人教新版小学英语六年级上导学案全册.docx
- 文档编号:8919654
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:69
- 大小:50.92KB
人教新版小学英语六年级上导学案全册.docx
《人教新版小学英语六年级上导学案全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新版小学英语六年级上导学案全册.docx(69页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教新版小学英语六年级上导学案全册
GRADE6《LESSON3》学案
学习目标:
1、学习如何用should和shouldn't表达“应该做”的和“不应该做”的事情。
2、听、说、认读的词语是:
shouldn't,mess,makeamess,room,keep,clean,set
3、听、说、认读的句子是:
Youshouldkeepyourdeskclean.Youshouldhelptosetthedinnertable.Youshouldn'tgohometootake.Youshouldn'tmakeamessinyourroom.
4、能够结合本课的核心句式,结合真实情景替换其中部分信息,用should和shouldn't谈论“应该”做什么,“不应该”做什么。
一、自学导航:
1.温故知新:
初读课文,找出那些是你学过的动词和名词,并说说他们的意思。
我是通过A.(查英汉字典)B.上网查找C.问同学D.问父母
的方式知道这些单词的意思的?
2.我又读了()遍课文,发现了()句子没有明白,我想办法解决他们.
我是通过A.(查英汉字典)B.上网查找C.问同学D.问父母
的方式知道这些句子的意思的?
3.现在你基本自学了本课的知识,试着翻译这几个词、句,检测自己自学的成果吧。
1).Youshouldgotobedearly.
____________________________________________________
2).Shouldroomdinnerearlygohome.
___________________________________________________
6.这些句子我理解了,我还会用书中的图片上的提示来做几个这样的句子。
【合作探究】
1.小组内说说你在课文中找到的生词,说说他们的读音和意思。
2.小组内说说祈使句的用法,造几个句子吧!
3.小组合作,找到没学过的单词,并写在黑板上和同学一起学习。
4.小组理解课文中句子的意思,并汇报一下你们的讨论结果。
5.小组内说说祈使句的肯定和否定形式的区别.
6.小组说说自己还能说出书本以外这样的句子吗?
【检验反馈】
课堂练习:
一.词汇
Shouldgoearlyhomegohome
shouldn'tmakeamessroomkeepcleanset
二..句子英汉互译。
1.Youshouldgotobedearly.
____________________________________________________
2.Youshouldkeepyourdeskclean.
____________________________________
1、Youshouldhelptosetthedinnertable.
5.Youshouldn'tgohometootake.
____________________________________________________________________
5.Youshouldn'tmakeamessinyourroom.
____________________________________________________________________
4.作业:
1.写四会掌握本课生词,词组,句子。
2.能力培养..
六年级英语导学案
Lesson6
ClassGrade
Name:
StudyingAims
学习目标
一、要求听、说、读、写的单词是:
lookout,wait,must,good
二、本课要求听、说、认读的单词是:
respect,and,them,takegoodcareof,young,keepoff,grass,mustn't,cross,now,spit,ground,litter
三、本课要求听、说、读、写的句子是:
Lookout!
Youmustwait.
4、三会掌握句子并自然运用。
5、通过韵律诗学习字母组合ch在部分单词中的读音规则,集中感知音素/tS/的发音。
课前预习
自主学习
一、扫清单词障碍。
通过查字典、上网或请教他人等方法掌握本课生词的读音、含义,写在书上。
二、借助媒介,听音正音。
听本课录音,并练读几遍,注意准确发音。
三、理解本课三会、四会句子的含义,写在书上,并练读几遍。
四、资料搜索。
借助工具书、查阅资料或上网,搜集与本课相关的资料,或与本课内容相关的知识点。
五、理解并总结本课语法知识:
六、预习检测
1、你知道以下句词的意思吗?
试一试吧。
①lookout②wait③must④good
⑤Lookout!
Youmustwait.
2、翻译本课三会单词。
①respect②takegoodcareof③young④keepoff⑤grass
⑥mustn't⑦spit⑧ground⑨litter⑩cross
3、翻译本课三会句子。
①Youmustrespectoldpeopleandhelpthem.
②Youmusttakegoodcareofyoungchildren.
4、预习中未能解决的问题:
[!
注意:
在自学过程中如果遇到了解决不了的问题,标注清楚以便在小组合作交流中解决。
]
小组学习
合作交流
全班汇报
随堂检测
一、听磁带、跟读课文。
二、在小组内汇报自己的自学情况,组长组织组员检查“预习检测”中的题目,错误改正。
三、在小组内汇报自己遇到的问题,小组内讨论并解决。
组内解决不了的问题,组长做好总结记录,以备汇报交流。
四、全班汇报,一起来解决自学中遇到的困惑。
五、共同学习本课的重点语法和词法知识:
六、独立完成下列问题,然后小组内检查,错误改正。
1、请同学们讨论下列问题:
1、你知道以下句词的意思吗?
试一试吧。
①lookout②wait③must④good
⑤Lookout!
Youmustwait.
2、翻译本课三会单词。
①respect②takegoodcareof③young④keepoff⑤grass
⑥mustn't⑦spit⑧ground⑨litter⑩cross
3、翻译本课三会句子。
①Youmustrespectoldpeopleandhelpthem.
②Youmusttakegoodcareofyoungchildren.
学生自评
1.我能积极参与课堂活动吗?
☆☆☆☆☆
2.我能听懂课文录音内容吗?
☆☆☆☆☆
3.我能理解并运用本课语法知识吗?
☆☆☆☆☆
4.我能熟练掌握本课的三会和四会词句吗?
☆☆☆☆☆
Homework
1、完成作业本和练习册lesson6.
2、听磁带,跟读课文,熟练掌握本课的三会和四会词句。
六年级英语导学案
Lesson5
ClassGrade
Name:
StudyingAims
学习目标
1、学习使用must告诫别人“必须做某事”,使用mustn't警告别人“一定不要做某事”。
2、结合图片呈现的情景,集中强化训练must和mustn't的用法,同时拓展同一话题下的词语。
3、三会掌握本课的重点词汇和短语。
4、熟读或背诵课文。
课前预习
自主学习
1、复习巩固。
复习回顾lesson6,听磁带读熟、背诵句子。
至少读5遍,家长在书上签字。
2、略读课文。
初步理解课文意思,划出生词,根据上下文猜猜词义,再根据掌握的拼读规则试着读一读。
3、扫清单词障碍。
通过查字典、参考资料、上网查询或请教他人等方法掌握本课生词的读音、含义,写在书上。
划出重难点句子,试着翻译出来。
4、借助媒介,听音正音。
听本课磁带录音,跟读课文,多听读几遍,注意准确发音。
5、资料搜索。
借助工具书、查阅资料或上网,搜集与本课相关的资料,或与本课内容相关的知识点,并做好总结和记录,以便交流。
6、理解并总结本课语法知识:
7、预习检测
⑴写出下列单词和短语意思。
①obeytherules②waitfor
③thegreenlight④keepoffthegrass
⑤spitontheground⑥picktheflowers
⑵下列句子你会翻译吗?
试着写出来吧。
①Wemustobeytherules.
②Wemustwaitforthegreenlightwhenwecrosstheroad.
③Wemustn'tpicktheflowers.
④Wemustkeepoffthegrass.
⑤Wemustn'tspitontheground.
8、预习中未能解决的问题:
[!
注意:
在自学过程中如果遇到了解决不了的问题,标注清楚以便在小组合作交流中解决。
]
复习
小组交流合作学习
全班汇报
合作交流
随堂检测
3、复习。
①听写L6词句。
②背诵L6句型。
2、听磁带、跟读课文。
3、在小组内汇报自己的自学情况,组长组织组员检查“预习检测”中的题目,错误改正。
4、在小组内汇报自己遇到的问题,小组内讨论并解决。
组内解决不了的问题,组长做好总结记录,以备汇报交流。
5、全班汇报,一起来解决自学中遇到的困惑。
6、共同学习本课的重点语法知识:
must和mustn't表示告诫的用法
7、独立完成下列问题,然后小组内检查,错误改正。
⑴写出下列单词和短语意思。
①obeytherules②waitfor
③thegreenlight④keepoffthegrass
⑤spitontheground⑥picktheflowers
⑵下列句子你会翻译吗?
试着写出来吧。
①Wemustobeytherules.
②Wemustwaitforthegreenlightwhenwecrosstheroad.
③Wemustn'tpicktheflowers.
④Wemustkeepoffthegrass.
⑤Wemustn'tspitontheground.
8、熟读课文,复述并背诵课文。
学生自评
1.我能积极参与课堂活动吗?
☆☆☆☆☆
2.我能听懂课文录音内容吗?
☆☆☆☆☆
3.我能理解并运用本课语法知识吗?
☆☆☆☆☆
4.我能熟读以致背诵课文吗?
☆☆☆☆☆
Homework
1、完成练习册lesson5.
2、听磁带,跟读课文,熟读或背诵。
六年级英语导学案
Lesson8
ClassGrade
Name:
StudyingAims
学习目标
一、能够听、说、认读以下与日常生活中经常性、习惯性动作表达有关的词语和句子:
havebreakfast,havelunch,havedinner,getup,goto
school,haveclasses,gohome,watchTV,gotobed,7:
00AM,12:
00,6:
00PM.Igotobedat9:
00intheevening.
二、学习和练习正确书写四会单词与短语:
gotoschool,morning,at,inthemorning(AM)
三、四会掌握句子并自然运用:
Igotoschoolat7:
00inthemorning.
6、感知、体验、了解、操练辅音连读cl的发音。
课前预习
自主学习
一、扫清单词障碍。
通过查字典、上网或请教他人等方法掌握本课生词的读音、含义,写在书上。
二、借助媒介,听音正音。
听本课录音,并练读几遍,注意准确发音。
三、理解本课三会、四会句子的含义,写在书上,并练读几遍。
四、资料搜索。
借助工具书、查阅资料或上网,搜集与本课相关的资料,或与本课内容相关的知识点。
五、理解并总结本课语法知识:
一般现在时
六、预习检测
1、你知道以下词组的意思吗?
试一试吧。
havebreakfasthavelunchhavedinnergetup
gotoschoolhaveclassesgohomewatchTVgotobed
2、翻译本课句子。
Igotobedat9:
00intheevening.
Igetupat9:
00inthemorning.
3、“一般现在时”意思是:
4、预习中未能解决的问题:
[!
注意:
在自学过程中如果遇到了解决不了的问题,标注清楚以便在小组合作交流中解决。
]
小组学习
合作交流
全班汇报
随堂检测
拓展活动
一、听磁带、跟读课文。
二、在小组内汇报自己的自学情况,组长组织组员检查“预习检测”中的题目,错误改正。
三、在小组内汇报自己遇到的问题,小组内讨论并解决。
组内解决不了的问题,组长做好总结记录,以备汇报交流。
四、全班汇报,一起来解决自学中遇到的困惑。
五、共同学习本课的重点语法和词法知识:
一般现在时
六、独立完成下列问题,然后小组内检查,错误改正。
1、请同学们讨论下列问题:
(1)你能背写本课四会词句吗?
试一试吧。
去上学早晨、上午在上午
在上午(缩略式)下午(缩略式)
我早晨七点去上学。
根据书中14页的图片,谈谈我的日常生活。
学生自评
1.我能积极参与课堂活动吗?
☆☆☆☆☆
2.我能听懂课文录音内容吗?
☆☆☆☆☆
3.我能理解并运用本课语法知识吗?
☆☆☆☆☆
4.我能熟练掌握本课的三会和四会词句吗?
☆☆☆☆☆
Homework
1、完成作业本和练习册lesson8.
2、听磁带,跟读课文,熟练掌握本课的三会和四会词句。
六年级英语导学案
Lesson7
ClassGrade
Name:
StudyingAims
学习目标
1、学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。
2、熟悉英文e-mail的格式,并在实际生活中应用。
3、感知并理解表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子。
4、三会掌握本课的重点词汇和短语:
5、熟读或背诵课文。
课前预习
自主学习
1、复习巩固。
复习回顾lesson8,听磁带读熟、背诵句子。
至少读5遍,家长在书上签字。
2、略读课文。
初步理解课文意思,划出生词,根据上下文猜猜词义,再根据掌握的拼读规则试着读一读。
3、扫清单词障碍。
通过查字典、参考资料、上网查询或请教他人等方法掌握本课生词的读音、含义,写在书上。
划出重难点句子,试着翻译出来。
4、借助媒介,听音正音。
听本课磁带录音,跟读课文,多听读几遍,注意准确发音。
5、资料搜索。
借助工具书、查阅资料或上网,搜集与本课相关的资料,或与本课内容相关的知识点,并做好总结和记录,以便交流。
6、理解并总结本课语法知识:
一般现在时
7、预习检测
⑴写出下列短语意思。
①everymorning②twentypasteight
③from9:
00to11:
30④halfpastthree
⑤afterdinner⑥dailylife
⑵下列句子你会翻译吗?
试着写出来吧。
①Whatareyoudoing?
②I'mreadingane-mailfromLucy.
③Schoolbeginsatnine.Schoolendsatthree.
④Igetupatseveneverymorning.
⑤Igotoschoolattwentypasteight.
⑥Ihaveclassesfrom9:
00to11:
30.
⑦Igethomeatabouthalfpastthree.
8、预习中未能解决的问题:
[!
注意:
在自学过程中如果遇到了解决不了的问题,标注清楚以便在小组合作交流中解决。
]
复习
小组交流合作学习
全班汇报
合作交流
随堂检测
2、复习。
①听写L8词句。
②背诵L8句型。
2、听磁带、跟读课文。
3、在小组内汇报自己的自学情况,组长组织组员检查“预习检测”中的题目,错误改正。
4、在小组内汇报自己遇到的问题,小组内讨论并解决。
组内解决不了的问题,组长做好总结记录,以备汇报交流。
5、全班汇报,一起来解决自学中遇到的困惑。
6、共同学习本课的重点语法和词法知识:
现在进行时:
一般现在时:
7、独立完成下列问题,然后小组内检查,错误改正。
(1)选择合适的单词补全短文。
Hi,LiYan,MynameisLucy.I'm()NewZealand.I'mtwelve.Letmetellyousomething()mydailylife.Igetup()seveneverymorning.Igotoschoolat().School()atnine.Ihaveclasses()9:
00()11:
30.Ibringa()boxtoschool.School()atthree.Igethomeatabout().ThenI()myhomework.I()dinnerataboutseven.()dinner,I()TV.Igotobedat9:
00.
aboutbeginslunchwatchfromtodohave
fromAfteratendshalfpastthreetwentypasteight
8、熟读课文,复述并背诵课文。
学生自评
1.我能积极参与课堂活动吗?
☆☆☆☆☆
2.我能听懂课文录音内容吗?
☆☆☆☆☆
3.我能理解并运用本课语法知识吗?
☆☆☆☆☆
4.我能熟读以致背诵课文吗?
☆☆☆☆☆
Homework
1、完成练习册lesson7.
2、听磁带,跟读课文,熟读或背诵。
六年级英语导学案
Lesson10
ClassGrade
Name:
StudyingAims
学习目标
一、三会掌握并自然运用以下表示经常性、习惯性动作的动词短语:
getupat7:
00,gethomeat4:
30,getupat6:
00,gethomeverylate,gotothecinema,playthepiano,goshopping,stayupverylate.
二、通过对比I和He/She开头的句子的不同,初步感知了解英语中第三人称单数动词的用法,形成初步感性认识。
三、能够听、说、认读以下句子结构,并能熟练运用它们与他人交流有关日常生活的信息:
Igetupat7:
00inthemorning.Hegetsupat6:
00inthemorning.Idon'tgooutintheevening.Hedoesn'tgooutintheevening.
7、四会掌握句词并自然运用:
getup,intheevening,Igetupat7:
00inthemorning.Hegetsupat6:
00inthemorning.
8、熟悉辅音字母组合gr在单词中的读音/gr/。
课前预习
自主学习
一、扫清单词障碍。
通过查字典、上网或请教他人等方法掌握本课生词的读音、含义,写在书上。
二、借助媒介,听音正音。
听本课录音,并练读几遍,注意准确发音。
三、理解本课三会、四会句子的含义,写在书上,并练读几遍。
四、资料搜索。
借助工具书、查阅资料或上网,搜集与本课相关的资料,或与本课内容相关的知识点。
五、理解并总结本课语法知识:
一般现在时以及单数第三人称
六、预习检测
1、你能背写本课四会句吗?
试一试吧。
(1)我早晨七点钟起床。
(2)他早晨六点钟起床。
2、翻译本课三会词句。
(1)Idon'tgooutintheevening.
(2)Hedoesn'tgooutintheevening.
3、“一般现在时”是:
4、预习中未能解决的问题:
[!
注意:
在自学过程中如果遇到了解决不了的问题,标注清楚以便在小组合作交流中解决。
]
小组学习
合作交流
全班汇报
随堂检测
拓展练习
一、听磁带、跟读课文。
二、在小组内汇报自己的自学情况,组长组织组员检查“预习检测”中的题目,错误改正。
三、在小组内汇报自己遇到的问题,小组内讨论并解决。
组内解决不了的问题,组长做好总结记录,以备汇报交流。
四、全班汇报,一起来解决自学中遇到的困惑。
五、共同学习本课的重点语法和词法知识:
一般现在时以及单数第三人称
六、独立完成下列问题,然后小组内检查,错误改正。
1、请同学们讨论下列问题:
(1)词组翻译:
起床到家回家
去看电影外出去购物
弹钢琴熬夜熬到很晚
(2)填空:
①Everymorninghe()atsix.起床
②EverymorningI()atsix.起床
③He()gooutintheevening.否定形式
④I()gooutintheevening.否定形式
⑤Hedoesn't()atabout9:
30.上床睡觉
七、展示家人或朋友的照片,并运用本课所学语言知识介绍他们的日常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 小学英语 六年级 上导学案全册