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下关七小学年工作总结
2011—2012学年学校工作
总结
大理市下关七小
二〇一二年七月
大理市下关七小2011-2012学年
工作总结
在过去的一年中,我校在上级教育主管部门的正确领导和社会各界的关心、支持下,以深入学习实践科学发展观为主,结合创先争优活动,认真学习贯彻党的教育方针、政策,努力践行“三个代表”重要思想,紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路,切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作,强化学校管理,大兴科研兴校,不断创新进取,取得了显著的成绩。
现将一年来的工作总结如下:
一、德育工作
德育工作是学校工作的灵魂,一年来,我们首先努力挖掘课堂中的德育资源,经过一个学年的实践,广大教职工,特别是一线教师已经充分认识到,教育不仅仅是传播科学文化知识,更重要的是要教会学生学会生存、学会生活,学会认识生命,从深入课堂听课情况来看,每周一节的三生教育课已在学生日常表现中初见成效。
学校相当一部分老师的课堂教育教学都能充分肯定学生的优点,经常鼓励学生,将课堂教学和道德教育有机结合起来,贴近学生的生活实际和心理需求,真正让学生去体验、感悟、探索和创造,这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次,充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。
在管理上,我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用,依据既定的《学生日常行为礼仪公约》,利用队员们积极好胜的上进心,在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。
少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组,通过校门轮值检查督促,班级实地检查(内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等),把每天检查结果逐日在学校的广播上公布。
做到每日有检查登记,每周有小结评比,每月有总结表彰。
这样,各中队都不甘落后,各方面力争上进,开展竞赛。
每学期都进行文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员评选活动。
全校形成了人人不服输、人人积极向上,人人讲文明礼貌的新风尚。
第三,深入开展廉政文化进校园活动。
成立“廉政文化进校园”活动领导小组,结合学校实际制定了切实可行的《下关七小廉政文化进校园活动实施方案》,形成了“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、党政工团齐抓共管、广大师生共同参与的良好局面,使这项活动成为提高师生思想道德素质,陶冶师生情操,净化师生心灵,丰富校园文化的“重点工程”。
在“廉政文化进校园”示范点创建活动中,我们始终坚持八个结合:
即将廉政文化建设与党纪条规教育相结合,将廉政文化建设与师德教育相结合,将廉政文化建设与学校德育工作相结合,将廉政文化建设与课外阅读相结合,将廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合,将廉政文化建设与主题教育活动相结合,将廉政文化建设与校园文化建设相结合,将廉政文化建设与学校制度建设相结合。
第四,学校倡导以班集体教育为主渠道,注重自我完善。
在学校的倡导下,学校班主任都能充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的班级教育环境,都能根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理,确定富有班级个性的班风,制定自己的班级公约,开展由学生自定主题的主题班会。
一些班级实行学生干部竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。
一些班级探索出了特色鲜明的管理方法,如班委轮换制、班长组阁制等。
这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。
第五,学校进一步加强了精神文明建设工作,坚持管理育人,服务育人,环境育人,加强校园文化建设,完善各种德育阵地,营造良好的文化氛围。
不断美化校园环境,在校园走道旁新增了一面宣传墙面和两块黑板,加大宣传力度,积极开展争创文明单位活动,顺利通过了“州级文明单位”复检,今后还将将进一步深化精神文明建设的工作力度,把精神文明建设提高到一个新的层次。
还加强对学生的法制教育,坚持做到集中教育和法制教育相结合,校内教育与校外辅导相结合,法制教育与德育工作相结合,通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识,通过一系列活动,如请老红军宣讲团的老红军来做报告,建立警民专人联系,增强了学生的法制观念。
第六,加强师德建设,提高教师业务水平
1、教师素质是办一流学校的关键,我校在本年中,切实加强学校的师资队伍建设,全面提高教师形象,在学校工作会议上,多次对教师进行师德教育,强化教学常规学习,规范教师教学行为。
为了加快新教师的成长步伐,学校按照“压担子,指路子,出点子”的原则(压担子:
对新教师,我们大胆使用,不保守,充分发挥他们的积极性;指路子:
引导新教师的成长方向,促进他们的专业发展;出点子:
实行新老教师结对,实现师徒共同发展),对青年教师进行培养。
为了解学校老师的教育教学水平,学校向学生作问卷调查,从结果来看,学校不管是新教师,还是老教师,都能紧紧围绕“严谨博学、求真开拓”的教风,有序地开展教育教学工作,使学校的教育教学质量稳步提高。
2、从校长做起,党员带头,人人都坚持学习党的最新教育方针政策,深入学习实践科学发展观,学习教师职业道德规范,学习教育教学法规,并有会议记录,有心得体会,有专栏,有简报,有总结。
为保证政治学习时间,提高政治理论水平,坚持了单周进行集体性的政治学习和双周进行业务学习制度,确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。
利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门开展继续教育学习和各种业务、教学活动。
通过学习,极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
3、加强教师业务培训学习。
根据我校实际情况,教务处制定教师业务培训计划和教研计划,组织教师多次观看课改光盘,深入开展课题研究,学习新课标,组织各级各部门教研活动。
本年选派了李琨芳、廖磊、徐寿玲等几位青年教师参加国家级和省级教研培训,派赵志娟等27位教师到进修学校参加英特尔未来教育培训,通过培训,许多新人脱颖而出。
4、鼓励教师积极撰写论文。
一年来,教师论文获奖20多篇,李兴义、黄俊等多位教师的论文获奖。
二、教育管理
1、高度重视学校领导班子建设。
学校坚持每周一次的校委会,对班子成员高标准,严要求,从我做起,从自身建设抓起,以高度的责任感和事业心投入到教育教学工作中,团结和带领广大教师真抓实干,求实创新,以学习、讨论、交流,外出培训等方式不断提高班子成员的思想和业务素质,造就了一支以校长为首的素质高、觉悟高、团结协作、以身作则、廉洁高效的领导班子,在校内形成了教师人人争先创优,个个不甘落后的工作氛围。
2、在学校各项工作的管理中,充分发挥党支部的政治核心和组织保障作用,坚持民主集中制原则,加强民主管理,坚持校务公开,每年召开教职工代表大会,学校重大决策、问题都要由教代会直至全体教职工大会讨论、通过,不断完善校务公开和教师意见征询等民主管理制度,调动全体教职工参与到学校管理中,充分发挥出他们的积极性、主动性和创造性,促使各项教育教学工作又快又好发展。
学校由此被中共云南省委评为“云南省先进党支部”,被大理市总工会授予“学习型工会组织”的光荣称号。
3、为达到管理的科学化、制度化,学校注重和谐教育,通过完善各种制度来发挥管理的效益。
具体做法是:
学校完善了管理体制,把各项规章制度制成册发到各部门。
完善了校委会、考核组等领导组、各部门领导成员,明确了领导分工及各部门、各部门负责人的具体职责,将学校的目标分解到各部门,落实到各责任人,做到职责明确,各司其职,分工合作,齐头并进,完善了“履职考核”、“一日常规”、“考勤管理”、“安全”、“卫生”等部门的规章制度,使学校的各项工作按制度有效运转。
三、教学工作
教学是学校的中心工作,为抓好学校的教学工作,提高教学质量,真正做到“减负增效”,我校采取了以下措施:
1、我校进一步明确了“教学为中心”的观点,确定并全面落实了“十字”方针。
即:
备课“深”、上课“实”、作业“精”、教学“活”、手段“新”、活动“勤”、考核“严”、辅导“细”、负担“轻”、质量“高”。
开齐上足所有规定的课程,加大课程计划执行情况的检查力度。
组织教师重温了《下关七小教学常规管理要求》,重点落实好“备课、上课、批改、辅导、测试”五环节工作。
努力做到“认真做好课前准备,提升课堂教学质态,优选细批学生作业,科学实施减负增效”。
在精批细改的同时,除了应用规定符号,提倡运用激励性语言进行评价外,对后进生的辅导做到了“个别化教学”;加强了学科调研测试的调控工作,适时组织质量调研,找准差距,适度提高。
严格控制学生的作业量,对教辅资料严格控制,较好地处理了“质量”与“减负”的矛盾,家长无一例反映学生负担过重的情况。
相反,学生负担减轻了,而教育质量上去了的良好局面引起了社会的广泛关注。
学校还要求教师注意发现、引导学生的特长,再利用兴趣小组等方式丰富学生课余生活,聘请有专长的教师在每周三下午指导十二个兴趣小组活动,并制订落实相应的活动展示,在每年的“六·一”文艺汇演中,向家长和社会作了较好的展示,社会反响很好,成为我校的一大办学特色。
2、客观、公正、全面地评价学生,除上级组织的考试科目外,学校每学期坚持英语、品德、科学等科目的校内考核制定,其他科目学校均采用等级评分,体育成绩采用全州统一的学生记录卡,每班一本,本学年开始采用电子文档记录学生的成绩。
坚持采用学生成长记录卡,每学期一张,全面记录学生在校的学习、生活情况,促进了学生的全面发展。
3、学校在一年级编班过程中,采用电脑录入,由电脑平均分配学生,并合理配置教师,使各年级、班级均衡发展。
同时,学校要求教师在制订教学计划及具体教学活动中要面向全体学生,大面积提高教育教学质量,不准歧视、冷落后进生,更不准出现以其它方式劝其转学、休学、退学等情况的发生。
并将此情况纳入对教师的履职考核中。
一年来,没有出现歧视,追逐后进生的情况。
4、学校高度重视“图书阅览室”、“实验室”、“远程资源收视室”、“多媒体教室”等功能室的建设与管理工作,做到制度健全,管理规范,人员到位,责任到人,切实发挥这几个功能室的作用,完成好“图书借阅率”、“实验室开出率”、“远教资源接收率”的检查验收工作。
5、高度重视教研工作,成立了以校长为组长,分管教学副校长为副组长的教研工作领导组,组员由各科教研组长组成。
教研组以积极贯彻基础课程改革,全面开展教育教学研究,逐步提高教学质量为工作重点,做到期前有计划,期中有检查,期末有总结。
组织教师继续教育培训、课堂教学竞赛、学生学科竞赛、期末教学质量统测分析等一系列常规教学活动。
年内,史继辉、张爱娟等教师多次参加教研室组织的“六年级复习讲座”送课下乡活动,学校承办了大理市六年级教研活动,承接教办安排的年级改卷任务,。
通过教研使全校教师的整体教学水平有了较大提高,学校教育教学管理得到进一步规范,对于提高教师素质和教学质量,促进教育教学改革起到了积极的作用。
6、不断完善教学评价机制,坚持校内常规听课、评课、说课制度,以教研组为单位每学期均举行各种教研竞赛,要求教师们全部参与,认真完成,并纳入教师的业务考核,以达到互相学习,取长补短,共同进步的目的。
学校领导按规定兼课,每学期教师(包括校领导)的听课均在15节以上。
四、彰显特色
一年来,根据减负要求,我校的英语、体育、音乐、美术教育工作取得了长足的发展。
由本校教师自行设计的大课间操正式启用,一年来取得较好的效果。
每个班每周增加两节体育课,三至六年级每班每周排三节英语课,一节早读,各科尽量做到专职教师任课,学校加强对“两课两操两活动”的管理,大队部、英语组、体育组、音乐组、美术组还经常开展一些体育、艺术活动,如黑板报评比、日常卫生检查,美术书法比赛、英语广角、举办师生冬季运动会。
定期举办健康讲座,坚持每周的卫生广播,组织好每学期一次的学生体检,健全并管理好学生健康档案。
本学年的一大亮点是学校组织全体教职工学习太极拳、太极剑,既达到锻炼身体的目的,也增进教师之间的交流,受到全体教师的欢迎。
同时认真开展“防治艾滋病教育”、“禁毒教育”、“环境保护教育”,进行“节粮活动,从我做起”的学习、宣传、教育活动。
一方面美化净化了校园环境、活跃校园文化活动,另一方面提高了学生的整体素质,推动了学校的素质教育。
在抓好文体艺术教育的同时,我们特别注意各部门的资料档案积累,使我校各方各面的资料更加规范、完善。
五、后勤管理
(一)安全工作时时抓
1、我们把学校后勤管理工作作为一件大事来抓,建立健全了后勤管理、安全责任制度、及《损坏公物赔偿制度》并对安全、后勤人员进行了安全意识和服务意识的强化教育,使学校后勤工作做到服务于教育,服务于师生,学校师生、财产安全,无事故。
2、全体师生牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,学校与教师,教师与学生分别签订责任状,对校舍安全管理重新进行分工,不留一个安全死角,做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全,每层楼道每天都有教师值日,值班教师、值班领导每周都进行公示,根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查,发现隐患,及时排除。
3、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育,增强学生的安全防范意识。
4、坚持学生佩带小黄帽、排街队制度,制订并落实教师安全责任制,坚持门卫24小时值班制和节假日轮流值班制,坚持行政领导、校卫队值周制度。
5、重视健康教育,加强传染病的预防工作和宣传工作,积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种和每学期的学生体检工作。
一年来坚持每班晨检、午检制度,教务处及时掌握学生的请假情况。
同时对学校附近小摊点请城管进行治理,禁止学生在校门口购买零食,消除食品安全隐患。
(二)学校坚持相关的财经制度,财务人员均持证上岗,并各负其责,互相监督,账目要求日清月结,账账相符。
年内接受了省、州、市各级各部门的检查,无任何经济问题。
严格收费管理,加强校务公开,年内做到没有向学生收取任何费用。
六、工作中的不足和问题
1、学校管理的理论水平有限,有待不断学习和提高,以适应新形式发展的需要。
在学校制度管理上,还存在一定漏洞。
还有其他方面的不足,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,查清原由所在,在下学年的工作计划中,重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!
2、学校现有34个教学班,学生近2500人,只有72名教师,教师数量严重不足,教师教学负担较重。
3、在教研上,个别老师还跟不上,部分教师的教育观念转变不大,教学效果不够明显,教学中仍有沿用旧方式、旧手段的现象,部分教师对电子备课不熟练,部分教师还不会制作课件。
整个学校的文化学习氛围还有待改进和提高。
4、对青年教师的培养提高还做得不够,尤其对学科带头人、骨干教师的提高上还缺乏力度,致使教师队伍整体参差不齐。
5、学生行为习惯的养成教育还抓得不够实。
校外零食摊点屡禁不止。
学生吃零食、不注意卫生的现象时有发生,个别学生还有违纪行为,学生出校后的安全隐患大。
6、学校教学硬件设备有待进一步完善和提高,由于缺乏资金,全校仅有12个教室配备了多媒体教学设备,新课程的教学开展有一定的困难。
2012年7月
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