初中物理电流表的教学设计.docx
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初中物理电流表的教学设计
初中物理“电流表”的教学设计
【教学目的】
1、认识电流表,知道电流表的用途和符号。
2、学会使用电流表,做到会正确接入电路、正确选择量程,正确读数。
【教学重点】电流表正确接入电路、正确读数。
【教学难点】电流表量程的选择
【教学器具】
1、教师用:
电源、小灯泡(附灯座)两只、定值电阻(2Ω、10Ω各一只),投影式电流表、演示电流表、电路连接示教板(自制)、开关、1安保险丝、导丝若干;投影仪、尝试题投影片。
2、学生用:
电池组(学生电源)、小灯泡(附灯座)、电流表、开关、导线四根。
(每组一套)
一、新课引入
师:
上节课我们学习了电流强度的概念,知道电路中的电流是有大小的,电流的单位是安培,简称安,符号A。
本节课我们学习测量电流大小的仪表--电流表的使用。
板书:
第二节电流表
二、新课教学
(一)认识电流表师:
请同学们阅读课文第一部分的内容,仔细观察桌上电流表的外形结构,然后完成下面尝试题。
投影出示尝试题
(一)
1、电流表表盘上标有什么字母?
它在电路图上的符号是什么?
2、电流表上有几个接线柱?
各标有什么符号或数字?
它们表示什么意思?
3、对于不同的量程,刻度盘上每大格和每小格分别表示多大的电流值?
4、若电流表的接线情况与指针位置如甲、乙两图所示,则电流表指示的电流值是多少?
学生自学、讨论,教师巡视,然后结合投影电流表提问落实有关内容:
师:
电流表的用途是什么?
电路图中的符号是什么?
生:
电流表用来测量电路中的电流强度,符号为:
板书:
(一)电流表
用途:
测量电路中的电流强度符号:
师:
表盘上标有字母”A”,它的意义是什么?
生:
表示电流表的刻度单位是”安培”。
师:
电流表上有三个接线柱,”+”、”0.6”、”3”,它们有什么不同。
生:
这种电流有两个量程,”+”是一个公共接线柱。
当将”+”、”0.6”连接入电路时,电流表的量程是0~0.6安,当将”+”、”3”连接入电路时,电流表的量程是0~1安。
板书:
表盘读法:
1、两组量程:
0~3安0~0.6安
师:
当量程是0~1安时,刻度盘每大格表示多大的电流?
每小格表示多大的电流。
生:
当量程是0~1安时,刻度盘每大格表示1安,每小格表示0.1安。
师:
当量程是0~0.6安时,刻度盘每大格表示多大的电流?
每小格表示多大的电流。
生:
当量程是0~0.6安时,刻度盘每大格表示0.2安,每小格表示0.02安。
板书:
2、每大格的电流值1安0.2安
3、每小格的电流值0.1安0.02安
师:
尝试题中两只电流表的示数各是多少?
生:
甲图的示数是1.7安,乙图的示数是0.48安。
(二)电流表的使用
师:
通过上面的讨论,我们认识了电流表,下面请同学们继续自学第二部分的内容,仔细观察课本中的插图,然后完成下面的尝试题,了解电流表的使用方法。
投影出示尝试题
(二)
1、电流表使用时要做到”三要,一不”,请回答:
①电流表要与被测电路________。
②要让电流从电流表的________流入,从________流出。
③要正确选择电流表的________,被测的电流应________。
④不允许不经过________将电流表的接线柱与________相连。
2、为了测量下列各图中通过小灯泡L1的电流,电流表应怎样接入电路?
请在图上合适的位置画上电流表,并标明电流表的”+”、”-”接线柱。
(一)将小灯泡、电池组、开关用导线连成如图所示的电路,然后将电流表依次接入A、B两处测出电
师:
现在我们开始讨论电流表的使用规则。
板书:
(二)电流表的使用规则
师:
电流表与被测电路应怎样连接?
学生自学、讨论,教师巡视,然后教师一边提问,一边利用示教板和演示电表演示有关问题,并加以扩展。
生:
电流表应与被测电路串联。
师:
对,电流表应与被测电路串联。
连接时,要先将电路中的导线断开之后将电流表串入,让流过(被测)用电器的电流全部通过电流表。
(教师结合示教板,边说,边演示如图)
板书:
1、电流表要与被测电路串联。
师:
连接时还要注意什么问题?
生:
要让电流从电流表的”+”接线柱流入,“-”接线柱流出。
板书:
2、要让电流从电流表的”+”接线柱流入,”-”接线柱流出。
师:
若电流方向接反了会产生什么现象?
有什么危害?
生:
如果接错,指针就要逆时针方向偏转,容易损伤或损坏电流表。
师:
现在老师来演示一下电流表反向偏转的现象,请注意老师的操作:
仅将一个未接上的线头与接线柱碰一下,这叫”试触”。
师:
在电流表的连接时,还应注意什么问题?
生:
要正确选择电流表的量程,被测的电流应不大于电流表的量程。
师:
对,若被测电流大于电流表的量程,也会损伤或损坏电流表的。
师:
那么怎样来选择电流表的量程呢?
师:
我们可以根据用电器的铭牌,根据工作的经验估算电路中的电流,如常用的手电筒中小灯泡的电流不超过0.3安,我们就能确定电流表应选用的量程是0~0.6安。
在估算不出待测电流大小的情况下,应选用电流表的大量程试触一下,看指针的偏转情况,若指针偏转较小(小于量程的1/5),则应换用小量程,使测量值更精确些。
”试触”有两种方法,一是将线路连接好,然后迅速闭合开关又立即断开;二是连接电路时,将与电流表相连的一个线头空着不接,闭合开关后,用这个线头迅速地碰一下应该连接的接线柱,又立即离开。
下面请同学们观察教师的演示。
教师利用示教板电阻器,演示电流表演示,学生观察。
板书:
3、被测电流应不大于电流表的量程。
可以通过试触法确定合适的量程。
师:
电流表在使用中,不允许的操作是什么?
生:
不允许不经过用电器把电流表直接连接在电源的两极上。
师:
对,若电流表直接连电源两极上,将很快地被烧坏。
下面请看老师演示。
用大量程的电流表,配以保险丝演示电流表短接所产生的现象。
板书:
4、绝不允许将电流表与电源两极直接相连。
(三)练习使用电流表
师:
通过上面的讨论我们知道了电流表的结构、读数方法和连接时的注意事项。
下面请同学们实际操作一下,看一看我们是否真正掌握了电流表的使用方法,请大家完成下面的一组尝试题:
出示尝试题(三)
路中的电流值,想一想,你得到了什么启发?
学生连接电路,教师巡视,帮助学生解决困难。
帮助学生得出电流表接入电路时,位于用电器前或用电器后,不影响测量的结果。
三、课堂小结(略)并布置课外尝试题
某同学用右图所示电路来测小灯泡的电流,试问:
①试图中的电流表连接有什么错误?
②要测量L1的电流,应怎样变动接线?
③要测L2路的电流在②的基础上又应怎样变动接线?
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