最新初中历史中华文明的起源 精品.docx
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最新初中历史中华文明的起源精品
郯城三中集体备课
课题:
第一单元中华文明的起源
七年级历史备课组
主备人
葛祥艳
课型
新课
验收结果:
合格/需完善
时间
年月日
分管领导
孟庆超
课时
1课时
第周第课时总第课时
教学目标:
1.以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。
2.知道河姆渡遗址、半坡遗址,了解我国古代农业的起源。
3.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。
4.了解为什么常把中国人称为“炎黄子孙”,知道禅让制。
重点:
元谋人、北京人、河姆渡和半坡生活、黄帝、禅让制。
难点:
禅让制。
教学过程
教师活动
学生活动
修改意见
知识体系构建:
(一)、祖国境内的远古居民:
①元谋人:
时间____地点___知道用____地位___。
②北京人:
时间____地点____会使用____火,过____生活。
③山顶洞人:
时间____地点___会____取火,掌握了___技术。
(二)、原始的农耕生活:
①河姆渡人:
时间___地点(流域)
____农作物____房屋
____
②半坡人:
时间___地点___(流域)
____农作物____房屋
____特长会制作____。
③大汶口人:
时间___地点(流域)
____属___系氏族。
(三)、华夏之祖:
①华夏族形成的时间___主要部落___我们常自豪的称自己为___.
②人文之祖——黄帝对人类的衣食住行有哪些贡献__________。
③实行禅让制的部落联盟首领是_____禅让制的实质是______。
二、巩固练习:
1、据考古报道,安徽发现的繁昌人距今有180万年,这样,中国人类的历史又向前推进了
A、10万年B、20万年C、100万年D、120万年
2、2018年是世界生物科学巨著《物种起源》发表150周年,也是该作品作者达尔文逝世200周年。
他在书中提出人类史由古猿进化而来的观点。
在人类漫长的从猿到人的进化过程中,起决定作用的是A、语言B、直立行走C、劳动D、自然环境
3、下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是
A、元谋人是目前已确定的我国境内的最早人类B、北京人使用打制石器
C、山顶洞人已懂得人工取火D、远古人类都过着氏族生活
简陋,只靠个人力量难以生存
4、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:
“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。
”因此,古人最需要的是
A、学会制作工具B、住在山洞里C、懂得用火驱赶野兽D、过着群居生活
5、半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在A、①②③④B、①②③C、②③D、①②④
①种植农作物,开创原始农耕文化②普遍使用磨制石器
③学会建造房屋,过着定居生活④会制作陶器
6、下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述,不正确的是
A、已经懂得了饲养家禽家畜B、开始从穴居走向定居生活
C、普遍使用磨制石器D、半坡居民能建造干栏式房屋
7、北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧,已经成为建筑史上的杰作。
而大约7000年前的我国原始人类建造的房屋也令人惊叹,看右上图房屋结构,结合地理环境因素,说出它是哪一远古居民的房子A、半坡原始居民B、山顶洞人C、北京人D、河姆渡原始居民
8、考古学家在半坡遗址发掘出船形彩陶壶。
下列表述中与此无关的是
A、当时的制陶技术已十分高超B、当时的人们已掌握了造船技术
C、船已经作为了交通工具D、当时已出现了文字萌芽
9、不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是
A、饲养猪狗家畜B、种植粟等农作物C、住干栏式房屋D、住半地穴式房屋
10、下列现象中,能反映原始农耕时代文化特征的有
①定居生活②建造房屋③饲养家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地
A、①③⑤B、②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑥
11、某电视台要拍摄右图中人物历史纪录片,如果由你来担任策划,下列情节你最可能保留的是
A、他后来被尊奉为中华民族的人文始祖B、它在涿鹿之战中被蚩尤打败
C、他去世后将王位禅让给大禹D、他领导的部落生活在长江下游一带
12、炎帝和黄帝为争夺中原地区而展开大战,地点在新课标第一网
A、涿鹿B、阪泉之野C、牧野D、安阳
13、传说继黄帝之后,先后成为黄河流域杰出的部落联盟首领的是
A、尧、舜、禹B、舜、尧、禹C、禹、尧、舜D、尧、禹、舜
14、老师让欣欣做组长。
她却推荐能力比较强,大家都信服的朱娟做组长,同学们感叹:
这是禅让制的再现啊!
关于禅让制,下列叙述正确的一项是
A、前任部落首领任命B、部落联盟会议推举C、全体氏族成员选举产生D、德高望重的人自由竞选
15《礼记》所谓“天下为公,选贤任德”的社会局面,最早出现在
A、山顶洞人时期B、半坡聚落时期C、尧舜禹时期D、黄帝和炎帝时期
二、非选择题:
16、观察下列图片,回答相关问题:
图一:
图二:
请回答:
(1)图一是哪一个原始居民居住的房屋?
这种房屋被称为什么样式?
分析这种建筑方式有什么好处?
(2)图二是哪一个原始居民居住的房屋?
假如你有幸到这个原始部落去作客,请你设想一下主人会用什么饭菜招待你?
(3)图一、二所代表的文化大致处于同一时期,造成这两种房屋构造不同的主要原因是什么?
知识体系构建:
(一)、祖国境内的远古居民:
①元谋人:
时间____地点___知道用____地位___。
②北京人:
时间____地点____会使用____火,过____生活。
③山顶洞人:
时间____地点___会____取火,掌握了___技术。
(二)、原始的农耕生活:
①河姆渡人:
时间___地点(流域)
____农作物____房屋
____
②半坡人:
时间___地点___(流域)
____农作物____房屋
____特长会制作____。
③大汶口人:
时间___地点(流域)
____属___系氏族。
(三)、华夏之祖:
①华夏族形成的时间___主要部落___我们常自豪的称自己为___.
②人文之祖——黄帝对人类的衣食住行有哪些贡献__________。
③实行禅让制的部落联盟首领是_____禅让制的实质是______。
二、巩固练习:
1、据考古报道,安徽发现的繁昌人距今有180万年,这样,中国人类的历史又向前推进了
A、10万年B、20万年C、100万年D、120万年
2、2018年是世界生物科学巨著《物种起源》发表150周年,也是该作品作者达尔文逝世200周年。
他在书中提出人类史由古猿进化而来的观点。
在人类漫长的从猿到人的进化过程中,起决定作用的是A、语言B、直立行走C、劳动D、自然环境
3、下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是
A、元谋人是目前已确定的我国境内的最早人类B、北京人使用打制石器
C、山顶洞人已懂得人工取火D、远古人类都过着氏族生活
简陋,只靠个人力量难以生存
4、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:
“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。
”因此,古人最需要的是
A、学会制作工具B、住在山洞里C、懂得用火驱赶野兽D、过着群居生活
5、半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在A、①②③④B、①②③C、②③D、①②④
①种植农作物,开创原始农耕文化②普遍使用磨制石器
③学会建造房屋,过着定居生活④会制作陶器
6、下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述,不正确的是
A、已经懂得了饲养家禽家畜B、开始从穴居走向定居生活
C、普遍使用磨制石器D、半坡居民能建造干栏式房屋
7、北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧,已经成为建筑史上的杰作。
而大约7000年前的我国原始人类建造的房屋也令人惊叹,看右上图房屋结构,结合地理环境因素,说出它是哪一远古居民的房子A、半坡原始居民B、山顶洞人C、北京人D、河姆渡原始居民
8、考古学家在半坡遗址发掘出船形彩陶壶。
下列表述中与此无关的是
A、当时的制陶技术已十分高超B、当时的人们已掌握了造船技术
C、船已经作为了交通工具D、当时已出现了文字萌芽
9、不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是
A、饲养猪狗家畜B、种植粟等农作物C、住干栏式房屋D、住半地穴式房屋
10、下列现象中,能反映原始农耕时代文化特征的有
①定居生活②建造房屋③饲养家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地
A、①③⑤B、②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑥
11、某电视台要拍摄右图中人物历史纪录片,如果由你来担任策划,下列情节你最可能保留的是
A、他后来被尊奉为中华民族的人文始祖B、它在涿鹿之战中被蚩尤打败
C、他去世后将王位禅让给大禹D、他领导的部落生活在长江下游一带
12、炎帝和黄帝为争夺中原地区而展开大战,地点在新课标第一网
A、涿鹿B、阪泉之野C、牧野D、安阳
13、传说继黄帝之后,先后成为黄河流域杰出的部落联盟首领的是
A、尧、舜、禹B、舜、尧、禹C、禹、尧、舜D、尧、禹、舜
14、老师让欣欣做组长。
她却推荐能力比较强,大家都信服的朱娟做组长,同学们感叹:
这是禅让制的再现啊!
关于禅让制,下列叙述正确的一项是
A、前任部落首领任命B、部落联盟会议推举C、全体氏族成员选举产生D、德高望重的人自由竞选
15《礼记》所谓“天下为公,选贤任德”的社会局面,最早出现在
A、山顶洞人时期B、半坡聚落时期C、尧舜禹时期D、黄帝和炎帝时期
二、非选择题:
16、观察下列图片,回答相关问题:
图一:
图二:
请回答:
(1)图一是哪一个原始居民居住的房屋?
这种房屋被称为什么样式?
分析这种建筑方式有什么好处?
(2)图二是哪一个原始居民居住的房屋?
假如你有幸到这个原始部落去作客,请你设想一下主人会用什么饭菜招待你?
(3)图一、二所代表的文化大致处于同一时期,造成这两种房屋构造不同的主要原因是什么?
小结(教学反思)
板书设计:
- 配套讲稿:
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- 最新初中历史中华文明的起源 精品 最新 初中历史 中华文明 起源