学习雷锋好榜样.docx
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学习雷锋好榜样.docx
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学习雷锋好榜样
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
音乐室管理制度
一、音乐室由音乐教师具体负责,音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放,未经许可不得擅自动用和带出。
二、按配备标准和教学要求,申购器材、设备,保证教学正常进行。
三、室内一切用品摆放有序,保持干净,保持室内整洁,不准存放其它无关物品。
四、爱护器材设备,有严重损坏及丢失予以赔偿。
五、学生要有秩序进入室内,服从音乐教师指挥,不准随意喧哗、走动、打闹。
六、经批准报废报损的器材、设备,按报废报损制度执行。
七,管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作,做到账物相符。
八、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作,做好吹奏乐器的消毒卫生工作。
保持器材、设备清洁和室内整洁。
九、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理。
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
音乐室2013年上半年工作计划
一、指导思想
本学期将认真贯彻学校工作计划,继续将授课定为中心工作,全面深入学习新课程理论。
教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教育的本来面目。
加强对教师、教材的培训研究,最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
扎扎实实开展课堂教学研究,研究活动基于问题,解决问题,贴近教师与教学实际。
二、主要工作
1.进一步学习课程标准,准确把握课程的大方向,明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及一至六年级整体目标与各个模块之间的关系。
2.加强对教材持续研究:
了解教材的编写意图,通览教材中的作品,组织教师对教材各单元进行分析。
3.加强课堂教学研究:
针对各年级学生具体身心特点,研究教材深入的“度”,作品抓取的“点”,科学地、合理地进行实际教学。
三、本学期教学目标、任务:
(一)发声训练部分:
1、学会发声音,并在气息的控制下逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时,声音要饱满。
4、注意音量的均衡,音色的协调。
(二)识谱部分:
要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如:
中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法。
(三)唱歌部分:
本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
(四)欣赏部分 :
进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。
提高教学质量措施:
1、认真备课,,为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
音乐室2012下半年工作计划
一、指导思想
为建设有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,要使受教育者全面发展,美育是学校教育中必不可少的部分,而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节,所以作为音乐老师,上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析
优势:
1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力
2、接受能力较强,敢于尝试接受新事物
3、有主动学习动向和能力,有了细腻的思想感情
劣势:
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、个别学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜欢学乐理,观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析
我们采用的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会2007初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点:
1、体现素质教育观念,明确小学教育目标,落实《标准》的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式,个单元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和欣赏两大部分。
“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计,巧妙的被分布到各个单元,较容易获得良好的教学效果。
四、教学任务
1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲
2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品,并有一定的音乐鉴赏能力
3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。
4、乐理熟练掌握基本的乐理知识
五、教学措施
1、不断提高个人的教学水平及能力,积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)
2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己
3、努力创设丰富多彩的教学情景,吸引、激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐创新能力
4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中
5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课
音乐是人的本能,音乐在生命中。
在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。
让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
音乐室2012下半年工作总结
本学期即将结束,我顺利地完成了音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。
我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足:
对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。
总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此,今后应注意把握尺度。
增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,先后参加了各级音乐教学、科研等学术会议5次,对音乐学科教学有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,确定教研和科研专题,让平时的教研反思,为科研铺就平坦大道,教研围绕科研,教学更要再此之外包含它,这样有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
总的说来,本学期的音乐工作做的比较满意,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和科研的工作中,我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高,我想我一定会把音乐工作做的更出色。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
音乐室2013上半年工作总结
时间飞逝,一学期的教学工作现已结束。
在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养学生懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中:
一、课堂教学注重激发、培养兴趣
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。
在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:
反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?
找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
二、用心启迪
例如在《火车开啦》一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。
我便启发他们:
“你们坐过火车吗?
谁说说坐火车时的心情?
”小朋友一下子来劲了,坐过火车的同学纷纷举回答,他们有的去过北京、上海、南京……我又说:
“老师今天带大家去旅行,于是我扮司机,小朋友扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,同学们个个情绪饱满,兴奋异常。
歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩。
总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
迎国庆颂祖国歌咏比赛活动方案
一、活动目的与指导思想:
为庆祝中华人民共和国成立63周年,唱响爱国主旋律,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上,乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。
根据学校统一安排,现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛,增强学生的爱国主义热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。
通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,建设“向真、向善、向上”的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题:
歌颂伟大祖国,肩负神圣使命
三、活动时间与地点:
拟定于9月28日在学校餐厅举办,若有变动另行通知。
四、比赛形式:
合唱。
五、比赛要求:
1:
演唱内容:
内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。
2:
选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3分钟至5分钟。
3:
演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。
4:
参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5:
演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。
6:
各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7:
合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。
8:
各学班于9月14日前将节目单报教导处。
节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9:
要求各班全员参加。
六、奖项设置
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖,二种奖项。
最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名;优秀组织奖1名。
七、评分标准:
(一)评分办法
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。
优秀组织奖由学校组织专人评定。
(一)最佳表演奖评分标准(100)
1、选曲得当,紧扣主题(10分)
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确,动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧:
能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。
(50分)
6、艺术处理形式新颖,有创意(10分)
(二)优秀组织奖(100分)
(1)合唱队伍由全班学生参加。
(30分)
(2)观众组织效果好。
按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。
(50分)
(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。
(20分)
注:
以100分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。
七、比赛顺序:
按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行
八、活动流程:
1:
全体师生共唱《中华人民共和国国歌》
2:
校长致国庆祝辞
3:
教师合唱表演
4:
按节目单顺序比赛
5:
宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)
6:
全体师生合唱《歌唱祖国》
九、活动要求
1、本次比赛力求公平、公正,将采取去掉最高分与最低分,取余下成绩的平均分为最后成绩。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好,以保证比赛按时进行。
3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。
4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。
不得起哄、鼓倒掌。
如有违反者,取消该班级的评奖资格。
5.尊重评委的评比结果,不得擅自议论评比结果。
十、比赛会场组织:
杨勇主任安排学生会成员监督学生纪律。
十一、活动组委会:
1、组长:
吴文华
2、评委:
熊美玲、龚苏爱、杨小勇、邓云玲、
3、主持人:
(由王小波主任安排并负责主持串词编写)
4、音响:
魏耀明
5、总分:
熊林武、黄根福、邹建华
6、摄像:
魏耀明
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
迎国庆颂祖国歌咏比赛活动计划
为了喜迎伟大祖国生日,充分展示广大师生热爱祖国,朝气蓬勃,昂扬向上的精神风貌,丰富和活跃校园文化生活,进一步加强爱国主义教育。
我校在校委会的正确领导下,特此举办本次歌咏比赛,各班要将此次歌咏比赛活动作为树立形象,凝聚人心,促进学风的的良好契机。
高度重视,精心组织,积极准备,广泛发动全体学生积极参与,确保参赛水平,切实提高活动效果。
一、组织机构
组 长:
吴文华
副组长:
王小波
负责部门:
政教处、音乐组
参赛时间:
2010年9月下旬—10月上旬,时间待定
参赛地点:
校园操场
二、参赛范围
少年宫全体学生。
三、比赛内容:
爱国歌
四、评分规则
1、本次歌咏比赛评委学校统一组织。
2、比赛采用名次累计计分方法。
五、评分标准
1、进出场迅速有序,演唱时队形整齐。
1分
2、曲目选取围绕主题,健康、积极向上;参赛人数符合规定。
1分
3、仪容、仪表得体,服装统一,整体精神面貌好。
1分
4、合唱队员演唱时精神饱满,表情自然大方,台风良好;编排新颖、有特色。
2分
5、演唱音准、节奏准确、吐字清晰,声部和谐,声音音色统一,强弱的当,有很好地控制声音的能力。
3分
6、指挥手势优美、节奏准确、完美诠释乐曲内涵,能很好调动合唱队员的激情,使指挥、伴奏、歌唱配合默契。
2分
六、奖项设置
1、班级奖:
各级部均奖前两名。
2、个人奖:
奖励优秀指挥员级部前2名。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
迎国庆颂祖国歌咏比赛活动评分表
评分标准:
(满分10分)
演唱(6分)
1、能够准确表现歌曲的情感、情绪,富有感染力。
(3分)
2、音准、节奏较为准确。
(3分)
指挥(2分)
能够指导合唱队准确表现歌曲,手势准确、规范、优美。
组织(1分)
1.歌声响亮、精神饱满,合唱队员都能参与演唱。
2.合唱队进出场井然有序,不喧哗。
服装(0.5分)
服装统一或有特色。
技巧与难度。
(0.5分)
歌曲表现形式丰富,或音域较宽有一定演唱难度。
评奖办法:
一、 比赛分七年级、八年级两个组别进行。
二、 每个年级组分别评出前三名。
三、 每个年级组分别评出“最佳指挥”一名,“最佳组织奖”一项,“精神文明奖”两项(根据准备参赛时离开观众场地、参赛完后进入观众场地的表现和观看比赛时的文明表现评比)
评分表:
(满分十分)
演唱
指挥
组织
难度
服装
能够准确表现歌曲的情感、情绪,富有感染力。
(3分)
音准、节奏较为准确。
(3分)
能够指导合唱队准确表现歌曲,手势准确、规范、优美。
(2分)
歌声响亮、精神饱满,合唱队员都能参与演唱。
合唱队进出场井然有序,不喧哗。
(1分)
歌曲表现形式丰富,或音域较宽有一定演唱难度。
(0.5分)
服装统一或有特色。
(0.5分)
总分
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
“学习雷锋好榜样”歌咏比赛活动方案
正逢2013年“雷锋”逝世51周年和2013年毛泽东题词50周年来临之际,八一中心小学乡村学校少年宫开展了“学习雷锋、弘扬雷锋精神”教育活动,为了更好地开展和落实本次活动,我少年宫将组织开展一次全少年宫性的“歌唱雷锋”歌咏比赛。
主题为“学习雷锋好榜样”,目的旨在通过学唱雷锋的歌及历史革命歌曲的比赛活动,在学唱雷锋的歌、学习雷锋精神(事迹)及了解革命历史的过程中,树立起“爱党、爱国”、“向雷锋同志学习”的思想,懂得“艰苦朴素”,谨记毛主席的教导;同时,丰富学生的少年宫文化生活,促进学生健康成长。
一、领导组:
组长:
吴文华
副组长:
王小波
成员:
音乐室教师
二、活动安排:
(一)比赛时间:
2013年3月13日(或15日)下午4:
30——6:
20;
(二)比赛地点:
少年宫音乐室
(三)比赛内容:
由音乐教师课堂教授的“学雷锋”歌曲和历史革命歌曲为准,必唱歌曲:
从《学习雷锋好榜样》《一分钱》《谁是小雷锋》《接过雷锋的枪》《我们要做雷锋式的好少年》中任选两首演唱;自选歌曲:
从《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》《歌唱祖国》和各年级学唱的历史革命歌曲中自选一首(一二年级:
《我爱北京天安门》《共产儿童团歌》《东方红》;三四年级:
《红星歌》《解放区的天》《雨花石》;五六年级:
《歌唱祖国》《我的祖国》《大中国》)等,有好的创意和编排,也可选择唱其他年级的歌曲。
(四)比赛形式:
合唱,可以采用齐唱、轮唱、独唱领唱、接唱,甚至表演唱的形式,将歌曲整体或局部进行处理演唱,内容完整、表现效果好即可。
(五)比赛要求:
(1) 人员要求:
以班为单位,全体参与;每班指挥一名,领唱、朗诵人数不限,由各班依情况而定;
(2) 演唱要求:
着装统一,干净整齐;
音高准确,声音洪亮;
以情带声,声情并茂;
配合默契,形式多样。
三、注意事项:
伴奏:
伴奏可下载后转录成磁带,也可用班中有演奏特长的学生现场伴奏。
道具:
可根据歌曲内容,选取合适的道具进行创意表演,增加演唱效果。
如扇子、红星等,自创的效果更好,但要简洁、实用。
如有未尽事宜,另行通知。
“学雷锋树新风”歌咏比赛通知
音乐室:
为弘扬雷锋精神,把学雷锋活动引向深入,号召广大青少年积极踊跃投入到学习雷锋的热潮中去,也为了丰富校园生活,展现我少年宫学生风貌,经少年宫研究决定,在全少年宫范围内举行“学雷锋树新风”歌咏比赛,通过此次比赛,树立学生“胸怀祖国,服务社会”的远大理想,激发广大团员青年的爱国、爱校、建设美好校园的热情,望各团支部认真组织,踊跃参加。
本次比赛以合唱形式进行,具体要求如下:
一、比赛时间和地点:
1、比赛时间:
2013年3月13日(或15日)下午4:
30——6:
20
2、比赛地点:
少年宫操场
二、比赛要求:
1、每个班必须演唱2首歌曲:
《八一小学校歌》为指定参赛曲目,另从《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》之中自选一首。
集合及演唱时间不多于八分钟。
2、各班参赛人员应自行统一服装,一人举班牌,一名指挥。
3、比赛时各个班级自带伴奏带或自行伴奏。
4、全员参加,每少一人参赛,将在该班总分中扣除1分。
三、评比办法:
1、评委由相关领导和音乐老师担任,评委应提前10分钟到场。
2、本次比赛一等奖3个、二等奖4个、三等奖3个
3、各年级参赛顺序,以抽签形式确定,采取去掉最高分和最低分的办法。
四、评分标准
1、队形整齐统一,上下台整齐快捷紧凑,能体现良好的精神风貌,得30分;
2、声部和谐,声音统一,洪亮高亢,节奏及乐感处理的得当,得35分;
3、舞台形象佳,演出效果好,得20分;
4、表演形式新颖,包括队形变换,使用道具等,得10分。
5、服装、举班牌和指挥各占5分(共15分)
接到通知后,认真组织,积极排练,做好参赛的准备工作,保证参赛的质量。
请据此进行充分准备,保证大赛完满举行。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
迎国庆颂祖国歌咏会通知
音乐室:
为迎接党的十八大,组织我少年宫未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀曲目,增进心向党、跟党走的情感信念。
在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
为充分发挥艺术教育的育人功能,展现中小学生热爱祖国、热爱党、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌,丰富课余文化生活,建设健康文明的校园文化,具体通知如下:
一、活动时间
2012年9月至28月
二、参与对象
少年宫未成年人
三、活动内容
国庆专题歌咏会。
南昌县八一莲溪小学乡村少年宫
南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫
“学雷锋树新风”歌咏比赛总结
为了更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神,使学生深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义,进一步提高对学雷锋活动的认识,同时丰富同学们的课余生活,我少年宫在三月份举行了“学雷锋、唱雷锋”等系列活动。
3月13日下午,校园内传来阵阵嘹亮的歌声和热烈的掌声,这是我少年宫学生在举行雷锋歌曲合唱比赛活动。
3月份,学校少年宫向全校学生发出了“学雷锋精神,四有新人”的倡议书,同学们以实际行动投入到这一活动中。
他们从自己做起,从小事做起,涌现了一大批好人好事。
通过本次歌咏比赛把学校的学雷锋活动推向一个新的高潮。
同学们以大合唱的形式,唱出了“学雷锋,见行动”,发扬雷锋精神,营造“和谐水中”的心声。
此次歌咏活动唱
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