XX年秋季学期学校教学教研工作总结.docx
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XX年秋季学期学校教学教研工作总结
XX年秋季学期学校教学教研工作总结
篇一:
XX年秋学期学校教育教学工作总结范文
**中学
XX—XX学年度学校工作总结本学期我校在上级的领导、关心和支持下。
学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。
有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一学年,我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导,推动规范化建设,做好德育工作计划及总结
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,为了更好地巩固创强的劳动成果,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神,十一届人大精神,“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。
经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、抓好校风的养成。
做好学校卫生工作计划,以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
全体老师工作做得细致、卓有成效。
4、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。
能密切注意抓好学生的思想教育。
做好后进生的转化辅导工作。
二、抓好教师队伍的建设。
1、本学期学校师资队伍的变化情况较小,教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。
教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。
老师们基本上形成健康的工作心态。
在开展工作中能积极主动。
2、做好教学工作计划,开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
本学期我们结合本校的实际。
我们在校内组织中青年老师开展上示范课。
还组织学生进行“教师节征文活动”“队形队列歌咏比赛”等一系列的活动。
通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。
3、抓好常规工作开展。
规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。
因此,我们结合工作计划,抓好各环节的落实,对教师各岗位职责重新明确,人手一份岗位职责要求。
目的让全体老师能按要求,按时,按质,按量,按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。
我们在本学期积极配合县教育局对我校教学常规的检查、评比,并获得良好的等次。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。
把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。
对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片和签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
进一步加强安全的教育工作。
同时,对有
关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等。
借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。
学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。
能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。
加强这方面的教育。
从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。
提高了我们
对人生价值的认识。
四、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。
学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。
同时加强学习、与时俱进。
用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作,做好XX学校工作计划,我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。
篇二:
XX—XX学年秋季学期教育教学工作总结XX—XX学年秋季学期教育教学工作总结
XX—XX学年秋季学期教育教学工作总结
在XX——XX学年秋季学期,本人在**一中承担了七年级224班、八年级211班的语文教育教学工作。
语文和英语老师如果上两个班,就有六天早读,在家住宿的我,六点过十五分就起床,赶往教师督促学生背书、默写。
勤于备课、认真上课、耐心及时地批阅作业、作文,加强与班主任的联系与配合,管理学生学习生活。
期中考后,成绩较为理想。
维西县“三区人才支持计划”开始实施。
11月5日,我和教育局、学校签订协议书,11月7日开始到维西三中报到,正式上班。
到**三中后,去教务处领取课程表,按课表到轮岗教师和老师所上的两个班级上课。
承担了七年级十二班和八年级五班的语文教育教学任务。
由于本学期工作的特殊性,我准备分两个阶段进行总结。
一、在维西一中的工作总结
因为我所教的224班和211班是全县择优选拔的优秀少数民族学生。
我深知肩上的担子不轻,对孩子们也是尽量高标准严要求,注重培养自学能力,全面夯实语文基础,为他们将来能有更好的发展而努力。
1、注重语文学习习惯的养成
小学语文教学注重记忆积累,初中也得加强记忆积累,但适当还要叫学生理解、灵活运用相关语文知识。
为了更好地与小学教学衔接,开学后,七年级加强背诵,督促背诵古诗文名篇名句,包括少量现代文经典片段。
上课前学会自主阅读,把生字词通过查字典解决,并适当识记。
把文章自然段用数字标明,对初读不懂的问题记录在笔记本上,准备在课堂上听老师讲解或者大家一起讨论。
课后,每天坚持抄写十个词语,一首诗歌,也可以写一些名句之类。
周末检查抄写作业。
早读背诵,抽查默写。
课外阅读写点摘抄或读后感。
写字也要求尽量工整。
2、加强口语表达能力训练
为了孩子们将来求职交往等的前程考虑,我一直坚持语文课堂三分钟演讲活动。
211班在开始时叫学生写稿,不脱稿地面对全班同学讲话。
把学生喜欢的话题、社会热点、生活内容写出来、讲出来。
后来,渐渐变成写稿、脱稿讲。
初二后,实行即兴演讲。
随
机写好几个标题,学生抽签,思考一分钟开始说一段完整的话。
现在,211班学生在学校写作、主持、演讲活动中都表现不俗。
成绩也很突出。
224班也渐渐养成习惯。
有同事说这是大语文观。
3、加强写字教学
教育部屡次发文要加强写字教学,而语文成绩跟写字有很大关系。
尤其,经常参加电子
阅卷的老师会更有体会:
成绩要提高,一定要加强写字教学。
写字工整清秀的卷子哪怕答题不完美,老师们也多给一点印象分。
随电脑手机的普及,写字能力有弱化趋势,包括很多成年人提笔忘字、书写潦草。
学校有写字课,语文老师还得随时强化写字教学。
常抓不懈后,写字改观了,班级成绩也有一定改观。
211写字比224好一些,成绩也有一些差距。
今后还得加强训练。
二、在**三中的语文教育教学工作总结
11月7日晚自习开始到七年级十二班上课了。
不知不觉已经两个多月了。
重点应该总结一下自己在三中支教这十个周的工作。
自从来到三中,我严格要求自己,认真完成本学期的语文教育教学任务,参与学校语文教研活动,参与学校常规管理,完全把自己当作三中教师。
定位好角色,干好该干的事情。
(一)、认真备课,完成好教学任务
来到新的教学环境,首先,得了解学生。
备课不但得备教材,备教学内容,更得备学生。
这两个班级的学生相对基础弱一些,学习习惯差一些。
我没有对三中生源有什么不好的看法,只是现实如此。
所以,对教学要求尽量降低一些,目标定小一点。
慢慢,叫学生读、写,识记几个字也就满足了。
教学中基本知识点,尽力深入浅出地讲解,即便有些学生听不懂,也得兼顾少数有一定基础的孩子。
坚持写两个年级的教案。
虽然累,但也尽力而为。
得为孩子负责。
七年级由于维西县三十周年县庆,耽误的课程多一些,只好稍微赶快一些。
(二)认真投入到语文组教研活动中
三中很重视教研活动,每个周安排两节语文教研活动课。
语文组的教研活动是每周一下午六七节课。
11月8日,是第一次语文教研,因为刚进行完期中考。
这个周先分配阅卷任务,大家开始阅卷。
我阅八年级作文。
看完十一个班大约六百多篇作文,已经到
周五了。
第二次教研,是对期中考进行质量分析。
杨校长参与了语文组的教研活动。
他对语文组教师提了一些要求,然后大家现场写自己批阅的题目的质量分析。
等大家写完后,他还看了一遍,提出要写出毛病,更要写出今后改进的措施,教研应该有时效性。
我们不去研究大课题,之研究小问题,对教学有帮助的小问题。
第三个周安排集体备课主备课人,及相关语文课篇目。
指定由年轻的代玉玲老师主备,篇目是七年级《化石吟》。
第四周,是由代老师说课,讲自己设计的教学目标、教学内容、教学方法、具体步骤等。
我分在七年级组,参与教研的还有主管教学的和副校长。
我在和校长和其他老师发言后,补充建议组长小罗老师把老师们的意见记录好,再下去让小代老师修订。
如果有条件,按大家集体备课的方案上一节课,再评议一下,大家都会有提高。
第五周,我给三中语文组老师们作了一个专题讲座。
后来,还安排小罗老师备了一课《盲孩子和他的影子》。
大家也一样评议、修改。
小赵老师根据XX年参加全州学业水平考试阅卷工作的经验,谈了一些体会,并根据自己的做法给大家很好的参考。
平时的课间休息时间,有些年轻老师会问一些教学中的小问题,大家坦诚相谈。
交流想法。
(三)积极参加学校常规管理
平时在教学之后,自己经常在教室看看学生动向,和个别学生谈谈。
虽然没有一一送生日礼物,但也细心了解孩子们,甚至和他们玩玩羽毛球。
七年级在四楼,经常交代注意安全的问题。
参加教师值周,从周日下午开始参与学校管理。
晚上住在学生楼管理学生,查夜。
看小学生安静了,人数对了,才慢慢睡去。
第二天早上,开灯,催促学生早起,查自习的人数,检查卫生。
课间在楼层间巡查,维持秩序,防止意外事故发生。
三餐在食堂维持秩序,看学生有浪费现象进行教育。
查出操情况。
一切常规在哪个学校都大同小异,但在三中还是有较为到位的感觉。
负责任地工作一个周,有些疲劳,但维持学校正常运转全靠值周教师。
来三中两个多月,参与了两次值周。
认真进入自己的角色,做好一日常规,就像一颗螺
丝钉,尽到自己的责任,发挥微弱的力量。
在兄弟学校留下一个好印象。
(四)经常抽空写点日记反思支教生活
XX—XX学年度第一学期教育教学
工作总结
西湖小学宋子琦
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能
力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。
以学生为主体,以训练为主线。
教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
5、真批改作业:
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常通过互联搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他
们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽
的花朵。
希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
篇二:
XX年秋季学期小学学校工作总结
光阴似箭,日月如梭。
在即将过去的一学期里,我们在九都中心小学的正确领导下,沿着学期初制订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。
本学期在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
在全体师生的共同努力下,学校工作取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。
现就本学期学校的主要工作总结如下:
一、抓师德工作,建和谐团队
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。
学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:
敬业、好学、爱生、爱校。
利用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。
本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。
学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
本学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。
我们学校教师年龄结构偏大(50岁以上的教师4名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师们把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。
我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准,作为各类评优选先的主要依据,形成质量兴校,巩固教育教学质量的良好局面。
本学期,在中心校的统一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。
为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:
1.狠抓教学常规管理不放松。
教导处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。
本学期,学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度,对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法,都在全校教师会上进行介绍或通报。
教导处还要求全体教师提前一周备课,认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查,以规范老师的教学行为。
期中教学常规抽查与期末教学常规普查后,教导处都能进行认真地分析、总结,并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。
2.大胆进行课堂创新和探索。
结合学校开展的校本教研活动,我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。
本学期,我校教师继续开展人人上达标课活动,拓宽了综合实践活动的教育渠道,培养了学生自主合作与科学探究能力,是一次十分大胆有效的教学尝试与创新,为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩。
3.加强教科研活动,培养教师科研意识。
教科研工作的重点,是提高教育教学效率的有效途径。
本学期学校教导处加强了教研组的教学研究,规范了教学管理,建立了各种教育教学档案袋。
4.加大校本教研力度,提高教师科研水平。
学校大力开展校本教研,一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想,教学方法与手段为主的校本培训,另一方面
通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。
通过一系列校本教研与培训活动,全体教师形成了不断学习,不断探索,不断总结,不断创新的优良风气。
a、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。
学校对老师们的常规教学一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
b、抓好单元测
验和课外辅导,重视培优和转差工作。
由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。
但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
c、积极开展教研活动,全面提高教学质量。
学校经常选派教师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。
最近,我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中,积极在上“晒课”。
一系列活动的开展,提高了全教师素质,促进了教师专业成长。
三、抓班级管理,强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。
按照中心小学的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
开学初,学校举行了小学生习惯养成教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,为他们成人成才打下坚实的基础。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。
由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。
3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。
为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。
由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期学校没有发生一起安全事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1、爱国主义读书教育活动。
学校充分发掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推到校园文化建设。
我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下,激发爱校、爱国感情,增强学生的光荣感和责任感。
在爱国主义读书教育活动中,以《国学》教育为特色项目,学校制订了切实可行的教育方案,并扎实做好读书的指导工作,为读书竞赛打下良好的基础。
同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、书香溢校园,经典伴成长。
学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展“图书漂流”活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶冶学生情操,提升学生审美情趣和艺术修养。
校园书香氛围浓厚,处处展现人文文化。
五、家校共建,提高办学效果
我校继续坚持家访活动的开展,要求教师将关爱学生,特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。
在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。
要求教师要经常对“留守学生”进行家访,建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度,让教师充当“留守学生”的第二监护人,使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。
定期对“留守学生”进行心理辅导,减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。
要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话,加强“留守学生”与父母的亲情联系。
今年10月份学校分别召开了一次学生家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。
活动的开展,促使学校、家庭、社会的相互配合,共同努力,形成了合力,提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但仍存在一些困难与问题,需要引起上级领导的关注,并逐步得到解决。
1、教师老年化严重,结构性缺编十分突出。
2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3、学校基础设施建设有待加强,教师、功能室紧缺。
“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。
橙黄桔绿、桃李芬芳,离不开xx小学所有教师的辛勤劳作。
本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明师;有默默有闻,无私奉献的教导主任陈国水师;有克服家庭困难,坚持教学的吴丽源师;扎实工作,老当益壮的黄水来、黄民生师;任劳任怨,扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。
在新的学年来临之际,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战!
我们坚信,在今后的岁月里,在上级部门的正确领导下,用我们每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造xx小学更加美好的未来!
篇二:
小学XX-XX上学期学校工作总结
王屯乡前董村中心小学
XX—XX学年上学期学校工作总结
XX—XX学年上学期是我校扎实有效、团结奋进、各方面工作都有进步的一个学期。
学校在县教育局、乡中心校的关心与指导下,以加强师资队伍建设,深化学生养成教育,追求课堂有效性为重点,坚持以师生为本、以质量为本的宗旨,突出重点工作,注重工作落实,努力构建和谐课堂、打造和谐校园,学校各项工作取得了长足发展。
一、学校管理工作
1、坚持“人本化”管理。
以尊重人、信任人、激励人、发展人为
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- XX 秋季 学期 学校 教学 教研 工作总结