八年物理下期中考前强化2.docx
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八年物理下期中考前强化2
一、填空题
1、牛顿第一定律:
一切物体在没有受到外力作用时,总保持_________状态或____________状态.
2、如图所示,当小狗被淋湿后,它会不断地抖动身体,使得身上的毛和毛上的水都一起随身体运动,当毛停止运动时,毛上的水由于_______会继续保持原来的 从而离开小狗的身体.
3、 阅读下面方框中的新闻报道,其中出现了一处科学性错误,请在错误的字句下面画上横线;
4、二力平衡的条件是:
5、.物体受到几个力而处于________状态或________状态,我们就称这几个力相互平衡,这时物体处于________状态.
6、飞机停在飞机场上,且只受到两个力的作用,这两个力一定________(填"平衡""不平衡"),判断的依据是因为________.这两个力作用在一个物体上,且大小________,方向________,并且在________.
7、如图9所示为一种浴室防滑踏垫,其正面为仿草坪式设计,这是通过 ______________的方法增大脚与垫之间的摩擦;与地板接触的背面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后,可利用 产生较大的压力,两措并举以达到理想的防滑效果。
8、减小有害摩擦的两种方法是和。
9、两个互相接触的物体,当它们做_____时,在_________________上会产生一种_____的力,这种力就叫做_____.
10、在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒,因为这时人鞋底与沙子之间产生的是________摩擦。
(填“滑动”、“滚动”或“静”)
11、如图8所示,手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显。
得出的结论是:
当压力相同时, ,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时, ,压力作用的效果越明显。
12、图2所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。
使用这种菜刀时,透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层,避免在 作用下菜片沾刀,同时能 (填“增大”或“减小”)切菜的阻力。
13、一个长方体木块放在水平桌面上;现从中央竖直向下切开,其中的一半对桌面的压力、压强及它的密度与原来相比,发生变化的是_______.
14、 5帕斯卡=___________牛/米2,它表示的意思是___________。
15、压强是表示___________的物理量;水面下20米的地方受到水的压强是________帕。
16、液体内部向 都有压强;深度增加,液体压强 ;在同一深度处,液体向各个方向的压强 .
17、物理学中所说的连通器是指 的容器。
18、大气压是变化的。
物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压,通常取 Pa。
它相当于 mm水银柱产生的压强。
19、压强可以用仪器测定。
前面学过的压强计是测定 的仪器;现在我们又学习了气压计,它是测定 的仪器。
气压计又分为 和 两种。
由于大气压与 有关,测出某一地点的大气压值就能粗略地知道这里的高度。
如果把气压计的刻度盘所标的气压值换算成高度值,就可以用来作为航空、登山用的
了。
20、如图所示是一瓶插有吸管的太子奶,吸管的一端做成尖形,其作用是 ,吸太子奶是利用了 的作用。
21、如图所示,农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外,其 原因是因为风吹过烟囱的顶端,使那里的空气流速 压强 。
22、如图所示为压泵式洗手液是利用 把洗手液挤出来
23、要使一块质量为30g的橡皮泥漂浮在水面上,你的做法是_______,此橡皮泥漂浮时所受浮力是_______N.(g取10N/kg)
24、一艘轮船由长江驶往东海过程中,它将_______(选填“上浮”、“下沉”或“不变”),受到的浮力将_______,(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
25、质量是300克的小球,当它漂浮在液面上时受到的浮力是________牛顿。
26、若使密度大于水的物体漂浮在水面上,可采用“空心”法增大可以利用的_____。
最古老的把树干挖空的________________和现代化的______________都采用这种办法
二、实验,探究题
27、图展示了一个广为人知的历史故事—“曹冲称象”,曹冲运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重。
请你写出他运用的与浮力相关的知识。
28、小丽要研究金属圆柱体受的浮力与浸没在水中深度h的关系,实验装置如图甲所示.在弹簧测力计下挂一个金属圆柱体,测出金属圆柱体的重力,然后让圆柱体缓慢地浸入水
中,从圆柱体底面刚接触水面开始,到完全浸没
水中(来接触容器底部),记录圆柱体浸入水中
不同深度h时测力计的示数,并得到测力计示数
F1和圆柱体受的浮力F2随h变化的图像如图乙
所示,图中能够反映浮力F2随h变化的图像是 (填①或②);从图中可以看出金属圆柱体与水的密度关系是ρ金 2ρ水。
(填“>”“<”或“=”)
29、小东的爸爸买了一个玉制实心小工艺品,小东想知道它的密度是多少,于是他用一个弹簧测力计、一根细线和一盆清水,通过实验测量并计算出,小工艺品的密度,水的密度为已知.请你帮助小东完成下列要求:
(1)写出实验步骤
(2)写出测量结果(密度ρ的表达式)
30、为了测出某种液体的密度ρ2;给你一只粗细均匀的圆柱形平底试管、一些小铁砂粒、两个烧杯,一个烧杯盛有水,一个盛有待测液体。
如图所示(水的密度ρl已知):
(1)要测出待测液体的密度,还需要的实验仪器是__________。
(2)写出简要的实验步骤。
(3)根据测得的结果(用字母符号代表),求出液体的密度__________。
。
31、某教师在“阿基米德原理”教学过程中,做了如下演示实验.
(1)在弹簧下端挂上小筒和金属块,记下弹簧伸长后指针位置O,如图甲所示.
(2)溢水杯中装满水,把金属块全部浸入溢水杯的水中,用烧杯收集排开的水,弹簧缩短,如图乙所示.
(3)把烧杯中的水全倒入小筒中,弹簧指针又恢复到原来位置O,如图丙所示.乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了,说明金属块受到 的作用;丙图弹簧指针又恢复到位置O,说明 .
32、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关,如图15所示。
请仔细观察图示并回答下列问题:
(1)从A、B两图可知,鸡蛋在水中受到的浮力大小是___N。
(2)根据B、C两实验,他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关,你认为对吗?
________,理由是________。
33、某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中,先取了一空塑料瓶分
别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔,把它放在水槽中如图25(a)所示,然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水(ρ盐水>ρ水),再度把它放在水槽中,如图25(b)所示。
请仔细观察经各小孔射出的液体的路径,然后归纳得出初
步结论:
(1)由图(a)可知:
;
(2)由图(b)可知:
。
34、为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。
他们首先向一个底面积为0.5m2大水槽里灌满水,水深为h=0.2m,此时水对水槽底部的压强是
Pa.压力为 N,然后松开铁夹,水流入a、b两管,稳定后,a管中水面的高度为h1,b管中水面的高度为h2,则h1 h2;当打开软木塞,有水流出时则h1 h2。
(选填“>”、“<”或“=”,取g=10N/k
g).
35、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图20
所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
(1)实验时,
是通过观察_______来比较砖块对海绵的压力作用效果。
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用____两次实验(填序号)。
(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是____________
。
36、a、b为两个均匀圆柱体,已知Sa=3Sb,hb=2ha,a对地面的压强Pa与b对地面的压强Pb相等,则圆柱体密度ρa= ρb。
若使Pa=(1/2)Pb,请简要陈述对a(或b)进行切割、放置的方法:
(举一例)______________。
37、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。
(1)为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系,应控制接触面的粗糙程度和
___________不变,测出物体在不同速度下的摩擦力大小。
(2)小明利用一张长纸条(纸条的质量忽略不计,纸条的宽度大于木块的宽度)、弹簧测力计、木块设计了如下图所示实验,弹簧测力计一端固定在墙壁上,另一端钩住木块,木块放在纸条中央,用力抽动这张纸条向右水平滑动,木块很快处于静止状态,此时弹簧测力计的示数___________木块受到的摩擦力(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)下图中当纸条向右运动时,拉纸条的力F和弹簧测力计的示数 ( )
A.可能相等 B.一定相等 C.一定不相等 D.无法判断
(4)当纸条的运动速度增大时,弹簧测力计的示数 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
38、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:
压力一定时, ,滑动摩擦力越大.
上述实验得到的结论是:
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
人们通过大量实验进一步证明:
接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:
F3= ;此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB= N.
39、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别 跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松 手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究
.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡
,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平 桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
40、为了研究运动和力的关系,做如下实验:
同一辆小车,从斜面上同样高的
A处自由滑下,使它在三种不同的表面上分别停在如图所示的B、C、D位置
上,(在毛巾表面时,小车在B处停下;在棉布表面时,小车在C处停下;
在木板表面时,小车在D处停下)试问:
1.为什么要用同一辆小车从同一斜面同样高的位置自由滑下?
;
2.小车在不同表面上前进的距离不一样,说明了什么?
;
3.根据实验现象我们可以推理得出什么结论?
。
参考答案
一、填空题
1、静止,匀速直线运动.
2、惯性 运动状态
3、失去惯性
4、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上
【解析】
试题分析:
二力平衡是指在两个作用力共同作用下,
使物体保持平衡.因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上,并且这两个作用力要作用在一条直线上,大小相等,方向相反
考点:
二力平衡的概念
点评:
此题考查二力平衡的条件,属于最基本的题型,要求牢记课本知识
5、答案:
静止 匀速直线运动 平衡
6、答案:
平衡 飞机静止 相等 相反 同一直线上
7、增大接触面粗糙程度 大气压
8、加润滑油,变滑动为滚动
9、相对运动 接触面 阻碍相对运动 摩擦力
10、滚动
11、受力面积越小、压力越大
12、大气压,减少
13、对桌面的压力
14、5 每平方米的受力面积受到的压力是5N。
15、压力作用效果、 1.96×105
16、各个方向,增大,相等
17、上端开口下连通
18、1.01325×105,1.01×105,760
19、液体压强,气体压强,水银气压计,无液气压计,与高度有关,高度计
20、减小受力面积,增大压强;大气压(强)
21、加快(快、大)减小(小)
22、大气压强
23、把橡皮泥捏成船形或碗形;0.3
24、上浮 不变
25、2.94
26、独木舟,轮船
二、实验,探究题
27、
(1)物体的浮沉条件;
(2)阿基米德原理。
28、2 >
29、
30、
(1)刻度尺。
(2)
①将适量的小铁砂粒放入试管中,将试管放入盛水的烧杯中,使试管竖直地漂浮于水面,量出此时试管浸入水中的长度h1;
②从水中取出试管,将试管放入盛某种液体的烧杯中,使试管竖直地漂浮于液面,量出此时试管浸入液体中的长度h2。
(3)ρ2=.
31、由乙图可知,乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了,说明金属块受到了向上托的力,即金属块受到了浮力;
丙图弹簧指针又恢复到位置O,说明金属块受到了浮力等于排开水所受的重力.
故答案为:
浮力;物体受到浮力的大小等于物体排开水所受的重力.
32、
(1)0.5
(2)不对, 实验中没有控制鸡蛋排开液体的体积相同。
33、
(1)液体内部的压强随深度的增加而增大
(2)在深度一定,液体的密度越大,液体的压强越大
34、2000
1000 =
>
35、
(1)海绵的形变大小(或海绵的凹陷程度)
(2)a、d (3)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
36、把a横切一半拿走上面一半/把a上下斜切一半拿走上面一半/把b竖切一半并且叠放在上面
37、
38、
(1)要测滑动摩擦力,需拉动木块做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大小相等.
(2)甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的,压力是不同的,弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的,这就说明摩擦力的大小和压力大小有关,
即:
接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;
(3)甲、丙两次实验压力是一定的,接触面的粗糙程度是不同的,弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的,这就说明摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关,
即:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)①比较丙、丁两图可知,接触面的粗糙程度相同,压力不同,丁图中压力是丙图压力的2倍,所使用的拉力也应该是2倍的关系,即F4:
F3=2:
1;
②物块A、B叠放在一起:
A和B是同向同速运动的,即保持相对静止状态,所以A和B之间是没有摩擦力的,故物块B受到的摩擦力为0N.
故答案为:
(1)匀速直线;
(2)压力;
(3)接触面越粗糙;
(4)2:
1;0.
39、
(1)相反 两边钩码数
(2)不能 物体平衡时,受的力是否必须在同一条直线上
(3)将卡片剪开
(4)A
40、
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