中考语文小说阅读专题训练题20套带答案及解析.docx
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中考语文小说阅读专题训练题20套带答案及解析
中考语文小说阅读专题训练题20套(带答案)及解析
一、中考语文小说阅读专题训练
1.阅读下面的材料,完成下列小题。
丢失的表情
剑锋
首奇起床梳洗照镜的时候,突然发现脸部肌肉僵化、机械死板,喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等表情消失得无影无踪,无论怎样酝酿、拼凑,再也找不回丰富多彩的脸部表情。
首奇想不起自己多少天没出门了。
要不是昨天接到下午面试的通知,首奇肯定一直舒服地窝在家里玩手机,发表情。
关键的面试,表情却丢了,这下可急坏了首奇。
首奇赶紧跑到附近一家医院。
挂号大厅四处张贴着温馨的笑脸,医生、护士胸前挂着一个个夸张的笑脸。
但是,每个人的脸上却读不出一丝一毫的表情。
首奇向导医咨询挂号看病时,恰逢一位逝者被护士和家属簇拥着推向太平间,首奇看不出他们脸上任何悲伤、痛苦的表情,每个人都平静得像是外出散步一样。
首奇迷惑不解地走进看病室。
医生简单地了解情况后,叫首奇当场笑一个。
首奇嘴巴张了张,脸部没起任何变化。
医生又让首奇扮个哭相,首奇眼睛眨了几下,脸部依然没有任何改变。
医生用手在首奇脸上摸了摸,捏了捏,问首奇有没有感觉。
首奇说没有任何知觉。
按照医生开的单子,首奇前前后后做了十多项检查,结果样样正常,排除了身体病变的诱因。
医生放下检查结果,开了点安眠药,嘱咐首奇三天之内别碰手机,然后再来医院复查。
三天?
岂不要了性命,三分钟不拿手机就跟掉了魂似的。
“下一个。
”医生瞄了一眼抽屉里面的手机,从办公桌上抓起一个“坏笑”的表情,下了逐客令。
从医院出来,首奇急忙挤上公交车,前往应聘的那家公司。
首奇发现车上所有人都在专心致志地亲近手机。
途中上来一位孕妇,首奇主动站了起来。
看得出来,孕妇极力想一笑致谢,憋了老半天,却笑不出来,于是她连忙从手提包里掏出一个甜美的“微笑”。
下一个停靠点,一位男士下车,车上女朋友送上一个“拜拜”后,又从口袋里掏出一个鲜红的“飞吻”,不断挥舞。
男士也不忘从挎包里取出一个“示爱”的红唇回应。
这时车厢里突然出现一阵骚动,原来是一位年轻人太专注于那对情侣的分别场面,不小心踩着一位中年人的脚。
中年人跺脚挥动“发怒”。
年轻人也是因为别人挤着自己,才身不由己地踩了中年人脚,于是举着一张“委屈”,又亮了个“对不起!
”中年人不依不饶,竟然挥动一张“咒骂”。
年轻人也不示弱,换了一张“敲打”,以示抗议和警告……一时间,车厢里“坏笑”、“惊恐”、“白眼”、“发呆”、“偷笑”、“鼓掌”、“嘘”等表情图片不断变换、翻飞。
千奇百怪的表情图片,机器似的冷面无情,首奇心里怪不是滋味。
好不容易到达目的地,他飞快地冲下公交车。
应聘公司办公室门外,几位应聘人员面无表情地或坐或站,手中无一例外地把玩着手机。
一位姑娘举着“笑脸”牌子,引导应试人员进出考场面试。
大约过了一个小时,首奇跟着那位姑娘走进了面试考场。
见首奇走了进来,7名正襟危坐的面试官,一齐举起“拍手”表情,表示欢迎。
首奇本能地挤了挤脸部肌肉,希望含蓄地还以一个甜美的微笑,可是面部依旧没有任何变化。
首奇尴尬、紧张地坐下后,其中一名面试官马上送来一道试题,并示意首奇拿笔答题。
面试为什么还用笔答题,首奇正想提出自己的疑问,抬眼看见几位面试官相互之间交替举着表情图片交流沟通,马上打住并开始埋头答题。
首奇每答完一道题,面试官都会根据答题情况,分别举起桌子上摆放的各种不同表情:
“OK”、“弱”、“胜利”、“强”……所有考题答完,最后主考官综合面试者获得不同表情,决定谁最终胜出。
从公司出来,首奇终于知道丢失表情的不光是自己,他连忙取出手机,给QQ好友和微信朋友,连续发送了上百个表情。
然后,一头扎进最近一家超市,购买了一套完整的表情大礼包,才如释重负地打道回府。
(选自《小小说·大世界》2017年05期)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不恰当的一项是( )
A.这篇小说以首奇丢掉面部表情开头,这一生活中不可能出现的现象,能够引发读者的好奇心,并刺激读者读下去。
B.第二段末尾“医生瞄了一眼抽屉里面的手机”,这句话运用了动作描写,表现了医生对手机也是极其依赖的。
C.从内容上看,这篇小说运用夸张和想象,叙述了离奇、荒诞、怪异的现象,这些虚构的情节展现了生活中的真实。
D.结尾写到首奇不再去医院而是购买了一大套表情包,这说明生活中遇到任何难事都有相应的解决办法,所以不要着急。
(2)小说中多次提到手机对人们的占据和控制,请问有什么作用。
(3)有人认为“都是手机惹的祸”这个标题比“丢失的表情”这个标题更好,你是如何理解的?
请简要分析一下。
【答案】
(1)D
(2)①不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源,是危害人们正常交往和生活的主因。
②不同场合,不同的人都在把玩手机,说明对手机的依赖已成为社会普遍现象,表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判,也引发读者对这种怪异现象的思考,加强主题的现实警示意义。
③首奇在深受丢失表情之痛后,反而继续购买表情包,表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔,以此作为结尾,增加了文章的讽刺性,深化了文章的主题。
(3)示例一:
我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。
这个标题揭示了主题,表明了作者批判的对象,使主题更加明确。
以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露,每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。
这个标题直击社会热点问题,能够激发读者阅读兴趣。
示例二:
我认为“丢失的表情”这个标题更好。
这个标题高度概括了小说内容,通过标题可以略知内容。
“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张,它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索,发人深省。
这个标题富有强烈的悬念,能够吸引读者。
【解析】【分析】
(1)D项结尾具有强烈的反讽意味,批判人们对手机过分依赖,即使带来危害,也不想去克制。
D项“生活中遇到任何难事都有相应的解决办法,所以不要着急”表述与主题不符。
(2)多次提到手机对人们的占据和控制的作用,小说通过不同的人在不同场合把玩手机来折射普遍的社会现象,这样构思布局可以加大主题批判的力度和主题的现实意义,警示世人,要懂得克制对手机的依赖,让生活正恢复正常。
(3)答案一,小说多次提到包括首奇在内的若干人过分依赖手机而导致丢掉表情,可见手机是妨碍人们正常交往的根源,以此为题揭露文章主题,为人警醒。
答案二,“丢失的表情”,概括了小说的主要内容。
首奇和其他人都僵着一张脸是小说主要描述的内容,概括文意也是标题的作用之一。
“丢失的表情”在生活中不可能发生,但联系现实,人们通过手机交流,发表情时,脸上却未必有表情,于是作者合理夸张,表情消失了,“消失的表情”就引人深思,起到吸引读者的作用了。
故答案为:
(1)D;
(2)①不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源,是危害人们正常交往和生活的主因。
②不同场合,不同的人都在把玩手机,说明对手机的依赖已成为社会普遍现象,表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判,也引发读者对这种怪异现象的思考,加强主题的现实警示意义。
③首奇在深受丢失表情之痛后,反而继续购买表情包,表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔,以此作为结尾,增加了文章的讽刺性,深化了文章的主题。
(3)示例一:
我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。
这个标题揭示了主题,表明了作者批判的对象,使主题更加明确。
以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露,每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。
这个标题直击社会热点问题,能够激发读者阅读兴趣。
示例二:
我认为“丢失的表情”这个标题更好。
这个标题高度概括了小说内容,通过标题可以略知内容。
“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张,它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索,发人深省。
这个标题富有强烈的悬念,能够吸引读者。
【点评】
(1)本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏。
通读全文,关注细节。
理清人物与事实,把握主旨,关注语言和表现手法。
(2)本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。
作用题要从内容和结构两方面思考回答。
内容上回答思考的角度:
概括主要内容,突出对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。
(3)本题考查的是探究标题艺术效果的能力。
从标题的作用入手。
标题在揭示文章主题、概括文意、表现行文思路结构和吸引读者方面都有重要的作用。
好的标题是文章的眼睛。
分析标题作用即可从以上几个方面入手。
2.阅读下面的文字,完成小题。
抉择
刘磊
烟一支接着一支,饭却是一筷未动。
知夫莫若妻,见雷峻这样,洪茹就知道他遇到难事了。
她深知丈夫的脾气,不便过问,只是内心难免纳闷儿。
作为新淮县纪委书记,雷峻是个响当当的人物。
为政多年,脚稳身正,名声颇佳。
工作上他坚持原则,雷厉风行,堪称黑脸包公。
在家是个模范丈夫,对洪茹呵护有加,体贴入微。
只是有一条,那是从他走上纪检岗位就定下的规矩:
工作上的事,绝不容许家里人打听一句。
洪茹是育才中学英语教师,半年前校长为侄儿违纪一事找到她,请她回去给雷书记说说,好求个通融。
洪茹实在拗不开校长的面子,不得已只好应承下来。
那天,她瞅着丈夫的情绪很好,便吞吞吐吐地将事情说了出来。
没料到前一分钟还满脸阳光的雷峻,转瞬间变成了震怒的雷公,斥责如雨点一般向她砸来。
说实话,洪茹对丈夫还是理解的。
自有了那次教训,她就再不干预丈夫工作上的事了。
夜越来越深,书房中的雷峻却仍无睡意。
他久久地盯着墙上那幅放大的黑白照片,眼神变得有些复杂起来。
照片上是形如父子的两个男人。
年轻的一个正是二十年前的雷峻,而那年长者面容慈善,发间已微露斑白。
照片的背景是雷峻就读的大学操场。
父母早逝的雷峻全赖邻居杭伯的拉扯才没有辍学。
杭伯当时做点儿小生意,虽比一般人家宽裕些,可两个儿子都在读书,生活担子并不轻。
三个孩子的学杂费,是一笔不小的开支,杭伯宁愿一家人节衣缩食,也从没想过放弃对小峻的培养。
不仅如此,杭伯还是雷峻的救命恩人。
那年冬天,流行性感冒肆虐甚广,雷峻也未能幸免。
一天夜里,雷峻突然浑身发抖,脑门像火炭一般烫。
惊醒后的杭伯眼见土郎中的药不顶事,立马从热被窝中爬起来,背起小峻就朝县医院跑。
医生检查后说,亏你送来得及时,再迟一些这孩子就没救了。
想到这里,雷峻的眼窝再次湿润了。
是啊,杭伯对自己的恩情太重了!
如果没有他,绝对不会有自己今天的。
越是想到这些,雷峻就越是无所适从、坐立不安。
他的烦恼,来自一封举报信。
纪委接到举报,揭发了杭裕田贪污受贿的事实。
这让雷峻震惊不已,也让这个在案子面前从不曾皱一下眉头的硬汉子陷入两难的境地。
杭裕田是杭伯的二儿子,也是杭伯唯一的儿子,杭伯的长子在八年前的抗洪抢险中已英勇献身。
许是闻到风声,杭裕田已暗中找到雷峻。
他已全然失去昔日官场上的威风,苦苦哀求雷峻看在老爷子的份上放他一马。
一连三天,雷峻都是在极度的精神煎熬中度过的。
第四天,雷峻做出了一个痛苦的抉择。
也就在这天晚上,苍老的杭伯上门了。
雷峻连忙迎上前去,紧紧攥住杭伯的手,杭伯也紧紧地盯着雷峻。
“峻儿,你决定怎么做了吗?
”杭伯的声音很轻。
“杭伯,我决定了。
”雷峻垂下眼睑,不忍正视老人那饱经沧桑的面孔和似有祈盼的眼神。
“你准备怎么做?
”杭伯依然紧盯不放地问。
“杭伯,对不起!
”雷峻的声音若有若无,还带着几丝喑哑。
雷峻真想不出下面该怎样和杭伯说了,他不敢正视老人的目光。
没料到杭伯听了这话,尽管脸上依然布满悲伤,可神色却放松了不少。
他握住雷峻的手说:
“峻儿,你可知道杭伯刚才有多紧张吗?
我怕你念及杭伯的情面做出你不该做的事啊!
”
雷峻的心头一热,眼睛湿润了……
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说的标题“抉择”,简洁凝练,既是贯穿全文的线索,又高度概括了小说的主要故事情节,还暗示出主人公雷峻内心复杂的矛盾冲突。
B.妻子洪茹深知丈夫在工作上向来铁面无私、雷厉风行,即使现在违纪的是救命恩人的儿子,她也坚信丈夫不会违背原则,一定会秉公办事。
C.“‘峻儿,你决定怎么做了吗?
’杭伯的声音很轻。
”杭伯声音很轻是内心很紧张的表现,因为担心雷峻会念及他的情面做出不该做的事。
D.小说通过语言、动作、神态等多种描写手法来写杭伯,塑造了杭伯善良、正直、深明大义的形象,对主人公雷峻的人民公仆形象起到衬托作用。
(2)请结合全文简要分析雷峻的心理变化过程。
(3)小说插叙雷峻对多年前往事的回忆,有什么作用?
【答案】
(1)B
(2)①知道恩人儿子违纪,矛盾、纠结。
②忆及杭伯的大恩大德,感激、不安。
③做出了抉择,煎熬、痛苦。
④面对杭伯上门询问,愧疚、不忍。
⑤得到杭伯的理解支持,感动、释怀。
(3)①交代杭伯的巨大恩情,补充说明雷峻抉择艰难、痛苦的原因;②念及过往恩情,表现雷峻重情重义的一面,使主人公形象丰满立体;③使情节曲折有致,内容更加周密充实。
【解析】【分析】
(1)B项,无中生有,“即使现在违纪的是救命恩人的儿子,她也坚信丈夫不会违背原则,一定会秉公办事”文中没有依据。
原文说“她深知丈夫的脾气,不便过问,只是内心难免纳闷儿”,可见妻子并不知道雷峻因什么事而发愁。
故选B。
(2)原文说“他的烦恼,来自一封举报信”,这封举报信让他“陷入两难的境地”,再联系开头雷峻的表现,可知对恩人儿子违纪的举报让雷峻陷入了矛盾、纠结之中;文中用大量篇幅插叙了杭伯照顾雷峻的情节,表达出雷峻对杭伯的感激和内心的不安;在如何处理杭裕田贪污受贿问题上,“一连三天,雷峻都是在极度的精神煎熬中度过的”,最后“做出了一个痛苦的抉择”,表明雷峻的内心是煎熬和痛苦的;当杭伯说出“我怕你念及杭伯的情面做出你不该做的事”之后,雷峻“眼睛湿润了”,表明此时雷峻因得到杭伯的理解和支持而感动、释怀。
(3)本题从内容上看,文中插叙的是杭伯照顾雷峻的事,杭伯不仅“拉扯”雷峻,让他没有辍学,而且“还是雷峻的救命恩人”,这就交代了杭伯对雷峻的巨大恩情,使小说情节更加充实。
从人物塑造来看,表明雷峻没有忘记杭伯的抚养帮助之恩,表明他是一个重情义的人,有突出人物形象的作用。
从情节发展来看,这一交代使上文雷峻痛苦的表现有了合理的解释,使小说情节更加周密,也为小说情节增加了波澜。
故答案为:
⑴B;
⑵①知道恩人儿子违纪,矛盾、纠结。
②忆及杭伯的大恩大德,感激、不安。
③做出了抉择,煎熬、痛苦。
④面对杭伯上门询问,愧疚、不忍。
⑤得到杭伯的理解支持,感动、释怀。
⑶①交代杭伯的巨大恩情,补充说明雷峻抉择艰难、痛苦的原因;②念及过往恩情,表现雷峻重情重义的一面,使主人公形象丰满立体;③使情节曲折有致,内容更加周密充实。
【点评】⑴本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
解答本题,应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
⑵本题考查学生筛选整合文中信息和把握文章内容的能力。
筛选信息就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来,前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目有关;而整合信息就是根据一定的目的要求,将文中相关的而又分散的信息集中起来,并加以处理。
能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。
这一能力点的基本要求:
先筛选并提取文中重要信息,然后再进行归纳、综合、概括、提炼,形成简洁而正确的答案。
(3)本题考查学生把握文本重要情节作用的能力。
文本重要情节的作用:
①在内容上可以刻画人物性格,展现主旨;②在形式上可以推动情节发展,丰富故事情节,设置悬念,引人注意。
本题中,小说插叙雷峻对多年前往事的回忆,①交待杭伯的巨大恩德,补充说明雷峻抉择艰难、痛苦的原因;②念及过往恩情,表现雷峻重情重义的一面,使主人公形象丰满立体;③使情节曲折有致,内容更加周密充实。
3.阅读下面的文字,完成问题。
菜园
沈从文
玉家菜园出白菜,因为种子特别,本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。
这原因从姓上可以明白,玉姓原本是旗人,菜是当年从北京带来的菜。
玉太太和她的儿子靠卖菜过日子,从此玉家菜园在本县成为人人皆知的地方了。
菜园二十亩地,除了白菜还种了不少其他蔬菜,使本城人一年任何时节都可得到极好的蔬菜。
玉太太还把白菜制成各样干菜,根、叶、心各用不同方法制作成各种不同味道。
也便因此,收入数目不小。
十年来,因祸得福,渐渐成为小康之家了。
本地新兴绅士阶级,因切齿过去旗人的行为,极看不起旗人,如今又是卖菜,很少同这家来往,但这人家却依然受人相当尊敬。
夏日薄暮,玉太太拿把宫扇,在菜园外小溪边站立纳凉。
儿子侍立在身边。
两人常常沉默着半天不说话,听柳上晚蝉拖长了声音飞去,或者听溪水声音。
做母亲的想着古人的诗歌,可想不起谁曾写下形容晚天如落霞孤鹜一类好诗句。
又总觉得有人写过这样恰如其境的好诗。
儿子二十二岁生日那天,做母亲的备了酒席,到晚来两人对坐饮酒。
窗外就是菜园,时正十二月,大雪刚过,园中一片白。
已经摘下还未落窖的白菜,全成堆的在园中,白雪盖满,正像一座座大坟。
“你今天满二十二岁,不单是天下变得不同,就是我们家中,也变得真可怕。
我今年五十,人也老了。
总算把你教养成人,玉家不至于绝了香火。
你爹若在世,就太好了。
”
听说“母亲也老了”这类话的少琛,不知如何,忽想起一件心事来了。
①他蓄了许久的意思今天才有机会说出。
他说他想去北京。
北京方面他有一个舅父,听说在旗章胡同开铺子,生意不恶。
听说儿子要到北京去,做母亲的似乎稍稍吃了一惊。
这惊讶是儿子料得到的,正因为不愿意使母亲惊讶,所以直到最近才说出来。
然而她也挂念着那胞兄的。
“你去看看你三舅,还是做别的事?
”
“我想读点书。
”
“我们这人家还读什么书?
世界天天变,我真怕。
”
“我去三个月又回来,也说不定。
”
②“要去,我不妨碍你。
你希望走走就走走,只是书,不读也不什么要紧。
像我们这种人,知识多,也是灾难!
”
这妇人这样慨乎其言的说后,问他预备过年再去还是到北京过年。
儿子说赶考试,还是年前走好,且趁路上清静,也极难得。
时间过了三年。
玉家菜园还是玉家菜园。
地方一切新的变故甚多,随同革命,北伐……于是许多青壮年死到野外。
……于是北京改成了北平。
当母亲接到了儿子的一封信,说本学期终了可以回家来住一月时,欢喜极了。
儿子如期回来了。
更出于意外叫人惊喜的,是同时还有一个新媳妇回来。
这事情直到进了家门母亲才知道,做母亲的似乎人年轻了十岁。
因为媳妇特别爱菊花,今年回家,拟定看过菊花,方回北平,所以做母亲的特别令工人留出一块地种菊花,母亲见一对年轻人,在菊圃边料理菊花,便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。
儿子同母亲正说北平如何栽培菊花的,忽然县里有人来说,有点事情,请两个年青人去谈一谈。
来人连洗手的暇裕也没有留给主人,把一对年青人就“请”去了。
从此一去,便不再回家了。
做母亲的当时纵稍稍吃惊,也仍然没有想到此后事情。
第二天,做母亲的已病倒在床,原来儿子同媳妇,已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人,陈尸到教场的一隅了。
做母亲的为这种意外不幸晕去数次,却并没有死去。
儿子虽如此死了,办理善后,罚款,具结,她还有许多事得做。
三天后大街上贴了告示,才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。
仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃,才把老的留下来,也没有把菜园产业全部充公。
这样打量着苦笑的老年人,不应当就死去,还得经营菜园才行。
她于是仍然卖菜,活下来了。
玉家菜园或者终有一天会改作玉家花园,因为园中菊花多而且好,有地方绅士和新贵强借作宴客的地方了。
玉家菜园从此简直成了玉家花园。
内战不兴,天下太平,到秋天来地方有势力的绅士在园中宴客,吃的是园中所出产的蔬菜,喝着好酒,同赏菊花。
因为赏菊,大家在兴头中必赋诗,有祝主人有功国家,多福多寿,比之于古人某某典雅切题的好诗,有吟诵玉太太写的卖菜媪对于旧事加以感叹的好诗,名士伟人,相聚一堂,人人尽欢而散,扶醉归去。
玉家菜园改称玉家花园,是主人在儿子死去三年后的事。
这妇人沉默寂寞的活了三年。
到儿子生日那一天,天落大雪,想这样活下去日子已够了,春天同秋天不用再来了,把一点家产全分派给几个工人,忽然用一根丝绦套在颈子上,便缢死了。
一九二九年夏
(1)下列选项中,对课文内容的分析不正确的一项( )
A.文中划线①句表现了儿子既向往去北京读书又对离开母亲感到不舍,同时也担心母亲不允许他去。
B.文中划线②句采用语言描写,玉太太表面上同意儿子去北京,实际上是想阻拦儿子,不让他离开家,留在自己身边。
C.沈从文先生擅长营造物我交融、情随景生的抒情意境,文中菜园夏日晚景的描写,洋溢着温馨、恬静的气氛,摇曳着散文的风姿。
D.课文最后一段“天落大雪,想这样活下去日子已够了”,渲染了一种悲凉的气氛,暗示着人物悲惨的命运,预示着玉太太的悲剧结局。
(2)简要分析玉太太形象特点。
(3)小说以“菜园”为标题有何意蕴?
请结合文本分析
【答案】
(1)B
(2)①善于经营,心灵手巧:
除了白菜还种了不少其他蔬菜。
且能把白菜制成各样干菜,根、叶、心各用不同方法制作成各种不同味道;
②尊重孩子:
不阻拦儿子去北京;③有文化:
能写诗;
④洞察人生:
对外界变化和生活很了解。
(每点2分,答出三点即可)
(3)①菜园表达了作者对美好人性、恬淡宁静的理想乡村生活(或田园牧歌生活)的追求。
②菜园改称花园反衬了现实生活的无奈和玉家悲惨的命运。
③寄托了作者希望掌控命运,对美好人情人性的坚守。
(每点2分,其他答案言之成理亦可)
【解析】【分析】
(1)B.划线②主要表现了玉太太身为旗人因战乱而命运变迁的感伤,对安稳平定生活的期盼。
(2)“除了白菜还种了不少其他蔬菜。
且能把白菜制成各样干菜,根、叶、心各用不同方法制作成各种不同味道”,表明她善于经营,心灵手巧。
“要去,我不妨碍你。
你希望走走就走走”,她不阻拦儿子去北京,表明她对儿子的尊重。
“做母亲的想着古人的诗歌,可想不起谁曾写下形容晚天如落霞孤鹜一类好诗句。
又总觉得有人写过这样恰如其境的好诗。
”她看见美好的景象,心中想着古人的诗歌,表明她读过书,有文化。
“我们这人家还读什么书?
世界天天变,我真怕”“像我们这种人,知识多,也是灾难”表明她对外界变化和生活很了解,洞察人生。
(3)玉家菜园已改称玉家花园,花园是菜园被乡绅强行占去的后改的名,反衬了现实生活的无奈和玉家悲惨的命运。
那群人在园子里吃喝、举办庆功宴,花园整日是热闹的。
而当初的菜园,玉太太和儿子过的是田园牧歌生活式的生活。
以菜园为题,表达了作者对美好人性、恬淡宁静的理想乡村生活的向往。
尽管被乡绅强占了去,但作者仍以“菜园”为题,这其中寄托了作者希望掌控命运,对美好人情人性的坚守。
故答案为:
(1)B。
(2)①善于经营,心灵手巧:
除了白菜还种了不少其他蔬菜。
且能把白菜制成各样干菜,根、叶、心各用不同方法制作成各种不同味道;②尊重孩子:
不阻拦儿子去北京;③有文化:
能写诗;④洞察人生:
对外界变化和生活很了解。
(3)①菜园表达了作者对美好人性、恬淡宁静的理想乡村生活(或田园牧歌生活)的追求。
②菜园改称花园反衬了现实生活的无奈和玉家悲惨的命运。
③寄托了作者希望掌控命运,对美好人情人性的坚守。
【点评】
(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。
主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。
赏析一般为手法和特色概括不当。
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