高考议论文实用写作技巧.docx
- 文档编号:8728
- 上传时间:2022-09-30
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:186.16KB
高考议论文实用写作技巧.docx
《高考议论文实用写作技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考议论文实用写作技巧.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考议论文实用写作技巧
高考议论文实用写作技巧
第一编:
议论文写作要有问题意识
议论文是一种用来解决生活问题、思想认识的一种文体。
议论文写作最关键的是问题意识。
对论题提不出问题,或问题提得不恰当,就无法写好议论文。
那么问题从哪里来呢?
问题来自生活,取决于一个人的视野和思维品质,生活经验丰富、视野开阔、思辨能力强的考生,提问题的水平往往就比较高。
如今2015年浙江作文的论题是“文品与人品”,就这个论题,你能提出哪些问题?
如果让我写,我就会提以下问题:
1.什么是文品、什么是人品
2.文品和人品的关系怎样?
是对应关系还是非对应关系?
3.为什么中国文艺理论提出“文如其人”、“字如其人”、“画如其人”的论断?
4.我们该如何看待文品与人品的非对应现象?
下面一篇例文《且以作品论英雄》就是选择第四个问题来构思的。
作者就这种“非对应”现象提出自己的观点:
“文如其人”,是有道理的,但并不全面。
如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。
示例2:
沉默的力量
根据这个题目我想到了这些问题:
1.有人说沉默是懦弱无能的表现,你赞同吗?
2.沉默为什么是一种力量?
3.沉默的力量具体表现在哪里?
4.怎样才能拥有“沉默的力量”?
5.缺少这种力量会怎么样?
6.有了这种力量又会怎么样?
通过对上述问题的比较,我决定写一篇文章反驳“沉默是懦弱无能的表现”,构思如下:
观点:
沉默不等同于懦弱,而是一种自信、一种包容、一种坚韧。
结构:
1.提出问题——通过反驳他人观点引出自己的观点
生活中我们经常听到这样的话:
“沉默的人是懦弱的”“沉默就是无能”……对此我不敢苟同。
有句名言叫“沉默是金”,意思是说沉默如金子般可贵,可见沉默自有一种力量让人钦佩。
2.分析问题——对观点提问题,然后进行论证
(1)为什么沉默是一种力量?
A.有时候沉默是一种自信。
(举不与百花争艳的菊花)
B.有时候沉默是一种包容。
(举生活中事例,如母亲对孩子的争辩从来不较真)
C.有时候沉默是一种坚韧。
(举伊米花、尖茅草事例)
(2)怎样才能拥有沉默这种力量?
A.要有远见
B.学会等待
3.解决问题:
——小结全文,强调观点
梅花在沉默中展示着坚强者的铮铮傲骨;天空在沉默中透露着宁静和致远;大地在沉默中映射着辽阔和广博。
青年人要善于发挥,更要善于沉默!
第二编:
故事类材料作文审题要有整体意识
由于故事本身的形象性、含蓄性和多义性,因此很多学生总觉得故事类材料作文在审题时很难吃准,稍不小心就会偏题甚至离题。
那么怎样才能正确把握故事的要义,从而写出立意准确的文章来呢?
笔者认为第一要著是要树立整体意识。
那么,什么叫整体意识?
所谓整体意识就是在阅读故事时学会分析两个问题:
1.故事写了几个对象?
哪一个是主体对象?
2.故事写了几件事?
事件之间的逻辑怎样?
下面我们用“整体意识”的方法来分析下面这道作文题:
阅读材料,自选角度写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体自选,题目自拟。
一艘货轮卸货后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大风暴。
惊慌失措的水手们,急得团团转。
老船长果断下令:
“打开所有货仓,立刻往里面灌水。
”水手们担忧:
“险上加险,不是自找死路吗?
”船长镇定地说:
“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?
被刮倒的是没有根基的小树。
”水手们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货仓里的水越来越满,货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手:
“一只空水桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重了,风是吹不倒的。
在船负重的时候,是最安全的时候;空船时,才是最危险的时候。
”
其一,从对象看,故事写到老船长和水手两个,从故事叙述方向看,很明显“老船长”是主体对象。
其二,从事件看,故事写了一件事:
在空货船遇巨大风暴时,老船长命令水手往船仓中灌水,并告诉水手们这样做的原因:
根基深的树是难以被风暴刮倒的,船负重了就不容易被风吹倒。
显然,这则故事的立意最佳角度是“老船长”,重点研究老船长往空船仓灌水的理由,就不难理解这则故事的寓意了——在生活中,我们要勇于负重,要敢于承担责任;在压力面前,不要退缩,只有这样,我们的生命之舟才能平稳地闯过一个个风暴。
如果你的思想更深刻一点,还可想到现实中,很多年轻人贪图安逸,面对困难不是迎头而上,而是弃械而逃,总惧怕生命太沉重,其实生命的精彩、生命的坚韧就在于你能够当担。
我们为什么经常赞美悬崖上的树、瓦缝中的草?
我们为什么赞美沙漠中的伊米花、深海中的安康鱼?
我们又为什么赞美扼住命运咽喉的贝多芬、隐忍苟活的司马迁?
就是因为他们能够负重,并且在负重中演绎了一个个生命的奇迹。
我们还可以联想到于丹教授在《〈论语〉心得》中讲的那个故事:
英国的科学家为了试一试南瓜这样一种普普通通的廉价的植物生命力能有多强,就在很多很多同时生长的小南瓜上加砝码,不同的南瓜压不同的砝码,只有一个南瓜压得最多。
从一天几克到几十克、几百克、几千克,这个南瓜成熟的时候,上面已经压了几百斤的重量。
最后的实验是把这个南瓜和其他南瓜放在一起,大家试着一刀剖下去,看质地有什么不同。
当别的南瓜都随着手起刀落噗噗地打开的时候,这个南瓜却把刀弹开了,把斧子也弹开了,最后,这个南瓜是用电锯吱吱嘎嘎锯开的。
它的果肉的强度已经相当于一株成年的树干!
可见负重、压力只能让一个坚强的生命变得更坚强,正如捷克作家米兰.昆德拉所说的:
生命难以承受之轻。
“老船长往空船仓中灌水”的故事很好地引导中学生思考生命的轻和重。
然而在考试中,许多学生由于缺乏整体意识,或断章取义,或只见树木不见森林,结果纷纷偏题。
如有的学生从水手听从老船长的命令,于是就拟出“学会信任”的主旨;有的抓住“随着货仓里的水越来越满,货轮渐渐地平稳了”一句话,就拟出“要重视积累”的主旨,另外还有象“遇事要果断”“遇事要镇定”“学会逆向思维”等等偏离故事要义的立意。
第三编:
拟好“议论文的标题”
议论文的标题分“论点式标题”和“论题式标题”。
“论点式标题”一般用祈使句、判断句的形式来表达,态度鲜明,简练利落。
“论题式标题”往往交代文章议论的问题、话题,其格式常见的有:
《谈……》《我看……》《从……说开去》《……和……》《小议……》《浅谈……》等。
考场议论文最好拟用论点式标题,这样的标题既点明议论的中心,又概括文章的精要,干脆醒目,让阅卷老师一目了然。
要记住:
让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。
请欣赏下面“论点式”好标题:
1《扬起理想的风帆》2《握住别人垂下的藤索》
3《生命“诚”可贵》4《给生命一个笑脸》
6《用心雕琢自己的天使》5《带上理想上路》
7《机遇是一尾鱼》8《天空总有属于你的星座》
9《成功的门是虚掩着的》10《从明天起做一个幸福的人》
11《明镜照已,昏镜照人》12《诱惑,是天使还是魔鬼》
13《谁为我摆渡》14《一阵了+一阵子=一辈子》
15《青春是一种没有杂质的快感》16《守一片宁静,守一片天空》
17《每朵花都有盛开的理由》18《三月陌上花自开》
19《时间是没有声音的锉刀》20《对手点燃你生命的灯》
21《心中有一朵不败的花》22《别让善意插错了枝头》
23《给我一个重力加速度》24《谁也拦不住我》
25《有一种力量叫借助》26《梦想在现实中起舞》
27《创造一个月亮给自己照明》28《做人从失败中开始》
29《放下名利,轻松飞翔》30《别忘了给生活加点苦》
31《飞蛾扑火是为重生》32《让自信唱响山谷》
33《没有一株草不是花》34《上帝无宠儿》
35《水到绝境方飞瀑》36《幸运是汗水的红利》
37《请珍惜你的痛苦》38《做麦田的守望者》
39《换一种方式飞行》40《青春因挫折而精彩》
41《莫做空头理论家》42《请别把自己当权威》
43《傲慢的枝头总结着偏见的果》44《别把权威当“上帝”》
45《请亮出自己的见解来》46《铲平心中那座山》
47《人生不售修正液》48《再卑微的人也有发言权》
49《“渺小”也能演绎精彩》50《不思八九,常想一二
第四编:
议论文开篇技巧
议论文的开篇就是如何将自己的观点巧妙地引出来。
常见的开篇技巧有以下几种:
一、用自然现象起兴,类比中引出观点
例1:
学会舍弃
鸣蝉奋力地甩掉了外壳,因而获得了高空中自由的歌唱,壁虎勇敢地挣断了尾巴,因而在危难中保全了它弱小的生命;算盘若填满自己的空位,变得“座无虚席”,将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西,我们应该舍弃。
例2:
沉潜,为成功蓄势
昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约;蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌;企鹅用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线……自然现象无不向我们暗示着一个哲理:
成功源于静静地沉潜,心无旁骛,积聚力量,等待机会。
二、用名言、俗语、故事、社会现象等引出观点
例1:
用名言引出观点
知之·行之·思之
老子云:
“大象若希”。
正是由于常识之于我们太过习惯了,时常,我们会无所察觉,如同时空之于我们过于静止与绝对,在爱氏之前,我们被蒙骗了千万年。
于是我们在恍然后明白,常识虽常,但亦要知之、行之、思之。
例2:
用生活现象引出观点
摆渡自己
在生命的日子里,我们会遇到晴朗天气也难免会遇到阴天雨天。
在人生的路途中,有可能平坦广阔,也可能会遇到没有船的渡口。
我们虽不能改变这种事实,但我们可以改变心情,折成一只小船,在波涛澎湃的大海中摆渡自己。
例3:
用故事引出观点
放下是一种大境界
湖北黄梅五祖寺,是著名禅宗寺庙,惠能曾在此受戒。
寺前有一道山溪,终年流水淙淙,游人欲进寺门,必须经过一座古老的廊桥,走近廊桥,抬头看见门楣上有三个醒目的大字:
“放下着。
”
“放下着”虽是一句禅词,却蕴含着人生大哲理、人生大境界。
三、驳斥他人说法引出观点
时髦不一定就美
当前,随着人民生活水平的不断提高,怎样把自己打扮得更加漂亮,已成为许多青年朋友格外关注的问题。
不少人认为“时髦就是美。
对此,我不敢苟同。
我认为美是有一定的客观标准的,而时髦只是一种时尚,它反映了在一定的社会环境里,人们对美的一种看法,但并不能说时髦就是一种美。
四、概述材料引出观点(常用于材料作文)
例:
阅读下列材料,自选角度写一篇议论文。
在一节心理辅导课上,老师让对自己目前的座位不满意的同学举手,结果第一次有30人举手。
老师让同学们自由交换座位之后,再让对新换座位不满意的同学举手,尚有15人举手。
接着,老师再一次让大家自由交换座位,之后再举手,仍有12人不满意。
这时,老师问大家是否还想再交换座位,大家都说不想了。
因为,这时大家已经明白,再怎么交换下去,也不可能让100%的同学满意。
在学习、生活中,不仅是排座位如此,还有许许多多的事情也是如此。
这个心理实验给了你什么启示?
你在生活中遇到过类似的事情吗?
不思八九,常想一二
心理老师让班里对自己座位不满意的同学自由换座位,可是每换一次都发现还有同学不满意,换了几次以后,同学们都不愿意换了,因为他们明白:
再怎么换也不会让每个人都满意。
其实,不独换座位如此,生活本来就是如此——不如意十之八九,“不满意”是生活的常态,因此,我们要“不思八九,常想一二”。
第五编:
学会搭建并列式架构
总论点
结论
分论点3
分论点2
分论点1
……
这种结构就是先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
图示如下:
并列式的几个分论点一般放在每段开头(注意“一般”),以显示层次。
运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
那么该如何拆分总论点?
或者说该如何提出分论点呢?
角度
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 议论文 实用 写作 技巧