历史教案.docx
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历史教案
七年级上册历史学科导学案
年级:
七年级主备人:
审核:
课题
课型
使用者
上课时间
个性化设计
秦王扫六合
预习展示
学习
目标
1、掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。
了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
2、思考探究秦始皇巩固统一的主要措施等问题,初步培养综合、分析历史问题的能力。
学习
重点
秦的统一及作用。
学习流程
一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)
1、从___________年至___________年,秦王______先后灭掉六国,建立起中国历史上第一个统一的____________的_______国家_______,定都________。
2、秦始皇为了巩固统治,在全国统一使用_______________,统一________,把六国的文字统一为______,后来又推广笔画更为简单的_____,为了加强思想控制,秦始皇还“____________”。
3、秦始皇为了抵御匈奴,修建了西起________东到________的________,他还统一了东南,兴修了沟通________水系和________水系的________。
4、思考:
“动脑筋”一(第57页)、二、(第59页)和“活动与探究”(第61页)。
自己不能解决的问题:
二、交流展示(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)
(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)
第一子目:
秦统一六国和中央集权统治的建立
展示内容:
秦的统一
统一时间:
都城:
建立者:
统一意义:
建立起我国
中央集权制度:
最高统治者:
君主专制
中央政府:
中央集权
地方政府:
第二、三子目:
巩固统一的措施
展示内容:
1、具体的措施
措 施
影 响
政治上
创立专制主义
中央集权制度
在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深远的影响
经济上
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化上
思想上
军事上
秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家
2、讨论:
对秦始皇的“焚书坑儒”这一事件你怎样评价?
3、秦朝的疆域:
北
西秦朝东
南
三、扣标整合(展示内容)
四、达标测评(我达标我快乐)
1.你认为李白的诗“秦王扫六合,虎视何雄哉!
”是赞扬下列哪位人物的功绩()
A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武则天
2.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字,该字的字体第一次成为全国规范文字是在()
A.秦朝 B.西汉C.唐朝 D.宋朝
3、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是()
A.城濮之战B.长平之战C.桂陵之战D.巨鹿之战
4、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法,互不相同”,秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉,只留下一种写法”。
下列有关说法正确的有()①秦始皇完成国家统一后,只是在局部地区统一了文字②秦统一以后,把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
5、秦朝为加强中央集权而采取的措施是( )
A.废除分封制,实行郡县制 B.颁布“推恩令”,加强监察制度
C.沿袭并完善了三省六部制 D.沿用并完善了科举制
6、秦长城的起止点是( )
A.西起临洮,东到辽东 B.东起辽东,西起临洮
C.东起鸭绿江,西至嘉峪关 D.西起嘉峪关,东至鸭绿江
探究:
有人认为秦始皇是千古一帝,是杰出的地主阶级政治家;有人认为他是一个暴君。
你对这个问题有何看法?
(表明观点并说明理由)
七年级上册历史学科导学案
年级:
七年级主备人:
审核:
课题
课型
使用者
上课时间
个性化设计
伐无道,诛暴秦
预习展示
学习
目标
1、知道秦朝暴政的主要表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
2、秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。
学习
重点
秦末农民战争。
学习流程
一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)
1、秦朝暴政的表现:
秦始皇在位时,_______繁重,________也很重,________残酷;秦二世更加残暴,他和宦官_______狼狈为奸,政治十分黑暗。
2、____________年,在_______和_______号召下,________农民起义爆发了,这是中国历史上_______________________________________。
他们的起义失败后,_______和_______领导的农民起义继续反秦斗争,_________年,以少胜多,在_______大败秦军主力;秦朝统治者向_______投降,秦朝灭亡。
3、________年,________建立汉朝,定都__________,历史上称为__________,他就是汉高祖。
4、思考:
“动脑筋”一(第63页)、二、三(第65页)和“活动与探究”
自己不能解决的问题:
二、交流展示(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)
(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)
第一子目:
秦的暴政(表现)
展示内容:
1、徭役繁重:
2、赋税沉重:
3、刑法严酷:
4、秦二世残暴统治:
第二子目:
陈胜吴广起义(揭竿而起)
展示内容:
起义时间:
起义领导人:
起义根本原因:
起义地点:
起义军建立的政权:
起义的结果:
起义的意义:
第三子目:
农民起义推翻秦朝
展示内容:
1、消灭秦军主力的人物是,战争的名字是。
2、直逼咸阳使秦朝灭亡的人物是
3、西汉的建立:
时间:
建立者:
都城:
4、探讨动脑筋二、三的内容:
5、写出本课的成语(直接写在书上)
三、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)
时间
重大事件
公元前221年
秦灭六国,秦朝建立
公元前209年
大泽乡起义
公元前207年
巨鹿之战(项羽)
公元前207年
秦朝灭亡(刘邦)
公元前206年
楚汉战争开始
公元前202年
楚汉战争结束,汉朝建立
认识:
秦朝是一个短命王朝,它因暴政而亡。
得民心者得天下。
四、达标测评(我达标我快乐)
1.秦朝的暴政表现在( )
①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐
A.①② B.②③ C.①②③④ D.①②④⑤
2.秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是( )A.阶级矛盾尖锐B.政局动荡不安C.人民生活痛苦 D.社会经济遭到严重破坏
3.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是( )
A.长平之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.马陵之战
4.巨鹿之战中,以少胜多打败秦军主力的人是( )
A.陈胜 B.吴广 C.项羽 D.刘邦
5.秦朝灭亡的标志是( )
A.陈胜吴广起义 B.巨鹿之战C.刘邦攻占咸阳 D.西汉建立
6.象棋棋盘上两军之间有楚河汉界,楚河汉界与下列哪一历史有关()
A.秦统一六国B.楚汉之争C.赤壁之战D.淝水之战
7.下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析,最准确的是()
A.焚书坑儒B.不讲礼义廉耻,所以人民叛离
C.因为秦统一货币、度量衡等D.暴虐措施使人民不堪忍受,用刑太重
8.阅读材料:
材料一:
秦始皇时,有900多贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。
他们走到蕲县时,遇上大雨,道路被冲毁,不能按期到达。
按照秦法,误期都要处死。
他们中的两个小队长,杀死了两个押送军官,领导大家举行起义。
材料二:
“壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
”——《史记》
请回答:
(1)此事发生在哪一年?
具体地点在哪里?
(2)这次起义中提出了什么口号?
(从材料中找)
(3)两位小队长是谁?
这一事件有什么意义?
七年级上册历史学科导学案
年级:
七年级主备人:
审核:
课题
课型
使用者
上课时间
个性化设计
大一统的汉朝
预习展示
学习
目标
1、知道文景之治、汉武帝大一统的主要史实。
2、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的一个鼎盛局面。
学习
重点
汉武帝的大一统。
学习流程
一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)
1、西汉初年,经济萧条,国家贫困。
汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡教训,,,。
文帝景帝还提倡,以身作则。
文景时期,重视,社会比较安定,百姓富裕起来,历史上称文帝、景帝这一时期的统治为“”。
2、汉武帝采取一系列措施,加强中央集权,他接受的建议,削弱势力,诸侯国越分越小。
接受的建议,“,”。
把学说作为封建正统思想,其他各家学说的思想均受到排斥。
武帝还大力推行,在长安举办。
以为主要教材,不学习其他各家的学说。
汉武帝时期,西汉王朝在,,
实现了大一统,进入鼎盛时期。
3、思考:
“动脑筋”一(第68页)、二(第69页)和“活动与探究”。
自己不能解决的问题:
二、交流展示(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)
(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)
第一子目:
文景之治
展示内容:
1、出现的原因:
①汉初的形势:
经济萧条、国家贫困
②吸取秦亡的教训。
2、措施:
①
②
③
第二子目:
汉武帝的大一统
展示内容:
①政治上:
②思想上:
第三子目:
东汉的建立
时间:
都城:
开国皇帝:
光武中兴:
三、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)
客观:
景帝后期的经济繁荣
原因主观:
汉武帝雄才大略,善于用人
汉武帝大一统政治:
削弱________________
措施
思想:
_____________,___________;设太学
意义:
西汉进入_______时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
四、达标测评(我达标我快乐)
1、西汉建立的时间是()
A.公元前220年B.公元前202年C.公元202年D.公元220年
2、西汉初年,统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施,其根本目的是()
A.吸取秦朝灭亡的教训B.减轻人民的负担
C.发展农业生产D.巩固封建统治
3、儒家学说成为封建统治的正统思想是在()
A.战国时期B.秦朝时期C.西汉时期D.东汉时期
4、西汉是我国历史上一个重要的朝代,西汉时期经济发展、政治思想文化大一统局面出现在()
A.汉高祖时期B.汉文帝时期C.汉景帝时期D.汉武帝时期
5、中国古代最高学府太学出现于()
A.孔子创办私学时B.秦朝统一后
C.汉朝刚刚建立时D.汉武帝统治时期
6、人们总把“秦皇汉武”并称,他们二人在以下哪个问题上采取了截然相反的措施()
A.中央集权B.经济发展C.外族入侵D.儒家学说
7、为了加强中央集权,削弱诸侯王的封地和势力,汉武帝的措施是()
A.颁布“推恩令” B.设西域都护府
C.加强监察制度 D.推行儒学教育
8.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”最主要的功绩是( )
A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一
C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
9、阅读下列材料:
“到这个时期(西汉),国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外;府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了。
散钱多得无法计算。
”
请回答:
(1)这段话反映的是什么时期的情况?
(哪一位皇帝)
(2)历史上称这一时期为什么?
(3)你认为出现这一治世局面的原因有哪些?
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课题
课型
使用者
上课时间
个性化设计
两汉经济的发展
预习展示
学习
目标
1、知道两汉经济发展的情况,包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。
2、初步培养综合归纳和理解分析问题的能力。
学习
重点
两汉经济发展的表现
学习流程
一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)
1、西汉帝时期,治理黄河,黄河在以后的八十多年,黄河下游没有发生过大水灾。
东汉明帝令水利专家主持修河,在以后的八百多年里,黄河没有改道。
2、汉代的丝织品已经使用,染色技术也很高,能织出精美的花纹,深受中外人民的喜爱。
汉代冶铁技术处于当时世界先列。
东汉的南阳太守,发明了,利用鼓风冶铁,节约了人力,提高了冶铁的质量,这项发明比欧洲早多年。
3、汉武帝时期将地方的权和权收归中央,统一铸钱,实现了经济上的大一统。
汉代的商业繁荣,两汉的都城、是当是世界上少有的大城市。
4、思考:
“动脑筋”一(第72页)、二(第75页)和“活动与探究”。
自己不能解决的问题:
二、交流展示(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)
(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)
展示内容:
1、农业和手工业上的成就。
类 别
成 就
农业
治理黄河
生产工具
耕作技术
牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法
农作物
南北分别以种植水稻、小麦为主,桑麻的广泛种植
手工业
丝织业
冶铁业
2、汉武帝经济上的大一统:
措施:
作用:
商业的繁荣:
繁荣的东西二京,即两汉的_______和________
三、扣标整合(表格的内容)
四、达标测评(我达标我快乐)
1.对于黄河的治理,汉朝比较重视的两个皇帝是( )
A.汉高祖 汉武帝 B.汉景帝 汉文帝
C.汉武帝 汉明帝 D.汉武帝 光武帝
2.东汉时期,主持治理黄河的水利专家是( )
A.杜诗 B.张衡C.王景 D.郦道元
3.水排是一种( )
A.纺织工具 B.冶铁工具C.灌溉工具 D.耕种工具
4.我国铁制兵器取代青铜兵器是在( )
A.西周 B.春秋C.秦朝 D.汉朝
5.汉武帝在经济上实现大一统的措施有①收回地方铸币权 ②盐铁官营 ③统一铸五铢钱 ④奖励工商业( )
A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④
6.发明水排的是( )
A.杜诗 B.张衡C.王景 D.郦道元
7.小红家中收藏一枚五铢钱,请你判断一下这枚钱最早铸于( )
A.战国时期 B.秦始皇时期C.汉武帝时期 D.春秋时期
8.东汉时,著名科学家张衡著有《两京赋》,其中的“两京”指的是( )
A.咸阳和洛阳 B.长安和洛阳
C.长安和镐京 D.咸阳和长安
9.西汉的都城和东汉的都城非常繁华,其根本原因是( )
A.两汉时期政治稳定,经济发展
B.城里有专门的商业区,商品繁多
C.城市人口多
D.街道宽阔笔直,长安城内有比较完备的排水沟和下水道
10.长安城里的“市”是指( )
A.商业区 B.居住区C.娱乐区 D.宫廷区
11.汉武帝为巩固国家统一采取的措施有①罢黜百家,独尊儒术 ②颁布推恩令 ③盐铁由国家垄断经营 ④设置西域都护
A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④
12.为巩固统一,秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是
A.统一文字 B.统一货币C. 统一度量衡 D.盐铁官营
13.下列不属于汉武帝加强中央集权措施的是
A.颁布“推恩令” B.统一发行五铢钱
C.盐铁改由中央专营 D.鼓励推荐人才
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