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新编整理德育活动方案
德育活动方案
篇一:
学校德育工作实施方案
学校德育工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,
培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。
本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组
织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。
因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生
的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动,开展家教交流。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素
质教育。
(八)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
(九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
(十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
(十一)重视科技教育
科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。
(十二)继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好传染病的预防宣传工作,坚
篇二:
德育活动方案及总结
黎基小学红领巾文明天使行动总结
以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质与核心,也是我们校德育教育的核心任务,因此本学期我校以“落实科学发展观,构建和谐校园”为主题,以“文明”为主题的礼仪常规教育;以“关爱”为主题的爱心教育和以“习惯”为主题的养成教育。
活动本身分层次、分年级,有重点、全方位形成良性循环,从而打造高品质的育人环境。
一、红领巾在行动——丰润少年、做环保小卫士
此活动的目的在于推进学校的环境教育、增强学生的环境意识,根据学生的特点,结合学校素质教育活动的要求,引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感、态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动,引导学生主动参与解决环境问题,培养学生的环境责任感,成为有社会实践能力和责任感的公民。
主要活动对象:
五年级各中队
1、充分利用宣传这一主阵地,对学生进行环保节约教育是此次活动的前提。
少先队大队通过向全体少先队员发出“丰润少年、做保护地球小卫士”的倡议;引导少先队员以“环保和节约”为主题,以展示板和后黑板为平台,各中队出一期宣传栏;办一期以“环保和节约”为主题的手抄报;红领巾广播站向学生宣传节约环保的小窍门、小建议;
利用升旗讲话,向学生进行环保知识讲座等方式对环保知识进行宣传,提高队员的环保意识。
2、社会调查是此次活动的保障。
五年级各中队的环保小队围绕“丰润少年、做环保小卫士”进行主题调查,活动,对当今环境破坏日趋严重,乱砍滥伐、土地沙化,江河变样,物品包装白色污染等现象进行调查研究,并写出了调查报告。
3、动手实践参与环境保护是此次活动的核心。
首先,全体少先队员在校园内进行植树活动并每周进行一次环保护绿活动。
其次分别对“红领巾街”“红领巾社区”和“红领巾花园”每两周进行一次整理打扫、爱绿护绿活动。
接着举行“变废为宝”“购物袋”设计大赛活动。
4、利用班队会活动使学生的环保意识得到提升也是此次活(转载自:
:
德育活动方案)动的总结和提升。
此次活动涌现出大批的环保小卫士,他们都明白了:
环保的点点滴滴,就在我们的身边,只要我们都尽力,我们的家园就会更美丽。
纷纷表示环保行动不会停止,因为他们的口号是:
丰润少年,做环保小卫士。
二、红领巾在行动——礼仪育我素养,文明伴我成长
“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统,也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
我校历来非常重视文明礼仪教育。
为传承这一民族精神,我校决定继续深入开展“礼仪育我素养,文明
伴我成长”主题教育,强化文明礼仪教育,充分整合学校其他教育活动,努力提高德育活动的实效性,积极营造有利于学生健康成长的德馨校园。
此次活动的目的在于通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使同学们明白“文明、礼仪”的重要性;使学生之间,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队;全方位提高少年儿童的文明素养,也为进一步改进和加强学校的德育工作,创设良好的育人环境。
主要活动对象:
五年级各中队。
此活动注意抓好三条主线:
1、以纠正学生不良行为习惯为主线
通过每位辅导员老师制定切实可行的纠正不良习惯的措施;开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文和“校园弯弯腰文明小天使”以及“校园110”等活动使得不文明现象在黄河口镇第一小学无处藏身;
2、以养成讲文明礼仪的好习惯为主线
由少先队大队部发出倡议,全体队员积极响应,每个中队都出一期文明礼仪宣传专刊。
编发文明礼仪“小标兵”规范手册和文明礼仪宣传画。
使全体学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
各中队开展了“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动,从而使学生在家中,在社区养成尊敬长辈、语言文明的行为规范。
3、向社区宣传文明礼仪为主线
五年级各中队成立了文明宣讲队,并定时组织队员进行文明礼仪的诗歌、故事、演讲素材的整理,排练。
文明宣讲队每个月走向社会去宣讲,使文明之花开遍浭城大地。
此次活动,在我们迎宾路小学的校园掀起了文明礼仪这一中华民族的优良传统学用高峰,真正全方位的提高了全体少先队员的文明素质,使我校德育工作又上了一个新台阶。
三、红领巾在行动——放飞爱心,与爱同行
小学生的爱心教育应从爱父母、爱长辈入手,逐渐向爱老师、爱他人递进,再向爱社会、爱党爱国、爱人民发展深化;在爱心教育基础上加强行为养成教育,不断促进小学生向助人为乐、团结互助等友善行为外化,是我们迎宾路小学此次活动中年级的重点。
活动目的是从增强关爱父母、关爱同学,关爱邻居,关爱老人的情感做起,弘扬和培育以爱祖国、爱人民具有社会责任感为核心的伟大民族精神;从关爱同情心的建立做起,树立和培育正确的理想信念;从身边的小事做起,培养良好的道德品质和文明行为。
主要活动对象:
三、四年级各中队
1、爱心呼吁成为活动成功的前提和保证
在“爱心总动员”活动启动仪式上,少先队大队确定三四年级为“爱心中队”并宣布“爱心中队”成立;爱心小天使发表感言,全体“爱心中队”成员宣读誓词并在“爱心在这里飞扬”的巨型横幅上端正地写下自己的名字,营造了和谐的爱的氛围。
2、让爱心飞扬系列活动是活动的核心
通过开展“爱心在我家”、“爱心满校园”“走进需要帮助的群体”等活动,孩子们释放着自己心中的那份爱,在感受爱、学会爱、奉献爱的同时孩子们体会到了爱的真谛。
(1)爱心中队向父母长辈尽孝心,并动员家人互相关爱,让家里每个角落里都充满着爱,并以绘画或日记的形式表达心中对家人的关爱。
(2)各中队先调查本班、本年级或本校的学习、生活等方面存在困难的学生情况然后成立爱心小队分人进行帮扶。
(3)全体爱心小使者来到养老院和截瘫疗养院,为老人们送去了喜庆和祝福送上愉快的歌声和欢乐的笑声,让他们感觉到社会的温暖和关怀,让他们生活得更加健康快乐。
(4)通过邮递将自己创作的贺卡,多余的学习用品,课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴,祝福他们快乐健康、平安!
让他们感受到人间的爱与温暖。
爱,让每一个孩子都学会了怎样去善待他人、理解他人,怎样去奉献自己的爱!
同时,爱,也使他们明白:
不仅要爱自己的亲人和朋友,更要关爱那些渴望温暖的人,我们每一个人都需要在爱的国度里成长!
四、红领巾在行动——好习惯伴我成长
一位哲学家说过这样一段话:
“播下行为的种子,你就会收割习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的命运。
”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出:
“教育就是培养习
篇三:
“美丽校园”主题德育活动实施方案
“美丽校园”主题德育活动实施方案
一、指导思想:
围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求,从绿化、美化、净化、文化等方面强化“美丽校园”建设。
通过创建活动进一步深化学生养成教育,打造“环境整洁优美、秩序井然有条、文化氛围浓郁”的“美丽校园”,培育“仪表端庄美丽、举止优雅大方、谈吐文明高雅”的美丽学生。
实现校园生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美,促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。
二、主要内容:
(一)美丽校园:
1.环境美。
认真做好校园绿化、美化、亮化和垃圾分类处理等工作,创设优美的校园环境。
2.人文美。
确立并精心布置能够体现本校特征的校训、校歌、校徽以及校园标牌等。
加强宣传栏、校园网络、校园广播、德育室、团支部等文化阵地建设,形成鼓励师生开拓奋进、积极向上的人文环境。
3.和谐美。
校园安定和谐,管理规范有序,洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力的氛围。
完善学生自我管理制度,充分发挥共青团、少先队、学生会等在学生自主管理中的作用。
(二)美丽教室:
1.创设整洁有序的班级环境。
2.创设浓郁的班级文化氛围,彰显时代特色和向上精神。
3.构建“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
4.推行班委轮换或竞选制,班内事务担当制等。
5.认真落实班级门前“三包”,即“包净化、包美化、包秩序”。
6.通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设优良的学习环境和德育氛围,积极打造“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、成绩优”的“美丽教室”。
(三)美丽学生:
1.牢记并认真践行学生“十个文明好习惯”。
2.修订和完善《五里乡民族中心学校学生“一日常规”》。
(四)美丽宿舍:
通过“物品摆放、卫生打扫、寝室美化、纪律安全”等方面强化管理,积极打造“安全、整洁、温馨、文明、和谐”的“美丽宿舍”。
三、活动安排:
(一)宣传活动
利用国旗下讲话、电子显示屏、黑板报、宣传橱窗、校园网站等广泛宣传,统一思想认识,提出目标要求,形成师生参与创建“美丽校园”的浓厚氛围。
(二)教育活动
1.举行“塑美好心灵,建美丽校园”,“美丽校园从我做起”,“美丽校园,我的家”,“美丽拒绝不雅行为”等主题班会(团会、队会)。
2.举行文明礼仪知识竞赛或礼仪故事演讲比赛。
3.开展“美丽校园,我的家”征文评比活动。
4.组织参与励志演讲活动。
5.强化学生行为习惯养成教育。
6.通过发放征求意表、召开座谈会、家长会等形式广泛征求各方面意见和建议,发现学校工作方面存在的不美丽、不和谐元素和问题。
7.心理咨询室开展常态化心理咨询,关注重点年级、重点人群,针对学生生理、心理特点,加强心理疏导,让学生树立健康、乐观、积极的心态。
(三)实践活动
1.结合“全国中小学生安全教育日”(3月最后一个星期一)、“全国交通宣传日”(12月2日)、“全国法制宣传日”(12月4日)等节日,举办主题讲座等。
2.设立校园文明监督岗、班级文明监督员,监督不文明现象,促进学生文明素质的提高。
3.以学校或班级为单位开展“美丽班级”、“微笑大使”等评选活动。
4.开展义务清扫楼道垃圾等活动。
5.组织开展“寻找身边的美丽”大寻访活动。
(四)表彰活动
开展“美丽班级”、“美丽学生(团员)”等评比活动;举办学生仪表、仪容、仪态风采展示和“一日常规”评比等活动,树立先进典型,发挥示范作用。
四、活动要求
(一)加强领导,整体规划。
学校成立由校长任组长,各处室负责人、各班班主任、学生会为成员的”美丽校园”主题德育活动领导小组。
制定创建计划和实施方案,明确分工和职责。
(二)全员参与,注重实效。
(三)明确责任,加强督导。
(四)及时总结,巩固深化。
五里乡民族中心学校XX年9月2日
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