学年七年级下学期期末测试语文试题II 卷.docx
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学年七年级下学期期末测试语文试题II卷
2019-2020学年七年级下学期期末测试语文试题(II)卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列句子中划线成语运用不恰当的一项是()
A.春天到了,公园里花团锦簇,前来游赏的人们络绎不绝。
B.众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。
C.美并不是要打扮得花枝招展,作为中学生,朴素大方就是美。
D.夜深了,小明依然在卧室里废寝忘食地复习。
2.(2分)下列各项中,没有语病的一句是()
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约50万朵左右的花。
B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。
D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。
二、默写(共1题;共8分)
3.(8分)默写诗句。
(1)《春望》中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是:
________,________。
(2)感时花溅泪,________。
(3)________,夜泊秦淮近酒家。
(4)《十一月四日风雨大作》一诗,诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是:
________,________。
(5)《过零丁洋》中的名句是:
________,________。
三、书写(共1题;共4分)
4.(4分)根据拼音写汉字
zhàn
lán
zhuó
yán
________酒
五彩斑________
商________
争奇斗________
四、综合性学习(共1题;共14分)
5.(14分)阅读下面这则新闻,完成后面问题。
2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事:
80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,而自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,至今仍躺在重症监护室,尚未脱离生命危险。
张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地,危急时刻,她舍身一推救学生,充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
(1)给划线的字注音。
________
________
碾
蕴
(2)给划线的字注音。
________
________
碾
蕴
(3)给这则新闻拟一个合适的标题。
(不超过15个字)
(4)给这则新闻拟一个合适的标题。
(不超过15个字)
五、文言文阅读(共2题;共24分)
6.(15分)阅读《陈涉世家》选段,完成问题。
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(1)解释下面语句中划线词的意思。
①上使外将兵 将:
②吴广以为然 然:
③置人所罾鱼腹中 罾:
(2)用现代汉语翻译下面的语句。
①今亡亦死,举大计亦死。
②固以怪之矣。
(3)选段主要写了哪两方面的内容?
7.(9分)阅读文言文,回答问题
宋仁宗一日晨兴,语近臣曰:
“昨夕因不寐而甚饥,思食烧羊。
”侍臣曰:
“何不降旨索取?
”仁宗曰:
“比闻禁中每有索取,外面遂以为例。
诚恐自此逐夜宰杀,以备非时供应。
则岁月之久,害物多矣。
岂不可忍一夕之馁,而启无穷之杀也。
”
(1)解释划线的词语在句子中的意思.
①比闻禁中每有索取________
②岂不可忍一夕之馁________
(2)对文中划线句“则岁月之久,害物多矣”翻译正确的一项是()
A.那么岁月长久,浪费的物品就多了啊。
B.那么岁月长久,很多动物都给害死了啊。
C.那么时间一长,该浪费多少人力物力啊。
D.那么时间一长,就会害死很多动物啊。
(3)故事体现了宋仁宗什么品质?
谈谈你从故事中获得的启示。
六、现代文阅读(共2题;共40分)
8.(20分)阅读下文,回答相关问题。
①“马的确难画,竹有什么难画呢?
照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?
”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了。
画竹不是照真竹一样描,须经过选择和布置。
画家选择竹的最好看的姿态,巧妙地布置在纸上,然后成为竹的名画。
这选择和布置很困难,并不比画马容易。
画马的困难在于马本身上,画竹的困难在于竹叶的结合上。
粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,都要讲究。
所以在中国画上,竹是一专门部分。
平生专门研究画竹的画家也有。
”
②“竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?
用绿颜料撇竹叶,不更像吗?
”“中国画不注重‘像不像’,不像西洋画那样画得同真物一样。
凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。
所以西洋画像照相,中国画像符号。
符号只要用墨笔就够了。
原来墨是很好的一种颜料,它是红黄蓝三原色等量混合而成的。
故墨画中看似只有一色,其实包罗三原色,即包罗世界上所有的颜色。
故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。
故用墨来画竹,是最正当的。
倘然用了绿颜料,就因为太像实物,反而失却神气。
所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。
这叫做‘朱竹’,是用笔蘸了朱砂来撇的。
你想,世界上哪有红色的竹?
但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。
”爸爸说到这里,丢了手中的木炭,立即起身来结束说:
“中国画大都如此。
我们对中国画应该都取这样的看法。
”
(1)第一段和第二段有联系也有区别,说说区别是什么?
(2)结合选文内容,说一说中国画与西洋画的区别是什么?
(3)选文两处运用了对比手法,请选一处谈谈对比手法的什么作用?
(4)“竹影”这篇课文有写景,也有叙事,请说说为什么用“竹影”作为本文的标题,而不是“谈画”或者“童年趣事”?
(提示:
从全篇考虑。
)
9.(20分)阅读下面文章,完成下列小题。
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。
鹞爷一边走着,一边四下观望着。
若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。
唉,娃们一个个都去哪儿了?
一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。
很快,自家那二间旧屋也难逃一劫了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处?
鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。
村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。
一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。
若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。
如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。
他自幼就跟师傅扎风筝。
这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。
每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。
那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。
只是,他手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。
而且,大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。
最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。
可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。
大龙心高气燥,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。
好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了,他知道儿子无非让他去做招牌,糊弄人。
唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的天空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗?
你玩一下,就知道了。
他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。
鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。
突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。
男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?
鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。
男孩撅着小嘴,有些难过。
许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑出来了?
男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。
说着,男孩伸手指了指麦地远处。
果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥?
男孩一脸迷茫,摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?
根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。
有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
(选自《小小说月刊》2018年第4期,有删改)
(1)读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?
请简要概括。
(2)读文中的画线句,回答括号里的问题。
(请任选一句作答)
①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
(品析“蚕食”的表达效果。
)
②鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。
(结合划线词揣摩人物心理。
)
(3)文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?
请结合内容简要分析。
(4)本文题目是“飘逝的风筝”,飘逝的仅仅是风筝吗?
请结合文意阐述你的观点和理由。
七、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)写作:
请先品读一下满文军的《懂你》:
……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……
别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动,妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励劝告,其实我也懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。
奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验,以“ ,其实我懂你”为题,写一篇文章。
要求:
①先把题目补完整。
②写出真情实感,除诗歌外文体不限,不少于500字。
③作文中不要出现真实的校名、人名。
八、名著导读(共1题;共14分)
11.(14分)《西游记》的阅读记忆:
(1)古典文学名著《西游记》全书共________回,孙悟空自号________。
《西游记》中许多故事脍炙人口,如________、________、三借芭蕉扇等。
(2)《西游记》中,孙悟空原为东胜神州花果山上的一块仙石,他拜谁为师?
他的武器是在东海龙宫得到的,在那里这东西叫什么?
重二万三千五百斤,经孙悟空变化,名字叫什么了?
(3)唐僧分别在哪里收了三个徒弟?
观音赐的名字分别叫什么?
(示例:
鹰愁涧收白龙马)
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、默写(共1题;共8分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、书写(共1题;共4分)
4-1、
四、综合性学习(共1题;共14分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、文言文阅读(共2题;共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
六、现代文阅读(共2题;共40分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文(共1题;共5分)
10-1、
八、名著导读(共1题;共14分)
11-1、
11-2、
11-3、
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