,遇事请假。
就算迟到了,也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室,家长最好就不要再跟进来帮着他摆这摆那了,这样时间长了就会产生依赖心理,什么事都指望你去做。
同样还有上学时家长帮孩子拎书包,我知道是因为孩子小可能背不动,您想帮孩子减轻负担,但您换个角度想一想,小学生不就应该背着书包去上学的吗,拿掉了书包这个学生的身份标志,他们和幼儿园时期就没什么区别了。
6、养成良好的生活习惯。
教育孩子爱劳动,在家有时间教教孩子做点简单家务,树立劳动观念。
现在孩子小,只是要求孩子保持地面清洁,值日只是帮忙排桌椅,让他们有一个参与劳动的意识。
从开学到现在,大部分同学能够做到,有些甚至还能帮助别的同学,但有一些学生在这一方面做得很不够,常常乱扔纸屑,不讲究卫生。
家长要注意培养孩子的卫生习惯,不光做到个人衣着整洁,更应做到保证教室的卫生,这也体现了一个人的修养。
其次,教会孩子收拾自己的书包。
让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯,将要用到的书、作业本和文具放到书包里。
铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支,橡皮只要一块就足够了,还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来,因为这种卷笔刀体积大,势必也有一定的重量,这无形中给孩子增加了负担,而且会分散孩子的注意力。
养成早睡早起的习惯,最好不要让孩子将早点带到班上来吃,如果没吃完就上课了,他只能等到下课再吃,现在天气已经转凉,东西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的东西对身体不好,可如果不吃又可能要饿着肚子听课,不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。
至于零食,我建议家长最好不要让孩子带零食,还有玩具,因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力,有时候不是他们自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
7、老师、家长、孩子之间加强沟通。
(1)家长与老师之间的沟通。
老师和家长的沟通就显得尤为重要,可以随时随地掌握孩子成长的动态,采取相应的办法。
家长与老师之间应采取积极的沟通,可以采取电话、面谈、校讯通等方式。
(2)老师与孩子之间的沟通。
老师发现问题会及时找孩子谈心,及时解决问题。
家长要鼓励孩子有问题敢于找老师解决。
(3)家长与孩子之间的沟通。
孩子上学会遇到许多问题,家长要留心观察孩子的细微变化,常常与孩子谈心、交流。
和孩子聊聊课堂上讲了些什么,了解孩子课堂上是否认真倾听,尽量多鼓励少批评。
有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程。
另外,要注意不要轻易向孩子承诺。
做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。
如果报酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的性格!
可以根据孩子自身的情况,提出适合他的小目标,在攻克一个个小目标的过程中,让他们体会到成功的喜悦,从而建立自信。
最后我以卡拉。
詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离。
”来结束。
我们现在所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音!
愿我们的孩子都能成为他们自己能做到的最棒的明星!
一年级家长会班主任发言稿3
大家好!
很高兴因
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